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小学例会制度

时间：2024-01-29 15:26:53 制度我要投稿

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小学例会制度

　　在我们平凡的日常里，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度是要求成员共同遵守的规章或准则。拟起制度来就毫无头绪？以下是小编精心整理的小学例会制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学例会制度

小学例会制度1

　　1.每周星期五下午五点十分为广播站的例会时间。任何人不得缺席，无故缺席三次者，作自动退出广播站处理，三次迟到当一次缺席处理。每位成员需提前十分钟到场。

　　2.各成员根据上周的'工作情况定好总结并依照本周工作计划定好发言稿，依时到会议室出席会议。

　　3.会议由正（副）站长主持，各组组长对上周工作进行总结，各成员对上周工作有何感想，并由站长布置本周各成员的具体工作计划。

　　4.各成员之间进行工作经验交流。具体成员讨论解决；最重要的是认真研究本周工作计划，力求做到高质量完成任务。

　　5.会议最后由各站长总结本次会议的要点。

　　6.各成员因特殊情况面不能出席例会时，必须在前一天向站长或组长请假，如有特殊情况除外，并在例会结束后了解清楚例会的内容，以便实施本周工作计划。

　　7.各成员必须严格遵守例会制度。

小学例会制度2

　　为了加强学校教育教学管理，传达上级文件精神，布置学校工作，保持政令畅通，解决学校存在的问题，特制定此制度。

　　一、坚持每周三下午举行例会，特殊情况提前另行通知。

　　二、例会参加人员为学校全体教师。

　　二、例会实行签到制。例会原则上不允许请假。如出现无故缺席、迟到、早退等情况，参照《考核细则》第一部分师德（一）理论学习和第二部分出勤第三条的规定进行处罚。

　　三、例会按如下议程进行：

　　（一）学习有关文件、通知、简报等。

　　（二）总结上周工作，值日领导汇报检查情况（如出勤、升旗、卫生、安全、做操等）。

　　（三）教导处、总务处、队委等安排本周工作。

　　（四）校长总结、安排工作，解决问题。

　　（五）倾听广大教师的意见建议。

　　四、例会期间，严肃纪律，班主任、教师要认真作必要的`记录。不准进行私下交谈、议论、看书报、打接手机、批阅作业等与会议无关事情。如有问题，在例会后提出。例会应精简高效。

　　五、少先大队部负责对例会内容进行记录，特别对数据、决定等要记录清楚。

小学例会制度3

　　安全卫生是学校一切工作的重要保障。为使安全卫生工作经常化、制度化、规范化，常抓不懈，警钟常鸣，确保师生的生命安全，保障学校教育教学工作的顺利进行，特制定本制度：

　　一、以党和国家的.安全卫生法律法规政策为指导，牢固树立“以人为本、安全第一”的思想。

　　二、学校要把安全卫生工作纳入学校重要议事日程，定期召开学校安全卫生管理会议。

　　三、根据学校的实际情况，研究分析学校安全形势，对有关重点、难点（校舍、用电、各种设施、周边环境等）提出解决的办法。

　　四、根据学校急需解决的安全问题，随时召开专题会议，会议建立专门台帐，主要是会议记录（专人记录）、出席情况（实行签到制），因故不能到会的要履行请假制度。

　　五、遇到重大情况或突法性事件，要及时召开专题会议，共同制定针对性的解决方案和具体落实措施。

　　六、学校发生重大刑事件、治安案件和重大灾害事故，要立即召开有关人员紧急会议，及时上报，并对事件认真分析，查处原因，总结教训，制定措施落实追究责任，做好善后工作。

　　七、会议要有记录，并形成书面材料存档。

小学例会制度4

　　为了使德育工作落到实处，不断提高我校学生道德意识，努力培养学生的良好行为习惯，有效促进学校德育工作再创新局面，特成立学校领导小组，具体机构和职责如下：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：教导处、教研组长、各班主任、少先队干部、班干部

　　学校德育工作领导小组职责：

　　1、坚持全面贯彻党的教育方针，保证德育为首的地位，积极开展“文明学校”、“先进学校”的创建活动，致力创建德育工作特色学校。

　　2、加强调查研究，认真制定学校德育工作规划及年度工作计划，并做好工作总结。

　　3、组织学习有关学校德育工作的法律法规及文件并贯彻实施，组织开展德育科研课题研究。

　　4、组织职能部门、年级、班级实施德育工作计划，并对实施情况进行检查、反馈和总结。

　　5、积极争取家庭、社会及有关部门的支持配合，开展爱国主义、社会实践活动等多方面思想教育活动，建立校外德育辅导员队伍，每学期召开一次家长会(毕业班召开2--4次)，构建“学校、家庭、社会、学生”四位一体的.德育工作网络。

　　6、总结经验，树立典型。每学期组织召开一次德育(班主任)工作经验交流会或专题研讨会，不断提高德育工作质量;组织推荐评选先进德育工作者、优秀班主任。

　　7、每学期至少召开二次德育领导小组工作会议，每学期召开一次德育工作会议，及时研究德育工作的新情况、新问题，肯定成绩，指明方向，不断明确德育工作要求，协调工作，形成合力，创造良好的育人环境。

　　8、对教职工在教书育人、管理育人、服务育人等方面的表现进行检查和考评，并建立档案。

　　学校坚持以德育为首位，以德治学，成立领导机构，建立以校长为组长，书记、副校长、教导处主任及其他行政领导、教研组组长、各班主任、少先队干部、学生干部为成员的德育领导小组，并形成了一套完整的德育教育网络。这一网络系统行成了一条对全体教职工的德育教育渠道和对全体学生的德育教育渠道，形成了全程育人、全员育人。这一网络系统在校外形成了家庭、家长委员会、全社会对全体学生的德育教育，开创了学校、家庭、社会三位一体的德育教育局面。

小学例会制度5

　　一、“德育工作领导小组”例会制度

　　学校“德育工作领导小组”以校长任组长，由党支部、法制副校长、班主任和政治教师以及其他学科教师代表等共同组成；每月召开一次会议，针对学校各方面情况，讨论研究德育工作。政教处、校团委、教务处、后勤处等部门对学生实施全方位、全过程、全员德育管理和教育。

　　二、班主任例会制度

　　班主任是学校德育工作的基础队伍，是学校德育工作的`主要力量。班主任例会每周1次，例会由校长、德育负责人主持，总结前阶段的德育工作，安排下阶段德育任务，学习校内外德育经验和德育理论，研究解决德育工作中的具体问题。

　　三、其他德育会议

　　1、各班开好每周一次班会，发挥学生力量建设良好班风。

　　2、学校全体教师组织好每月一次的德育工作学习活动。

　　3、德育骨干队伍组织好每两周一次例会，加强培训。

　　4、发挥课堂主渠道的作用，期初、期末开好教研组长会议，落实德育工作目标的分项实施。

　　5、重视家庭、学校的合作方式，协助学校定期组织召开家校联系会。

小学例会制度6

　　为了更好的发挥班主任在学生德育工作中的重要作用，加强班主任在班级管理中的主导作用，及时传达学校各项要求，针对学生的.情况开展有关活动，对学生思想、学习、生活各方面情况进行了解和解决，并使之得到很好的贯彻执行，反映班级同学的各种要求、意见，做好上传下达的桥梁工作，真正使各项工作落到实处，特制订以下制度。

　　1、班主任每周集中开会一次，时间为每周二放学后，会议内容主要是总结前阶段班主任工作情况，布置下阶段班主任工作，进行班主任培训活动。

　　2、无特殊情况一律不准缺席，确有特殊情况不能到会者，要在会前请假，会后要及时掌握会议内容。会议的出勤情况与班主任年终考核挂钩。

　　3、班主任例会要有完整的会议记录。

　　4、班主任会议由德育处主持，贯彻学校布置的各项工作，对班主任提出要求。

　　5、收集整理学生的各种情况，了解掌握学生的思想、学习、工作各方面状况，因地制宜，提出合理的解决办法。

　　6、研究班级工作，对班级德育教育工作的开展和存在的问题提出建议和解决思路，并贯彻执行。

　　7、研究学生的思想状况，会上讨论班主任工作中存在的问题，交流好的经验和做法。

　　8、对突发和意外事件进行紧急磋商，提出解决办法。