小班绘本教案:上床睡觉

时间:2022-09-09 09:00:51 幼儿教案 我要投稿

小班绘本教案:上床睡觉

  作为一位兢兢业业的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的小班绘本教案:上床睡觉,欢迎阅读与收藏。

小班绘本教案:上床睡觉

小班绘本教案:上床睡觉1

  读本分析:

  小动物们逐一爬到吊床上去睡觉,结果随着重量的增加最终将吊床压塌,动物们都受伤住院了。该读本的画面信息非常丰富,尤其在情节的推进上,图画呈现了多条线索:椰子树越来越弯、吊床越来越向下沉、床上小动物的表情越来越严肃和生气。所有的线索都向了故事的结局--吊床塌了。因此,利用线索预期和推测故事情节的发展、感受故事幽默的结局是该读本教学的.重点。

  活动重点:

  利用线索推测故事。

  活动难点:

  能从图画中感知动物一个比一个大。

  活动目标:

  1.理解故事,感受故事幽默的结局。

  2.有序观察图画,能根据图画中的线索合理推测故事发展。

  3.初步感知量的轻重,理解一一对应。

  活动准备:

  相应内容的PPT、相关动物的图片

  活动过程:

  一、导入活动

  1.课前在黑板上画好两棵树和吊床的图画。由图画导入:几棵树?树上吊着的这个你认识吗?吊床和我们平时睡的床有什么不同?

  2.PPT封面导入:吊床上有什么?有几个枕头?可以睡几个动物呢?(指小蛇)这是谁?它想要做什么?(朗读书名)小蛇上床睡觉,哪,还可以上来几个动物睡觉呢?我们一起来看看会是哪些动物。

  二、教师引导幼儿阅读大绘本

  PPT第1页:小蛇想要做什么?它会睡在床的哪个位置?(请幼儿上来指出来)为什么?

  PPT第2页:小蛇睡在了哪个位置?谁来了?它会睡在床的哪个位置?为什么?

  PPT第3页:狮子睡在哪个位置?现在谁来了?它会睡在哪个位置?

  PPT第4页:谁来了?它会睡在哪个位置?现在还剩下几个枕头?还会有动物上床睡觉吗?

  PPT第5页:谁来了?教师缓慢翻阅第1-5页,请小朋友们仔细观察吊床、椰子树发生了什么变化,为什么吊床和椰子树发生了变化?接下来会发生什么事情?

  PPT第6页:你猜对了吗?结果怎么样?接下来会发生什么事情?

  PPT第7页:发生了什么事情?小动物们哪里受伤了?

  三、 总结分享

  1.请幼儿回忆故事中哪些小动物到吊床上睡觉。幼儿说出一种动物,教师就把相应的动物图片粘贴到黑板上,再请幼儿回忆这些动物上床睡觉的顺序,老师根据幼儿的回答在黑板上排列动物图片。

  2.讨论:小动物怎样做才能让自己不受伤呢?

小班绘本教案:上床睡觉2

  活动目标:

  1.引导幼儿掌握基本句式“××去”。

  2.引导幼儿观察图画中呈现的细节,来推测相关情节,学习如何利用图画线索读图。

  3.能够感受故事幽默的结局,喜欢阅读这本书。

  活动准备:

  小动物的图片及文字、PPT

  活动过程:

  一、以小图形式分析动物的主要特征

  教师逐个出示小蛇、狮子、斑马、河马、大象的图片,并配以文字,引导幼儿观察动物的主要特征。

  师:今天,老师给小朋

  片,你们想知道他们是谁

  提问:谁来了?对,是

  小蛇游的动作。(狮子、斑

  二、观察分析大书画面

  1.以故事的形式引出主题。 友带来了一些动物的图吗?我们一起来看看吧! 小蛇。我们一起来学一学马、河马、大象出示如上)

  师:今天呀,这些动物们都去参加了动物王国开展的一场运动会,动物们都好累啊!他们要回去睡觉了。看,这就是动物们睡的床。

  提问:这个床跟我们小朋友睡的床有什么不一样呢?

  总结:这个是这个是用一块很大的.布,把布的两端吊在两颗椰子树的上面,这样就变成了一张吊床。

  2.引导幼儿逐页分析画面。

  ⑴出示第一页,师:谁第一个上床去睡觉?(小蛇)床上还有些什么呢?它会睡在床的哪个位置?为什么?

  ⑵出示第二页,师:小蛇睡在了哪个位置?又有谁上床去谁觉?(狮子)你们觉得狮子应该睡在哪里呢?为什么?猜一猜,接下来谁会上床去睡觉?

  ⑶出示第三页,师:狮子睡在了哪个位置?现在谁来了啊?(斑马)上床去睡觉了,小蛇和狮子看到斑马上床来睡觉,它们是什么表情呢?为什么?它会睡在哪个位置?

  ⑷出示第四页,师:谁又来睡觉了?(河马)它是什么表情?它会睡在哪个位置?现在还剩下几个枕头?为什么小蛇没有枕头?

  师:河马这么重,上床睡觉后吊床会变的怎么样呢?还会有小动物上床睡觉吗?它可能是谁?

  ⑸出示第五页,师:最后谁会来睡觉?(大象)

  哎呀,大象也来睡觉了,动物们欢迎它来吗?你从那

  里看出它们不欢迎的?为什么?如果大象也睡到了床

  上,可能会发生什么事?

  ⑹出示第六页,师:那我们一起来看看到底发生

  什么事了呢?砰,吊床它们都动物们好害怕、

  好紧张,我们一起来学一学动物摔下来害怕的样子。

  师:动物们摔下来以后会怎样呢?

  ⑺出示第七页,师:动物都怎么啦?你怎么知道这里是医院?它们哪里受伤了?

  三、总结分享:

  1.请幼儿回忆故事中有哪些小动物到吊床上睡觉。幼

  儿说出一种动物,教师就把相应的动物图片粘贴到黑板

  上。再请幼儿回忆这些小动物上床睡觉的顺序,教师根

  据幼儿的回答在黑板上排列动物图片。

  2.然后请幼儿根据排列好的图片发现小动物身材和体

  重的变化规律。

  3.最后请幼儿说说故事的结果及造成这个结果的原因。

  活动反思:

  我通过动物图片的出示不仅可以激发幼儿的学习兴趣,也让他们了解到了一些动物的主要特征。通过肢体动作的模仿来表现每个小动物的不同的形象特征,可以使幼儿更加牢记这几个动物。

  以故事的形式开端,吸引幼儿的注意,激发幼儿迫切想知道到底有哪些动物要上床睡觉的欲望。其次小班幼儿对吊床这个概念还不清楚,如果让幼儿说说什么是吊床孩子们根本说不出来,于是我就在故事中采用了直接告诉幼儿的方式,然后边说边指着封面上的吊床,这样更直观一点,符合幼儿具体直观性思维,能更有助于孩子们进行理解,我觉得这样的效果很好。

  让幼儿大胆猜测,并让幼儿说出自己的理由,培养幼儿大胆想象能力。让幼儿根据自己的已有经验进行猜测,帮助幼儿理解一一对应。

  并且根据故事发展情节进行推测, 让幼儿大胆推测,形成悬念,激发幼儿好奇心,把活动推向高潮,让幼儿之前形成的紧迫感、好奇心迅速爆发出来,抓住了幼儿的兴趣点,提高幼儿积极性。让幼儿根据自己的受伤经验进行讲述,并验证幼儿的猜测,让幼儿有成功感!帮助幼儿进一步感知量的轻重,理解一一对应。

小班绘本教案:上床睡觉3

  活动目标:

  1.引导幼儿掌握基本句式"××去……"。

  2.引导幼儿观察图画中呈现的细节,来推测相关情节,学习如何利用图画线索读图。

  3.能够感受故事幽默的结局,喜欢阅读这本书。

  活动准备:

  小动物的图片及文字、PPT活动过程:

  活动过程:

  一、谈话导入,激发兴趣1、宝宝们,刚才我们玩的有些累了,让我们一起美美地睡个觉吧?好,醒来喽。尤老师想问问你们,平时你和谁一起睡觉的?你们睡在什么地方的?谁在大大的床上舒服吗?

  二、观察分析画面,理解故事内容1、有一群小动物,他们去参加了动物王国举行的运动会,动物们都好累啊!要回去睡觉了。瞧这就是动物们睡的床,这个床跟宝宝们睡的床有什么不一样呢?

  小结:这个床是一块很大的布,把布的两端吊在两颗椰子树的.上面,这样就变成了一张吊床。

  吊床上还有些什么呢?让我们数一数有几个,这些枕头的花纹一样吗?

  2.引导幼儿逐页分析画面⑴出示第一页,师:谁第一个上床去睡觉?小蛇怎么上去的?(游上去)我们一起来学一学,小蛇要上床睡觉了,心情怎么样?

  ⑵出示第二页,小蛇刚刚躺好,又有谁上床去谁觉?狮子穿什么样的睡衣?抱着什么?看来,狮子和宝宝一样,有时候也很贪玩。狮子是怎么上去的?(爬上去)学一学你们觉得狮子应该睡在哪里呢?为什么?

  ⑶出示第三页,下一个睡觉的小动物身上长满黑白条纹,它是谁?穿着圆点点睡衣,抱着一本厚厚的书,真是一个爱学习的斑马(斑马)上床去睡觉了,小蛇和狮子看到斑马上床来睡觉,它们是什么表情呢?为什么?它会睡在哪个位置?

  ⑷出示第四页,师:谁又来睡觉了?你们猜猜看生活在水里,身体大大的、重重的,嘴巴大大的,(河马)小蛇、狮子、斑马看到河马也要来睡觉,它是什么表情?(不高兴)它会睡在哪个位置?河马这么重,上床睡觉后吊床会变的怎么样呢?请小朋友们仔细观察吊床,椰子树发生了什么变化?还会有小动物上床睡觉吗?它可能是谁?

  ⑸出示第五页,师:最后谁会来睡觉?(大象)哎呀,大象也来睡觉了,动物们欢迎它来吗?你从那里看出它们不欢迎的?为什么?如果大象也睡到了床上,可能会发生什么事?

  ⑹出示第六页,师:那我们一起来看看到底发生什么事了呢?砰,吊床……它们都……动物们好害怕、好紧张,我们一起来学一学动物摔下来害怕的样子。

  师:动物们摔下来以后会怎样呢?

  ⑺出示第七页,师:动物都怎么啦?你怎么知道这里是医院?从哪里看出来鳄鱼是医生?它们哪里受伤了?

  1.请幼儿回忆故事中有哪些小动物到吊床上睡觉。幼儿说出一种动物,教师就把相应的动物图片粘贴到黑板上。再请幼儿回忆这些小动物上床睡觉的顺序,教师根据幼儿的回答在黑板上排列动物图片。

  这些动物一个比一个怎么样?

  2.然后请幼儿根据排列好的图片发现小动物身材和体重的变化规律。

  3.最后请幼儿说说故事的结果及造成这个结果的原因。

  动物们都出院了,他到我们班来做客,让我们带着小动物来表演上床睡觉。吊床我已经帮你们准备好了,在每一个小动物去睡觉的时候一起说xx去睡觉,并在椅子上做一个睡觉的动作,最后萍的一声从椅子上轻轻跳下来不让自己受伤,我来做鳄鱼医生:今天没有一个动物受伤我可以去睡个好觉了。

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