小班花儿我不摘教学设计

时间:2020-11-25 17:27:32 教学设计 我要投稿

小班花儿我不摘教学设计

  作为一名教职工,时常要开展教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的小班花儿我不摘教学设计,希望能够帮助到大家。

小班花儿我不摘教学设计

  小班花儿我不摘教学设计篇1

  活动由来:

  春天时节百花齐放,幼儿园的花朵也开放得很灿烂,吸引了幼儿前来参观,有的幼儿会忍不住,伸手采摘花朵,为了让幼儿学会与别人分享美丽的花朵,体会分享能给人带来快乐的心情,因此,我特意为幼儿设计了“花儿我不摘”的社会活动。

  活动目标:

  1、学会与别人分享,明白与别人能带来快乐的道理。

  2、培养幼儿的审美感,初步体会分享鲜花带来的快乐,增强幼儿的社会性。

  活动重难点:

  会与别人分享。

  活动准备:

  1、插有红花、黄花、白花等的花瓶若干,小兔子和小鸭子头饰各一个。

  2、“花儿我不摘”的音乐磁带,鲜花实物图,“鲜花朵朵开”的音乐磁带,录音机。

  活动过程:

  一、热身活动

  1、老师出示鲜花实物图,问:这是什么?好看吗?想不想玩游戏?

  2、老师播放“鲜花朵朵开”的音乐,带领幼儿一起玩手指游戏。(手指游戏的玩法在“鲜花朵朵开”的活动里有详细介绍)

  3、手指游戏结束后,老师说:小朋友们的鲜花开得真好看!让我们笑一笑!

  二、学习新课

  1、老师引导幼儿玩“猜猜看”的游戏,让幼儿通过游戏说一说花的颜色,增强幼儿参与教学活动的兴趣。

  老师模仿小鸭子的声音说:我家里有个小花园,花园里开满了鲜花,小朋友们想不想去花园看花?

  老师请1名幼儿扮演花,用地垫把幼儿遮挡起来,悄悄地跟幼儿说‘扮演一朵小红花’,你拿起一多小红花放在胸前。

  老师:你们猜猜看,花园里开了什么颜色的花?花开得好看吗?(幼儿回答后,老师移开地垫)

  (备注:这个环节可以请2—3名幼儿轮流扮演不同颜色的鲜花,如红色的花、黄色的花。)

  老师小结:小鸭子的花园有有红色的.花、黄色的花……你们喜欢吗?(老师边提问,边用地垫遮挡,把插有鲜花的花瓶摆放在地板上)

  2、老师创设活动情景,让幼儿初步理解与别人分享能带来快乐的道理。

  老师:小鸭子的花园到了(移开地垫,使花瓶呈现在幼儿面前),看,小鸭子的花园漂亮吗?有什么颜色的花呀?闻一闻花香不香?你们喜欢哪一朵花?

  配班老师扮演小兔子,跳到花园里,大声说:花儿真美啊!小兔子跳到一朵大红花前,说:我喜欢大红花,我要把大红花摘回家!(说完就去摘大红花)

  老师:小兔子,你在干什么?(在摘花,我要把大红花摘回家看)

  老师:小朋友,你们说小兔子这样做,对吗?为什么?

  老师:小朋友说得对,小兔子,你看,你摘了大红花,其他小朋友来花园看花,就看不到大红花了!要是小朋友也把花摘了,你也看不到大红花了,所以,我们不摘花,要留给其他小朋友看!

  老师小结:小鸭子花园里的花儿真美,花儿真香,我们不要摘,不要摘,要留给大家一起看!

  3、老师示范唱儿歌,用动作表现儿歌内容,让幼儿进一步感知和别人分享带来的快乐!

  附儿歌:花儿我不摘

  花园里,鲜花开,红的花,黄的花,真呀真好看!

  花儿美,大家看,我不摘,我不摘,大家夸我乖!

  4、幼儿尝试跟着老师念唱儿歌,用肢体动作表现儿歌内容。

  三、巩固新知

  1、幼儿进行角色游戏,巩固本节课的知识要点。

  老师:接下来,我们要玩一个游戏,我们围着这束漂亮的鲜花走。(教室中间放有一束五颜六色的鲜花,老师带领幼儿念唱儿歌,边唱边用肢体动作表现儿歌内容)

  老师:我们换一种方式玩,我们围着这束花跳。

  四、结束活动

  1、老师总结:小朋友们真棒,花儿好看也不摘!要留给其他小朋友看。然后揉一揉肚子,说:哎呀,肚子咕噜咕噜叫,肚子饿了,让我们去吃午饭吧!

  小班花儿我不摘教学设计篇2

  活动目标:

  1、了解花草具有美化环境和净化空气的作用。

  2、知道花儿好看不能摘,爱护花草是文明的行为。

  活动准备:

  1、准备一些花卉图片。

  2、练习册。

  活动过程:

  一、谈话“我看到的花”

  1、春天来了,花儿都开放了,小朋友们,你们知道哪些花的名字,能告诉大家吗?

  2、幼儿纷纷说出自己知道的花名,教师将所对应的花的图片出示在黑板上。

  二、引导幼儿了解花草树木对我们人类的益处。

  1、老师:你们知道这些花草树木对我们人类有什么好处吗?

  2、教师:你们知道这些花草树木可以使我们的环境变得更加美丽,同时它们还有清洁和净化空气的作用呢,每次大家到盗版,是不是都会感觉空气很清新啊?这些都是花草树木的功劳哦!

  三、如何保护花草树木。

  1、花草树木对我人闪类有这么多的好处,那么,我们应该怎样保护它们呢?幼儿回答说出自己的建议。

  2、情景分析。老师讲述一些场景,请累犯判断对错。如一个小朋友在公园玩,看见花坛里的鲜花很好看,于是摘了一些带回家去了,一具小朋友看见草地上的草很绿,就在草地上跑啊跑,一个小朋友见到另一个人在柽上荡秋千,就叫他下来,不要伤害树木,一个小朋友很喜欢花朵,但是他只是凑近闻了一下,并没有碰花朵。

  3、请幼儿做出判断,教师对幼儿的判断进行小结:看看花朵,闻闻花篮都可以,但不要伤害对我们有益的花草树木哦!