（精）幼儿园小班教案4篇
作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的幼儿园小班教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班教案 篇1
游戏目标
吹的动作能活动脸部肌肉。
吹气可以提升幼儿的肺活量。
游戏准备
五颜六色的气球。
游戏玩法
1、活动要在室内进行，游戏可以个人或分组进行游戏。
2、看老师今天为你们准备了这么多漂亮的气球，你们喜不喜欢啊？那谁能说说气球都有什么颜色的.啊？
3、先让大家自由的玩气球，老师看你们都这么喜欢玩气球，我们用气球来玩个游戏好不好？
4、老师先来示范玩法，这个玩法很简单，大家一看就能学会。大家是不是都明白怎么玩了。
5、在吹气球的时候，不能让气球落地，看谁的气球在空中坚持的时间最长。
6、可以分组以比赛的形式进行，几人一组看哪组配合的好，让气球在空中坚持的时间长。
7、玩几回后可以增加难度，可以不让用手触碰到气球，根据幼儿们情况定。
幼儿园小班教案 篇2
【活动目标】
1、发现物体排序的规律，愿意大胆表达自己的想法。
2、尝试按规律排序，能有序地操作，体验数学活动的乐趣。
3、培养幼儿边操作边讲述的习惯
4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
【活动准备】
歌曲《海底总动员》，轻音乐，动物图片，幼儿操作材料。
【活动过程】
一、情境导入，激发兴趣
——这里是美丽的海底世界，让我们听着音乐一起去海底世界游一游、玩一玩吧!(听音乐学小鱼游)
二、感知ABABAB的规律，亲身尝试。
1、小丑鱼和蓝藻鱼有几条?它们谁多、谁少、还是一样多呢?
2、小丑鱼第一个来排队，蓝藻鱼排在小丑鱼的后面，又有一条小丑鱼游来了，后面还跟着一条蓝藻鱼呢!猜猜蓝藻鱼后面会跟着谁呢?为什么?
总结：它们是按照：一条小丑鱼，一条蓝藻鱼，一条小丑鱼，一条蓝藻鱼……这样的规律来排队的。
3、游戏：出示小丑鱼、蓝藻鱼的标记，请幼儿扮演小鱼，按规律排队。
4、演示蓝藻鱼在前的排队方式，讨论应该怎样排队。
5、请幼儿扮演小鱼，按规律排队。
三、感知ABBABB的规律，拓展思维。
1、小丑鱼和两只海星开始玩排队游戏啦!看看他们是怎么排队的'?
2、接下来是谁呢?你为什么这样排呢?
总结：原来可以有很多种规律来排队，每次排队的方法都可以不一样。
四、实践操作，提升经验。
1、讲解操作要求——请你们动脑筋找出操作板上小动物排队的规律，接着排下去。
2、幼儿操作，教师巡回指导，引导先完成的孩子讲述规律。
3、展示操作板，进行分析，进一步深化对规律的认识。
4、你们会按照一个男孩子、一个女孩子、一个男孩子、一个女孩子这样的规律排队吗?请大家试试看!
幼儿园小班教案 篇3
设计意图：
小小班幼儿处于懵懂时期，知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿自身开始。身体是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子感受。而且在生活中，我发现"挠痒痒"是小小班幼儿嬉戏和表达亲密方式之一，因此在音乐游戏《小跳蚤》中萌发对身体的初步探索兴趣。
在活动形式安排上，我考虑到了幼儿的"认识很大程度上依赖于行动"的特点，通过说、爬、唱、跳等形式，让孩子们在宽松的氛围中充分地感知、体验、表达，在整个教学活动中，"音乐"、"游戏"贯穿始终，让幼儿从中充分体验到音乐游戏给他们带来的愉悦之情。
活动目标：
1．在游戏中复习巩固身体各部位的名称。
2．随音乐旋律用小手在身上爬上爬下。
3．积极参与活动，体验音乐游戏带来的乐趣。
活动准备：
知识经验准备：已有初步认识身体部位的经验。
物质材料准备：奥尔夫音乐《小跳蚤》、小跳蚤指偶。
活动过程：
一、变一变、说一说，巩固身体部位的名称。
"哎呀，我的肩膀有点痒；哎呀，我的小脚也好痒啊。咦，这是怎么回事？"
"哦，原来是你在捣鬼。这是调皮的小跳蚤，它最喜欢在我们的身上爬来爬去，扰人痒痒。"
二、爬一爬、唱一唱，感知小手爬行的乐趣。
1.学一学，初步感知小跳蚤爬行的路线。
(1)以手指动作演示"小跳蚤"散步"路线"。
(2)以手指动作演示"小跳蚤"回家"路线"。
过渡：小跳蚤的本领真大，我们一起用手指模仿小跳蚤爬行吧!
2.爬一爬，整体感知小跳蚤爬行的动作。
(1)根据音乐旋律集体游戏
(2)根据音乐旋律结对游戏
3.唱一唱，再次感知小跳蚤爬行的乐趣。
"听，我们的小跳蚤还会快乐地唱歌呢！"
三、跳一跳、洗一洗，体验身体律动的快乐。
"小跳蚤爬在身上好痒啊！我们一起去洗一洗。做一个干净的宝宝吧！"
活动反思：
通过本次音乐活动培训，在严蕾老师执教的活动中使我学到很多：
一、律动游戏的设计应该适合小班孩子动作表现和游戏水平。
在本次严老师执教的小班律动活动中先是利用已学过的歌曲进行导入，让孩子提前熟悉自己的身体部位，然后再利用多媒体课件和利用多媒体课件和游戏进行歌曲教学和手指律动。活动中孩子们玩得非常开心，我们觉得严老师对于本节课的设计适合小班孩子动作表现和游戏的水平很值得我在以后的活动中借鉴和学习。
二、在活动过程中能利用多种形式充分调动小班幼儿表达表现的兴趣。
如在《小跳蚤》中严教师在运用了多媒体课件的'基础上，以生动的画面吸引孩子的注意，再以夸张的语气表情和动作不自觉地影响幼儿的情绪，老师用手势代替语言，它可以起到此时无声胜有声的效果，在《小跳蚤》一曲内容中辅以手指动作游戏，体验音阶的上行和下行，邀请幼儿一起来边唱边跳，更加容易和直接地向幼儿及时传递和表达出内心的情感以入歌曲的内涵，感受音乐的节奏，让孩子在做做玩玩中掌握音乐内容。
总之，在本次活动中严教师运用多种形式让幼儿充分体验活动的乐趣，在层层递进的互动环节中，让幼儿重复的进行游戏活动而不感到枯燥。如《小跳蚤》中严教师先让个别幼儿和老师一起玩一遍游戏，起到示范作用，接着让幼儿两两结伴游戏，最后再让幼儿交换角色进行游戏。从而充分调动小班幼儿对音乐游戏表达表现的兴趣。
幼儿园小班教案 篇4
活动目标：
1、能运用圆、螺旋线和短线进行花的造型。
2、初步感受美的能力，在创造中体验乐趣。
活动准备：
示范图。小图片
活动过程：
1、以故事的形式，激发幼儿的兴趣。
小朋友我们听过花路的故事，故事里面的小熊捡到一只大口袋。口袋里面装的是什么呀？（花籽）。
春天来了小熊走过的地方变成了一条美丽的花路。
2、（出示图片）引导幼儿观察花的造型，激发创造意识。
（1）这么多美丽的花呀！快看看这些花都有什么不一样呀？（大小、颜色、形状等）（2）原来这些花长的都是不一样的.，有些颜色不一样，有些大小不一样，还有些形状不一样，高矮不同。
3、通过小图片帮助幼儿梳理各种花组合后的造型。
（1）那你喜欢那一朵花？为什么？仔细看看这花是有那些图形宝宝和线条宝宝变成的呀？（大圆和小圆）教师出示小图片，那大圆小圆除了可以边出这样的花，还会变出什么样的花呀？（出示小图片）
（2）你还喜欢那朵花？为什么？（同上）
4、师讲解作画的方法。
看，这里还有一粒一粒的花籽，这花籽发芽了；（示范画花杆），过了几天，长出了两片椭圆形的叶子，一片在这边，一片在那边；（示范画叶子），再过了几天，在顶上开出了一朵朵各种颜色的小花；（示范画花蕊 ），最后，花越长越大，各种颜色的花越长越漂亮。
5、幼儿操作
小熊背着花籽，还走了很多的地方，我们去给那些花籽帮帮忙，让它们也发芽、长叶、开花，变成一条美丽的花路，好吗？
6、讲评
（1）欣赏同伴的花，幼儿 介绍自己的作品。
（2）小朋友的这些花路都很好看，你们觉的哪一条最美呢？为什么它最美？原来，选用各种漂亮的颜色，可以做出美丽的花路，以后，我们要多用各种美丽的颜色来作画，现在，我们再一起来看看这些美丽的花吧！
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