【必备】幼儿园生日教案
作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的幼儿园生日教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园生日教案1
教学目标
1、通过多少、大小的比较，体验一些具体的比较方法，感知要想知道谁多谁少，就必须进行比较。
2、通过比较不同物品的大小，培养学生的动手操作能力和推理能力。
3、通过比较活动，让学生感受数学与生活的联系，培养学生仔细观察、认真思考的良好习惯。
养成教育训练点
让学生感受生活中的数学美，培养仔细观察的好习惯。
教学重点
让学生获得比较多少活动的体验。
教学难点
让学生用自己的语言来表达比较的方法和结果。
教学过程
一、创设情境，导入新课
师：同学们喜欢过生日吗？
生：自由回答。
师：今天我们一起去参加淘气妈妈的生日宴会，看看她的生日怎么过的？餐桌上都有什么？
生：看图说出餐桌上摆放的物品。
师：如果让你来切蛋糕，你想切成什么样？
生：大胆发表自己的想法。
二、自主探究
1、比较大小
师：如果有人把蛋糕切成这样，你觉得怎样分配比较合理呢？（引导学生观察比较蛋糕大小的图。）
生：个别回答，集体讨论，得出3号最大,1号最小。
师：同学们的分配方法虽然不同，但都挺合理的。合理的原因是你们都已经比较了三块蛋糕的大小。知道哪块最大哪块最小。如果西瓜切成这样你是不是也能比较它的大小？
生：回答比较结果。
2、比较多少
师：下来我们为淘气一家三口分配一下饮料，你们看一看我这样分配行不行？（引导学生观察饮料图）
生：思考后回答并充分发表自己的意见。
师：我发现桌子上还有两瓶饮料，谁能说出哪瓶饮料多哪瓶饮料少？
生：发表不同意见。
师：同学们为什么会出现不同的'意见?因为这两个饮料瓶子高矮形状都不一样，我们用眼睛就不能准确的判断出多少。你能想一个科学合理的方法吗？
生：同桌讨论，说出不同的方法。
师：根据学生的回答引导学生用不同的方法比较出两瓶饮料的多少。
三、课堂练习
1、课本19页练一练1---3题。
2、比较教室里讲桌和课桌的大小。
板书设计
过生日
大小多少
教学反思
创设过生日的情境来激发学生学习的兴趣，学生们热情高涨，在轻松、愉悦的氛围中学习了比大小和比多少的知识，课后学生的动手小实验让他们感受到原来数学就在身边，与生活息息相关。
幼儿园生日教案2
教学内容：
九年义务教育课本数学一年级第一学期（试用本）P32、33
教学目标：
认知目标：将过生日中一些情节解释成减的应用情节，能够熟练的做减法题。
能力目标：培养儿童数学化的能力，进一步构建减法。
情感目标：在情境创设中激发学生的学习兴趣和探究数学问题的欲望。
重点难点：
能在生活实际中运用数学解决问题，把数学与实际生活相联系。
教学准备：
教具：主题图、算式卡片等
学具：算式卡片
教学过程：
一、引入（创设过生日的情境，进入氛围）
师：你知道今天是个什么特殊日子吗？今天是我们的好朋友小胖的生日。
我们一起来和他过生日吧。
1.揭示课题：小胖过生日。
师：过生日的时候要唱什么歌？（生日快乐歌）
齐唱：祝你生日快乐！祝你生日快乐！（放生日快乐的音乐）
2.（出示主题图）
师：看！小胖家真热闹呀！好多小朋友都来了。
找一找，小胖在生日宴会上准备了些什么？邀请了哪些好朋友？
（可乐、蛋糕、香蕉、气球）
（小亚、小巧、小丁丁）
二、探究（小组合作，在过生日的情境中找数学算式）
1.砰！
师：哎呀！发生了什么事情？（气球爆了）
数一数，有几个气球爆掉了？（3个）
（1）你能来讲个数学小故事吗？
（原来有8只气球，3只破了，还剩下5只。）
（2）列出算式：8－3=52.师：大家吃饱了东西，开始做游戏了。
（1）独立思考，找找算式。
师：现在生日宴会上又发生了许多变化，你能找到哪些数学故事？在心里想一想。
（2）小组合作，写出算式。
师：把你想的数学故事和小组的`小朋友一起交流一下，并把算式记录下来。
（3）讲讲故事，全班交流。
原来有6杯冰激凌，吃掉了3杯，还剩下3杯。
6－3=3原来有6根棒棒糖，吃掉了1根，还剩下5根。
6－1=5有7个杯子，倒下了1个，还有6个。
7－1=6原来有6个小朋友，走了5个，还剩下小胖1个人。
6－5=1
三、综合练习。
1.师：小胖的生日过得真热闹呀！
天色已晚，小伙伴们都回家了。小胖的数学作业还没有完成呢，他赶紧拿出来做作业。我们也来试一试，和小胖比一比，看谁做得又快又好？
5－1=7－3=7－1=6－2=8－3=7－2=9－2=5－4=6－1=9－9=8－3=7－2=
2.看算式讲故事。
师：拿出你的算式卡片，填上正确的答案，并看着算式说一个数学小故事。
（1）小组交流。
（2）全班交流。
3.找一找教室里的数学。
四、全课总结。
今天我们和小胖一起过了生日，还在他的生日宴会上发现了许多数学问题，其实我们生活中到处都有数学，只要小朋友们处处做个有心人，就会发现：数学就在我们身边。
【幼儿园生日教案】相关文章：
幼儿园的生日教案07-12
幼儿园生日教案05-15
幼儿园生日教案07-02
幼儿园小熊的生日教案10-12
幼儿园《过生日》教案02-11
幼儿园小熊的生日教案（荐）12-10
幼儿园生日教案15篇10-02
幼儿园中班教案《小兔的生日》09-05
幼儿园中班教案《生日树》03-06
幼儿园中班教案《小猫的生日》12-01