幼儿园小班教案锦集【10篇】
作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的幼儿园小班教案10篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标：
1、通过活动，让幼儿更深入地认识红、黄、蓝、绿这四种颜色。
2、孩子会听懂老师的话，在活动中玩玩说说。
3、发展孩子的思维能力。
4、培养孩子不怕困难、克服胆怯心理的精神。
活动准备：
1、红、黄、蓝、绿的玩具和油画棒（幼儿人手一套）
2、画有三角塔的纸若干
3、独木桥一座
4、红、黄、蓝、绿的纸质百合花若干
活动过程：
一、基本部分
1、同幼儿聊关于颜色的话题，如：自己穿的衣服是什么颜色？自己用的书包是什么颜色？
2、出示玩具：
（1）颜色宝宝也飞到了玩具上，让我们来看看他们是谁？
（2）引导幼儿说出最上面的是谁？最下面的是谁？中间是谁？
3、请幼儿按教师的样子搭一次
4、请幼儿按照自己的意愿搭一次（教师随机指导），然后说一说自己是怎样搭的。
5、出示画有三角塔的纸
（1）讲解要求：上边有几个三角塔，请你用红、黄、蓝和绿这四种颜色的油画棒为它们涂上颜色，每一格涂一种颜色。
（2）幼儿涂色（教师巡回指导）
6、游戏：送花给天线宝宝
（1）玩法：从河这头走过独木桥到河对面将花拿回送给天线宝宝，要求送花时，要说出你送什么颜色的花给什么颜色的'天线宝宝（如：红色的天线宝宝波儿红色的花送给你）
（2）幼儿进行游戏（教师重点辅导胆小的幼儿）
二、结束部分
１、天线宝宝看见小朋友们又聪明又勇敢，他们托老师送一些花儿给你们，可是你要告诉我你想要哪种颜色的花。
2、教师送花给幼儿，活动结束。
幼儿园小班教案 篇2
活动目标
1、听故事，感受新年里快乐的气氛。
2、了解新年习俗，参与新年活动。
3、会向他人送上礼貌的问候语祝福。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备
1、幼儿操作材料。
2、新年贺卡、新年图片、春联、压岁包。
活动过程
1、欣赏故事《新年送祝福》理解故事情节。
（1）故事里都有谁呢？
（2）过新年了，小狗和小猫准备去找谁呢？
（3）他们找到小兔了吗？大家在一起做了什么？
（4）小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝福的？他们说了些什么？
2、师生一起欣赏新年图片，围绕新年语题展开讨论。
（1）过新年的时候我们都会做些什么事情呢？
（2）新年的时候可以玩什么游戏？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？
（3）小牛的烦恼解决了吗？谁都给他帮助了？这究竟是怎么回事？
3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。
（1）展示漂亮的新年贺卡，欣赏上面的图画，老师朗诵里面的祝福话语。
（2）和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝福的话语解释给幼儿听。
（3）出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过？这个小红包是装什么的？为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包？小朋友收到压岁包应该怎么说怎样的话呢？
4、引导幼儿思考，如何送上新年祝福？
（1） 小朋友可以怎样给家人送上祝福？
（2） 在小朋友接受别人祝福的时候应该如何表示感谢呢？
5、大家同唱一首歌《新年快乐》。
活动延伸：为家人制作新年贺卡。
教学反思：
过年是孩子最喜欢、最兴奋的事情。所以在活动一开始的`谈话部分，幼儿就十分投入，兴致很高。表现出浓厚的兴趣，迫不及待地讲述自己过年时所经历的事情。而我好像是作为一名资料补充员的身份，当幼儿讲到一个什么事情引起其他孩子的共鸣时，我就在展示台上出示图像、图片等，加上幼儿和我的共同讲解，使中国过年时传统风俗在幼儿面前展露无遗。使幼儿对中国传统文化有了更深刻的了解。这些操作活动真真切切地展示在幼儿面前时，幼儿的兴奋达到了xx。从活动效果来看，幼儿动手能力很强，做出了许多精彩的东西。将民间美术欣赏与特定的节日结合起来，幼儿比较能够理解其中的含义。再让幼儿进行手工操作，就能达到很好的效果。同时，解决了幼儿园手工难教的问题。
小百科：在古代民间，人们从岁末的廿三或廿四的祭灶便开始“忙年”了，新年到正月十九日才结束。在现代，人们把春节定于农历正月初一，但一般至少要到农历正月十五（元宵节）新年才算结束。春节是个欢乐祥和、亲朋好友欢聚的节日，是人们增深感情的纽带。节日交流问候传递着亲朋乡里之间的亲情伦理，它是维系春节得以持存发展的重要要义。
幼儿园小班教案 篇3
活动目标：
1、 感知水中涟漪具有同心圆的标志特点。
2、 能找出同类色或邻近色的油画棒进行圈画。
3、 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、 培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：
范画（1、2）、油画棒、小雨滴。
活动过程：
一、小雨滴的话
1、教师出示小雨滴，帮助幼儿回忆雨天的观察经验。
——这是小雨滴，下雨的时候，小雨滴落在地上会是怎么样的呢？
2、 教师小结幼儿的回答。
3、 教师再次出示小雨滴，并模仿小雨滴的口吻引出活动。
——我是小雨滴，我从天空飘落下来，落到水洼里不见了，水洼里的水跳着圆圈舞迎接我，一圈一圈又一圈。
二、快乐的小雨滴
1、教师出示范画1，引导幼儿观察范画中的小水洼。
——小雨滴落下来之后是什么形状的啊？（一个圆圈的形状）。
——教师小结：小水洼有大有小，里面的是小圆圈，外面的是大圆圈，一圈比一圈大。
2、教师示范，一边画，一边讲解
——先画小圆圈（要画的圆一些），在再小圆圈的外面在画大一些的圆圈。里面的是小圆圈，外面的是大圆圈，一圈比一圈大，一圈一圈的围起来，真有趣。
——请幼儿在桌子上用手指来先画画圆圈，感知这些这些小水洼。
——我们可以画单色的小水洼，（教师可教幼儿用颜色相近的来画小水洼，比如浅蓝，深蓝；粉红的，红的）
——也可以画彩色的小水洼，也可以让我们的小水洼叠在一起。
3、教师出示范画2，引导幼儿看范画2——彩色的'小水洼）
——教师小结：许多彩色的小水洼叠在一起，小朋友可以在小水洼在上面玩。
三、幼儿操作
1、幼儿操作，教师巡查指导，并帮助个别幼儿
——教师在巡查时，可拿个别画的好的幼儿的画给其他幼儿看，看看这些幼儿那里画的好，怎么好，让其他幼儿知道并注意，可以让幼儿知道自己要画的更好。以促进幼儿的作画积极性。
2、注意：——要保持桌面，地面的整洁。
——要注意画面的饱满，注意画面的整洁。
——要保护好手里用的油画棒，不能把油画棒的“衣服”给撕了。
——画彩色的小水洼时，要注意颜色的使用，要学会换颜色画水洼，不要用单色来作画。
四、展示幼儿的作品
1、教师展示个别画的比较好的幼儿的作品，引导幼儿学习欣赏别人的作品。
五、活动结束
教学反思：
幼儿每次完成的作品,我都一一把它们布置在走廊内,引导幼儿观察、分析,评价每个幼儿的绘画特点,让幼儿形象、直观的欣赏作品。俗话说:“好的孩子都是表扬出来的”,因此,我对完成作品较好的孩子总是给予积极的表扬,不好的也总是先表扬,在表扬的同时指出不足之处,使幼儿在表扬中得到进步,得到发展。当孩子们受到同伴和老师的表扬时,他们的情绪也会更加高昂,作画兴趣便会更浓,积极性便会更高。
小百科：水洼是路面不平，下雨后积水形成的水坑。
幼儿园小班教案 篇4
活动目标：
1、理解散文内容，感受秋天树叶飘落的美。
2、学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等，能积极参与情景游戏。
活动准备：
1、ppt课件《秋叶飘》。
2、大树叶一片。
3、背景音乐：小班音乐《秋天》。
4、幼儿围坐成半圆形。
活动过程：
一、导入话题，回忆经验。
提问：秋天到了，秋风吹来了，树叶从大树上怎么啦？
二、分段欣赏，理解散文内容。
1、理解第一情境：小虫一段内容。
提问：（1）树叶落在地上，谁爬过来了？
（2）小虫爬过来说：“树叶，你当我的小屋好吗？”小虫说什么呀？
（3）小虫躺在树叶下面好舒服啊！小虫们，爬过来躺在树叶下面，舒服吗？
2、理解第二情境：蚂蚁一段内容。
提问：（1）树叶落在了沟里，又有谁爬过来了？
（2）蚂蚁对树叶说：“树叶，你当我的小船，好吗？”蚂蚁是怎么说的？
（3）蚂蚁坐在树叶下面好舒服！小蚂蚁们，爬过来坐到树叶下面试试。
3、理解第三情境：小鱼一段内容。
提问：（1）树叶落在了哪里？谁过来和树叶说话了？
（2）小鱼说了什么呢？师幼共同学说对话。
（3）树叶变成小伞在等你们呢！小鱼快游过来，藏在树叶下面感觉怎么样？
4、理解第四情境：小燕子一段内容。
导语：树叶落到院子里，小燕子看见了高兴地说：“来信了，来信了，催我们快到南方去！”（师幼一起学说）
三、根据课件，完整欣赏散文。
四、活动结束，情境延伸。
导语：天气冷了，来让我们一起飞到南方去吧！
附散文：秋叶飘
秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。
树叶落在地上，小虫子爬过来说：“树叶，你当我的小屋，好吗？”树叶说：“好的，好的`。”小虫子躺在树叶下面，好舒服啊！
树叶落在沟里，蚂蚁爬过来说：“树叶，你当我的小船，好吗？”树叶说：“好的，好的。”蚂蚁坐在树叶上面，好舒服啊！
树叶落在河里，小鱼游过来说：“树叶，你当我的小伞，好吗？”树叶说：“好的，好的。”小鱼藏在树叶下面，好舒服啊！
树叶落到院子里，小燕子看见了高兴地说：“来信了，来信了，催我们快到南方去！”
幼儿园小班教案 篇5
【活动准备】小猴玩具一只、树叶路一条、简笔图5张
【活动过程】
（一）、情景导入
1、组织幼儿活动室外站好队，出示小猴：小朋友们，它是谁呀？（小猴）它请我们上他家玩，你们想去么？（想）
2、让我们一起去吧。组织孩子们走进活动室的树叶小路。
3、咦？小朋友们你们听到了什么声音？（幼儿回答）
4、树叶怎么会有声音？（踩到上面就会响了）
5、教师组织孩子倾听老师和幼儿走到树叶上的声音的不同（单、双脚交替跳，踮起脚尖快走、慢走，用力踩踏等），让幼儿充分体验树叶发出声音的不同，并跟老师学说表示声音的词语（哗啦哗啦、踢踏踢踏、窸窣窸窣等）。总结出走路方式不同则声音不同。为听故事作铺垫。
（二）、听故事
1、出示小猴；欢迎欢迎，请你们到屋里坐吧。（组织幼儿入座，进行活动）
2、小猴：刚才，我听小朋友们在树叶小路上玩得很高兴，一会哗啦哗啦、一会踢踏踢踏、一会窸窣窸窣，小路是怎么发出这些声音的呢？（请个别孩子回答走过小路的姿势与发出的声音）
3、小猴：这条小路不仅能发很多的声音它还有好听的故事呢？你们想听么？
4、教师讲述故事，幼儿欣赏。
5、提问：小朋友们故事听完了，下面我们来做一个游戏，我来学声音，你们来猜是故事中的哪个小动物来了，像在干什么？教师分别学习小刺猬和小白兔的，出示挂图帮助理解。（引导幼儿关注两者不同的走路方式）。小蚱蜢跳进小路后是什么声音？（引导幼儿说出小蚱蜢很小，把树叶当成了小床）
（三）、游戏：模仿小动物走进小路
1、小猴：小朋友们，会响的小路上走过了小刺猬窸窣窸窣、小蚱蜢吱嘎吱嘎、小兔踢踏踢踏，还有哪些小动物会走过小路呢？你们想不想来试一下（组织孩子一起出来体验并学说声音词语）。
2、组织孩子到小路上去体验小动物走在小路上的声音，教师对幼儿的词语进行提炼，小羊的笃的笃，小乌龟窸窣窸窣，组织能力强和能力弱的孩子学说。
3、结束：好了，玩了这么久了，小朋友一定累了，下面咱们要回家啦，让我们一起跟小猴说“再见”。
【活动延伸】组织孩子到户外落叶路上体验更多好听的`声音。
【设计意图】冬天到了，树叶飘落，为了让幼儿感受大自然万千声音的变化，模仿小动物走路的样子，学说象声词，体验不同姿势带来的乐趣，我设计了会想的小路这节活动课。
【活动目标】1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。2、享受聆听树叶发出的声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。
【活动重难点】重点：大胆想象并尝试表达难点：乐意联想并尝试用语言表述
幼儿园小班教案 篇6
活动目标：
1.尝试用多种途径和不同的表现方法，感受大雨和小雨。
2.尝试用油画棒画长短、轻重不同的直线表现下雨天的情景。
3.会正确使用画画工具，能和它们做好朋友
活动重点：学习画大雨和小雨
活动难点：用长短不同直线表现大雨和小雨
活动准备：
组织幼儿观察雨天的情景。油画棒、a4纸（画面上设计两片大小不同的云）、课件大雨小雨，大雨小雨的音效文件。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1.听录音，教师提问：小朋友们，听，这是什么声音？（下雨）雨下得大不大呀？哦，原来这是下大雨的声音。再来听一听这是什么声音呢？这种声音和刚才的声音比一比，有什么不一样？（教师播放两种声音比较）引导幼儿注意倾听。
2.老师小结：原来是大雨和小雨的声音。大雨下的时候发出什么声音呢？小雨呢？师幼共同模仿大雨和小雨的声音并且做做模仿动作。
二、教师范画，幼儿徒手模仿。
1.提问：你知道大雨是什么样子的`吗？小雨什么样子的吗？（看课件大雨小雨，让幼儿形象地感知）
2.老师边总结边示范：小雨小雨，嘀嗒嘀嗒，一点、一点往下落。大雨大雨，哗啦哗啦，一竖、一竖往下落。
3.幼儿跟着老师边念儿歌边徒手练习画长线和短线。
三、幼儿绘画，老师指导。
1.用短线和长线画小雨、大雨。
教师边画边说：小雨小雨，嘀嗒嘀嗒，一点、一点往下落。大于大雨，哗啦哗啦，一竖、一竖往下落。
2.老师提示语：一会儿大雨，一会儿小雨，雨下个不停。
鼓励幼儿大胆作画，尝试用短线、轻重不同的直线来表现大雨和小雨，尽量每个地方都画满。
四、展示幼儿作品，共同欣赏。
提问：今天小朋友把下雨天的样子画下来了，有小雨，嘀嗒嘀嗒，也有大雨。哗啦哗啦，你最喜欢哪一张？
幼儿园小班教案 篇7
活动目标
愿意在同伴面前大胆表达，初步感知人们的穿戴要适应季节的变化。
知道冬天要穿暖和的衣服。
初步了解冬天服装的特点。
活动准备
课件准备：“冬装和夏装”组图；“服装商店”图片。
活动过程
谈话导入，引导幼儿观察并讨论同伴的服装，导入主题。
——现在是什么季节？看看身边的小朋友都穿着什么样的服装？
出示组图“冬装和夏装”，引导幼儿初步了解冬天服装的特点。
——图上的小朋友分别穿着什么季节的衣服？哪个是冬天哪个是夏天？
——冬天的衣服和夏天的衣服哪里不一样？
——为什么小朋友穿着冬天衣服时看起来更壮？
——看一看你自己的衣服，和图片上小朋友的衣服哪里不一样？
——摸一摸你自己的衣服，它是厚厚的还是薄薄的？
小结：冬天的衣服厚厚的、大大的，有长长的袖子可以把小朋友的手臂包裹得严严实实的。有的冬天的衣服上还会有毛茸茸的帽子、高高的领子、大大的口袋等，让我们穿起来更加暖和。
出示图片“服装商店”，引导幼儿了解冬天要穿暖和的衣服。
——冬天这么冷，大家都穿着厚厚的衣服，可是飞飞还穿着夏天的服装，他冷得直发抖，你
们能帮飞飞挑选一些冬天穿的服装吗？
——为什么选这件衣服？这件衣服看起来怎么样？
——飞飞穿上了暖和的冬装还会冷得发抖吗？
小结：冬天天气很冷，我们要穿厚厚的、长长的、毛茸茸的、暖和的衣服才不会冷得发抖，也不容易着凉、生病。
师幼互动，鼓励幼儿大胆表达，引导幼儿初步感知人们的穿着要适应季节的'变化。
——为什么冬天不能穿夏天的衣服？
——如果冬天穿了夏天的衣服会怎么样？
——那夏天穿冬天的衣服合适吗？为什么？
小结：冬天天气很冷，我们要穿上厚厚的冬装让身体保持暖和，如果穿上了薄薄的夏装，我们就很容易生病；如果在炎热的夏天穿上了冬天的衣服，我们就会热得满头大汗还容易中暑。所以我们要根据季节的变化来选择合适的衣服。
活动延伸
家园共育
请家长在日常生活中引导幼儿继续了解春、夏、秋、冬，不同季节衣物的特征，进一步感知服装要跟随季节的变化。
幼儿园小班教案 篇8
活动目标：
1.学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。
2.借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。
3.在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的'乐趣。
活动准备：
吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。
活动过程：
一、玩游戏：吹泡泡、追泡泡。
（1）教师出示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿兴趣。
（2）交代游戏要求，提醒小朋友追泡泡的时候要当心，不能撞在一起。告诉幼儿老师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。
（3）教师吹泡泡，幼儿玩追泡泡的游戏。
二、游戏"吹泡泡"
（1）教师：今天，我们班级也有很多调皮的泡泡，它们还会连在一起变成大泡泡呢！这些大泡泡，一会儿变大，一会儿变小很好玩，你们想不想试试？
（2）交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡，现在你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。我们一起念儿歌，让泡泡变大、变小。当听到老师说："皮球回来了！"小朋友找圆圈，然后快速站到圆圈上。
（3）引导幼儿玩游戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不能漏气，要是漏气了，这个大的泡泡就没有了，吹小泡泡的时候不能挤在一起……游戏进行1--2次。
（4）表扬快速回到圆圈上的幼儿，并提问：这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢？开展游戏1--2次。鼓励小朋友和教师一起念吹泡泡的儿歌。
三、放松活动：小孩，小孩真爱玩。
活动前，老师提醒小朋友：老师请小朋友摸什么，小朋友只能摸以下就快快跑回来。活动结束后，表扬快速回来，而且不撞到别人的小朋友。
幼儿园小班教案 篇9
学习目标：
1.能专心地听指示做工作，发 展肢体活动的协调性和反应的灵敏性。
2.初步掌握大步走、小步走、快走、慢走等动作。
活动准备：
1.事先在活动室的地板上贴上箭头标志。
2.播放轻快的.音乐。
3.投放狐狸先生脸谱或头饰。
活动过程：
1.告诉幼儿故事屋开幕了，现在教师请小朋友一起去故事屋。
2.悄悄告诉幼儿附近有大灰狼，请幼儿一个跟一个，跟着教师走。
3.播放音乐，教师和幼儿跟着箭头走，教师一边走一边指示幼儿“大步走”、“小步走”、“快快走”、“慢慢走”。
4.当另一位戴上狐狸先生脸谱或头饰的教师出现时，教师告诉幼儿已来到故事屋。教师与幼儿一起拍手，庆祝大家顺利地来到了故事屋。
活动评价：
1.能专心听教师的指示做出相应的动作。
2.能掌握大步走、小步走、快走、慢走的动作。
活动建议：
当幼儿熟悉游戏后，可以请一位幼儿当指挥，带领大家做动作。
幼儿园小班教案 篇10
安全教案：安安全全的用电
活动名称：安安全全的用电
活动目标：
1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
2、培养 幼儿 的安全意识。
活动过程：
1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？
2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的.东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）
3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。
4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。
5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？
活动延伸：
散步时。可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。
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