大班撇的教案

时间:2023-01-31 09:41:08 幼儿教案 我要投稿

大班撇的教案

  作为一名人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家整理的大班撇的教案,希望对大家有所帮助。

大班撇的教案

大班撇的教案1

  活动目标:

  1. 学唱歌曲《新年到》,感受歌曲活泼欢快的情感。

  2. 掌握xx x这一节奏,并能在间奏处用肢体动作表现。

  3. 能积极参与表演活动,注意相互合作,协调演唱,体验合作游戏的快乐。

  活动准备:

  歌词图谱、节奏型卡:xx x、打击乐器。

  活动过程:

  一、游戏导入,激发兴趣

  节奏练习。出示节奏型卡: xx x。

  师:今天我们来玩一个节奏游戏,谁会用拍手的方式表示这个节奏?

  除了拍手,还可以用身体的那些部位表示这个节奏?

  (个别幼儿尝试,再集体练习,引导幼儿拍腿、拍肩等。)

  师:这个节奏还藏在一首好听的歌里,请你仔细听一听,找一找。

  二、熟悉歌曲旋律,体验歌曲内容带来的愉快情绪。

  1.教师清唱歌曲。

  (1)提问:你找到刚才那个节奏了吗?它藏在哪里?老师拍手的时候有没有唱?

  小结:这个节奏藏在这首歌的间奏处,拍手的时候是不需要唱的。

  (2)教师带领幼儿集体练习打鼓和敲锣的节奏2-3遍。

  (3)师:你还听到了什么?(引导幼儿说出歌词内容,根据幼儿的回答出示相应图谱。)

  2.教师再次完整清唱歌曲(同时配上简单的动作),帮助幼儿记忆歌词。

  师:请你再认真听一听,然后告诉大家歌曲里还唱了什么。

  三、学唱歌曲。

  1.教师完整演唱,幼儿看着图谱轻声哼唱,熟悉歌曲旋律。

  2.幼儿集体歌唱。

  3.幼儿根据图谱用自然,欢快的声音有感情的歌唱,并加入身体动作。

  4.再次歌唱,间奏处能用身体乐器表现。

  四、游戏:新年音乐会

  匹配乐器,教师指挥,幼儿演奏。

  师:新年就要到了,今天我们要开一场新年音乐会。小朋友们来当演奏家,老师当乐队指挥。

  活动反思:

  新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端。《新年到》是我园大班上学期第五个主题里的一首歌曲,孩子们都对新年有一种特殊的喜爱之情,都很喜欢过新年。而过年也与孩子们的生活联系紧密,他们都有这方面的生活经验。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,知道自己又长大了一岁,并能在学唱歌曲中感受新年的快乐,因此设计了此活动。

  幼儿对新年充满了欣喜,为了给孩子们的歌唱活动创造一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,在活动设计的过程中,通过玩节奏游戏和看图谱的`方式来加深幼儿对新年的认识与了解。

  活动中孩子们的情绪很高,歌曲的内容较简单。为了提高幼儿的兴趣,我在最后加入了玩打击乐的环节,即幼儿在歌曲间奏处用打击乐模仿敲锣打鼓的声音。我与孩子们一起开了一场“新年音乐会”,这种歌唱形式,既提高了孩子的兴趣,又增强了歌曲的演唱效果。

大班撇的教案2

  一、活动目标:

  1、利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。

  2、在装饰中体验快乐。

  二、活动准备:

  美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。

  三、活动流程:

  导入、操作、欣赏

  (一)导入师:我们制作了很多的纸浆作品,但是还需要我们进行装饰,简单的涂色装饰,我们小朋友装饰的.很好,那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢?

  (幼儿讨论)小结:我们除了单独的装饰以外,我们还可以进行组合装饰,今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

  (二)操作:幼儿操作,设计装饰,教师巡回指导。

  1、操作要求

  1)利用我们制作的纸浆作品进行组合,变成一个可爱的娃娃。如:用杯子做娃娃的脸,用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。

  2)选好组合时需要的纸浆作品,再进行涂色、粘贴、装饰。

  2、教师指导

  1)给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。

  2)帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品,讲解装饰的方法,鼓励幼儿大胆操作。

  (三)欣赏幼儿之间互相欣赏作品,并请幼儿讲解自己作品的装饰过程,体验制作的快乐,互相分享,交流经验。教师给予鼓励和肯定。

大班撇的教案3

  活动目标:

  1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。

  2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。

  活动准备:

  收集旅游节花车巡游的资料、图片。

  活动过程:

  一、讨论:

  1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的?

  2、与我们平时看见的车辆有什么不同?

  二、我们来做个花车设计师,设计一辆美丽的花车。

  三、讨论:可以设计怎样的花车?

  四、幼儿设计草图

  1、提示幼儿花车的`设计不一定像我们平时见到的车辆。

  2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。

  五、讲评

  我们是小小设计师:介绍自己设计的“花车”。

大班撇的教案4

  活动目标

  1、通过故事理解吸烟有害健康:懂得要帮助吸烟者戒烟的道理。

  2、积极学说对话,理解故事内容,感受故事的趣味性。

  3、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

  4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

  活动准备

  1、道具烟斗、胡须、帽子。

  2、挂图。

  活动过程

  一、引出课题。

  1、师:“我们班来了一位客人,你们等等,我去把他请出来。”

  2、教师假扮老爷爷。

  “我是一个爱抽烟的老头,这是我心爱的烟斗,我一天不抽它,我浑身就难受。我以为我这辈子都离不开它,可是,一只小老鼠却让我戒了烟。你们一定很想知道其中的原因吧,让我和你们慢慢说。以前……啊!不好意思,我要去参加音乐会,请你们的老师来讲我的故事吧。”

  二、边讲故事边提问。

  1、住在老爷爷家的`小老鼠可不高兴了,他为什么不高兴?

  2、小老鼠为什么要把烟斗带回家?他背回家之后做什么?

  3、音乐飘呀飘,飘到哪里去?

  4、老爷爷听到动听的音乐会怎么样?

  5、老爷爷病好了之后会做什么?

  6、他们每到一个地方,那地方爱抽烟的人总爱说一句话。你们猜会是什么?

  7、故事讲完了,你们说,小老鼠是怎么帮助老爷爷戒烟的?

  三、出示挂图,完整的讲述故事。幼儿学说对话。

  四、听完故事,你懂得了什么?

  1、你们身边有人吸烟吗?

  2、教师扮演吸烟者,幼儿想办法劝“我”吸烟。

  3、幼儿扮吸烟者,其他幼儿劝其戒烟。

  五、音乐会。

  老爷爷再次出现说:不好意思,小朋友我又回来了,我真是老糊涂了,我记错了,原来我是要来你们这儿参加音乐会呀,来,让我们一起听音乐跳起来吧!幼儿自由结伴跟音乐做喜欢的动作。

  活动反思

  通过活动,让幼儿行动起来,加入到宣传“吸烟有害健康”的行列中去,从而增强对自我的保护意识,同时也激发幼儿爱护周围环境和保护环境的意识。

大班撇的教案5

  教学目标:

  1、知道汉字笔画“撇”和“捺”,知道“撇”和“捺”的笔顺和规则。

  2、学会正确的写字姿势,对汉字书写产生兴趣。

  3、培养幼儿做事认真、不马虎的良好习惯。

  教学准备:

  1、老爷爷画像。

  2、没画胡子的小猫图片,小兔子图片。

  3、有虚线型汉字的练习卡。

  4、彩笔、铅笔。

  教学过程:

  1、老师出示老爷爷画像,引出活动。

  2、老师示范撇和捺的正确书写方法。幼儿交流讨论:论撇和捺的书写顺序。

  撇:从上往左下方斜出;捺:从上往右下方斜出,先写撇,后写捺等。

  3、幼儿练习写撇和捺,老师对姿势和书写拿笔不正确的幼儿,及时给予纠正和指导。

  4、幼儿大胆尝试书写。

  把自己想到的带有撇和捺的汉字书写下来。

  5、小结:老师及时对书写认真、姿势正确的`幼儿给予肯定和表扬。

  6、教学延伸:寻找带“撇”和“捺”的汉字。

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大班撇的教案6

  活动目标:

  1、在观察、猜测中理解收集者和物品之间的联系。

  2、能有序、连贯、清楚地讲述仿编的绘本内容。

  3、愿意大胆表达自己与众不同的想法。

  活动准备:

  1、物质准备:桌子4张;椅子25把;绘本12本;记录纸20张;展板2块;磁铁30个;画笔12支;ppt

  2、经验准备:(1)已了解“收集”的含义。

  (2)具有良好阅读、绘画、倾听习惯。

  活动重点:

  在观察、猜测中理解收集者和物品之间的`联系。

  活动难点:

  能有序、连贯、清楚地讲述仿编的绘本内容。

  活动过程:

  一、提问导入,诱发阅读绘本的兴趣。

  ――小朋友们,在生活中你们最喜欢收集什么东西?

  二、在观察、猜测中理解收集者和物品之间的联系。

  1、自主阅读第一段,初步发现收集者和物品之间的联系。

  (1)自主阅读1-11页。

  ――还有一些人也喜欢收集各种各样的东西呢,他们是谁呢?

  ――他们都喜欢收集什么呢?请小朋友们从椅子后面的书袋里拿出绘本,从第1页到第11页。

  (2)分享交流

  2、自主阅读第二段,进一步发现自然界中收集者与物品之间的关系。

  (1)自主阅读至结束。

  ――除了小女孩、小男孩、奶奶、清洁工、乌鸦喜欢收集各种各样的东西,还有谁喜欢收集?它们喜欢收集什么呢?

  (2)分享交流。

  3、完整欣赏绘本。

  三、能有序、连贯、清楚地讲述仿编的绘本内容。

  1、绘画记录仿编的绘本内容。

  ――绘本中的秋天、海边、天空、小溪都有喜欢收集的东西,如果你是它们,你喜欢收集什么呢?

  2、分享交流仿编的绘本内容。

  ――你是谁?你喜欢收集什么?为什么?

  四、延伸活动

  ――请小朋友们回到班级和朋友们继续说说你们的收集。

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