幼儿园鲜花饼教案

时间:2024-01-08 10:00:41 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园鲜花饼教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园鲜花饼教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园鲜花饼教案

幼儿园鲜花饼教案1

  设计意图:

  春天是花的季节,花的海洋,如何让幼儿感受美,表现美,需要老师的积极有效的引导。这节课上我主要引导小朋友观察花的结构(花瓣、花蕊、花梗的形状与色彩)与花的形态(花的高低、前后、大小),在此基础上画出美丽的鲜花并进行有趣的装饰。当我选择作画工具时,我选择了线描画作为本节课的主要作画形式,有四个因素吧,线描画是最简单、最直接表现物象的绘画手段。

  活动目标:

  1、通过观察花的结构和形态,用点、线、面进行有趣的装饰。

  2、能感受美,表现美,体会画画的快乐。

  活动准备:

  纸两张,绘制几朵花朵,一幅画,记号笔,每组有花数朵

  活动过程:

  一、引导幼儿观察花的结构,欣赏花的形态在小朋友的桌上都有一瓶花,你觉得花漂亮吗?美在哪儿?

  (1)花是什么形状?可以用什么花纹来画?为什么?

  (2)花是怎样折的?可以用什么花纹装饰?

  (3)花梗是怎样的?

  小结:小朋友观察得很仔细,想法真不错。

  (4)请小朋友把花粘到纸上,你们看现在的花多了,更美了,这些花一样吗?什么地方不一样?(大小、高低、前后)

  二、学习花的画法

  (1)我们来画一副盛开的鲜花,先画什么,再画什么?(老师示范)

  (2)第二朵花画在哪里?(请小朋友摆一摆)

  (3)第三朵花放在哪里?……

  (4)还有什么没有画?应该怎样画?

  (5)把花粘在你喜欢或你设计的花瓶里。

  三、交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。

  帮助幼儿画在适当的位置,把画花得大一点,鼓励先画好的小朋友丰富画面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么?谁最喜欢这么美的花?

  四、结束:

  告诉老师或小朋友,你想把这副画送给谁?为什么?

  五、总结

  第一,线描画使用工具简单,一支笔,一张纸,无论是在家里、课堂里,没有太多的限制,是孩子们感觉快乐的事情。

  第二,线是绘画造型的基本元素,用不同的线组合不同的造型使孩子们感受到成功的体验与快乐。

  第三,孩子们可以运用线的丰富性,根据自己的想象,自由表达、自由发挥、自由探索,创做出别具一格的作品。

  第四,变化无穷的线产生变化无穷的美,原始、可爱的稚拙美,跳跃、变化的韵律美,变形、夸张地装饰美。小朋友的作品将显示出线描画的魅力。

  一.说教材

  1、教材分析我说课的内容是中班美工活动《花园里的鲜花》,它是主题活动中的一个美工活动。活动中以巧妙运用折纸特点,利用组合的方法画出鲜花,并使幼儿认识到折纸的乐趣,运用不同的方法和颜色作画。

  2、活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用,以中班幼儿的年龄特点为依据,我从认知、能力、情感等方面确定本次活动的目标。

  3、活动重、难点根据目标,本次活动的重点是学习用折纸组合的方法画出鲜花的`基本形状。

  活动的难点是尝试用鲜艳的色彩装饰折纸鲜花。

  二、说教法、学法新《纲要》指出"教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导着。活动中应力求形成'合作探究式'的师幼互动。"本次活动我采用的教法有激趣游戏法、讲解示范法、积极评价法。

  学法:以幼儿为主体,创造条件让幼儿参加探究活动,不仅提高和锻炼了能力,更加升华了孩子的情感,因此我采用的学法是:观察法、合作探究法、尝试练习法、自我评价法。

  三、说活动过程如果说钻研教材、研究教法和学法是教学成功的前提和基础,那么合理地安排教学过程则是教学成功的关键一环。本次活动的流程是:激发兴趣→共同探究→自由创作→交流评价→活动延伸。

  (一)激趣导入兴趣是人们积极、主动地认识客观事物的一种心理倾向,学习兴趣是学习动机的重要心理成分,它是推动幼儿探求知识的动力,它会使幼儿产生学习需要,是学习活动中最现实、最活跃的因素。因此,活动一开始采用变魔术的游戏法引起幼儿参与活动的兴趣,充分体现幼儿游戏所具有的教育性、娱乐性、创造性。

  (二)师幼共同探究鲜花的特点

  1、引导幼儿观察花的结构,欣赏花的形态

  2、学习花的画法

  3、交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。

  4、结束:

  告诉老师或小朋友,你想把这瓶花送给谁?为什么?

  5、说总结引导:

  在观察、讨论的基础上,幼儿对花的结构以及不同花的形态有了更清楚的认识,在绘画中乐意用不同的线条及形状来表现各种自己喜欢的画,在花瓣、花芯、花梗、叶子的形象方面更为饱满。

  但是,这次活动中,我让幼儿画插在花瓶中的画对幼儿来说难度太大了,他们很难把握花和花瓶的位置关系,所以幼儿都在纸上面画花,而左右都不画,所以纸上的花画的不多,但是他们又有表现的欲望,于是就用画几个花瓶的方法来解决。如果让他们画小花园的话效果可能会更好。

幼儿园鲜花饼教案2

  活动目标:

  1、区分纸张对折后的对折线与边线,初步把握对折剪纸的简单方法制成鲜花。

  2、萌发爱妈妈的情感。

  活动准备:

  邀请妈妈来园共庆三八妇女节、长方形色纸、吸管、粘贴纸、剪刀、纸带一根、透明包装纸若干

  活动过程:

  一、欣赏交流(在交流谈话中,激发幼儿制作的兴趣)

  提问:

  今天是什么节?是谁的.节日?

  小朋友准备送给妈妈什么礼物?

  总结:今天是妈妈的节日,我们每个小朋友都要自己动手为自己的妈妈做一束花。

  二、制作鲜花(掌握用对折剪纸制成鲜花的方法)

  (一)观察做花的步骤:

  1、区分长方形纸的长边与短边。

  2、用长边对折,区分对折线与边线。

  3、在对折线处开一小口,在边线处剪数条直线成丝状(或者锯齿)

  4、将吸管从小口处插入,并粘贴。

  (二)动手制作

  1、自选颜色制作花朵和花叶。

  2、边做边选色,颜色要搭配协调。

  3、将数朵花用粘贴纸系在一起。

  三、欣赏交流(在欣赏交流中激发幼儿爱妈妈的情感)

  1、欣赏各自的作品,数一数每一束有几朵花。

  2、鲜花送给好妈妈,每个幼儿对妈妈说出心中的感谢与祝福。

幼儿园鲜花饼教案3

  【活动目标】

  1、在充分想象的基础上,画出一棵开满大小、形状、颜色不同的鲜花的树。

  2、学习用多种颜色作画,画得多,画得满。

  【活动准备】

  1、课前带幼儿观察花园里的花。

  2、幼儿用书,水彩笔或油画棒,大小、形状、颜色不同的鲜花图片,浆糊。

  【活动过程】

  (一)引出课题。

  老师昨晚做了一个梦,梦见一刻神奇的树,树上开满了各种大大小小、五颜六色的鲜花,真漂亮!

  (二)讲解示范。

  教师把画有鲜花的图片随意地贴成树的形状,然后画上树的外形,成为一棵开满鲜花的树。这些花有的像太阳,有的像蝴蝶,有的像喇叭,有的像星星,还有点的像雪花……有红的、有黄的、还有绿的……有大的,有小的。教师边讲解别示范。

  (三)幼儿练习。

  请小朋友把自己本子上的树也变成一棵开满鲜花的树。(教师把范画树上的花分散移开)

  1、启发幼儿通过想象画出形状、大小、颜色不同的花。

  2、鼓励幼儿用多种颜色在整棵树上画满鲜花,也可添画一些小草、小花等。

  (四)讲评。

  【活动反思】

  幼儿相互参观。教师多选几本花画得多、颜色漂亮的`幼儿作品进行评价、表扬。

  课后评析:在小班画花的基础上让幼儿通过自己的想象,画一棵开潢鲜花的树,既有较多的练习量,又富于想象色彩,符合中班幼儿的年龄特点,课题的随意性大,趣味性强,幼儿很感兴趣,无论能力强或弱,都能进行表现,效果较好。

幼儿园鲜花饼教案4

  一、活动目标:

  1、引导幼儿掌握铅笔屑的粘贴方法。

  2、培养幼儿对粘贴画的兴趣,发展幼儿的动手操作能力体验创造带来的快乐。

  3、让幼儿养成良好的操作习惯。

  二、活动准备:

  范画一幅、铅笔屑若干、8开画纸人手一份、乳胶、棉签、碟子、抹布、剪刀、彩笔、垃圾筐

  三、活动过程:

  1、出示铅笔屑,引入活动。

  师:小朋友看这是什么?

  师:对,是铅笔屑,老师用铅笔屑粘贴了一幅盛开的`鲜花。

  2、出示范画,引导幼儿观察。

  师:小朋友看,老师粘贴的鲜花,花朵有什么不同?(幼儿发现花朵的花瓣,引导幼儿发现用铅笔屑制作不同的花瓣。)

  3、师:如果我们要做一朵漂亮的花,应该按什么步骤来做呢?小朋友之间互相讨论一下吧!

  小结:首先要构图,设计画面,然后在铅笔屑的背面涂上乳胶再粘贴就可以了,最后添画叶子和背景。

  4、请幼儿示范粘贴。

  师:小朋友你看,这里怎么只有花茎和叶子,没有花呢?我们找一个小朋友来给它贴上吧!幼儿进行粘贴,示范粘贴方法。

  (再粘贴过程中,教师及时提醒幼儿粘贴的要求和方法)

  5、幼儿操作,教师巡回指导。

  及时指导个别有困难的幼儿。

  6、展评幼儿作品。

  将作品投放在美工区,让幼儿互相进行讨论评价。

幼儿园鲜花饼教案5

  美术活动:

  一瓶盛开的鲜花活动依据:春天是花的季节,花的海洋,如何让幼儿感受美,表现美,需要老师的积极有效的引导。这节课上我主要引导小朋友观察花的结构(花瓣、花蕊、花梗的形状与色彩)与花的形态(花的高低、前后、大小),在此基础上画出美丽的鲜花并进行有趣的装饰。当我选择作画工具时,我选择了线描画作为本节课的主要作画形式,有四个因素吧,线描画是最简单、最直接表现物象的绘画手段。第一,线描画使用工具简单,一支笔,一张纸,无论是在家里、课堂里,没有太多的限制,是孩子们感觉快乐的事情。第二,线是绘画造型的基本元素,用不同的线组合不同的造型使孩子们感受到成功的体验与快乐。第三,孩子们可以运用线的丰富表现性,根据自己的想象,自由表达、自由发挥、自由探索,创作出别具一格的作品。第四,变化无穷的线产生变化无穷的美,原始、可爱的稚拙美,跳跃、变化的韵律美,变形、夸张地装饰美。小朋友的作品将显示出线描画的魅力。

  活动目标:

  1、通过观察花的结构和形态,学习用点、线、面进行有趣的装饰。

  2、能感受美,表现美,体会画画的快乐。

  3、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  活动准备:

  教师:4k纸两张,绘制几朵花朵,一瓶花

  活动过程:

  开始部分:小朋友听音乐安静进入活动室。

  基础部分:

  一、引导幼儿观察花的结构,欣赏花的.形态在小朋友的桌上都有一瓶花,你觉得花漂亮吗?美在哪儿?

  (1)花蕊是什么形状?可以用什么花纹来画?为什么?

  (2)花瓣是什么形状?可以用什么花纹装饰?

  (3)花梗是怎样的?

  小结:小朋友观察得很仔细,想法真不错。

  (4)请小组长把花插到大花瓶里,你们看现在的花多了,更美了,这些花一样吗?什么地方不一样?(大小、高低、前后)

  二、学习花的画法

  (1)我们来画一瓶盛开的鲜花,先画什么,再画什么?(老师示范)

  (2)第二朵花画在哪里?(请小朋友摆一摆)

  (3)第三朵花放在哪里?……

  (4)还有什么没有画?应该怎样画?

  (5)把花插在你喜欢或你设计的花瓶里。

  三、交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。

  帮助幼儿画在适当的位置,把画花得大一点,鼓励先画好的小朋友丰富画面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么?谁最喜欢这么美的花?

  结束部分:

  告诉老师或小朋友,你想把这瓶花送给谁?为什么?

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

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