小班健康教案动一动真有趣

小班健康教案动一动真有趣合集七篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的小班健康教案动一动真有趣7篇，欢迎大家分享。

小班健康教案动一动真有趣 篇1

　　活动目标：

　　1、愿意大胆探索身体上能动的部位。

　　2、能根据儿歌内容做模仿动作。

　　3、知道运动能使人健康。

　　活动准备：

　　1、ppt音乐：开场音乐、全身律动音乐、玩玩具音乐、儿歌音乐、乌龟爬、刺猬滚、小鱼游音乐。图片：运动项目图片、动物图片

　　2、运动器材：沙包、呼啦圈、皮球、跳跳球、哑铃、扭扭车等。

　　重点难点：

　　探究身体哪些地方可以动，模仿动物做动作，体验运动的快乐。

　　活动过程：

　　一、音乐热身，激发幼儿动一动的兴趣。

　　播放音乐《向快乐出发》，教师和幼儿一起随音乐做动作，音乐停，围圈坐好。

　　小朋友们，和老师一起随着音乐动气来吧。音乐停，来，孩子们，拉上小手，围一个大圈圈，小手松开，像老师这样做，轻轻坐下来。

　　二、探索身体哪些部位可以动，感受运动的快乐。

　　1、讨论：刚才的活动让我们身体的哪些地方可以动起来？（头、胳膊、屁股、手、腿……）刚才的活动让我们的身体动起来了，我们的'身体有哪些地方可以动起来？（头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手。指头、脚趾等带幼儿做一下）头—头怎么动？转一转，转一转，大家一起转一转。

　　手—晃起来；眼睛—眨一眨；嘴巴—张大嘴；胳膊—举起来小脚/腿—抬起来老师现在用什么说话？

　　我看到你了，我的眼睛可以动吗？

　　2、音乐律动，动起来。

　　师：原来我们的身体有这么多地方可以动起来，现在就让我们一起动起来吧！小手叉腰准备好。播放《快乐宝贝》，教师和幼儿一起做身体各个部位的运动。

　　3、运用活动器材让身体动起来，知道运动的好处。

　　师：动一动舒服吗？（舒服），我们还可以怎样做，让身体动起来？（拍球）看，老师今天给小朋友带来了什么？（皮球、呼啦圈、沙包、羊角球、风车、跷跷板、哑铃）这些东西会让你的身体动起来吗？（能）你想去玩吗？（想）玩的时候我们要注意什么？（安全）我们怎样做才安全？（不争不抢、轮流玩、离开距离、防碰撞、爱惜玩具，不打扰别人。玩完后，玩具放回原处）（运动结束）来，孩子们到老师这里来，把玩具送回家，快点，加油！小脚交叉，轻轻坐下来。

　　师：你玩的高兴吗？（高兴）让身体动起来了吗？（动起来了）你玩的什么让身体动起来了？我玩的球，拍球，一二三，拍皮球。

　　师：小朋友今天做的运动可真多，多做运动有什么好处？（多做运动可以预防感冒，不生病，不打针，不吃药，让我们的身体变得有力气、健康、强壮），我们的身体健康了，强壮了，才会这些叔叔阿姨一样，参加运动会的比赛项目，拿到奖牌，为祖国妈妈争光。

　　4、了解常见运动项目。

　　出示运动图片，你知道这些运动项目吗？（举重，乒乓球、羽毛球、游泳）了解运动项目并做简单模仿。

　　三、模仿动物做动作，开开心心动起来。

　　1、逐一呈现动物图片，学习儿歌《动起来》

　　小朋友们很喜欢做运动，小动物们也非常喜欢，看，谁来了？逐一出示长颈鹿，小鸟，小象，小白兔，小花猫。

　　2、根据音乐快速做出反应。

　　小动物做运动，真有趣，我们再做一次吧？（好）这次我们跟着音乐一起做，音乐起，开始动；音乐停，我不动。

　　3、模仿其他小动物。

　　小朋友做得真棒，你还知道哪些小动物，它们是怎么动的？

　　大老虎，你来学一学。

　　小乌龟会爬，小乌龟今天也来了，我们像小乌龟一样爬起来。

　　呀，小刺猬也来了。小刺猬会怎么动？（会滚）

　　四、活动结束。

　　随音乐做小鱼游结束活动。

　　孩子们，快到老师这里来，你今天高兴吗？（高兴），老师也很高兴，可是，老师出汗了，你出汗了吗？（我也出汗了）小朋友一定要记得，做完运动后，要注意休息，还要多喝水，这样我们的身体才更健康。现在让我们像小鱼一样，游回小椅子上休息吧！

小班健康教案动一动真有趣 篇2

　　活动目标：

　　1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。

　　2、能根据儿歌内容快速反应做动作。

　　3、知道运动能使人健康。

　　4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　活动准备：

　　(长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫)等动物头饰若干，音乐《健康歌》

　　活动过程：

　　一、谈话引导幼儿进入活动主题，激发幼儿的兴趣。

　　1、“小朋友们，今天动物园要开运动会，想让我们一起去参加，你们想去吗?”引导幼儿自由回答

　　2、“那我们去之前先活动活动，做好准备”播放音乐《健康歌》

　　二、引导幼儿一起运动，并请幼儿说说运动的部位。

　　1、“小朋友们，刚才我们都做运动了，谁知道自己都用身体的哪些部位做运动了?”引导幼儿思考并发言。

　　2、教师小结：根据幼儿所说的，鼓励幼儿一起动一动头、脖子、胳膊、手、腰、腿、脚等。

　　三、鼓励幼儿模仿有趣的运动，体验运动的快乐。

　　1、“其实，不光小朋友喜欢运动，小动物们也喜欢运动，你看，运动会马上就要开始了，它们都做为运动会做准备，我们一起来看看都有哪些小动物参加?”引导幼儿观察。

　　2、出示(长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫)等动物头饰，引导幼儿根据这些动物的特点说说他们会做什么运动?并模仿他们的动作。

　　3、想一想，除了这些小动物，还有哪些小动物喜欢做运动，它们优势怎样做运动的并学一学。

　　四、引导幼儿动起来一起去参加运动会。

　　1、教师朗诵儿歌引导幼儿欣赏，并创编动作。

　　2、幼儿每人选择喜欢的动物头饰戴好，边说儿歌边做动作。

　　3、做游戏《听信号》：老师说出哪种动物，幼儿就模仿哪种动物。

　　4、教师小结：小动物们爱运动，我们小朋友更爱运动，请幼儿说说运动的好处，引导幼儿自由回答(做运动可以长得高、身体强壮、不感冒等)。

　　五、活动结束：小动物们的运动会举办的很成功，我们幼儿园也要举行运动会了，看看我们的小朋友喜欢什么样的运动项目，引导幼儿根据已有的'经验自由回答。带领幼儿走出活动室，一起去参加运动会。

　　活动反思：

　　这节活动是根据小班孩子的年龄特点和喜好设计的，活动中孩子们非常喜欢模仿小动物做动作，每一个动作都模仿的很形象，主要是我们平时的间操活动中都有模仿小动物的，对孩子而言这并不难，所以在活动过程中进行的很顺利，而且通过活动让孩子们懂得了锻炼身体的好处，愉悦了身心，而且借助这次的活动内容我们组织了一次运动会，孩子们也都有参加，在运动会中孩子们以友谊第一、比赛第二的心态表现的很出色。

小班健康教案动一动真有趣 篇3

　　设计意图：

　　健康对于幼儿成长来说是最重要的。运动是促进幼儿健康成长的重要手段。我发现小班幼儿对模仿动物做运动的兴趣，远远超过了对传统体育运动的兴趣。为了让幼儿对模仿动物做运动有更深刻和更美好的感受，我设计了该活动。激发幼儿大胆，自由做运动的兴趣。活动中将最大限度的为幼儿创设模仿运动的空间，提供自我展现的机会。

　　活动目标：

　　1. 模仿几种动物做运动，体验运动的快乐。

　　2. 知道运动能使人健康。

　　活动准备：

　　1. 课件：老虎，长颈鹿等动物PPT。

　　2. 录音机，“健康歌”音乐带，“火花”音乐带，“动起来”儿歌带。

　　3. 长颈鹿，小鸟，小象，小白兔，小花猫头饰与幼儿人数相等。

　　活动过程：

　　1、放健康歌音乐，带领幼儿边做运动，边进入活动室。

　　2、“小朋友，你们喜欢做运动吗？”“咱们一起听着健康歌乐曲做运动吧！”

　　3. 今天，咱们的活动室来了一位动物朋友，看它是谁？（出示老虎ppt图片）对，这位客人是老虎。老虎是动物王国的国王——虎大王。小朋友跟它打声招呼吧!

　　4. 虎大王说，它的`动物王国里有许多可爱的动物，它们也来了。但是动物不爱做运动，不爱锻炼身体，它们的身体一点也不健康，经常生病。小朋友，咱们一起帮助动物好吗？看，它们来了：

　　这是谁？（出示长颈鹿PPT）长颈鹿怎么做运动呢？引导幼儿大胆模仿。

　　咦，谁又来了？（出示小鸟PPT）小鸟怎么做运动呢？引导幼儿大胆模仿。

　　看，这是谁？（出示小象PPT）小象的鼻子长得怎么样？它怎么做运动呢？引导幼儿大胆模仿。

　　谁又来了？（出示小白兔PPT）小白兔怎么做运动呢？引导幼儿大胆模仿。

　　瞧，这是谁呢？（出示小花猫PPT）小花猫怎么做运动呢？引导幼儿大胆模仿。

　　5. 虎大王看见小朋友这么热心的帮助不爱做运动的动物，它非常高兴。为了表示感谢，虎大王准备了礼物。瞧，礼物在这，是漂亮的动物头饰。小朋友，请你选自己喜欢的戴在头上吧！（幼儿自选，帮助幼儿戴好头饰。）

　　小白兔在哪儿？请你们运动这儿。

　　小鸟在哪儿？请你们运动这儿。

　　长颈鹿在哪儿？请你们运动这儿。

　　小花猫在哪儿？请你们运动这儿。

　　小象在哪儿？请你们运动这儿。（引导幼儿分角色站在一起。）

　　6. 哈哈，小朋友现在都变成可爱的动物了。虎大王把小朋友们帮助动物做运动的事情，编成了一首好听的儿歌。儿歌的名字叫“动起来”。它请小朋友做游戏：听儿歌做运动。（游戏2-3遍）

　　7. 小朋友，刚才运动的时候高兴吗？做运动有什么好处呢？（请幼儿自由讨论。）好，谁来说一说？

　　8. 虎大王说，它回到动物王国一定告诉动物们：向小朋友学习，多做运动，多锻炼身体，运动能使身体健康。

　　9. 好，今天的天气真好。下一节活动，我在幼儿园的院子里给大家准备了另一种好玩的运动，咱们出发吧!(放火花音乐，带领幼儿运动出活动室。)

小班健康教案动一动真有趣 篇4

　　设计意图：

　　健康对幼儿的成长来说是最重要的，而运动是促进幼儿身体发育增强体质帮助幼儿健康发展的重要手段，根据小班幼儿的年龄特点，从幼儿喜爱的运动入手，我设计了“动一动真有趣”这节活动。通过去郊游观看课件，让幼儿模仿动物走路，探索身体能动的部位;煮汤圆游戏，既让幼儿对各种运动有所了解，体验运动的快乐，又增强了幼儿的体质。

　　活动目标：

　　1、愿意探索身体能动的部位。

　　2、喜欢模仿动物和生活中有趣的动作。

　　3、体验运动的快乐，知道运动能使人健康。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　5、学习游戏的玩法及规则。

　　活动准备

　　音乐、ppt课件等。

　　活动过程：

　　一、 音乐活动导入，引发幼儿活动兴趣

　　1、走一走，做一做。

　　小朋友，今天的天气可真好，让我们一起去郊游吧。

　　播放音乐，教师带领幼儿做动作，师幼一起做热身运动。

　　2、看一看，学一学。

　　看大屏幕。

　　小朋友看这儿多漂亮，谁来了?(长颈鹿)它是谁?(小鸟)看谁又来了?(小象)小白兔是怎样来的?听，喵喵喵，它是谁?现在让我们一边说儿歌一边做动作。

　　二、探索身体能动的部位

　　小朋友，刚才我们学小动物走路时，我们的身体都动起来了，对吗?在我们的身上还有哪些地方可以动起来?头上哪个地方能动?(眼睛、鼻子、嘴巴、头、脖子……)

　　小朋友说了这么多能动的`地方，让我们一起动起来吧(随音乐动一动身体)

　　三、模仿小动物动一动

　　动一动，真有趣，你们还能学小动物动一动吗?(天上飞的、地上跑的、跳的、游的、爬的等，如老虎、狮子、蝴蝶、蜜蜂、小乌龟、毛毛虫)

　　四、借助东西运动起来

　　你们知道用什么东西能帮助我们的身体动起来吗?(皮球、跳绳、滑板车、自行车……)

　　五、分享动一动对身体的好处

　　小朋友，动一动可真舒服，运动能给我们身体带来哪些好处呀?(如：心情很愉快，很开心，身体棒?不感冒?不生病?长的高?长的壮)

　　六、放松游戏——煮汤圆

　　幼儿拉成一个大圆圈，随音乐做煮汤圆游戏。

　　水开了，小汤圆跳下锅，沉到锅底，搅一搅，小汤圆动起来了，动动头，动动手，身体左右摇一摇;水热了，再搅一搅小汤圆飘起来了，慢慢变大了，两个小汤圆抱一抱，三个小汤圆抱一抱，转一圈，小汤圆变的更大了，开锅了，小汤圆熟了，快到碗里来，又大又香的汤圆想不想吃?让我们一起吃汤圆吧!

　　七、结束

　　随音乐，师生一起学小鸟飞，继续去郊游(出教室)。

　　教学反思：

　　孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。

小班健康教案动一动真有趣 篇5

　　活动目标：

　　1、探索几种有趣的运动，体验运动的快乐。

　　2、通过探索去发现身体的哪些部位可以动，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应。

　　3、知道运动能使人健康，体验运动的快乐。

　　4、初步了解预防疾病的方法。

　　5、初步养成良好的卫生习惯。

　　活动准备：

　　音乐《看样学样》、《健康歌》、ppt课件（体育运动图片）舞蹈视频（卓均达人秀）

　　活动过程：

　　（一）欣赏舞蹈视频导入，引发幼儿学习积极性

　　1、教师提问，刚才欣赏的舞蹈都用到了身体的哪些部位？（自由回答）

　　2、你知道我们的身体还有哪些部位能运动？（幼儿自由探讨）

　　3、放《看样学样》师幼儿随音乐做运动，体验身体部位的'运动。

　　（二）探索有趣的运动，体验运动的快乐，让幼儿知道运动使人健康

　　1、谈话：孩子们我们的身体不光能跳舞，还能做各种运动呢，你们知道能做哪些运动吗？

　　2、看ppt让幼儿说说自己喜欢或见过的运动并学一学。

　　（1）跑步

　　小朋友他在做什么运动？我们也来做一做跑步的运动吧。（请小朋友学一学）

　　（2）跳绳、举重、游泳等图片让幼儿欣赏，并来学一学。

　　3、师：刚才你们做了这么多的运动，身上一定热乎乎的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗？做运动时心情怎么样？

　　4、教师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们更健康，更快乐。所以小朋友们一定要多参加运动。

　　（三）、渗透儿歌内容，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应

　　1、师：不只是小朋友喜欢运动，小动物也爱做运动。你猜猜这是谁来了？（教师请幼儿看图片，并说出儿歌内容。请小朋友学学动物的运动）

　　2、游戏：比一比谁反应快

　　教师说儿歌内容小朋友快速反应做动作。

　　（四）、听音乐模仿小动物走出活动室

　　小朋友我们一块来模仿你喜欢的动物来做运动吧。

　　（五）、教学活动反思

　　运动是小朋友最喜欢的活动，特别是小班年龄段的孩子特别喜欢"动"。我班孩子特别活泼，在整个活动中，即让孩子们在快乐中运动，老师又能和孩子们增进感情一起来体验运动的快乐。

　　在这次活动中，我先根据我班孩子的年龄特征制定了教学目标。主要是从引导孩子喜爱运动方面入手，我采用舞蹈视频、活泼的背景音乐、运动的图片等激发幼儿运动兴趣。我发现孩子们比较喜欢运动，而且能跟着老师的思路，认真回答问题，特别是孩子们在模仿跳绳。举重等运动时他们的样子特别可爱。当我出示举重的图片时，他们竟然不知道这种体育运动，这也是我在备课时忽略的一个环节，我总觉得孩子们应该知道这种运动。所以，我及时调整了教学环节，让小朋友到前面来模仿了举重的运动，让他们获得更多的运动经验。

　　通过本次活动，我总结出：

　　1、教师要注意自己的语音语调，最好语调要具有童趣化。

　　2、在备课时，要把孩子应该出现的问题仔细想一想。如果我是孩子我会怎么说或怎么做，在对待课堂中的突发事件能及时处理。

　　3、学习别人的长处，注重教学细节，总结一句：细节体现重点。

　　教学反思：

　　孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。

小班健康教案动一动真有趣 篇6

　　设计意图:

　　小班幼儿对爬、滚、跳等动作特别感兴趣，根据这一特点，我为幼儿提供跳袋、沙包、皮球、羊角球等器材，让幼儿探索其中的多种玩法，让幼儿在游戏中体验运动带来的快乐以及各种运动的基本动作要领，通过观察身边运动的事物，让幼儿了解运动的多样性，进一步提高运动的兴趣，了解运动对我们身体的好处。

　　活动目标：

　　1.模仿几种有趣的动作，积极参与活动，体验运动的快乐。

　　2.知道运动能使人健康。

　　3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　4.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　　活动重、难点：

　　模仿几种有趣的动作，体验运动的快乐。

　　活动准备：

　　1.音乐《健康歌》

　　2.幼儿掌握儿歌《动起来》。

　　3.跳袋、圈圈、皮球、羊角球若干4.长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫等动物头饰

　　活动过程：

　　一、激发兴趣，导入主题师：来，宝贝们，我们一起跳起来运动一下吧!

　　活动开始播放《兔子舞》音乐，教师带幼儿一起运动。

　　二活动过程

　　1.尝试探索身体上能动的`部位刚才小朋友跟老师做运动时身体上那些部位动了，还有那些部位能动?让幼儿自由尝试动一动，请小朋友说一说，做一做，学一学。

　　2.开开心心动起来我们班的小朋友真棒，会做这么多运动，小动物们着急了，也要来跟我们比一比呢。

　　(1)出示长颈鹿头饰问：看谁来了?教师带幼儿边念儿歌边做动作：我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。

　　(2)出示小鸟头饰问：看谁来了?教师带幼儿边念儿歌边做动作：我是一只小小鸟，飞呀飞得高

　　(3)出示大象头饰问：看谁来了?教师带幼儿边念儿歌边做动作。我是一头小小象，甩着鼻子走。

　　(4)出示小白兔头饰问：看谁来了?教师带幼儿边念儿歌边做动作：我是一只小白兔，轻呀轻轻跳

　　(5)出示小花猫头饰问：看谁来了?教师带幼儿边念儿歌边做动作：我是一只小花猫，喵、喵、喵。

　　3.出示体育器材，探索玩法

　　(1)师：我们除了自己身体的运动，还可以用一些东西来锻炼我们的身体，你们知道哪些东西能使我们身体动起来吗?今天老师为大家准备了几种好玩的东西，就让他们陪我们一起锻炼身体好吗?

　　(2)出示跳袋、圈圈、皮球、羊角球等运动器械，让幼儿自由选择

　　(3)幼儿玩运动器械，体验运动的快乐。

　　三、活动结束放《健康歌》的音乐，教师和小朋友一齐做动作

　　教师小结：

　　运动可以使我们开心、快乐。还可以锻炼我们的身体，让小朋友变得更健康、更强壮，常做运动的小朋友不会生病。所以我们一定要多做运动。

小班健康教案动一动真有趣 篇7

　　活动目标：

　　1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。

　　2、能根据儿歌内容快速反应做动作。

　　3、知道运动能使人健康。

　　4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

　　5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

　　活动重难点：

　　模仿有趣的运动，能根据儿歌内容快速做动作。

　　活动准备：

　　音乐《健康歌》、《快乐的小鸟》，运动项目图片、动物图片、铃鼓1只。

　　活动过程：

　　一、音乐活动导入，引发幼儿的学习积极性。

　　1、师：孩子们，让我们一起随着音乐动起来吧。

　　2、放音乐《健康歌》，师幼随音乐做动作。

　　二、模仿有趣的运动，体验运动的快乐，让幼儿知道运动使人健康。

　　1、谈话：刚才你们做运动时脸上都笑眯眯的，孩子们你们喜欢做运动吗？喜欢什么运动？见过什么运动？

　　2、让个别幼儿说一说自己喜欢或见过的运动并学一学。

　　3、逐一出示运动项目图片：足球、举重、赛艇、拳击、射箭，让幼儿说出是什么运动，教师注意纠正幼儿不正确的说法。全体幼儿参与学一学。（教师加语言提示幼儿学做运动）

　　4、师：刚才你们做了这么多运动，身上一定热呼呼的`，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗？做运动时心情怎样？

　　5、教师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们的身体更健康、我们更快乐……所以小朋友一定要多参加运动。

　　三、教师模仿有趣的动作，为学儿歌做准备。

　　1、师：不只是小朋友喜欢运动小动物也非常喜欢运动。看谁来了？教师模仿长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫的动作让幼儿猜一猜。

　　2、出示图片让幼儿看猜对了没有。请幼儿学一学小动物的样子。

　　四、教师引领让幼儿根据儿歌内容快速反应做动作。

　　1、教师：我把这五只小动物的动作连在一起编成一首儿歌，看老师做一遍，一定要仔细看哟！教师边说儿歌边完整示范一遍（慢）。

　　附儿歌：

　　我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。

　　我是一只小小鸟，飞呀飞得高。

　　我是一头小小象，甩着鼻子走。

　　我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。

　　我是一只小花猫，喵、喵、喵。

　　2、教幼儿做一遍，对不正确的动作及时纠正。

　　3、再次练习。（速度可快些）

　　五、以游戏的形式让幼儿练习快速反应做动作，进一步体验运动的快乐。

　　1、教师击手鼓，例如说出长颈鹿来了、小白兔来了等小朋友就做相应的动作。可由慢到快进行练习。

　　2、进行扩展：教师说出儿歌内容以外的动物，如青蛙来了、老虎来了、小鸭子来了等让幼儿试着模仿。

　　六、游戏结束：

　　师幼扮小鸟一起飞出教室。

　　教师：小鸟飞来了，小鸟排队了，我是鸟妈妈，你们是小鸟，我们一起到院子里做运动吧！放音乐《快乐的小鸟》，师幼一起出教室。

　　教学反思：

　　孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心。

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