上床睡觉小班语言教案

时间:2022-04-23 08:19:48 幼儿教案 我要投稿

上床睡觉小班语言教案

  活动目标:

上床睡觉小班语言教案

  1、理解故事内容,感受故事幽默的结局,理解一一对应。

  2、喜欢看这本书,积极投入阅读活动,体会阅读的乐趣。

  活动准备:分享阅读大书 课前已把大书文字遮住。

  活动过程:

  一、导入活动:

  每个人都要睡觉,你们睡觉会睡在哪里呢?

  (让幼儿大胆讲述自己的生活经验,发展幼儿的口语表达能力)

  二、文本阅读:

  1、封面阅读,教师讲述故事:

  有一群小动物它们去大海边旅行,玩着玩着它们都感到非常累了想上床睡觉,可是沙滩上全都是沙子,没有床,只有几棵椰子树,那怎么办呢?小动物们想啊想,终于想出了一个好办法,它们拿来一块很大的布,把布的两端吊在两棵椰子树的上面(教师一边说一边手指着封面上的吊床)这样就变成了一张吊床。好多小动物都来睡觉了,有哪些小动物呢?我们一起来看这本书吧。

  (以故事的形式开端,首先小班孩子喜欢听故事,故事中的小动物能够吸引幼儿的注意,引起幼儿兴趣,激发幼儿迫切想知道到底有哪些动物要上床睡觉的欲望。其次小班幼儿对吊床这个概念还不清楚,如果让幼儿说说什么是吊床孩子们根本说不出来,于是我就在故事中采用了直接告诉幼儿的方式,然后边说边指着封面上的吊床,这样更直观一点,符合幼儿具体直观性思维,能更有助于孩子们进行理解,我觉得这样的效果很好。)

  2、逐页阅读

  第一页:谁先上床睡觉了?小蛇会睡在哪个位置呢?为什么?

  (让幼儿大胆猜测,并让幼儿说出自己的理由,培养幼儿大胆想象能力)

  第二页:谁又来上床睡觉了?狮子会睡在哪个位置呢?为什么?接下去谁还会来呢?

  (让幼儿根据自己的已有经验进行猜测,帮助幼儿理解一一对应。)

  第三页:这是谁啊?它想去干什么?斑马会睡在哪个位置?为什么?谁接下去谁还会来呢?(同上)

  第四页:河马想干什么?它会睡在哪个位置呢?为什么?还会有小动物要来吗?你猜猜会是谁?(根据故事发展情节进行推测)

  第五页:你觉得大象上去睡觉会发生什么事呢?

  (让幼儿大胆推测,形成悬念,激发幼儿好奇心,把活动推向高潮)

  第六页:发生什么事情了啊?

  (让幼儿之前形成的紧迫感、好奇心迅速爆发出来,抓住了幼儿的兴趣点,提高幼儿积极性。)

  教师:床掉在地上会发出什么声音啊?小动物们都受伤了,你猜它们哪里会受伤?怎么办呢?

  (让幼儿根据自己的受伤经验进行讲述。)

  第七页:你从哪里看出来这是医院呢?它们都哪里受伤了?

  (验证幼儿的猜测,让幼儿有成功感)

  三、总结分享:

  教师边翻阅大书边完整讲述故事一遍后提问:小动物们怎样做才能让自己不受伤呢?

  (鼓励幼儿想出好办法,并进行大胆讲述)结束活动。

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