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幼儿园小班教案

时间：2023-04-21 08:40:17 幼儿教案我要投稿

实用的幼儿园小班教案范文集合十篇

　　作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的幼儿园小班教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实用的幼儿园小班教案范文集合十篇

幼儿园小班教案篇1

　　活动准备：

　　1、高矮不一的：木棒、积木、瓶子、杯子、盒子、笔等等。

　　2、长颈鹿、小猴子的图片（小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比长颈鹿高些）

　　3、红、黄、蓝三块积木。

　　4、气球2个、音乐《找朋友》、录音机。

　　指导要点：

　　1、游戏《拍气球》引入高矮话题

　　请一高一矮2名幼儿拍气球，提问“他们都拍到气球了吗？为什么？”

　　2、游戏《找朋友》

　　音乐《找朋友》幼儿两两找朋友进行比高矮，引导幼儿学会比较高、矮、一样高。

　　3、探究活动

　　① 师：小朋友在比高矮的时候有没有发现什么问题，为什么你跟 x x 小朋友比高了跟 x x 小朋友比又矮了？老师为小朋友准备了很多玩具，小朋友去排一排、比一比看看能不能发现什么问题，讨论一下为什么？

　　② 幼儿自主探究

　　教师重点就高矮的相对性、高矮的排序引导幼儿发现问题并启发幼儿解决问题。

　　4、讨论问题、解决问题

　　① 利用红、黄、蓝三块大积木的'演示引导幼儿理解高矮的相对性。

　　② 教师和幼儿共同进行高矮的排序。

幼儿园小班教案篇2

　　教材简解：

　　花是幼儿最熟悉的植物之一，是幼儿心中"美的代表"。在教室的自然角里有各种花供幼儿观赏，小班幼儿在观赏花的时候表现出了浓厚的兴趣。幼儿对着美丽的花朵会有采摘的行为出现。对此，我借助于幼儿对花的熟悉度、感兴趣程度、好奇度和采摘花的不良行为来选择《花儿开了》这一教学活动。

　　目标预设：

　　1、通过看一看、闻一闻知道一些常见的花的名字，如：菊花，一串红。

　　2、知道花是多种多样的。

　　3、激发幼儿对花朵的好奇心，喜欢花朵，能在教师的感染下表现出关心、爱护花草树木的情感。

　　重点：

　　通过看一看、闻一闻认识常见的花，知道花是多种多样的。

　　难点：

　　能在教师的感染下表现出关心、爱护花草树木的情感。

　　设计理念：

　　这次集体活动的题材来源于自然，贴近幼儿的实际生活。是最基本的科学经验，适合展开集体教学活动。符合科学活动的要求"来源于幼儿的生活，立足于幼儿的兴趣和经验。"在闻一闻、看一看的活动中帮助幼儿感受各种感官在感知过程中的作用。通过这个教学活动培养幼儿对自然界的积极情感和态度。

　　设计思路：

　　本次活动先是在室外观赏花坛里的花，让幼儿看一看、闻一闻、说一说它的名字。再是到室内观赏图片上的花。从易到难，从现实到图片。先掌握生活中常见的花的名字，再通过图片看到各种各样的花，从对花的认知度来说更广了，同时也达到了第二条目标，"知道花是各种各样的"。接下来是用这些美丽的花来引导和激发幼儿爱护花草树木的情感。幼儿有着强烈的好奇心和探索欲，每个幼儿都有一双明锐的眼镜。这节科学课给幼儿做了很好的引子，最后的延伸活动正是让幼儿去发现，亲近大自然。

　　教学过程：

　　一、带领幼儿到园内的菊花和一串红花坛看一看、闻一闻，观赏花朵。知道它们的名字。

　　1、导入。

　　师："今天老师要带领小朋友们去看一些漂亮的小伙伴，大家想不想去看看是谁？"

　　2、看一看、闻一闻。

　　师："用你们的小眼睛看一看，有没有你认识的伙伴呢？闻一闻它是什么味道。"

　　3、说一说花的名字。

　　师："有没有小朋友认识这些小伙伴，知道它们的名字？"（幼儿回答不出，教师做适当的引导。提问：像什么？进行猜一猜。在猜过或者想过之后告诉它们答案，更容易记住。）

　　二、知道花是多种多样的。

　　1、带领幼儿回教室。

　　师："还有更多漂亮的小伙伴在教室里等着我们呢，我们回教室去看看吧。"

　　2、出示梅花的图片。

　　师："我们来听一听这朵花在说什么？"师："大家好，我叫梅花，我生活在冬天。"提问：它的名字叫什么？生活在哪个季节？

　　3、出示水仙花的`图片。

　　师："大家好，我叫水仙花。我生活在水里。"提问：它叫什么名字？它生活在哪里？

　　4、出示各种各样的花的图片。

　　师："你们看！好多好多漂亮的花。"提问：你们觉得这些花一样么？

　　颜色一样么？形状一样么？（不一样）师："他们是各种各样的，他们和小朋友一样，都有一个自己的名字。"

　　三、培养幼儿对自然界的花草树木的关心、爱护的情感和态度。

　　提问：花儿把幼儿园装饰的美不美？

　　如果没有了这些漂亮的花幼儿园还美吗？

　　那我们应该怎么做？

　　总结：如果我们把花儿采下来的话，花宝宝会疼，会伤心的。我们的幼儿园也就不美了。所以我们要关心、爱护花草树木，不去采摘。

　　四、拓展延伸激发幼儿对花的兴趣和好奇心。

　　出示各种各样的花的图片。

　　师："你们想不想知道这些花叫什么名字呢？课后可以和老师来说一说，也可以去看看其他的花儿，看看有没有你没见过的花。

幼儿园小班教案篇3

　　活动目标

　　1、初步体会与老师、同伴拥抱的亲切感。

　　2、懂得亲切感的意思，逐步养成乐意和老师、同伴拥抱。

　　活动准备

　　1、故事《想要抱抱的小猪》

　　2、图片三张。(小猪、小白兔、小白鹅)3、曲调温馨的歌曲伴奏。如：《儿歌》梁静茹《爱我你就抱抱我》

　　活动过程

　　1、体会与老师抱一抱的亲切感师：我手抱玩具娃娃小熊说：“小熊喜欢于老师，于老师也喜欢小熊，所以我们互相抱抱，很开心”。提问：有谁愿意和于老师抱一抱？

　　幼：（举手回答）

　　2欣赏故事《想要抱抱的小猪》

　　师：伴随轻音乐和图片展示，我有感情地讲述故事。

　　师（故事讲完后）提问：小动物们为什么不愿意和小猪抱一抱啊？

　　幼（举手回答）

　　3、讨论：抱抱的.感觉师：故事中，最后小猪变干净了，小动物们就愿意和小猪抱一抱啦。那于老师想请问小朋友们，你喜欢跟什么人抱抱？不喜欢跟什么人抱抱？

　　幼：（举手回答）师：说了这么多，于老师要考考我们小朋友了，你们知道抱抱需要运用身体哪些部位吗？

　　幼：（请坐的好的小朋友回答）师：（总结）抱抱需要用到手、膀臂，胸膛。。

　　4游戏：大家来抱抱师：下面要和小朋友们玩个游戏，游戏规玩法是：幼儿念儿歌“我叫某某。我叫某某，点点头，笑一笑，亲一亲，抱一抱，大家乐陶陶，乐陶陶。”念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。

　　师：我请一名幼儿上来，和老师一起做个示范。（强调，嘴里要念儿歌，最后一句说完后，找好朋友拥抱。）师：小朋友你们看懂会了吗？下面让我们跟着背景音乐，自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱吧。

幼儿园小班教案篇4

　　《大家一起来洗手》

　　活动目标：

　　1。引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯

　　2。培养幼儿从小节约用水的好习惯

　　活动重点：

　　引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯

　　活动准备：

　　肥皂，洗手液若干;正确洗手方法的图片一套;毛巾若干

　　活动过程：

　　一。导入

　　教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动

　　二。展开

　　（一）讨论

　　平时是怎样洗手的？能把手洗干净吗？洗手有什么好处？

　　（二）看图片，学洗手

　　教师带领幼儿通过看正确洗手的`图片，练习洗手的正确方法

　　（三）教师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手？如何节约用水？”

　　三。幼儿动手洗手结束活动

　　幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手，结束活动

　　附儿歌：

　　小手真干净

　　拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓

　　搓搓手心和手背，换只小手在搓搓

　　冲冲冲，冲手心冲冲冲，冲手背

　　关上龙头甩三下，擦干手心和手背

　　小手洗得真干净

幼儿园小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，学习故事中的对话。

　　2、通过观看图片和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。

　　3、体验与朋友交流和关心他人的欢乐。

　　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　活动准备：

　　故事《一朵云帽子》PPT，小鸟、太阳、云帽子、小草、小花、大树图片各一张。

　　活动过程：

　　一、与幼儿谈话，引出主题。

　　1.师：谁来说说看你身上穿的是什么衣服？（裙子、短袖、短裤等）什么季节才穿裙子、短袖和短裤的呢？（夏天）

　　2.师：夏天外出的时候，太阳照在身上很热很热，我们该怎么办呢？（戴帽子、撑伞等）今天老师带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。

　　二、欣赏故事，初步感知理解故事内容。

　　1、师：图上有什么？（小草、小花、大树、云帽子）小草、小花、大树的心情怎么样？（很开心、很高兴等）在观察完图片后，教师讲述幻灯片一的内容。

　　2、出示幻灯片，师：这幅图上小草、小花、大树的心情怎么样？（不开心、不高兴等）它们为什么会这样呢？（因为它们很热）那么请小朋友猜猜看，当小草看见云帽子时会说什么话？（幼儿回答）我们一起来听听看小朋友有没有猜对（教师讲述小草说：我戴、我戴）小花又会说什么话呢？大树呢？

　　3、出示幻灯片，师：图片上的太阳公公怎么啦？（流汗了）它为什么会流汗呢？（热）瞧！谁飞来了？（小鸟）那小鸟看见太阳公公流汗会说什么话呢？（幼儿回答）我们来听听看，小朋友有没有说对（教师讲述画面内容）

　　4、出示幻灯片，师：太阳公公戴上云帽子后有没有流汗了呀？（没有）教师讲述图片内容。

　　三、教师打开幻灯片，带领幼儿讲述画面内容，在讲述对话的地方，采用放慢速度和等待的方式，引导幼儿大声的.跟述。

　　师：接下来，我们来完整的听一听这个故事，好吗？（好）在听完故事后，请小朋友说一说，小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？教师边出示幻灯片边完整的讲述故事。

　　师：故事讲完了，请你和旁边的小朋友讨论一下，小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。

　　幼儿讨论回答后，教师总结：夏天到了，太阳照在身上很热很热，，如果给太阳戴上云帽子，那么大地就会变得阴凉了，所以小鸟才会把云帽子给太阳公公戴。

　　四、故事表演《一朵云帽子》

　　请一位幼儿上来扮演道具太阳，其余幼儿则扮演小草、小花、大树和小鸟。教师讲解旁白，幼儿讲对话并表演相应的动作。

　　1、师：小朋友我们一起来把这个故事表演出来，好吗？（好）那么谁愿意上来做太阳？请小朋友想想看，如果你是云帽子你会怎么给太阳公公戴上云帽子？谁愿意上来表演一下？

　　2、出示贴有小草、小花、大树和小鸟的椅子，并一一做介绍。师：愿意做小草的小朋友站在贴有小草的小椅子后面，愿意做小花的小朋友站在贴有小花的小椅子后面，愿意做大树的小朋友站在贴有大树的小椅子后面，愿意做小鸟的小朋友则站在贴有小鸟的小椅子后面。当小鸟说完“云帽子应该给太阳公公戴”时，扮演小鸟的小朋友就要一起给太阳公公戴上云帽子，听清楚了吗？

　　五、结束活动活动延伸：

　　师：太阳公公有了一朵云帽子，可是很多很多小动物也想要云帽子，这里只有一朵，等会区角活动时我们小朋友一起来帮它们做一朵云帽子好不好啊？然后把你画好的云帽子给你喜欢的小动物戴。

　　活动反思

　　在教学过程中我作为主导太多，应该给孩子更多想象空间以便开发他们的想象性思维。作为一名教师我们要做好引导，不应该将他们条条框框。如果让我从新上这堂课我会让孩子为主导，我相信这堂课的效果会更美好。

幼儿园小班教案篇6

　　活动目标：

　　1、理解故事的主要情节，学习按照一定的顺序讲述图片和情景的内容。

　　2、让幼儿知道故事名称，理解故事内容，记住故事中的人物角色。

　　3、使幼儿初步懂得人多力量大的道理。

　　4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

　　5、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

　　活动准备：

　　萝卜、小花狗，小花猫，小老鼠头饰。

　　活动过程：

　　一、出示头饰导入活动。

　　1、出示萝卜头饰，引出故事。

　　教师：小朋友看这是什么呀?(萝卜)你们知道它长在哪里呢?

　　2、教师：这个萝卜是一个老公公种在地里的，老公公每天都给它浇水、施肥，萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来，可是老公公年纪大了怎么拔也拔不动，你们猜猜有谁去帮忙了?

　　3、小朋友们真聪明想到请这么多小动物去帮忙，有一个故事说的就是他们之间的事情，故事的名字叫《拔萝卜》。

　　二、引导幼儿知道故事的名称，帮助幼儿理解故事。

　　1、老师有感情地讲述故事，引导幼儿认真倾听。

　　提问：故事的名字叫什么?

　　2、最后萝卜拔出来了吗?

　　三、引导幼儿看图记住故事中的人物角色和内容。

　　1、播放图片：看，这是什么呀?那我们一边看图，一边讲故事吧。

　　2、教师根据图片，再次有感情地讲述故事，引导幼儿熟悉故事中的人物角色。

　　3、提问：故事讲完了，故事的名字叫什么?故事里老公公的萝卜拔出来了吗?有谁和他一起拔的呀?他们是怎样拔的呢?幼儿边说，老师边出示小花狗，小花猫，小老鼠的头饰。并做拔的动作。

　　四、初步引导幼儿懂得人多力量大的道理。

　　教师：这么多动物去帮忙拔萝卜呀，如果没有这么多动物帮忙，老公公的萝卜能拔起来吗?这告诉我们一个道理，就是人多力量大。

　　教学反思：

　　《拔萝卜》是一个趣味性与表演性相结合故事，它是将人物和动物串连起来以此来引发幼儿的兴趣！在平时的教学中，我就发现小班孩子最喜欢不仅能表演又很具有趣味性的故事，所以我就设计了这节课。

　　课的一开始我便先出示一个教具大萝卜，它是用一块红色的扣地板做的，叶子是用绿色的及时帖做好的，我问小朋友这是什么呀？他们一看就说是个萝卜，我接着又问是这个萝卜是什么样的啊，小朋友便开始说，红红的、大大的……。接着我便带上老公公的.头饰。装成老公公的样子，一边拔一边说：“这个萝卜这么大，怎么也拔不动？谁来帮帮我呀！”许多小朋友说：“我来帮助您吧！”我便开始引出故事的开头。我先出现大萝卜和老爷爷，接着便出现了老婆婆、小狗儿、小花猫、小耗子的形象。看完后，我便以问题的形式开始问幼儿，“故事中你看到了哪些人去帮老爷爷的啊？”幼儿能把大部分的人物给说出来，“那谁先去的呢？接着又去了谁？还有谁啊？”通过一系列问题的提出来激发幼儿的回忆，并再次完整的欣赏故事，让幼儿带着问题带着思考来听故事，以此来抓住幼儿的注意力，在第二遍的倾听中，幼儿对我提出的问题基本能回答出来了，而且兴趣依然很高涨。

　　接下来，便请幼儿来表演了，让孩子自由选择自己喜欢的角色，孩子们一听自己将要表演故事中的角色，高兴的不得了，都围上来要玩。幼儿们在表演环节使这节课达到一个高潮，而且通过自己玩“拔萝卜”游戏，使孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一个人不能做成的事情。

幼儿园小班教案篇7

　　活动目标：

　　1.理解故事内容，学习4以内口手一致点数。

　　2.愿意看看讲讲，体验数学故事的乐趣。

　　活动重点：

　　理解故事内容，结合故事内容学习数学。

　　活动准备：

　　苹果娃娃一个、大图书、PPT、人手一份点子卡片、自编故事。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　出示图书，这是什么?今天我们一起来看看这本有趣的图书。

　　二、阅读图书

　　1.认识封面：

　　老师：这是书的封面。封面上有什么?幼儿：书的名字。

　　老师：这本好看的书，它的名字叫首先有一个苹果。

　　2.阅读第一页

　　老师：你们看，第一页上有什么呢?

　　小结：树林里有一棵树，树上首先有一个苹果。一个苹果可以用“1”个圆点来表示。(出示1个圆点的卡片在板上)

　　3.阅读第二页

　　①第二页有谁呀?有几条?

　　②教师示范点数的方法，老师：我来数数看是不是两条毛毛虫哦。

　　③师幼共同点数。老师：请你们伸出小手跟我一起来数一数吧。

　　小结：爬来了两条毛毛虫。2条毛毛虫，可以用“2”个圆点来表示。(出示2个圆点的`卡片在板上)

　　4.阅读第三页

　　老师：毛毛虫把苹果啃坏了，怎么办呢?我们来看看谁会来帮忙呢?(看第三页)

　　几只小鸟来帮忙了?师幼共同点数。(强调用正确的方法)

　　②请一位幼儿上来点数。

　　③3只小鸟可以用几个圆点来表示呢?

　　④请一个小朋友找出3的圆点，集体验证。(教师边小结：3只小鸟可以用3个圆点来表示)

　　小结：你们数得真棒，一只小鸟都没丢下，小鸟真喜欢你们。

　　5.阅读第四页

　　①最后又来了谁?几个猎人走来了?(请个别幼儿点数)(师幼共同点数验证)

　　②请个别幼儿找出4的圆点，集体验证。

　　小结：你们的本领越来越大了，这么多的人都数对了，太厉害了。

　　三、提问，帮助幼儿了解故事

　　这个故事的名字叫什么?

　　树上有几个苹果?

　　一会爬来了谁?几条毛毛虫?

　　接着飞来了谁?几只小鸟?

　　最后有走来了谁?几个人?

　　四、巩固复习：展示PPT故事：首先有一个苹果

　　1.树林里有一棵树，树上首先有一个苹果。师提问是一个么?(请幼儿举出1个点点的卡片)。

　　2.不一会儿爬来了两条毛毛虫。伸出手指一起数一数一共有几个?(幼儿举出2个点点的卡片)毛毛虫干什么了?毛毛虫把苹果啃坏了，怎么办呢?请谁来帮忙?

　　3.飞来了几只小鸟。数数是三只么?(幼儿举出3个点点的卡片，教师提醒幼儿用手口一致点数的方法)小鸟干什么?小鸟把虫子捉掉了。

　　4.最后又来了谁?几个猎人走来了，让我们一起把4个圆点的卡片举起来吧!猎人跟我们小朋友一样，也喜欢吃苹果，四个猎人把苹果摘走啦。(幼儿举出4个点点的卡片，教师提醒幼儿用手口一致点数的方法)

　　这个故事好听吗?故事里一共有1只苹果、2条毛毛虫、3只小鸟和4个猎人。

幼儿园小班教案篇8

　　目标：

　　1、了解五官的作用，爱护自己的五官。

　　2、学习歌曲，并且动作表现歌曲内容。

　　3、让幼儿感受歌曲欢快的'节奏。

　　4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

　　过程：

　　1、练声《小动物的叫声》

　　2、谈话引出课题：请幼儿说一说人的五官长在那里？应怎样保护好自己的五官？

　　3、学习歌曲《五官歌》。

　　（1）欣赏《五官歌》2~3遍，提出要求：认真倾听，歌曲唱的五官是什么？

　　（2）告诉幼儿这首歌的名称。

　　（3）教幼儿念一遍歌词。

　　（4）教师完整地教幼儿唱歌曲《五官歌》1~2遍。

　　（5）教师与幼儿一起听音乐唱歌，并边唱边做动作正确的指出五官。

　　4复习歌曲《办家家》。

　　教学反思

　　通过本节课的学习，大部分幼儿已经能基本用汉语流利说出五官，少数幼儿还需加强练习。

幼儿园小班教案篇9

　　活动目标：

　　1.学习圆和椭圆的基本画法，并能组成小鸭的基本形态。

　　2.学习用棉签画鸭子，巩固用棉签作画的技能。

　　3.培养幼儿大胆作画的习惯。

　　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5.感受作品的美感。

　　活动准备：

　　1.红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。

　　2.棉签，毛巾若干。

　　3.不同动态贴绒小鸭三只，字卡等。

　　活动过程：

　　一．引出课题：

　　1.教师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。激发幼儿画小鸭的兴趣。

　　2.引导幼儿观察三只贴绒小鸭，说出小鸭的基本外形和生活习性。教师边提问边出示字卡。

　　3.提问：小鸭的头是什么形状的？出示字卡（圆圆的.）。身体是什么形状的？出示字卡（椭圆的）。嘴巴是什么形状的？出示字卡（扁扁的）。它们喜欢在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。那小鸭在水里游泳的时候，两只小脚都看不见了，它的身体看上去像什么？（若幼儿回答困难，再补充问：想象一下它的身体像什么数字？）出示字卡（数字2）。那现在我们来画一个像数字2的鸭子好不好？

　　二.教师示范画小鸭。

　　教师用棉签蘸黄色颜料，边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料，在纸上画个圆圆的脑袋，一个椭圆的身体，提问：如果2字是一只可爱的鸭子，那它还少了什么？教师待幼儿回答后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调，鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛，再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。

　　三．提问：画小鸭时哪里画的不一样？引导幼儿发现：小鸭游泳的姿势不一样。

　　四．幼儿练习

　　1.鼓励幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿势。

　　2.要求幼儿注意画纸的卫生。教师注意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。

　　3.及时展览，讲评幼儿作业。

　　4.放音乐，教师扮母鸭，幼儿扮小鸭，带领幼儿学鸭子游泳，游出教室。