《水中的哈哈镜》幼儿园教案

《水中的哈哈镜》幼儿园教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的《水中的哈哈镜》幼儿园教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　活动目标：

　　1、感受哈哈镜中人物身体夸张变形的多种姿态，能根据观察和想象用线条创造性地表现形象。

　　2、体验变形创作带来的诙谐、幽默和快乐。

　　3、乐意向同伴展示自己的作品。

　　4、根据色彩进行大胆合理的想象。

　　5、培养幼儿初步的创造能力。

　　活动准备：

　　1、活动前认识过哈哈镜，了解了哈哈镜的基本特征。

　　2、四面哈哈镜、各种形状纸、黑色笔、范例、白纸、剪刀等。

　　3、音乐、磁带。

　　活动过程：

　　一、自由照哈哈镜，引起幼儿的兴趣。

　　1、请小朋友照一照，看看镜子里的自己有什么变化？觉得像什么？

　　2、自由说说镜子里的自己有什么变化，你发现镜子里的自己变成什么样了？

　　二、观察夸张变形的形象，进一步感受镜中人物的变化。

　　1、出示（水滴型的纸）先猜测：镜里的人会是什么样的？然后看看是什么样的？

　　请幼儿仔细观察人物头部、身体、四肢及衣物上的装饰品等的变化，并学学他的动作。

　　2、出示（果核型的纸）和以上方法一样。

　　3、比较这两个形象的异同点。

　　4、老师小结：不同形状的哈哈镜照出来的人就有不同的变化。

　　三、出示各种形状的纸，讨论。

　　四、幼儿创作哈哈镜里的人。

　　1、根据纸的不同形状设计哈哈镜里的人。

　　2、自己设计、裁剪不同形状的纸，再画哈哈镜里的人。

　　五、评价、欣赏。

　　1、说说你画的哈哈镜里的人是什么样的，他是怎么变形的？学一学他的动作。

　　2、说说你设计的哈哈镜是什么样的？里面的人是什么样的？学学他的动作。

　　活动反思：

　　本次活动我从幼儿的兴趣点出发，遵循大班幼儿好想象、爱幻想的特点，从幼儿身边喜欢的哈哈镜入手，大胆改变以往美术活动中幼儿惯用的绘画材料——长方形白纸，以形状多样的有色卡纸为操作材料，让幼儿在宽松、自由、平等的氛围中，自主观察、分辨、发现物体的基本特征，在自选的材料上自由想象，用线条大胆表现自己眼里、心里的可爱形象，充分体验了审美愉悦和创造的快乐，体会到了自我表达和创造的成就感。孩子们在本次活动中表现出来的积极、主动及创作的热情令我深感意外，由此我想到：适合孩子的才是最棒的！

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