【精华】幼儿园小班教案模板五篇
作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班教案5篇，欢迎大家分享。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标：
1.训练幼儿身体的平衡能力，训练幼儿身体的协调性。
2.培养幼儿合作意识。
3.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：
小鸭头饰若干、 小鸭图片2个、小鱼模具或图片若干、椅子2把、《走路》、《母鸭带小鸭》音乐磁带
活动过程：
一、热身活动 放《走路》音乐，带领幼儿做热身运动，引导幼儿学一学小鸭走路的样子，学一学小鸭叫。
二、基础部分
（一）场地布置场地中间放两把椅子，在椅子背上贴上小鸭的图片，表示小鸭的家。在椅子后面各画两条相距约25厘米的平行线表示小路。幼儿分成人数相等的两队分别站在小路的一端，并拿好小鸭要吃的鱼。
（二）玩喂小鸭的游戏
1.介绍游戏玩法及规则游戏玩法：排头幼儿沿小路走到小鸭的家，将手中的小鱼喂给小鸭吃（放在椅子上）然后沿原路返回，下一个幼儿再去喂小动物。所有的小朋友都喂过小动物后，游戏结束。
游戏规则：在给小鸭喂食的的'路上，一定要小心不要偏离小路，不准争抢，要一个一个的按排队顺序来，不遵守规则的幼儿就会被逐出局，最后看哪一队获胜。
2.教师示范游戏，让幼儿观看，引起幼儿的活动兴趣。
3.小组pk活动幼儿戴上小鸭头饰，站在自己队伍后面，进行小组pk活动。前一个小朋友喂小鸭时，后面的小朋友为他鼓掌加油。
（三）活动评价
活动过程中，对遵守规则、获胜幼儿或小组及时表扬，对有进步的幼儿及时鼓励，增强其自信心，提高活动兴趣。
三、放松活动
播放《母鸭带小鸭》音乐，幼儿随着音乐旋律做自由放松运动，活动活动手臂，放松腿部肌肉。
活动反思
1.紧抓兴趣点，愉悦伴始终。刘老师组织的“快乐的小鸭”活动。以小班幼儿最喜爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点，以小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花，小鸭子学露珠翻滚，小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作，幼儿始终伴随着愉快的情绪体验，体现了教师善于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术。 ?
2 .教育无痕迹，目标在心中。活动中刘老师始终以游戏的口吻，游戏化的情节，游戏化的场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强制，而是主动遵守规则，积极练习动作，充分体现了教师心中有目标，教育无痕迹的境界。
3 .体育游戏中，美育紧相融。整个活动，不同的场景伴以不同的背景音乐，让小鸭子们兴致盎然，孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。
幼儿园小班教案 篇2
教学目标：
回顾和总结一个学期的教学内容。
教学材料：
小动物卡片（小白兔、小狗、小松鼠）、数字卡片（1－10）、图形卡片（正方形、长方形、三角形、半圆形、椭圆形、圆形、梯形）、五种颜色的即时贴小花若干（按孩子实际人数每人五朵）
活动过程：
小朋友们看看李老师的衣服漂亮吗?（我往自己的衣服上贴了五颜六色的小花朵，看到我的瞬间孩子们兴奋的的都蹦起来了～～～）小朋友们喜欢李老师的衣服吗?你们想让自己的'衣服变得和李老师的衣服一样漂亮吗?按老师的要求当好“小老师”把李老师请来的小动物教会本领的每个小朋友李老师有五颜六色的花朵的奖励。
今天李老师上班的路上遇到了几个小动物朋友，它们说很想上幼儿园和小五班的小朋友们学点本领，你们愿意做小动物们的“小老师”吗?那现在李老师打开我的小盒子看看来的第一个小动物是谁?噢原来是大公鸡，大公鸡说它最喜欢唱歌了，所以想和我们的小朋友们学几首“数字儿歌”（表演数字、手指儿歌）。
大公鸡说小朋友说的儿歌太好听了，它都学会了，让李老师看看下一个小动物朋友是谁?是小白兔。小白兔悄悄的跟李老师说：李老师我想学数数，因为不会数数我从不知道自己一天吃了多少个萝卜，可不好意思了！希望小朋友们教我数数。小朋友们一起教她好不好?（一边拍手一边数数1－50，倒数20－1）
李老师问下小白兔学会了吗?小白兔说：学会了学会了！谢谢小朋友们，李老师快去请汪汪小狗出来学习吧，它等的都得急了。噢原来下一个小动物是汪汪小狗，它说他听说过“奇数和偶数”可就是分不清哪些数字宝宝是奇数（没有好朋友的数字宝宝），哪些数字宝宝是偶数（有好朋友的数字宝宝）希望小朋友们告诉它！（1－10数字卡片，1奇数、2偶数、3奇数、4偶数。。。。。字卡奇数偶数，请个别的小朋友拿数字卡片找到它的家）
汪汪小狗说：小五班的小朋友们真的是太棒了，不知道它的后面还有没有小动物，让李老师赶紧去看看。噢还有一个小动物，是小松鼠；小松鼠说它带来了一个字卡，请小朋友们告诉它字卡怎么读（相邻数：是一个数字宝宝的左右两个邻居）。它说它知道在森林里和他住邻居的小动物们，可就是分不清数字宝宝们的邻居都是谁?（1的相邻数是0和2、2的相邻数是1和3。。。。。）
李老师问一下小动物们都学会了吗?它们说都学会了，就是有点累了，想找个地方休息一下。正好李老师带来了一些材料我们一起给小动物们建房子让它们休息一下吧，好不好?（辨别形状颜色，图形组合：正方形的房身＋三角形的屋顶＋长方形的门；半圆形＋椭圆形＝蘑菇房子；小梯形＋大梯形＋圆形＝小汽车）分别把小动物们送回适合它们的房子休息。
小动物们学到了本领，也找到了适合自己的房子非常高兴想让李老师奖励小朋友们给每个小朋友分给5朵不同颜色的小花儿，让小朋友们把自己的衣服装饰的和李老师的衣服一样漂亮。要求：数一个贴一个（点数1－5）。
活动结束。
幼儿园小班教案 篇3
一、活动目标：
1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画 。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的.手工活动的习惯。
二、活动重难点：
学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画 。
三、活动准备：
１、范例一幅(毛毛虫)。
２、画好的树叶图每人一份、双面胶、各种不同颜色圆片片若干、水彩笔每人一支。
四、活动过程：
1、引出课题。
教师出示范例,引起幼儿的兴趣。提问：这是什么?( 毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)
2、教师讲解示范。
先取一张树叶，再挑选不同颜色的圆片片５——６张，在每张圆片片后面贴上双面胶，然后将双面胶上的纸撕掉，贴在树叶上，注意要将圆片片一张一张连接起来才能拼成毛毛虫，在最后一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。
3、幼儿进行操作,教师巡回指导。
提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。
4、讲评。
教师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿相互欣赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜欢哪条毛毛虫？为什么？
幼儿园小班教案 篇4
活动目标
1、感知糖果的外部特征，尝试按照糖果的某一种特征进行分类。
2、感受分类在我们生活中的作用，体验游戏的快乐。
重点难点
能对糖果进行多重角度的分类。
活动准备
PPT，幼儿人手一份操作材料（两个糖果罐，12 颗糖果）
活动过程
一、买糖果——在送糖果的情境中，感知糖果的外部特征
【本环节通过给小猪佩奇送糖果，找到相同的糖果，初步感知糖果的不同外部特征，为下一环节分类做铺垫。】
1、师：小猪佩奇要生日啦，邀请我们班级的小朋友去参加她的生日会。听说她很喜欢糖果，我们每个人都来挑一颗糖果送给她吧。（幼儿自选一颗糖果。）
2、师：谁来说说你挑了一颗什么样的糖果？谁的糖果和她一样呢，也来送给佩奇吧。那请你们找找和你一样的糖果在哪里，找到了之后一起去送给佩奇吧。 3、师：糖果可真多呀，看看这些糖果有什么不一样的吗？
（引导幼儿从颜色、形状、大小、花纹等方面说一说。）
小结：糖果都不一样，有颜色不一样的，有大小不一样的，还有形状和花纹不一样的，看起来都很好吃。
二、分糖果——在帮助佩奇分糖的过程中，尝试按照某一特征进行分类
【本环节在帮助小猪佩奇分糖果的过程中，通过观察、比较，尝试按照糖果的不同外部特征，如颜色、大小、形状、花纹等进行分类，积累分类多样性的经验。】
1、师：佩奇要把你们送的糖果装起来，这里有两个糖果罐，她决定要把糖果分一分放进去。
提问：你们觉得该怎么分呢？
小结：原来可以按照某一个相同的特征来分一分。
2、师：那佩奇请你们帮她把糖果分一分放到糖果罐里。幼儿操作
（教师巡视，针对幼儿情况进行个别指导）
3、你们真厉害，想出了不同分糖果的办法，有按糖果的大小分、有按糖果的颜色分、有按糖果的形状分、还有按糖果的花纹分。
三、分类真有用——感知分类在我们生活中的用处
【本环节通过帮助小猪佩奇整理房间，再一次感知分类方法的多样性，以及分类在生活中的运用。】
师：糖果分好了，佩奇邀请我们去参观她的家。提问：瞧，佩奇的房间怎么了？那该怎么办呢？
小结：佩奇说谢谢你们帮她的房间收拾的这么整齐，把一样的东西放在一起，这样看起来就整齐多啦。
师：现在小猪佩奇要吹生日蜡烛啦，我们一起为她唱生日快乐歌吧！
活动总结
明显成效：
1、活动采用情境贯穿始终，整个活动都围绕着小猪佩奇过生日展开，幼儿的兴趣被充分地 调动了起来，能够保持较高的专注度，目标完成度高。
2、通过活动，对糖果的外形特征有了充分的了解，并积累了分类多样性的经验，能够按照 颜色、大小、花纹、形状中的一种特征把糖果进行分类，并且在生活中能够运用分类帮忙解决问题。
问题：
1、教师的总结不到位。幼儿说一说怎么分糖果之后，教师没有及时的进行梳理总结。幼儿 分糖果出现了4种不同的方法之后，教师也没有进行梳理提升。
2、黑板和白板的'运用衔接应该更精简一些。
分析与启示：
集体活动中，教师的小结不仅能帮助幼儿巩固已有经验，帮助幼儿把零散的、肤浅的经验进行整理巩固，还能帮助幼儿提升已获得的学习经验，强化活动重点。因此，在集体活动中，教师要根据幼儿当场的表现，及时捕捉幼儿可提升的经验点，找到总结提升的关键点， 及时帮助幼儿理清思路，为活动目标服务。这就需要教师心中要装有活动目标，并且事先预设好幼儿的各种回应，做到心中有数，灵活应变。
对应策略：
1、教师活动之前，要对教案进行更加详细的备课，预设幼儿不同答案的不同回应语言，把 握好数活动语言的严谨性。
2、分类的总结可以直接出示更大的糖果罐，一是便于幼儿一目了然，更好地进行经验的积累；二是更便于教师操作，不用黑板和白板之间来回操作，使活动的衔接更加顺畅。
幼儿园小班教案 篇5
活动目标
1.说清楚煮绿豆汤的材料。
2.比较完整地说说做汤的经过。
3.愿意参加做汤相关的谈话和游戏活动。
重点难点
重点：能仔细观察图片，结合生活经验说说做汤的经过。
难点：回顾经验、运用经验，进行经验的迁移，围绕主题谈话。
活动准备
PPT、锅子、勺子、白糖、水、炉、绿豆汤若干、红豆汤若干、南瓜汤若干
活动过程
环节一，认认谈谈：观察实物和图片，围绕做绿豆汤主题谈谈所需的材料。 借助实物,引发谈话的兴趣,抛出谈话主题。并运用图片调动说的兴趣，
丰富孩子围绕主题谈话的内容：
教师引出主题：“我，是美食达人沈老师，我最擅长做甜汤。今天我带了好多东西，想和你们边说边做好吃的汤！看，我带来了什么？我们一起做好吃的绿豆汤！”还需要什么东西呢？让我们看一看。
“小朋友阿宝和妈妈也在做绿豆汤，他们用了哪些东西，你知道吗？”
教师回应： “哦，你说需要锅子。说得很有道理，煮东西需要锅子（端出准备好的锅），我的锅是什么样的呢？”这里可以引导孩子观察实体锅的颜色等特征：是红色的，有锅盖，锅子上还有两个耳朵一样的把手。以此类推， 可以观察水，炉子，绿豆，糖等相关物体。
重点把握：进一步打开谈话范围，鼓励孩子多说一说，丰富谈话经验。环节二，看看谈谈：观察图片，梳理经验，谈做绿豆汤的方法。
1．观察图片，分步说说做绿豆汤的方法
教师发起话题：“东西我们已经有了，该怎么做汤呢？我们先看看阿宝他们是怎么做的。”
教师回应： “若孩子说到“锅子在火上烧的时候，眼睛要看牢。”我就把这张图片放大，结合图片，发起谈话：“图片上发生了什么？绿豆汤怎么了？阿宝和妈妈又是怎么做的呢？”除了观察，这个时候也可以引入安全教育的话题，进一步深入谈话，“若汤溢出来了，怎么办呢？可以把盖子打开，也可以把火关小。”以此类推，围绕图片说说其他做汤的步骤。
2．观察实物，完整说说做绿豆汤的方法
教师引导：“我们现在也学着他们做绿豆汤吧！先把绿豆放进锅里，再用水洗一洗，把脏水倒掉，然后加入干净的水，盖上锅盖，放在炉子上煮。眼睛一直看着，差不多煮好了，最后放点糖，搅一搅，当绿豆变得软软的。绿豆汤做好了！”
重点把握：边说边做，用“先、再、然后”等词语帮助孩子整理做汤的.顺
序。
环节三，尝尝谈谈：品尝各类汤，迁移经验，谈做各种汤的材料和方法。
教师引导：“我今天还做了许多其他的汤，请你选一碗喜欢的尝一尝，看看他是什么汤，里面有什么？你觉得是什么方法做的？”
重点把握：借由提问“里面有什么”、“是什么汤”，引导幼儿对汤进行观察，并引出核心问题“你觉得你的汤是怎么做的”。让孩子回顾经验、运用经验，进行经验的迁移，围绕主题谈话。
活动总结
本次活动从“做汤”入手，借助图片和真实的厨具，迅速引起小班孩子的谈话兴趣。他们乐于猜测推理做汤的步骤，教师和孩子一起边说边做汤。做汤完成后，引导孩子完整回忆、简单叙述做汤的步骤。最后通过“其他汤的品尝”，通过美食的辅助，迁移经验，说说其他汤的做法。
【幼儿园小班教案】相关文章：
小班幼儿园教案12-09
小班幼儿园教案07-10
幼儿园小班教案01-17
幼儿园小班的教案02-19
幼儿园小班经典的教案01-28
幼儿园小班教案精选07-22
幼儿园小班教案06-08
小班小蝴蝶教案幼儿园小班小蝴蝶教案04-04
小班关于数字的教案范文 幼儿园小班学教案06-08
幼儿园小班教案《洗手歌》含反思_小班教案06-23