有趣的纸幼儿园大班科学教案

时间:2024-01-16 09:55:18 幼儿教案 我要投稿
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有趣的纸幼儿园大班科学教案

  在教学工作者实际的教学活动中,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的有趣的纸幼儿园大班科学教案,欢迎阅读与收藏。

有趣的纸幼儿园大班科学教案

  活动目的:

  1.通过动手动脑的操作活动体会探究活动的乐趣,有积极探索的欲望。

  2.通过尝试操作对不同质地的纸进行比较,感知纸的特性,了解纸的一般用途。

  3.通过活动丰富生活经验,培养操作和实验能力。

  4.培养探索自然的兴趣。

  5.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  活动准备:

  1.知识经验:幼儿对各种纸有初步的认识,知道一些纸制品。

  2.物品:面巾纸、图画纸、塑料包装纸、报纸、宣纸、挂历纸、牛皮纸同样大小若干张。

  活动过程:

  一.认识各种纸

  1.请幼儿介绍各种纸的名称、一般用途。

  2.看一看、摸一摸、比一比,说说它们有什么不一样(有的光滑,有的粗糙,有的硬,有的软)

  二.尝试活动——运沙

  1.提出问题:如果请你们用纸来运沙,你们会选哪一张纸?为什么?

  2.幼儿讨论后说出自己的看法。

  3.提出活动中注意的问题:

  运沙时不能用手托,注意保持活动室的卫生。

  4.幼儿尝试用纸运沙。

  5.说说我的发现:

  A.塑料纸、图画纸、挂历纸、牛皮纸运沙好,不容易破;面巾纸、宣纸运沙不好,容易破。

  B.把纸折成容器运沙更方便。

  三.尝试活动——运水

  1.提出问题:如果我们运的不是沙,而是水,你们会用什么纸?

  2.幼儿讨论后说出自己的看法。

  3.提出活动要求,幼儿多次尝试运水。

  A.不把纸折成容器,你们能用它来运水吗?是不是所有的纸都行呢?

  幼儿尝试运水。

  B.如果折成容器来运水,哪种纸折的容器最好?

  幼儿尝试运水。

  4.说说我的发现:

  A.如果不将纸折成容器运水,面巾纸、宣纸吸水性强,可以运水,但是运的水少,而且很容易破烂。

  B.把纸折成容器后运水好,但是要选吸水性差的纸,纸吸了水以后容易破。

  教学反思:

  幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。

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