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教师如何与新同事相处
教师要怎样处理好和新同事关系呢?下面小编就教师和新同事如何相处整理了几点建议，欢迎大家阅读参考!
教师如何与新同事相处1
第一、恭敬谦虚而不刻意逢迎。
恭敬即尊重，你尊重人，也会受到他人的尊重，才不会受侮辱。新教师必须重视自己的礼貌言行，即对对方人格上的尊重，工作上的支持合作。谦虚，是每个新教师必须做到的，虚心向他人请教，虚心对待别人的意见和建议。
现在的新教师一般都毕业于高等院校，本科甚至学士硕士，比起多年前参加工作的老教师来说，的确学历更高，思想更前卫，观念更新潮，方法更灵活，但毕竟在教育教学实践上还得从头开始。所以，新教师一定要克服自恃才高、学历高而目中无人。但也要克服为了恭敬谦虚而刻意逢迎。
“路遥知马力，日久见人心”，你只管认认真真工作，踏踏实实为人，千万不要为了尽快取得同事的欢迎，而刻意改变自己去适应别人。比如在言语和行为上故意应和同事，心底里挺冷淡，而表面上却装成极热情的样子……这样是没有必要的，很累，且容易有反效果。一段时间以后，让别人低看你，看出你虚饰，反而会鄙弃你的`为人，倒不利于你融入集体之中了。
第二、同事皆友，亲如一家。
新教师刚到一个学校，对新同事有一种陌生感和距离感，刚大学毕业参加工作的新教师，有的还有一种初入社会的畏怯感。于是，不敢主动大胆的和同事们交往，往往只把交往的圈子局限于少数几个同事，或只跟新来的其他大学生交往，或独来独往另辟蹊径。这样很不利于自己尽快融入学校这个大集体，很不利于让更多的同事了解你，认可你。久而久之，甚至让多数人觉得你不合群、孤僻，不好接近，不易沟通。新教师要尽快消除这种陌生感和畏怯感，主动利用各种工作、生活和休闲的机会与同事接触，扩大交往范围。新教师要力戒说长论短，卷入事非，参与小集团小圈子。
一个学校的教职工中，年龄有老中青之别，学历、职务有高低之分，但人格平等，均应一视同仁，把每一个同事都当作朋友。不要怕主动表达你的关爱，只要你是真心诚意的。比如去收发室取报纸时，顺便就把楼上几个办公室同事的信和报刊都带上了去送给他们;比如哪位同事第四节有课，你就主动提出帮他买份午餐;再比如哪位同事病了，主动问候;同班教师有急事请假，你主动提出帮助代课守班。即便同事不需要你的帮忙，你的心意他是会领受的。这样，你随时细心地体察同事的需求，时时抱着善意和助人的心态，那么同事就一定会很快地认同和接受你的。
第三、少存城府、心地坦率而又保持适当距离。
新教师往往对新的环境心存顾虑，特别是刚由学生变成老师的新教师，会觉得社会环境深不可测、人际关系捉摸不定。再加之刚参加工作，总有父辈亲朋教导或单位同事指点，为人处事要如何小心，说话交往要如何谨慎，这里的人是如何复杂等等。
使得新教师心有惶惶，感觉“人心隔肚皮”、也就“逢人且说三分话，未可全抛一片心”。与人说话，躲躲闪闪，讳莫如深，别人也会对你心存戒备，少有真诚。新教师要保持青年人单纯的心态，少存城府，心地坦率，以简单诚挚的心态去面对，复杂的人际环境也会变得简单明朗起来。当然，少存城府、率直坦诚也并不是毫无戒备，毫不遮拦的幼稚天真。这就既要与同事坦诚相待亲如一家，又要保持适当的距离，保持一定距离也是对他人习惯、爱好、秘密的尊重。
第四、对领导敬而远之，踏实工作。
新教师都希望自己能尽快受到领导的肯定和赏识。新教师对领导要尊重，工作上要积极、踏实，以自己积极踏实的工作作风去赢得领导的认可。切忌以逢迎巴结的方式去亲近领导。当你过份亲近逢迎领导的时候，你就已经失去了很多同事了。
第五、受得住委屈、耐得住寂寞、挑得下重担。
新教师到一个学校后，不管是学校领导还是同事，对你的不信任因素总会多一些。这其实也很正常，因为他们都还不了解你，不管你是真金还是白银，总得拿出来炼一炼才知道。还有一种情况，有的学校为息事宁人，往往会把大家都不愿承担的工作，给新教师承担。因此，新教师往往不会被安排到重要的学科、重要的年级、重要的班级，甚至会被安排到大家都嫌弃的岗位。
大多新教师本来是抱着对新的环境、新的工作的热情和憧憬而来的，这时顿有一种怀才不遇之慨，受挤压欺凌之感，于是怨气滋生、热情不再、干劲顿消，这的确是对自己的成长不利的。哪怕你的确很有本事很有抱负，也要受得住委屈耐得住寂寞。你这个不受重视的角色，要在不重要的岗位上，踏踏实实地干出成绩来，显出能力来，领导和同事自然对你刮目相看。
教师如何与新同事相处2
在学校，同事是我们的工作上的伙伴，同时也是我们的竞争对手，我们要学会处理与同事之间的关系。我们可以保持适度的竞争意识，但一定要注意度。同时要 调整好心态，学会与同事相处。另外，尺有所长，寸有所短。我们要善于向他人学习，取人之长，补己之短，不断进步，提升自己。
与同事相处时的原则如下：
1、公正原则。
我们要公正地对待领导和同事，同时他们也要公正地对待我们。我们要公正地评价他人和自己的工作，要互相协作，共同做好工作。只有以公正为基础，才能处理好教师之间的纷争，教师之间才能更好的合作，从而树立良好的教师形象。
2、互相尊重。
我们在与他人相处时要学会互相尊重。只有在尊重的基础上才能有团结的同事关系，才能有融洽的集体 ，同时也能增进教师的友谊。只有在这样和谐融洽的氛围中，教师才可以开心地工作，才能更好地完成教学任务。作为班主任，要处理好任课教师之间的`关系，平等对待，互相合作， 共同管理好班级。同一学科的老师之间要互相学习，取长补短，不断进步。
3、团结协作。
教育是一种集体协调性很强的职业活动，需要教师之间团结合作，互相支持。只有教师之间团结协作才能更好地完成教育任务。因此，教师之间应坦诚相处，平等对待，互相配合。
4.谦虚尊重，摆正态度。
新踏职场，无论是专业知识还是教学经验都属于缺乏状态。要虚心和其他同事求教沟通，了解工作乃至学生动态，以便后期更好地展开自身的教学工作。
5.提升自我，终身学习。
在与同事相处过程中，始终秉持终身学习信念，多学习专业知识和教育知识，提高自身的专业知识和技能，更新教育教学理念，多请其他同事指出自身工作中的不足，不断改进。
6.互帮互助，共同进步。
当其他同事需要工作乃至生活帮助时，及时伸出援助之手;树立良好的合作意识，在工作中与同事多协作，共同进步。
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