教职工礼仪

教职工礼仪4篇

教职工礼仪1

　　1、头发——前不挡眼后不披肩，过肩长发应束起或盘起，发型不夸张，不理过短的头发，不染夸张彩发(如：红、蓝、金黄等)。

　　2、手部——勤洗手、勤剪指甲，不留长指甲，不涂色彩鲜艳的指甲油。

　　3、面部——牙齿洁白，口腔无异味;保持眼部整洁，不戴墨镜和有色眼镜。

　　4、妆容——日常生活化妆自然大方淡雅，与肤色相配，杜绝浓妆，不使用气味过浓的'化妆品。

　　5、着装——柔和大方、便于活动。不穿吊带背心、超短裙等过于暴露或透明的服饰。

　　6、鞋子——带班时不穿拖鞋，当班时间穿平底鞋。

　　7、佩饰——带班时不佩带戒指、耳环和耳钉及太夸张复杂的胸饰，所戴佩饰应符合卫生和安全要求。

　　8、脸部——真诚微笑，神态自然，给人亲切、和蔼、可信之感，不故意掩盖笑容，忌面色阴沉、横眉立目。

　　9、眼神——亲切有神，转动幅度适宜，合理分配目光，让每个幼儿都感受到教师的关注，不可长时间凝视一名幼儿。

　　10、守时——按时上下班，参加各类会议及活动不迟到、早退。

　　11、坐姿——入座起座左入左出，动作轻缓，面对幼儿坐姿端正，双腿并拢，上身正直，双手自然摆放。

　　12、站姿——身体挺直，挺胸收腹，抬头沉肩，双腿靠拢，双目平视，双手自然垂放，或交握在腹前。

　　13、走姿——上身正直不动，双肩平稳，重心前倾，速度适中，步幅恰当，轻手轻脚，忌连蹦带跳或步履过缓，不可多人并排而行。

　　14、蹲——身体直立，双膝靠近，臀部向下，脚掌支撑，不可在行走中突然下蹲。

　　15、手势——准确适度、自然大方，忌拘谨僵硬、当众搔头、抓痒，带班时不双手交叉抱臂或双手后背。

　　对待家长：

　　家长反映问题——态度冷静，让家长把话说完，认真委婉。如：谢谢!让我们再了解一下。请您放心，我们再商量商量，尽量帮您解决。

　　家长之间发生冲突——稳定家长情绪，分别与家长谈话。如：别着急，孩子在园发生事情，责任在我，您有什么意见和我们说。

　　孩子发生事故——如实说清，表示歉意。如：真是对不起，今天……麻烦您多观察孩子，有什么不舒服时，需要我们做什么尽管与我们联系。

　　家长晚接孩子——主动热情，耐心接待。如：没关系，请您今后商量好谁接，免得孩子着急。

　　家长馈赠物品——礼貌回绝。如：您的心意我们领了，照顾孩子是我们应该做的，您别这么客气。

　　找个别家长谈话——态度平和，讲究艺术。如：对不起，耽误您一会儿时间。

　　与家长联系——体贴关心、礼貌客气。如：您好!我是幼儿园园长.联盟的老师，今天不舒服，您看是不是带他去医院?谢谢!给您添麻烦了。

教职工礼仪2

　　尊敬的领导各位老师：

　　大家下午好：

　　学校让我代表我校教师来参加此次教师文明礼仪演讲，我静下心来想了很多。

　　实施素质教育已经多年了，但对于广大师生来说，受传统观念和习惯的影响，师生在传统文明礼仪方面没有得到足够的重视，存有许多不足。没有教师的言传身教，学生的文明礼仪素养就得不到很好的训练。身教重于言教，教师的示范作用对学生的影响是深远的，良好的习惯影响学生的性格，而性格又往往影响着人一生的命运，教师在他的职业生涯中，将会对许多孩子的一生产生无数的影响。

　　今天的教师不再是简单的教书匠，行传道、授业、解惑之职，教师被冠以人类灵魂的工程师，其责任是重大的，其职业生涯中对学生的教育和影响是全方位的。让学生的心里充满阳光，自己的心里就要有阳光，让学生做到的自己必须做到。

　　社会在不断发展进步，要求每一位教育工作者，要自觉提高自身的文化素质和师德素养，塑造良好的师表形象，以适应时代赋予教师的更高的要求。教师要懂得文明自律，礼待学生，教书育人，为人师表，做学生喜欢的老师，做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。

　　要做优秀的教师，我认为教师最应遵守课堂礼仪

　　（1）进教室前，教师应准备好上课用品，并检查整理好自己的`仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声。

　　（2）上课铃响前三分钟，教师走进教室，指导学生做好上课准备。上课铃响，师生互相问候。

　　（3）教学过程中，教师用普通话教学，写规范字。多用敬语“请”字和尊敬手势，不侮辱学生人格，不挖苦讽刺学生，不对学生体罚或变相体罚。认真、耐心地倾听学生发言，适时点拨引导。仪态举止优雅，讲课时不坐不靠，避免不雅举止。珍惜学生的上课时间，不讲与课堂教学无关的内容，不长时间责备学生。学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个学生。

　　（4）下课时，教师切忌拖堂，与学生礼貌告别，保持愉快的心境。与学生交往礼仪

　　（1）一言一行，堪为表率。要求学生做到的事，教师首先做好。不用“教师忌语”。学生主动向教师打招呼时，教师应面带微笑回应学生的问候。

　　（2）师生平等，尊重学生人格，对学生一视同仁。教师要做到“蹲”下来与学生面对面谈话，做到心与心沟通。谈话时认真倾听学生意见(包括片面的、错误的意见)，然后真诚地、实事求是地谈出自己的看法。教师自己如有缺点，也应向学生当面道歉。

教职工礼仪3

　　一、举止文雅

　　1、举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为幼儿表率。

　　2、遵守社会公德，遵纪守法，遵守幼儿园各项规章制度。

　　3、在幼儿、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。

　　4、在园内外遇到各种冲突时，以礼相待，不做失礼之事。

　　5、办公桌物品摆放整齐，工作时间不吃零食。

　　6、不私托家长办事。

　　二、仪表端庄

　　1、仪表端庄典雅，潇洒大方。

　　2、衣着整洁、美观大方，不追求奇装异服，不穿露脐装和吊带衫，不穿拖鞋带班时不穿高跟鞋。

　　3、头发整齐光洁，带班时间不梳披肩发。

　　4、不浓妆艳抹，上班时间不佩带明显首饰和其它奇异大饰物。

　　三、礼貌待人

　　1、真诚待人，懂得尊重，接待幼儿家长和来宾，笑容可掬，主动让座。

　　2、同事间相互尊重，和睦相处，不猜忌，不背后议论他人，不传个人隐私。

　　3、尊重幼儿人格，不体罚和变相体罚幼儿，幼儿打招呼时要及时还礼应答。

　　4、按时参加会议、活动或其它集会。听取别人发言时，做到专注、有耐心，并做好笔记。

　　5、集体活动时关闭通讯工具的铃声，带班或会议时间不接外来电话。

　　文明用语1、接待来宾请使用：主动询问——您好，请问您找谁？请问您有什么事吗？需要帮忙吗？被动受问——哦，抱歉，这个我还不太清楚，我可以帮你问一下。2、对同事：上班时进幼儿园见到园里的工作人员，均应问“你好”“早上好”或点头致意。在幼儿面前对同事不直呼其名，用幼儿角度的称呼：X老师、X阿姨。言谈间不涉及他人隐私。3、对小朋友和家长：问候语——你好！小朋友好！宝宝好！早上好！等。请求语——请、请稍等、打扰您了、麻烦你帮我等。感谢语——谢谢、非常感谢等。抱歉语——抱歉、对不起、很遗憾、请原谅等。道别语——再见、明天见、待会儿见等。宽容语——没关系、不客气、应该的等。4、打电话：打电话——先问好，然后做自我介绍，接下来再说事。如：“喂，您好！我是XX幼儿园X班的XX老师，你是某某的妈妈吗，是这样的……”接电话——先问好，然后做自我介绍，接下来再询问。如：“喂，您好！XX幼儿园X班XX老师，请问你找谁？”或“您好！我是有什么事吗？”放电话——等对方放下电话，然后再挂机。5、对上级：提出意见——我对这件事有看法，因为……提出建议——我想，能不能这样，……，供参考。称呼——上班时间用职务称呼，忌用生活中的称呼小X、老X

　　忌语：那怎么可能、你想得太多了、这是不允许的。

　　（2）当幼儿生病需要服药和照顾时

　　用语：您放心，我们会按时给孩子服药，有特殊情况及时与您联系、药我们已经按时给孩子吃了，据观察孩子病情有所好转，请回家再接着服药。

　　忌语：知道了、他的药真多、他怎么老是吃药啊。

　　（3）当家长打电话或亲自来为生病幼儿请假时

　　用语：谢谢您通知我们、病情怎么样、您别着急、孩子病情稍好些，可把药带到幼儿园，我们会帮您照顾的。

　　忌语：知道啦、好的.、没事的。

　　（4）当幼儿遇到困难时

　　用语：别着急，我来帮助你、你能行，再试试、有不会的，请老师或同学帮忙、不错，有进步了、挺好的、加油。

　　忌语：人家都会，就你不会、你做不完就别、你就吃行，什么都不行。

　　（5）当幼儿无意出现过失时

　　用语：伤着没有？下次要注意、不要紧，老师帮你、勇敢点，自己站起来、有大小便要跟老师说。

　　忌语：你怎么那么傻、你自己给擦了、真讨厌、你怎么回事。

　　（6）当幼儿出现打闹等不良行为时

　　用语：怎么回事？有事好好说，不能动手、自己解决不了的可以找老师、别人打你，你高兴吗？这样影响多不好、相信你们是知错认错的好孩子，以后不会再做这种事。

　　忌语：你们两个到外面去吵、看你们吵到什么时候、现在你们打吧，让大家来看看谁赢。

　　（7）幼儿在园发生意外事故主动向家长报告

　　用语：真对不起，今天……、你别着急，是……、麻烦你观察孩子，有什么不舒服时，需要我们做什么，您尽管与我们联系。（次日未来园，主动打电话询问）

　　忌语：指责孩子，推诿责任。

　　（8）放学时家长晚接孩子

　　用语：没关系，不着急、请商量好谁接，免得孩子着急、准时来接孩子，孩子会更觉得家庭的温暖、帮助家长是我们应该做的、孩子玩得很自在，晚点接没关系。

　　忌语：明天早点接了、你怎么老是那么晚、我终于可以下班了。

　　（9）找个别家长谈话

　　用语：对不起，耽误您一会儿时间，反映一下小朋友近期情况、在……方面要……希望您给予配合（态度平和，说话和气、委婉）

　　忌语：一点不聪明、太吵了、在班上属于中下等、真让人心烦，小朋友也讨厌他。

　　（10）家长送孩子随意及走进教室

　　用语：家长请留步，让孩子学做自己的事情、孩子能做好自己的事情，请您放心、孩子们正在用餐，请您留步。

　　忌语：家长不要进来！走来走去不卫生、让他自己放书包得了。

　　（11）家长送幼儿来园上交家庭作业

　　用语：做得真棒、宝宝的作业真有创意、做得很认真、你的手真巧、谢谢家长的配合、你的真是个好老师、又有进步啦、真漂亮、老师知道你做得很认真、老师知道你尽力了、相信你下次做得更好、下次听清要求会做得更好。

　　忌语：这是你自己做的吗？怎么做成这样啊？唉呀，做错了、实在难看、老师不是说了吗。

　　（12）当幼儿出现情绪不佳或不舒服时

　　用语：别哭，告诉老师怎么了、让老师来帮助你、宝宝怎么了？那里不舒服？让老师看看，跟老师说说悄悄话（蹲下、抚摸、拥抱）、你是个听话的宝宝、老师看到你比昨天进步了、老师知道你是个孩子、老师小时候……

　　忌语：你怎么回事啊、你怎么又这样啦、你烦不烦啊、讨厌的家伙。

　　（13）幼儿请完假来园

　　用语：小朋友看起来全好啦、老师欢迎你回来、老师和小朋友都想你了、你今天真精神、落下的课老师会帮你补上、宝宝病好些了吧？我们会注意观察孩子，请您放心。

　　忌语：你现在才来啊、还要吃药啊、有好多课都没上到了，怎么办呀。—

教职工礼仪4

　　言行规范

　　工作时间，对待同事都应称呼对方姓氏加职务名称，这是对他人的尊重。

　　语言文雅，说话轻声和气，在幼儿面前语言规范，话不俗、音不高，不急严厉色，自觉保护每一个幼儿的自信心。

　　对话时(和幼儿、家长、同事)多用请、谢谢、不客气、对不起，添麻烦了等用语。交谈时不要用手指点他人。

　　禁说脏话和粗话，开玩笑要分场合、把握适宜度，不在会议、教研等正式场合开玩笑。

　　坐、立、行、走姿势端正，处处为幼儿做表率，在幼儿面前不准翘腿坐，不准坐着组织户外活动，不准躺在幼儿床上照顾幼儿入睡。

　　实行首“问负责制”。要负责解答家长的询问，并将其引领到要去的地方。家长离开时，接待者应将其送到楼下

　　遇到参观来访的客人，引导者应走在客人的侧前方遇到一群人，应灵活处理，一般应在最前面人的侧前方。客人离开时，负责人将其送到大门外。

　　教师必须在指定地点用餐，用餐要讲究用餐礼仪，不能把残渣扔在桌面上，用餐后自己收拾干净。

　　工作时间不得把不良情绪带到班里，例如：摔摔打打、满脸怨气、拿幼儿撒气，说话含沙射影，和集体不和谐。

　　爱护公物，勤俭节约，节水、节电、节粮。

　　着装规范：

　　一、服装大方整洁，不能穿着褶皱、破损、掉扣的服装上班。

　　二、不穿奇装异服。不穿露背、露脐装(双臂上举不露腰为准)，不穿超短裙、超短裤或长裙。

　　三、不穿高跟鞋、拖鞋或类似于拖鞋的无后带的凉鞋上班。

　　四、上班时间统一穿园服。园服必须保持整洁。

　　五、早晨必须穿好工作服到食堂取饭，照顾幼儿进餐时必须穿配餐服。

　　仪容规范：

　　一、上班时不准佩戴耳环、戒指，不戴过大的项链和挂件。

　　二、不浓妆艳抹，不在他人面前化妆。染发颜色接近本色。

　　三、上班时不梳披肩发，不留怪发型，头发梳理整齐。

　　四、面部保持清洁。保持唇部润泽，口气清新，以适合近距离交谈。

　　五、手部干净，指甲修剪整齐，不留长指甲，不涂鲜艳指甲油。

　　六、不佩戴有声响及边缘锋利的`饰物。

　　七、带班、带操时间不戴墨镜。

　　八、保持身体清洁卫生，这不仅是健康的需要，更是文明的表现，有利于与人交往。

　　九、待人热情有礼，早入园时主动向同事、家长、幼儿问早。平时遇到客人、来访者主动问好。

　　“不准”

　　不准在看幼儿午睡时睡觉;

　　不准在楼内吸烟;

　　不准在幼儿面前吃零食;

　　不准上班时看与业务无关的书刊杂志及上网聊天;

　　不准上班时随意串班、聊天，不得擅自离开工作岗位;

　　不准恶语伤人、播弄是非、传播小道消息，言谈举止文明;

　　不准上班时间随意接打私人电话;

　　不准工作时间会客;

　　不准接受家长馈赠的礼品及邀请;

　　不准使用幼儿任何用品(如被褥、水杯、毛巾等)

　　不准随意将幼儿园的物品、资料转借他人或带回家中，必须经园长亲自批准。

　　不准将剩饭、菜倒入下水道中，禁防堵塞。

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