幼儿园大班语言活动教案《我长大了》

时间:2023-03-16 18:50:23 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园大班语言活动教案《我长大了》

  作为一名教师,时常会需要准备好教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班语言活动教案《我长大了》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班语言活动教案《我长大了》

幼儿园大班语言活动教案《我长大了》1

  一、设计思路:

  随着幼儿生理的不断成熟,幼儿活动能力及活动范围不断扩大,幼儿对外界事物的认知也不断增强,本课将让幼儿在感知自身机体的发展下,进一步感知自己心理及认知能力方面的发展,培养幼儿自主性及想象能力,激发幼儿热爱生命,热爱生活的情感。

  二、活动目标:

  1、通过才艺展示,感知自己长大了。

  2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。

  3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。

  三、活动准备:

  诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片

  四、活动进程:

  1、复习诗歌《我最爱祖国》,感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化,体验自己长大了。

  教师朗诵诗歌:小班的时候,老师问我,你最爱谁?你最喜欢什么?……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化,是自己长大了吗?上了大班小朋友知道了好多事情,也学会了好多本领,那我们为什么能学会这么多的本领呢?(引导幼儿讨论自己长大的原因:是妈妈的呵护,自己的努力,认真仔细,坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程)

  2、才能展示。

  既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领,那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢?引导幼儿自由展示,培养幼儿的.大胆勇敢,体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。

  3、谈理想,教师适时出示各种职业的图片。

  师:我们现在是大班的小朋友了,你们想一下,当你继续长大,你上了小学、中学、大学之后,像老师这样你会有什么梦想呢?将来当你长得更大了,你会做什么呢?(引导幼儿想象,激发幼儿想象创造的积极性,为了更高的目标而努力)

  五、活动延伸:

  让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。

幼儿园大班语言活动教案《我长大了》2

  活动目标:

  1、理解儿歌内容,感知理解词语:大、小。

  2、尝试运用各种感官,感知自己长大了。

  3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  4、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:

  1、小朋友小时候的衣物。(如:孩子们小时候的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品)

  2、小朋友现在的衣服。(如:孩子们现在的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品)

  活动过程:

  一、幼儿通过感官感知大、小。

  1、教师带领幼儿参观自己带来的衣物,请幼儿找找哪些东西大、哪些东西小,感知大与小。

  教师:今天,你们带了自己小时候的衣服和小时候的衣服来幼儿园,你们现在看一看小时候的衣服和现在的衣服有什么区别。

  2、引导幼儿穿一穿小时候的衣服,感知大与小。

  教师:小朋友们可以试一试穿一下自己小时候的'衣服,看看是什么感觉?

  二、幼儿通过欣赏儿歌感知自己长大了。

  1、展示幼儿带来的小衣服。

  教师:这些小衣服现在能穿吗?

  教师:为什么穿不了了呢?

  教师:那小袜子呢?小鞋子呢》小帽子呢?能穿吗?为什么不能穿呢?

  教师:哦!原来我们长大了。

  2、教师完整的朗诵一遍儿歌。

  教师:今天老师就要念一首《我长大了》的儿歌给小朋友听一听。

  三、幼儿学习儿歌。

  1、帮助幼儿理解儿歌内容。

  教师:儿歌里说到了哪些东西变小了?(出示相应的实物)哪些东西变大了?(带幼儿做相应的动作)

  2、引导幼儿完整的朗读儿歌。

  四、幼儿讲述自己长大了的变化。

  教师:我们长大了,还有什么方面发生了变化呢?请你和旁边的好朋友说一说。

  教师:那个小朋友愿意上台来告诉我们自己的发现哪些变化?

  教师:现在,请小朋友们再把儿歌念一遍。

  五、收拾教具结束本次活动。

幼儿园大班语言活动教案《我长大了》3

  活动目标:

  1、初步了解妈妈在自己成长过程中付出的艰辛劳动。

  2、萌发爱妈妈,感激妈妈的情感。

  3、能以自己的方式表达对妈妈的爱。

  4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  5、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

  活动准备:

  1、《我是怎样长大的》PPT课件

  2、场地布置"爱心礼品超市"

  3、活动前幼儿已学会游戏《爱的轰炸》

  活动过程:

  一、游戏"爱的轰炸"引出主题

  1、提问:你喜欢和妈妈在一起吗?

  和妈妈在一起是什么感觉?

  2、感知活动:观看和妈妈在一起的幻灯片。

  二、看看、讲讲,初步了解在自己成长过程中妈妈付出的艰辛劳动。

  1、提问:你知道宝宝在妈妈肚子里时,妈妈为他们做了些什么事情?准备了哪些东西?

  2、观看PPT,交流:妈妈为肚子里的宝宝做了些什么?准备了哪些东西?

  3、小结:小宝宝在妈妈肚子里时,为了让宝宝更聪明,妈妈要

  给宝宝听音乐、讲故事,为了宝宝的健康,要去医院体检,要和宝宝一起做操、晒太阳,还要为宝宝准备衣服、毛巾、洗澡盆、奶瓶、床等许多东西。

  4、讨论:

  ⑴、宝宝出生后,妈妈每天又要为他们做些什么呢?

  看录像:宝宝出生后妈妈要给他洗澡、穿衣服、换尿片、喂奶、哄他睡觉等。

  ⑵、过了几个月,宝宝长大了一些,妈妈会教他学什么本领?

  看录像:宝宝长大一点以后,妈妈要教他翻、爬、走路、学说话等。

  小结:每个宝宝出生后,妈妈要为他做这么多的事情、还要教他学本领。现在你们上幼儿园了,妈妈还一直为你们付出艰辛的劳动,呵护、关爱着你们的成长。虽然妈妈很辛苦,可是她一点也不觉得累,因为每位妈妈都很爱自己的孩子。

  三、萌发幼儿爱妈妈、感激妈妈的情感。

  1、提问:你们爱自己的妈妈吗?

  2、讨论:你怎样将心中对妈妈的爱表达出来呢?

  3、小结:可以亲亲、抱抱妈妈,帮妈妈做事,关心妈妈、照顾妈妈,自己的事情自己做等。

  四、延伸活动:把爱献给好妈妈

  请小朋友在"爱心礼品超市"里挑选一件你认为妈妈会喜欢的小礼物回家后送给妈妈,同时说一句爱妈妈的`话。

  【活动反思】

  活动一方面满足幼儿的心理需要,促进自我意识的发展,另一方面让幼儿了解长辈对自己的关怀、爱护,改善幼儿只会享受长辈对自己的爱,而不懂得回报的心理状态。

  不足之处:

  与个别幼儿交流不够,在关注能力强的幼儿同时,也应多照顾不爱说话的幼儿。

幼儿园大班语言活动教案《我长大了》4

  一、活动目标

  1、激发幼儿对美好生活的向往,进一步增强幼儿的自我意识,发展幼儿想像力。

  2、鼓励幼儿努力学习。

  二、活动准备

  (一)物质准备各种职业图片。

  (二)知识经验准备

  1、幼儿了解父母的职业情况。

  2、请几位教师扮演各种职业人员。

  三、活动过程

  (一)让幼儿谈谈自己父母的职业,激发幼儿对未来美好生活的向往。我们每个人都有爸爸妈妈,你知道自己的爸爸、妈妈是干什么工作的吗?他们是怎样工作的呢?

  (二)请扮演各种职业的'教师分别讲述自己的工作。

  (三)抽图片讲述。

  每个幼儿抽一张图片,并讲出图片上的人是干什么工作的,他们是怎样工作的。

  小结:你们的爸爸、妈妈有的当医生,专门为病人治病、消除痛苦;有的当老师,教给学生许多知识。爸爸、妈妈真能干。

  (四)启发幼儿说说自己长大以后干什么,鼓励幼儿现在努力学习,只有学到真本领,长大以后才能做对社会有用的人。

  1、引导幼儿大胆讲述自己的志向及原因。

  2、组织幼儿讨论如何实现美好的愿望。

  (五)我们都有自己的愿望和理想,现在我们的年纪还小,不能去实现那些事情,那么我们应该怎样做呢?

  (六)小结,教育幼儿努力学习。

  四、各领域渗透艺术:把自己的愿望和理想画下来。

  五、生活中渗透讨论各种职业的人的工作。

  六、环境中渗透布置各种职业的图片,供幼儿讲述。

  七、家庭中渗透了解爸爸、妈妈及周围的人的职业。

  八、活动评价

  项目

  目标实现程度

  内容适合程度

  活动设计趣味程度

  幼儿的“三性”表现

  存在问题

  等级

  好

  中

  差

  好

  中

  差

  好

  中

  差

  好

  中

  差

  评价

  √

  √

  √

  √

幼儿园大班语言活动教案《我长大了》5

  教材目标:

  1、知道自己在幼儿园三年身体的成长变化。

  2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。

  活动重难点:

  了解成长的过程。

  活动准备:

  画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录、幼儿用书。

  活动过程:

  一、我长大了。

  1、教师和幼儿一起讨论长大的话题:谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子?现在三年过去了,你们有什么变化呢?你是怎么知道的?

  2、教师展示幼儿刚入园的照片。

  讨论:这是谁?和现在的她比有什么变化?请幼儿也来说说自己的变化。

  3、引导幼儿表达成长的想法:看看自己长大的样子,你有什么感觉?心里是怎么想的?也来看看老师的变化吧。(教师展示自己童年的照片,让幼儿来分析比较。)

  二、探索身体成长的事实。

  1、引导幼儿运用自己在前面活动中掌握的测量经验,来验证自己长大的事实:我们怎样才能知道自己长大了多少?爸爸妈妈是怎样做的?老师这里有你们刚入园时的记录,我们一起来比较一下。

  2、3—4个幼儿贴墙壁站好,老师将他们入园时的身高画在墙壁上,然后在为他们画上现在的身高。

  3、请幼儿自看看长高了多少,说说使用了什么测量的工具知道结果的。

  三、表达成长的心情。

  通过谈话、比较等方法,让幼儿感受自己的'能力在不断提高、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。

  1、教师讲自己小时候的趣事,启发幼儿谈论小时候的趣事。

  2、小朋友,你们在很小的时候闹过笑话吗?

  3、你还想长得更高吗?如果你长的更高会发生什么样的故事呢?

  四、引导幼儿谈话“长大了干什么”,使幼儿从小树立远大理想。

  老师在像你们这么大的时候,特别想当一名教师,经过我的努力,现在我真的成了一名教师啦!小朋友,你们长大了想干什么?要想实现自己的理想,我们从小应该怎么做呢?

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