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幼儿园小班教案

时间：2023-08-04 09:45:49 幼儿教案我要投稿

幼儿园小班教案精华(10篇)

　　作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班教案精华(10篇)

幼儿园小班教案篇1

　　一、活动目标:

　　1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。

　　2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

　　3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

　　二、活动准备

　　毛毛虫变蝴蝶的大致过程

　　画好的树叶图每人一份

　　浆糊、各种不同颜色圆片片若干

　　毛巾人手一块。

　　三、活动过程

　　1、蝴蝶妈妈飞来了（音乐），出示头饰蝴蝶，师生一起随音乐飞舞。

　　2、蝴蝶妈妈生宝宝，教师出示范画。（1）、蝴蝶真漂亮，蝴蝶妈妈想让世界变得更美丽，她要生很多的宝宝。（2）、（教师示范画卵），蝴蝶妈妈找到了一个绿色的小地方，开始生卵（3）、（教师示范）过了一天后，卵开始变了，它长出了脚，长出眼睛、嘴巴，还长出了长长的触角。（观察变成了什么）毛毛虫。变毛毛虫啦。（观察卵是怎样的？）圆的，一串串的（4）、刚变出来的毛毛虫好饿呀，第一天，它吃了红色的果子，第二天吃了绿色的果子，第三天，它吃了黄色的果子（5）、出示图片，了解。过了天，毛毛虫吃饱，它搭了一座房子，在里面呼呼地睡着了，整整睡了14天，毛毛虫醒来了，它从房子里钻出来，呀，它变成了美丽的`蝴蝶

　　3-教师出示范例,引起幼儿的兴趣。--出示“毛毛虫”。提问：这是什么?(毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的 (圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)

　　4、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。

　　5、幼儿进行操作,教师进行指导。

　　6、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。

　　7、照相---幼儿拿着自己的作品留念。

　　四、教学反思：

　　通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣 ,也初步具备了良好的手工活动的习惯 ,他们的作品非常的美丽。有几个幼儿动作较慢。没有完成。

幼儿园小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。

　　2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　活动准备：

　　材料准备：大门口的'背景图一幅，哈巴狗形象一只;小狗头饰;小椅子一张。

　　经验准备：幼儿学过发声练习和歌词。

　　活动重点：学习集体玩音乐游戏。

　　活动难点：听到哈巴狗“汪汪”后，反应较快的跑回自己的位置。

　　活动过程：

　　一、发声练习

　　3 5 5 ︳5 3 3 ︳2 4 4 ︳4 2 2 ︳5 5 6 6 ︳5 — ︳

　　小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫

　　5 4 3 2 ︳1 — ︳

　　汪汪汪汪汪

　　二、歌唱活动《哈巴狗》

　　1、教师和幼儿围坐在大门口，引出课题。

　　师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧!

　　2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。

　　提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样?它想干什么?它怎么吃的?学学(适当奖励)

　　3、幼儿跟唱歌曲数遍。

　　三、音乐游戏“小狗抓肉骨头”

　　1、讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在小椅子上，其余

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　　幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声“汪汪”，从椅子上跳下来去抓肉骨头，“肉骨头”赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。

　　2、老师当哈巴狗，游戏一遍。

　　3、请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。

　　四、活动结束：

　　请小朋友们都来当哈巴狗，我们想吃肉骨头吗?到外面找找去!

　　附歌曲：

　　哈巴狗

　　1=D2/4

　　1 1 2 ︳3 3 3 ︳2 1 2 3 ︳1 5 ︳1 1 2 ︳3 3 3 ︳2 1 2 3 ︳

　　有一只哈巴狗蹲在大门口呀小眼睛圆溜溜想吃肉骨

　　1 5 ‖：1 3 5 ︱ 1 5 ︱ 1 3 1 3 ︱1 — ：‖

　　头呀。啊呜啊呜啊呜啊呜啊!

幼儿园小班教案篇3

　　目标：

　　1、学习前后连贯地欣赏、理解、讲述图片内容，看图想象故事情节。

　　2、体会故事中青蛙、乌龟等小动物们体谅别人、帮助别人的情感。

　　3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　准备：

　　多媒体课件。

　　过程：

　　1、谈话，导入课题。

　　小朋友，你们喜欢过生日吗?为什么?

　　2、播放课件，提问：

　　①、有只小老鼠过生日，它会收到什么礼物呢?

　　②、鼠爸爸送它什么礼物的'呢?它高兴吗?

　　③、它开着车出去会发生什么事情呢?

　　④、它怎么会发生那么多的事呢?

　　⑤、如果你是乌龟、青蛙或小狗，这时你会怎么做?

　　⑥、小动物们是怎么对待它的呢?他们在干什么?会怎么想?

　　⑦、最后小老鼠怎么样了?

　　3、故事表演。

　　请幼儿扮演故事中的小动物进行表演。

　　活动反思：

　　本次活动幼儿能跟着我的思路，并充分展示了自己的本领，语言讲述较流畅，在兴致勃勃中结束，圆满完成教学任务。

幼儿园小班教案篇4

　　主题说明：

　　大千世界中的生灵万物，都有颜色。颜色即使物质固有的特征，又富有浓郁的情感含义。以色彩极其相关的事物为对象，引发幼儿与它们之间发生互动，这对幼儿在认知建构也情感建构方面都会产生积极的作用。

　　儿童的世界更是五彩斑斓，就像红、黄、蓝、绿这些颜色一样。鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱，更给他们提供了广阔的想象空间-------红彤彤的太阳、黄澄澄的梨子、蔚蓝的天空……

　　在秋景迷人的.季节里，孩子们运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的，他们感知美丽丰富的色彩藏在哪里，玩玩色彩游戏，做做彩色球、彩色花……在这些有趣的活动中，儿童建构着自己的语言、空间、数理、交际等各种智能。

　　家园共育：

　　1、建议家长多带孩子到大自然中，开展观察、种植、收集、捕捉等活动，并用自然物进行制作，如水果造型，提高孩子的动手能力，发展孩子的呃语言。

　　2、家长带孩子外出游玩时，注意指导孩子观察秋天的景物、秋天的色彩，并及时记录孩子的语言表达。

　　3、家长在家中让孩子自制水果沙拉，为孩子提供帮助。

　　4、家长与孩子共同收集不同造型的树叶，最好能告知树叶的名称。

　　5、建议家长在傍晚在家中和幼儿一起观察天空中云彩的变化，感受大自然的美景。

幼儿园小班教案篇5

　　设计思路：

　　中国有句古话：“鸢者长寿”。意思就是说，经常放风筝的人寿命长。制作一只绚丽多彩、新颖别致的风筝也是一种创造。当人们眺望自己的作品摇曳万里晴空时，专注、欣慰、恬静，这种精神状态强化了高级神经活动的调节功能，促进了机体组织、脏器生理功能的调整和健全。双目凝视于蓝天白云之上的飞鸢，荣辱皆忘，杂念俱无，与保健气功的作用异曲同工。其效应符合传统医学的修身养性之道。

　　在风和日丽的大自然中放风筝是最好的日光浴、空气浴。跑跑停停的`肢体运动可增强心肺功能，增强新陈代谢，增强体质。此外，放风筝的群体性很强。筝友相聚，妙语连珠，破闷解难，精神愉快。“笑一笑，十年少”，也是鸢者长寿的重要因素。

　　活动目的：

　　1、让幼儿了解风筝的种类及结构。

　　2、培养幼儿放风筝的兴趣，增强幼儿的活动能力。

　　活动准备：

　　各种类型的风筝各一个。

　　活动过程：

　　1、让幼儿猜谜语：风筝。引出活动主题。

　　2、教师启发提问：

　　①小朋友放过风筝没有？你的风筝是什么样的？

　　②除了自己的风筝外，你见过的风筝有哪些？（老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、五星等）

　　3、出示各类风筝让幼儿欣赏。如鸟形风筝：仙鹤；虫形风筝：蝴蝶；水族风筝：金鱼；人物风筝：孙悟空；器物风筝：宫灯；变形几何图形风筝：五角星等。

　　①教师边出示各类风筝边让幼儿观察它们的色彩、结构，以提高幼儿的审美能力。

　　②让幼儿了解风筝的制作材料（纸、竹等）和制作方法（扎、糊、绘画），并自制一个风筝。

　　4、游戏“放风筝”，让幼儿体验放风筝的乐趣，锻炼跑的能力。

　　玩法：

　　幼儿成四路纵队在场地上站好，在50米跑道上进行放风筝接力赛。教师发出信号后，四队排头手拉风筝线往前跑，跑回时将风筝线交到第二个幼儿手中，第二个幼儿拿准风筝线后接着跑，如此接力，直到每队的幼儿都参与一遍，以先跑完的一队为胜。游戏反复进行。

幼儿园小班教案篇6

　　活动目标：

　　1．初步感受妈妈的爱，知道妈妈很关心自己、很辛苦，应该听妈妈的话。

　　2．会大声回答问题，能尝试用多种方式表达对妈妈的感激之情。

　　3．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　4．鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　有关电视录象，用幼儿带来的妈妈的照片布置专栏，幼儿手工活动中粘贴的大红花。

　　活动过程：

　　1．引起幼儿观看录象的兴趣。

　　教师：请小朋友看一段录象，看看里面有谁，她在干什么？

　　2．观看录象，初步了解妈妈是怎样关心宝宝的。

　　录象内容：早晨，妈妈一大早就起床，去拿牛奶，买菜和早点，然后叫宝宝起床，帮宝宝穿衣服、洗脸、刷牙，送宝宝上幼儿园。傍晚，妈妈把宝宝接回家，宝宝自己看书、玩玩具，妈妈煮饭、打扫卫生。晚上，妈妈帮宝宝洗脸、洗脚，哄宝宝睡觉。

　　教师根据录象内容提问：

　　［1］早晨妈妈是怎样关心宝宝的？

　　［2］妈妈下班回来后还要做些什么事情？

　　［3］晚上妈妈又是怎样关心宝宝的？做了哪些事情？

　　小结：很关心自己的孩子，每天都要为孩子做很多事，妈妈真辛苦。

　　3．谈谈自己的妈妈是怎样爱护自己的。

　　教师：每个妈妈都爱自己的宝宝，你的妈妈是怎样关心、爱护你的呢？

　　4．尝试用多种方式表达对妈妈的爱。

　　［1］教师：我们有这么好的妈妈，她们这么关心我们，我们应该怎样谢谢好妈妈呢？（鼓励幼儿用自己的方式来表达对妈妈的感激：说感谢的话、为妈妈做一些力所能及的`事、送给妈妈小礼物、听妈妈的话等）

　　［2］练习：将大红花送给自己的妈妈。

　　活动反思：

　　在老师的启发下，很多孩子知道妈妈很辛苦，为自己做了很多事，愿意听妈妈的话。激发了幼儿爱妈妈的情感。

幼儿园小班教案篇7

　　一、活动目标：

　　1.认识鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋；知道不同的动物生不同的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳组成。

　　2.能用比较观察的方法，感知蛋有大小、颜色的不同。

　　3.喜欢和蛋做游戏，体验探究的乐趣。

　　二、活动准备：

　　1.鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋实物若干及对应的动物妈妈展板。

　　2.蛋框、蛋托、盘子、透明盒以及 ppt 课件等。

　　三、活动过程：

　　1.创设“蛋宝宝大聚会”的情景，激发幼儿参与活动的愿望。

　　将蛋宝宝的家布置在场地中央。请幼儿看一看、摸摸。

　　提问：“你认识这些蛋吗？他们分别是什么蛋？”

　　鼓励幼儿讲述自己认识的蛋，并说出蛋的名字。发现这些蛋的形状是一样的，都是椭圆形的。

　　2.玩“找不同”的游戏，鼓励幼儿通过观察、比较，发现大的不同。

　　提问：“仔细观察你认识的蛋。这些蛋都是一样的吗？它们有什么不同？”

　　鼓励幼儿自由探索并说出自己的发现：蛋的大小，颜色花纹等都不同。

　　引导幼儿一起玩“蛋宝宝排队”的游戏。

　　鼓励幼儿通过观察比较，感知蛋的大小。能按照从大到小的顺序进行排列。

　　小结：我们刚才认识了四种蛋：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。它们形状一样，大小、颜色、花纹不同。鹅蛋最大，鹌鹑蛋最小，鸡蛋偏红色，鹅蛋是白色的，鸭蛋是清绿色的，鹌鹑蛋上有斑点。

　　3.玩“蛋宝宝找妈妈”的游戏。通过游戏知道不同的动物，会生不同的蛋。

　　提问：“这是什么蛋？他的妈妈是谁？”

　　小结：原来不同的蛋是有不同的妈妈。母鸡生鸡蛋，鸭子生鸭蛋，鹅生鹅蛋，鹌鹑鹌鹑蛋。通常，大的动物生的蛋也比较大，小的动物生的蛋，也比较小。

　　4．鼓励幼儿尝试将蛋打开，自主探索、发现蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳三部分组成。

　　请幼儿逐一将蛋打开。提问：”你是怎么打开的？”引导幼儿说出蛋有外壳，外壳很薄，容易碎。

　　提问：“蛋里面藏着什么？蛋清蛋黄分别是什么样子的？”

　　请幼儿说出打开后发现的秘密。

　　小结：原来所有的蛋壳里面都有蛋清、蛋黄。蛋清是透明色的，蛋黄都是黄色的。所有的蛋都有蛋清、蛋壳、蛋黄三部分组成。

　　5.请幼儿说一说蛋的.吃法，知道蛋里面有丰富的营养，要每天吃一个鸡蛋。

　　提问：小朋友，平时妈妈是怎么给你做鸡蛋吃的？

　　小结：不光是鸡蛋，蛋里面有丰富的营养，小朋友要每天吃一个鸡蛋哦，让我们长得更高、更壮。

　　活动反思

　　幼儿对各种动物的蛋非常感兴趣。科学活动《大大小小的蛋》不正如孩子们的心意吗？通过这次活动，能够让幼儿认识更多的蛋宝宝。《大大小小的蛋》的活动目标是通过观察认识各种各样的蛋。知道鹅、鸭、鸡、鹌鹑都会生蛋；而且蛋有大小和颜色的异同等。蛋是幼儿经常吃到的食物，它是来源于生活的教材。

　　活动一开始，为了调动幼儿参与活动的兴趣。我设计了宝宝聚会的游戏情景。激发幼儿想了解更多的大大小小的蛋宝宝的愿望。再出示各种各样的蛋之后，并没有直接告诉孩子们是什么蛋，而是让孩子们自己说一说，增强了孩子们的自信心。并且在活动中，我鼓励幼儿运用各种感官观察各种蛋。并且在活动中我请幼儿把蛋宝宝拿在手中摸一摸、看一看、比一比等。从孩子们七嘴八舌的讨论中，可以看到他们对蛋的探索愿望，被激发出来了。

　　小班幼儿对事物的认识，具有局限性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作性的活动有感兴趣。本次科学活动正符合孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养孩子动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上即注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性。幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

　　为了让幼儿感知“不同的动物会生不同的蛋”，我和幼儿一起玩“蛋宝宝找妈妈”的游戏。为幼儿准备鹅妈妈、鸭妈妈、鸡妈妈、鹌鹑妈妈的图片。请幼儿将蛋宝宝实物送到妈妈的身边。教师：小朋友手中的蛋

　　是什么蛋？是谁的宝宝呀？我们把她送到她们的妈妈身边吧。请幼儿分别把手中的蛋宝宝送到对应的动物妈妈身边。由表及里，我拿出鸡蛋，请幼儿自己动手操作打开蛋。在打开蛋壳的时候，孩子们聚精会神。请幼儿观察并知道所有的蛋都有外壳，蛋壳很薄，容易碎。蛋壳里面有蛋清蛋黄。蛋清都是透明色的，蛋黄都是黄色的，蛋清蛋黄营养丰富。通过这一环节，幼儿知道了蛋都有蛋壳蛋清蛋黄三部分组成。

幼儿园小班教案篇8

　　目标：

　　1 理解故事内容，学习故事中的对话。

　　2 体验开开心心上幼儿园的情感。

　　准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》。

　　教学重点

　　学习故事中的对话

　　教学难点

　　故事表演

　　过程：

　　1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁?

　　2、学说对话，进一步理解故事中的内容：

　　出示背景图和故事中的.动物形象讲述故事：

　　----------小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?

　　小动物是怎样上幼儿园的? 幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：

　　-------为什么要开开心心上幼儿园?

　　3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

　　4、经验迁移、表达感受：

　　----------你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗? 幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。

　　5 小结讲述幼儿表演情况。

幼儿园小班教案篇9

　　活动目标：

　　1. 观察植物的外形，知道很多植物不能随便触摸。

　　2. 了解一些带刺的、有硬枝的、会引起过敏的植物存在安全隐患，玩耍时要远离。

　　3. 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4. 培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5. 加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　1、多媒体教学资源或幼儿用书第44—45页：家中各种常见植物图片。

　　2、幼儿用书第46页《花儿好看不能摸》。

　　活动过程：

　　1. 播放多媒体教学资源中各种植物图片，请幼儿选择感觉安全的植物。

　　（1）你认识这些植物吗？这里有那些植物可以和我们做朋友，是安全的？有哪些植物不能随便触摸，是危险的？

　　（2）提出问题，引出故事内容：有的植物没有刺，好像很安全，但是真的安全吗？

　　2.教师用情境性语言讲述，让幼儿了解有些植物看起来很安全，但有可能引起过敏或中毒。

　　（1）教师讲述：有一天，佳佳看到妈妈买来一盆花，看着很美，她就伸手摸了摸，她手上有个小伤口，摸了之后，觉得伤口周围的皮肤很痒，变得更红了，过了一会儿，她觉得头晕，快要晕倒了！

　　（2）提出问题，引导幼儿讨论：佳佳怎么了？为什么会头晕？

　　小结：原来有些花虽然没有刺，但碰触后我们的.皮肤会过敏，起小疙瘩，很痒。用带有伤口的手去触摸植物，有的会引起过敏及感染。

　　（3）提出问题，引发幼儿讨论：你还知道哪些植物不能随便触摸？

　　结合多媒体教学资源，教师介绍：有些花径和叶里含有汁液，不能随便用手去触摸，更不能用舌头舔尝，有种植物叫万年青，它的汁液会引发过敏，吞食后很可能会引起声带麻痹，说不出话来。

　　3、提升幼儿生活经验，让幼儿了解在家中玩耍时，不能扯拽植物。

　　引发幼儿讨论：现在我们知道了，植物虽然看上去没有危险，如果我们不好好和他们相处，它们也有可能会伤害我们。在家中玩耍时，你要怎么注意危险的植物呢？

幼儿园小班教案篇10

　　设计意图

　　小班的幼儿往往以自我为中心，缺乏与同伴交流的意识。为了把幼儿培养成一个在集体中受欢迎的人；为了培养幼儿的情绪管理能力；为了使幼儿能与人和睦相处、能与人分享，特设计了本次活动。活动中我根据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容，以整合的理念和方法，组织幼儿开展活动，在活动进行中穿插幼儿喜欢的各种模仿动作、游戏等，既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了知识。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿了解分享的好处。

　　2、了解分享的重要。

　　3、学习如何与人分享事物。

　　活动准备：

　　1、水果盘、水果四种、小叉子、方便袋若干。

　　2、幼儿情景录像（幼儿一起看图书、幼儿一起玩小转椅、幼儿一起玩荡秋千、幼儿一起拍皮球）。

　　3、活动音乐磁带。（《走路》、《找朋友》、《月光下的凤尾竹》。）

　　活动过程：

　　1、激发兴趣，导入活动。

　　播放音乐学小动物走路进活动室。

　　师问：刚才，我们和小动物朋友一起走路，你们高兴吗？在幼儿园里你们都有朋友吗？那让我们玩一个找朋友的游戏？（激发幼儿的兴趣。）