正确使用剪刀幼儿园教案（通用15篇）
在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的正确使用剪刀幼儿园教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
正确使用剪刀幼儿园教案 1
活动目标：
1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。
2、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。
活动准备：
1、红、黄、蓝色的纸若干。
2、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。
活动重难点：
重点：教授孩子使用剪刀的正确方法，让孩子学会安全使用剪刀。
难点：提高孩子的动手操作能力。
活动过程：
（一）纸条宝宝变魔术，引出主题。
T：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”（兔子的耳朵）
T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带）
T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）（这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的`集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力）。
（二）剪刀娃娃变魔术
1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧！”
2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手~枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花？”（红色的花）
3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，（变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上），正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的花）
4、请小朋友拿出小手试一下。（以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。）
（三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行）
T：现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴该累了。”
（四）让幼儿自己总结你通过这节课你学到了什么？你说一下你在使用剪刀时你应该怎样做才能使自己安全的使用剪刀。
活动反思：
用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点，小班幼儿的手部控制能力还不太好，有的幼儿剪的还是折线，所以剪弧形是本次活动的突破点。但幼儿在“小剪刀爬山坡”的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的水平也有很大差距，有的幼儿已经能够在剪好的小花的基础上，创造镂空的图案。因为是第一次尝试，所以要对幼儿的作品更多的是给予鼓励的评价，充分发挥他们的主动性和积极性。
正确使用剪刀幼儿园教案 2
【教学目标】
1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因。
2、初步学习沿物体的边线剪纸。
【教学准备】
1、图片
2、故事
3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。
【教学过程】
1、出示图片。
2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。
3、幼儿讨论：为什么小孩子不能玩大剪刀?
4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，注意用剪刀时的安全。
附：不玩大剪刀妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。
点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。"哎哟!"点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了。妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说："不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀。"点点用安全小剪刀剪彩色纸，剪了一朵漂亮的窗花。
【教案点评】
通过本次教案的学习充分锻炼了孩子们的动手和协调能力，需要注意的`是，老师在准备剪刀的时候一定要选择安全的没有尖的安全剪刀。
正确使用剪刀幼儿园教案 3
一、活动目标：
1、理解故事内容；
2、让幼儿知道正确安全的使用剪刀这学习工具；
二、准备材料
奇奇头饰、剪刀（尖头的一把、幼儿剪刀一把）卡纸（各种颜色若干分以及剪出许多不同的东西如：小花，眼镜，蛋糕等）字卡、大范例、纸盒等
三、教学流程：
（一）、开始部分：
1、师生问好；
2、律动；
3、提问导入：（变魔术）
师：小朋友看李老师这里有一个盒子，里面装的是什么呢？好的.，现在老师伸手进里面去摸，老师念咒语，芭拉拉小宝贝，变变变加上表情动作把剪刀拿出来，啊，小朋友这是什么？剪刀，对，剪刀是用来干吗的？剪东西的。对，剪刀有什么用处呢？今天老师给小朋友讲一个剪刀的故事，故事的名字叫《奇奇的小剪刀》小朋友安静坐好来认真地听故事，不要有声音。
（二、）故事欣赏：
1、助教表演；
2、根据故事内容提问；
师：奇奇手工课学会使用剪刀，他拿剪刀干什么了？
幼：做坏事。
师：小朋友在使用剪刀时注意什么？
幼：注意安全。
师：最后奇奇的剪刀有什么用处？
幼：剪出许多好看的东西。
故事小结：小朋友，奇奇最后正确的使用他的小剪刀，剪出许多漂亮的东西。奇奇的剪刀真神奇。
（三）、儿歌教学：
剪刀的用处很大，正确使用可以剪出好多东西，如果不正确使用会把人弄伤的，下面我们来学儿歌《小剪刀用处大》：
1、老师读，要求（幼儿手指字，耳朵听，眼睛看字不出声；）
2、幼儿跟老师读一遍，（手指字，耳朵听，眼睛看，读轻声）
3、幼儿集体朗读一遍（手指字，耳朵听，眼睛看，声音洪亮）
四、小结：
小朋友今天我们知道奇奇的小剪刀很神奇，那我们小朋友的剪刀是不是也是这样的呢？小朋友今天晚上回家和爸爸妈妈一起用你们的小剪刀剪出什么漂亮的东西来呢？明天小朋友把它带来给老师看。
五、延伸部分：
现在老师请小朋友一起出外面去看一下，有什么东西是用剪刀剪出来的，小朋友找出来告诉老师。
正确使用剪刀幼儿园教案 4
单元主题教学目标：
1、学习正确的使用剪刀；
2、能用剪刀剪出简单的形状，如：三角形、四边形、圆形；
3、能将剪出的形状较整齐地贴在纸上。
学材准备：
1、每人一把剪刀 、各色彩纸 、固体胶
2、每人一小段毛线 、一小块布
教学过程设计：
一、学习使用剪刀
1、教师示范剪刀的正确抓握方法：右手持剪刀，大拇指穿过左边的把柄，食指、中指和无名指穿过右边的把柄，小拇指抵住把柄，使用的时候，剪刀的上下刀刃和水平面垂直，大拇指朝上。左手拿纸或其它要剪的.东西。
要求：下剪要慢，看准了再剪。
2、学生练习用剪刀剪纸，教师提前为其准备好画有各种线型的纸。
(1)练习剪直线;
(2)练习剪折线；
(3)练习剪波浪线；
3、学生练习用剪刀剪毛线；
4、学生练习用剪刀剪布。
二、练习用剪刀剪几何形
1、用铅笔在彩纸上画出三角形、圆形、四边形等；
2、用剪刀沿铅笔稿的边缘剪开。
3、不用铅笔画，目测剪三角形；沿着纸的一角斜着剪下，便是一个三角形。
4、目测剪四边形
要点：剪切线与边线平行
5、目测剪圆形
先剪出一个正方形，再将四个角逐渐修圆。
三、纸贴
1、用彩纸剪出有大小变化的三角形、四边形、圆形；
2、将三个形摆在纸上，位置由学生自己定；
3、用胶棒在几何形的背面抹上胶，将几何形平贴在作业纸上。
四、布帖
1、用布剪出几何形。剪法与剪纸相同；
2、摆好位置；
3、将剪好的布用胶水贴在作业纸上。
五、命名
启发学生将贴好的图案命名。
教学评量：
1、能正确的使用剪刀；
2、能剪出简单的三角形、四边形、圆形；
3、剪与贴能基本按要求完成。
正确使用剪刀幼儿园教案 5
活动目标：
认识剪刀的'用途，知道剪刀是危险工具。
学习正确拿放剪刀的方法（剪刀尖朝下，手握安全柄）。
培养“剪刀不乱跑，用后放回家”的安全意识。
活动准备：
儿童安全剪刀、碎纸片、收纳盒
动画短片《剪刀小卫士》
儿歌《剪刀歌》
活动过程：
情景导入（5分钟）
播放动画：小兔子用剪刀剪纸时受伤，引导幼儿讨论“为什么受伤？”。
教师总结：“剪刀尖尖会刺人，要用正确方法握。”
示范与练习（10分钟）
教师示范：右手握剪刀柄，左手扶纸，剪刀尖朝下。
儿歌辅助：“小剪刀，手中拿，张开大嘴咔嚓嚓，尖尖朝下放回家。”
幼儿分组练习剪碎纸，教师巡回指导。
游戏巩固（8分钟）
游戏《剪刀回家》：幼儿将使用后的剪刀尖朝下放入收纳盒，比一比谁放得又快又安全。
延伸活动：
家庭任务：与家长一起制作“安全剪刀使用记录表”，每天打卡正确使用。
正确使用剪刀幼儿园教案 6
活动目标：
掌握剪刀“一指在上，一指在下”的.正确握法。
能沿直线剪纸，发展手部精细动作。
知道“剪刀不用时，立刻合起来”的安全规则。
活动准备：
彩色纸、安全剪刀、胶棒
图片：正确/错误使用剪刀的对比图
活动过程：
故事导入（5分钟）
讲述《小刺猬学剪纸》：小刺猬因乱挥剪刀划伤手，后改正并学会安全使用。
提问：“小刺猬哪里做错了？应该怎么做？”
技能练习（15分钟）
第一步：空手模拟开合剪刀。
第二步：剪直线（提供带虚线的纸条）。
第三步：自由剪简单图形（如三角形）。
示范正确握法：拇指钻进小洞洞，食指中指外面扶。
分步练习：
创意制作（10分钟）
制作《春天的花》：幼儿剪出花瓣形状，拼贴成花朵。
强调规则：“剪刀口不对人，用完马上合起来。”
评价要点：
观察幼儿是否能自主调整握剪刀姿势，及时给予鼓励。
正确使用剪刀幼儿园教案 7
活动目标：
了解剪刀使用不当的`危害（如割伤、戳伤）。
学习“五不原则”：不挥舞、不跑动、不对人、不乱放、不碰尖。
能制定班级《安全剪刀使用公约》。
活动准备：
真实剪刀（封住尖头做示范）、急救包道具
视频《剪刀事故案例》
大白纸、彩笔
活动过程：
案例分析（8分钟）
播放视频：小朋友跑动时摔倒被剪刀刺伤。
分组讨论：“哪些行为很危险？怎样避免？”
安全实验（10分钟）
实验1：用软布模拟“皮肤”，展示剪刀尖戳入的后果。
实验2：对比正确握法与错误握法的稳定性。
公约制定（12分钟）
幼儿分组绘制安全规则图示（如“剪刀合拢放桌上”）。
汇总成《班级安全剪刀公约》，全体签字承诺。
家园共育：
发放《家庭剪刀安全检查表》，建议家长收好危险剪刀。
正确使用剪刀幼儿园教案 8
活动目标：
通过大带小活动，巩固正确使用剪刀的方法。
能在成人监督下完成简单剪纸任务。
体验帮助他人学习安全技能的.成就感。
活动准备：
不同难度剪纸材料（直线、曲线、图形）
角色胸牌（“小老师”“安全员”）
活动过程：
角色分配（5分钟）
大班幼儿佩戴“小老师”胸牌，中班幼儿佩戴“学员”胸牌。
教师讲解任务：“小老师”需教会学员正确握剪刀，并监督安全。
分层练习（15分钟）
区域1：剪直线（中班）
区域2：剪波浪线（大班）
区域3：自由创作（教师个别指导）
总结分享（10分钟）
“安全员”巡回检查，颁发“安全小标兵”贴纸。
幼儿分享：“我今天是怎么帮助别人的？”
安全提示：
活动中教师需全程观察，及时制止危险行为。
正确使用剪刀幼儿园教案 9
活动目标
1、在观察、感知剪刀，了解剪刀结构特征的基础上，大胆把自己看到的剪刀描绘下来，能表现剪刀的局部特征，并用喜欢的色彩装饰背景。
2、在看看、想想、画画的过程中，发展观察力和表现力。
3、乐于观察、积极探索，喜爱绘画活动。
活动准备
1、儿童剪刀若干把。
2、PPT。
活动过程
一、互动谈话，回忆幼儿已有经验。
1、师：你们见过剪刀吗？你用过剪刀吗？你用过什么样的剪刀？剪刀上有什么？剪刀有什么作用？
2、：剪刀可以帮助我们把东西剪开，剪成各种各样我们想要的形状，功能可强大了。
二、引导观察，了解剪刀的整体和局部特征。
1、整体观察
师：你看到的'剪刀是什么样的？剪刀分为几部分？（剪把、剪刀关、剪刀刃、剪刀背等。）
2、局部观察
教师拿起一把剪刀，引导幼儿观察剪刀局部特征。
提问：
1、你的剪刀、刀把是什么样子？
2、刀刃上有什么？
3、刀刃长什么样？有什么用？
4、剪刀关长什么样？有什么用？
三、教师局部示范
1、教师选取一把剪刀的刀把与幼儿互动观察，提问：你们看这把剪刀的刀把是什么样的？什么形状？
2、教师根据幼儿的描述把刀把形象地刻画下来。
3、继续选取幼儿感兴趣或者感觉困难的部位进行示范作画，提问：你们觉得剪刀的哪个地方最难画？(教师根据幼儿的思路，以边互动观察边作画的形式示范作画。）
四、幼儿作画，教师巡回指导
提出写意要求：你们要细致观察，把你们看到的剪刀用各种线条、形状画出来，在作画前要注意构图，要把剪刀画在纸的中间，画得大一些，然后请你用喜欢的颜色把背景装饰起来。
五、讲评、欣赏
1、同伴欣赏，引导幼儿学会以欣赏和肯定他人的看法、作品。
2、教师肯定，特别肯定有独创性的作品。
正确使用剪刀幼儿园教案 10
目标：
让幼儿了解剪刀的基本构造。
教会幼儿正确的握持和使用剪刀的方法。
培养幼儿对工具使用的责任感。
提高幼儿的手眼协调能力。
材料准备：
安全儿童剪刀（每名孩子一把）
彩色纸张
简单图案模板（如圆形、方形等）
胶水或双面胶
废物篮
活动流程：
导入环节（5分钟）：
通过展示一些用剪刀制作的手工作品吸引孩子们的兴趣。
简短介绍今天要学习的内容：“今天我们来学习怎么像大哥哥大姐姐那样使用剪刀做好看的东西。”
认识剪刀（10分钟）：
展示剪刀给孩子们看，并解释其各部分的名字（比如把手、刀刃等）。
强调只有在大人允许的情况下才能使用剪刀。
示范正确使用方法（10分钟）：
成人先做一次完整的演示，包括如何握住剪刀、怎样沿着线条剪裁等。
特别指出不要将手指放在刀刃附近以及完成作业后应立即将剪刀放回指定位置。
实践操作（20分钟）：
分发给每个孩子一把安全剪刀及彩色纸张。
让孩子们尝试按照提供的简单图案模板练习剪裁。
教师巡回指导，帮助遇到困难的孩子，并不断提醒他们注意安全事项。
分享成果（10分钟）：
鼓励孩子们展示自己的作品，并简述自己是如何完成的`。
对于勇敢尝试并成功完成任务的小朋友给予表扬。
总结与反思（5分钟）：
一起回顾今天学到的知识点。
询问孩子们是否还有其他想要知道的问题。
再次强调安全第一的原则。
正确使用剪刀幼儿园教案 11
活动目标：
让幼儿了解剪刀的基本构造和用途。
教育幼儿正确、安全地使用剪刀的方法。
培养幼儿的动手能力和自我保护意识。
活动准备：
儿童安全剪刀若干把
彩色纸片、废旧报纸等剪纸材料
剪刀使用安全教育视频或图片
安全小贴士卡片
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
故事引入：讲述一个关于小兔子不正确使用剪刀受伤的`小故事，引发幼儿对剪刀安全使用的兴趣与思考。
提问互动：询问幼儿是否见过剪刀，知道剪刀是用来做什么的，有没有见过或听说过因为不当使用剪刀而受伤的情况。
二、新知学习（15分钟）
展示剪刀：展示儿童安全剪刀，介绍剪刀的各部分名称（刀刃、手柄等）。
观看视频/图片：播放剪刀安全使用教育视频或展示相关图片，直观展示正确与错误的剪刀使用方式。
讲解示范：教师现场演示正确拿剪刀的方法（拇指进一个圈，其他手指进另一个圈，剪刀口朝下），并强调使用时保持剪刀口远离身体和他人，不挥舞剪刀。
三、实践操作（20分钟）
分发材料：给每位幼儿发放一把安全剪刀和彩色纸片。
指导剪纸：引导幼儿尝试剪直线、曲线，鼓励他们创作简单的图案，同时巡回指导，确保每位幼儿都能正确使用剪刀。
安全提醒：在操作过程中不断提醒幼儿注意安全，不将剪刀指向他人，不奔跑时拿剪刀。
四、总结分享（10分钟）
成果展示：邀请幼儿展示自己的剪纸作品，表扬他们的努力和创意。
安全回顾：回顾剪刀的正确使用方法，强调安全使用的重要性。
颁发小贴士：给每位幼儿发放一张安全小贴士卡片，作为日常提醒。
活动延伸：
在家庭中，鼓励家长与孩子一起进行安全的剪纸活动，巩固所学知识。
在班级设置“安全小卫士”角色，轮流监督剪刀等工具的安全使用。
正确使用剪刀幼儿园教案 12
活动目标：
巩固幼儿正确使用剪刀的技能。
激发幼儿的创造力和想象力，通过剪贴画表达自己的想法。
培养幼儿的耐心和细致观察力。
活动准备：
安全剪刀、胶棒
各种颜色的彩纸、废旧杂志页
剪贴画示例作品
轻音乐背景
活动过程：
一、情境导入（5分钟）
展示作品：展示几幅剪贴画示例，激发幼儿兴趣。
讨论启发：引导幼儿讨论这些画是怎么做出来的，需要用到什么工具。
二、技能复习（10分钟）
快速复习：简要回顾剪刀的正确使用方法，强调安全注意事项。
小练习：让幼儿快速剪出几条不同形状的纸条，作为热身。
三、创意剪贴（25分钟）
主题设定：给出一个主题，如“我的'花园”、“海底世界”，让幼儿围绕主题进行创作。
自由创作：幼儿根据自己的想象，选择彩纸或杂志页，剪出各种形状，然后用胶棒粘贴在底纸上，形成一幅完整的画。
教师指导：巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，同时注意安全使用剪刀。
四、展示评价（10分钟）
作品展示：将幼儿的作品展示在教室的展示墙上，让幼儿互相欣赏。
自我评价：邀请幼儿分享自己创作时的想法和遇到的困难，以及如何解决的。
点评：对每位幼儿的作品给予正面反馈，强调创意和努力的重要性。
正确使用剪刀幼儿园教案 13
活动目标：
通过实践活动，让幼儿认识并区分不同形状。
练习使用剪刀剪出各种基本形状。
培养幼儿的观察力和手眼协调能力。
活动准备：
安全剪刀、彩纸
形状卡片（圆形、正方形、三角形等）
形状模板（可打印或手工制作）
活动过程：
一、形状认知（10分钟）
形状展示：展示形状卡片，引导幼儿认识并说出各种形状的名称。
形状游戏：进行“形状找朋友”游戏，让幼儿快速找出与教师出示的形状卡片相匹配的实物或图片。
二、剪刀与形状（20分钟）
示范剪形：教师使用形状模板，示范如何剪出圆形、正方形、三角形等基本形状。
幼儿实践：幼儿选择自己喜欢的形状模板，尝试用剪刀剪出相应的形状。
挑战升级：鼓励幼儿尝试不使用模板，自由剪出更多不同的形状。
三、形状组合（15分钟）
创意组合：引导幼儿将剪出的不同形状进行组合，创造出新的图案或物体，如用圆形和三角形组合成小房子。
分享交流：邀请幼儿分享自己的组合作品，讲述创作思路。
四、总结回顾（5分钟）
形状回顾：回顾今天认识的.形状和剪出的形状作品。
安全提醒：再次强调剪刀的安全使用方法。
正确使用剪刀幼儿园教案 14
活动目标：
通过制作节日装饰，让幼儿体验剪刀在生活中的实际应用。
巩固幼儿正确使用剪刀的技能，提高动手能力。
培养幼儿的审美情趣和节日氛围的感受能力。
活动准备：
安全剪刀、彩纸、细绳
节日装饰示例（如圣诞树挂饰、春节窗花等）
节日相关音乐
活动过程：
一、节日氛围营造（5分钟）
播放音乐：播放与当前节日相关的音乐，营造节日氛围。
节日介绍：简要介绍即将制作的.节日装饰的背景和意义。
二、装饰欣赏（10分钟）
展示示例：展示节日装饰示例，引导幼儿观察装饰的形状、颜色和制作方法。
讨论启发：与幼儿讨论这些装饰是如何用剪刀制作出来的，激发他们的制作兴趣。
三、动手制作（25分钟）
分组制作：将幼儿分成小组，每组选择一种节日装饰进行制作，如剪纸窗花、彩带挂饰等。
教师指导：巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题，同时强调剪刀的安全使用。
创意发挥：鼓励幼儿在制作过程中加入自己的创意，使装饰更加独特。
四、装饰展示（10分钟）
布置教室：将幼儿制作的节日装饰布置在教室的相应位置，如窗户、墙壁、圣诞树等。
欣赏评价：引导幼儿欣赏彼此的作品，评价哪个装饰最漂亮、最有创意。
节日庆祝：在装饰好的教室中，与幼儿一起庆祝节日，增强节日氛围和幼儿的归属感。
正确使用剪刀幼儿园教案 15
一、活动目标：
1、通过观察、了解几种剪刀的外形特征和用途，知道它们是生活中常用的工具。
2、发展幼儿手部肌肉的灵活性。
二、活动准备：
1、各种各样的.剪刀的实物或图片。
2、幼儿园使用的小剪刀，美工用的花边剪刀，彩纸、卡纸若干，胶水。
3、挂图。
三、活动过程：
1、谈话：小朋友今天老师给你们带来了什么？出示各种各样的剪刀和图片让幼儿认识。提问：这是什么？（剪刀）你认识这些剪刀吗？它们叫什么名字？是干什么用的？幼儿自由讨论，教师及时给予纠正和肯定。
2、教师出示实物剪刀让幼儿观察比较他们的异同。
3、出示图片引导幼儿讨论：
（1）、画面上的人物再用剪刀作什么？他使用的剪刀是什么样的？帮助幼儿感知各种剪刀的外形特征和用途。
（2）、了解各种剪刀的用途，知道它们是生活中常用的工具。
4、教幼儿练习正确使用剪刀。
（1）、想一想，我们可以用剪刀做些什么事情？
（2）、做一做，引导幼儿使用花边剪刀剪贴花朵等。
（3）、幼儿自由剪贴，教育幼儿使用剪刀时一定要注意安全。
（4）、展示、欣赏幼儿作品，感受使用剪刀的乐趣。
5、活动延伸：
将部分剪刀放在区域活动中，便于让幼儿自由操作。并提醒家长多给予幼儿支持和鼓励。
【正确使用剪刀幼儿园教案】相关文章：
正确的鼠标使用姿势09-27
正确使用西餐礼仪餐巾09-28
如何正确使用婴儿背带10-24
如何正确使用电饭煲08-05
教你正确使用冰箱的方法05-17
如何正确使用跑步机03-19
钢丝球的正确使用方法08-28
如何正确使用导航仪02-27
仰卧板的正确使用方法09-20