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爱上幼儿园小班教案通用
作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的爱上幼儿园小班教案通用，希望对大家有所帮助。
爱上幼儿园小班教案通用1
活动目标：
1．引导幼儿充分运用各种感官感知、理解并讲述图片的主要内容和情节。
2．培养幼儿语言的完整性和连贯性，丰富词汇：“五颜六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。
3．培养幼儿喜欢上幼儿园、乐意上幼儿园的情感。
活动准备：
1．小鸟、兔子、梅花鹿图卡、头饰，图片。
2．配班老师分别扮演小鸟、兔子、梅花鹿。
活动重点：
感知、理解并讲述图片的主要内容和情节，培养幼儿喜欢上幼儿园、乐意上幼儿园的情感。
活动难点：
鼓励幼儿大胆讲述并丰富词汇。
活动过程：
一、谈话导入。
师：你们喜欢上幼儿园吗？
有一个小朋友叫点点，她喜欢不喜欢上幼儿园呢？我们来看看。
二、将４张图片分别出示给幼儿，引起他们讲述的兴趣。
1．教师出示图片
（1）提问：妈妈要带点点去幼儿园，可是点点怎么样呢？妈妈带点点来到了哪里？
（2）教师手指着小鸟提问：“什么样的小鸟？”丰富词汇：五颜六色。
鼓励幼儿用动作表现小鸟飞的样子。
师：小朋友猜猜这里是什么地方？小鸟在幼儿园里怎么样？丰富词汇：快乐。
2．教师出示图片
（1）提问：这是什么地方？图上有谁？是什么颜色的.？丰富词汇：雪白雪白。
（2）幼儿学“小兔”边跳边一起说：“雪白雪白的兔子。”
师：这里是谁的幼儿园呢？它们在幼儿园里怎样呢？
3．出示图片
（1）师：这里是什么地方？有谁？它们在干什么？教师带领幼儿学“梅花鹿”边轻轻跺跺脚边一起说：“漂漂亮亮的梅花鹿。”
（2）师：梅花鹿在幼儿园里怎么样？它们是怎么说的？鼓励幼儿学说对话部分，4．出示图片
提问：图上有谁？他们在干什么？点点爱去幼儿园了吗？为什么？
三、教师完整讲述图片内容，并引导幼儿参与讲述对话部分。
四、教师总结。
师：小动物都爱上幼儿园了，我们小朋友也要像他们一样高高兴兴上幼儿园。
爱上幼儿园小班教案通用2
活动内容：
点点爱上幼儿园
重点领域：
语言
相关领域：
社会
活动目标：
1、能在集体中安静地听故事。
2、能听懂故事内容，了解幼儿园，喜欢幼儿园。
重点、难点重点：能安静地听老师讲故事，并能理解故事内容。
难点：鼓励幼儿用故事中的原话大胆回答老师的问题。
活动准备：
1、点点和妈妈的图片及一些动物的图片。
2、每个幼儿一本幼儿画册。
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿兴趣。
出示点点和妈妈的图片，介绍点点和妈妈，引出故事名字。
二、欣赏故事。
1、教师讲述故事，要求幼儿能安静地听故事。
2、提问：
（1）“妈妈带点点上幼儿园，点点为什么一路上都不高兴？”
（2）“去幼儿园的路上他们看到了什么？”
三、再次欣赏故事，引导幼儿用故事中的原话回答老师的提问。
1、提问：“妈妈和点点路过大树，妈妈对点点说这是谁的`幼儿园？”
2、以同样的方法提问上幼儿园路上看到的幼儿园。
3、“小朋友的幼儿园是什么样的？小朋友在幼儿园里做什么？”
4、提问：点点后来喜欢上幼儿园了吗？他说了什么？
四、扩展思维。
（1）引导幼儿一边看挂图一边跟着老师学说故事。
（2）森林里的小动物听到点点上幼儿园了，它们也都争着要上幼儿园，看！有哪些小动物？（幼儿自主讨论并说说它们上幼儿园的情景，鼓励幼儿每天要高高兴兴上幼儿园）