动物化妆舞会大班教案（精选7篇）
作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的动物化妆舞会大班教案，希望能够帮助到大家。
动物化妆舞会大班教案 1
活动目标：
1、让幼儿学习挖空面具上眼睛的方法，并用各种材料进行装饰后制成面具，发展幼儿美的创造能力。
2、运用面具进行节日化妆舞会，让幼儿充分体验参与活动的快乐。
活动准备：
1、教师教具：面具两个(狮子、小猪)。
2、材料：水彩笔、画好面具轮廓的色卡纸、漂亮贴纸、剪刀、松紧带、订书机、录音机、磁带等。
活动过程：
(一)引题环节设计：(组织幼儿安静)
A：请你们闭上小眼睛，老师要给你们变个魔术。
B：魔术的咒语是三句“叽里咕噜变”，准备好了吗?开始
(幼儿念咒语，两位老师同时戴上面具)
AB：猜猜我是谁?
A：你们真能干，猜对了!谁知道再过几天是什么节日?对了，为了庆祝六一儿童节我们今天要举办一个动物化妆舞会!小朋友你们想参加吗?
B：但是动物化妆舞会有个特点，要求人人都要戴面具，而且最好不让别人认出你。A：那为什么叫动物化妆舞会呢?
B：对了，动物化妆舞会就是要我们小朋友戴上动物的面具，把自己打扮成可爱的动物。
A：可是你们没有面具怎么办呢?(幼儿回答自己做)
B：(拿纸说)看，这个面具把脸都遮住了，但是要跳舞，还要想办法认出别人，怎么办?(幼儿说要挖出两个眼睛)
A：对了，最主要的是在面具上把眼睛露出来。
B：有什么办法在纸上剪出两个洞洞，戴在脸上刚好使你的眼睛露出来呢?
A：这个问题提的好，请问你们有没有好办法?(幼儿讨论)
哇，你们的办法真多啊!老师也想了个好办法，先把纸贴在自己脸上，用一只手摸到自己眼睛的位置，然后用手按住，再用笔在上面画个圆，这样剪出来的洞洞就可以把眼睛露出来了。(教师边说边示范)
B：那你这个会动的'猪鼻子是怎么做出来的呢?
A：你们看看我折鼻子一折一折像折什么一样啊?(幼儿回答)那么狮子面具漂亮的棕毛是怎么做的呢?
B：(边讲边示范)用一张长方形的纸剪出小长条，然后粘在面具周围作成狮子棕毛。
A：我呢，再贴上漂亮的粘纸就变成小猪丑丑了。
(二)制作环节设计：
A：你们会了吗?好，请用能干的小手为自己做动物面具吧!
B：需要帮忙请举手。
(幼儿制作，教师巡回指导。看情况，A教师帮助幼儿装订皮筋，B教师引导幼儿进行其他装饰)
A：(分给动作快的幼儿贴纸)哇，你的面具真好看，去照一照镜子再打扮漂亮一下吧!
(三)舞会环节设计：
A：可爱的动物们，咱们舞会的音乐响起了。Are you ready?Les’s go.(教师开火车带幼儿进入午睡室，与幼儿一起随音乐舞蹈。)
(四)结束环节设计：
B：哇，今天我们真开心啊!你们喜欢这样的舞会吗?那我们把面具交给老师，下次在表演区表演好吗?
A：收头饰。(结束)
动物化妆舞会大班教案 2
活动目标：
1、让幼儿充分发挥想象力，通过粘、贴、画、撕自制面具，增强动手能力。
2、让幼儿体验艺术活动带来的乐趣。
活动重难点：
重点：制作面具过程中锻炼幼儿粘、贴、画、撕等各项技能。
难点：巧妙运用各种材料
活动准备：
1、知识准备：幼儿已经有一定的设计和制作艺术品的.经验;对化妆舞会有初步了解。
2、物质材料准备：各种面具及面具图片、羽毛、卡纸、彩笔、废旧毛线等。
活动过程：
(一)、导入部分：设置情境，引出主题。
设计了“猫咪小姐开化妆舞会”这一故事情境。
导入语是：“孩子们，今天我们要去参加猫咪小姐的生日派对，让我们出发吧!”
(二)、基本部分：观察探索，动手制作。
1、观察面具，获得经验。
和孩子们一起观察实物面具，引导孩子们找到面具的基本特征。
提问：“你喜欢哪些面具?”
“这些面具有那些共同点?”
2、观察图片，提升经验。
准备许多色彩鲜艳、造型夸张，不同材料制成的面具图片，幼儿打开想象的翅膀。
一起观察图片，和幼儿一起分析面具的制作方法和材料，在原有的基础上提升幼儿设计创意面具的经验，为幼儿设计制作打开思路。
3、认识材料，胆尝试。
让孩子们动手尝试，在他们充分认识各种制作材料后，鼓励孩子们胆想象，动手设计。
“猫咪小姐为我们准备了这么多材料，你会选择哪些呢?”
“孩子们还等什么呢?让我们赶快动手做起来吧!”
(三)、结束部分：参加舞会，展示面具，推向高潮。
让幼儿戴上自制的个性面具，兴高采烈的参加猫咪小姐的化妆舞会，体验成功的乐趣。
动物化妆舞会大班教案 3
活动目标：
1、欣赏面具，感受化妆道具的精美别致和夸张趣味。
2、尝试用多维度色彩描绘面具，并注意表现出细节部位。
活动准备：
1、白色面具，水溶性炫彩棒，水粉颜料，水粉笔，各种化妆舞会的道具和图片等。
2、音乐《卡农》。
活动过程：
1、创设舞会即将开始的情境。
(1)教师讲自编故事《森林舞会》，提出每个人都要戴上面具参加。
(2)欣赏化妆舞会的道具、图片，感受舞会的`氛围。
2、准备舞会道具，教师提示操作要求和要点。
(1)每个区域不局限一种色彩，而是用同色系装饰面具。
(2)突出特别想画的部分，夸张表现面部特征。例如：幼儿想画漂亮的眼睛，就突出眼睛在整个面具中的位置，扩眼睛的比例，并重点装饰眼睛。
3、活动延伸。
播放音乐，教师可以扮演舞会主持人，幼儿戴上面具，舞起来。
动物化妆舞会大班教案 4
活动目标：
让孩子们了解不同种类的动物及其特征。
增强孩子的想象力与创造力。
促进孩子们之间的交流与合作。
提高孩子们自我展示的信心。
准备工作：
收集关于各种动物的信息资料（图片、视频等）。
准备一些简单易做的手工材料（如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等），用于制作动物面具或服装。
音乐播放器及适合儿童的音乐曲目。
教学步骤：
引入阶段
通过观看动物相关的短片或阅读故事书的方式引入主题。
向孩子们介绍即将举行的“动物化妆舞会”，鼓励他们积极参与。
实施阶段
认识动物：通过图片或视频向孩子们展示不同的动物，讲解它们的生活习性、外貌特点等。
选择角色：让每个孩子挑选一种自己喜欢的动物作为自己在舞会上的'角色。
制作道具：指导孩子们使用提供的材料动手为自己选定的角色制作相应的面具或简易服装。
排练时间：组织孩子们进行简单的走秀练习，教给他们如何模仿所选动物的动作。
举办舞会：设置一个小舞台，邀请家长或其他班级的同学来观看孩子们的表演。可以安排一些小游戏穿插其中，增加趣味性。
结束阶段
对孩子们的表现给予积极正面的反馈。
询问孩子们的感受，讨论从活动中学习到了什么。
清理现场，确保所有物品归位。
注意事项：
在准备材料时要注意安全问题，避免使用尖锐或容易造成伤害的工具。
考虑到可能有的孩子对某些动物有恐惧感，在选择角色时应充分尊重孩子的意愿。
整个过程中要保持耐心，鼓励那些害羞不愿意参与的孩子也加入进来。
动物化妆舞会大班教案 5
活动目标
技能目标：学习挖空面具眼睛的方法，用多种材料装饰面具，发展动手能力和创造力。
情感目标：通过参与化妆舞会，体验节日氛围，感受集体活动的快乐。
社交目标：在舞会中大胆表达、交流，培养合作意识和自信心。
活动准备
材料：
教具：狮子、小猪面具各1个（教师示范用）。
制作材料：色卡纸、水彩笔、贴纸、剪刀、松紧带、订书机、装饰物（羽毛、亮片等）。
辅助工具：镜子、湿巾、音乐播放器。
环境：教室布置成“森林舞会”场景，悬挂动物装饰物，播放轻快音乐。
活动过程
1. 导入环节：魔法变变变
教师用魔法咒语（“叽里咕噜变”）变出狮子和小猪面具，引导幼儿猜测角色。
提问：“过几天是什么节日？我们今天要举办什么活动？”引出“动物化妆舞会”。
讨论规则：“舞会需要戴面具，不能让别人认出你，但眼睛要露出来。”
2. 制作面具：创意大比拼
步骤1：教师示范挖空眼睛的方法。
将色卡纸贴在脸上，用手指摸出眼睛位置，画圆后剪洞。
步骤2：引导幼儿装饰面具。
提问：“狮子和小猪的.特征是什么？”（如狮子的棕毛、小猪的鼻子）。
提供皱纹纸、亮片、彩纸等材料，鼓励幼儿自由创作。
步骤3：教师巡回指导。
帮助幼儿固定松紧带，提醒安全使用剪刀。
3. 化妆舞会：动物狂欢
准备环节：播放《兔子舞》音乐，幼儿戴上面具，互相欣赏。
舞会进行：
教师带领幼儿围圈跳舞，模仿动物动作（如狮子吼叫、小猪扭屁股）。
穿插“猜猜我是谁”游戏，通过声音、动作猜测同伴。
4. 结束环节：分享与反思
提问：“今天最开心的事情是什么？你的面具像什么动物？”
引导幼儿将面具放入表演区，供后续游戏使用。
活动延伸
在美工区投放面具材料，鼓励幼儿继续创作。
开展“动物故事会”，分享与动物相关的绘本或经历。
动物化妆舞会大班教案 6
活动目标
艺术目标：尝试用脸部彩绘或面具装饰表现动物特征，提升审美能力。
探索目标：通过不同材料（彩绘棒、贴纸、废旧物）探索创意表达方式。
表达目标：在舞会中用语言描述自己的动物角色，增强表达能力。
活动准备
材料：
脸部彩绘棒、湿巾、镜子（供彩绘使用）。
纸盘、废旧材料（羽毛、亮片、纽扣）、松紧带（供面具制作）。
动物图片（狮子、老虎、兔子等）及音乐《动物狂欢节》。
环境：教室布置成“森林舞台”，悬挂彩带、气球。
活动过程
1. 情境导入：森林狂欢节
播放《雀之恋》视频片段，提问：“这是哪种动物？它用什么特征表现自己？”
展示教师彩绘的“猫头鹰皇后”面具，引导幼儿观察细节（如羽毛、皇冠）。
宣布任务：“今天我们要变成小动物，参加森林化妆舞会！”
2. 创意表现：我的动物角色
选项1：脸部彩绘。
幼儿用彩绘棒在脸上画出动物特征（如老虎的条纹、兔子的红眼睛）。
教师巡回指导，提醒幼儿避开眼睛和嘴巴。
选项2：面具制作。
提供纸盘、废旧材料，幼儿根据动物特征装饰面具（如用羽毛做孔雀尾巴）。
鼓励合作：“你可以和小伙伴交换材料，让面具更特别！”
3. 舞会表演：动物T台秀
T台展示：幼儿戴上面具或彩绘，轮流走上“舞台”，用动作表现动物特征。
互动游戏：
“动物猜猜乐”：教师模仿动物叫声或动作，幼儿猜测并模仿。
“森林寻宝”：隐藏动物卡片，幼儿找到后模仿对应动物的动作。
4. 结束环节：回忆与分享
播放活动照片，提问：“你最喜欢哪个动物造型？为什么？”
鼓励幼儿将面具带回家，与家人分享舞会故事。
活动反思
亮点：通过彩绘和面具两种形式，满足不同幼儿的.兴趣；舞会环节融合游戏、表演，增强趣味性。
改进：对操作能力较弱的幼儿，可提前提供半成品面具，降低制作难度。
动物化妆舞会大班教案 7
活动目标：
让孩子认识并能说出几种常见动物的名字和特点。
培养孩子的想象力与创造力，通过制作或装扮成自己喜欢的动物来表达自己。
提升孩子们的合作意识，在准备过程中学会分工协作。
通过表演展示自我，增强自信心。
活动准备：
动物图片及介绍资料
手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）
音乐播放器
小奖品若干
活动过程：
一、导入环节（约10分钟）
通过故事引入主题：“今天我们要去参加一个特别的派对——动物化妆舞会！那里会有各种各样的小动物，你想成为哪一种呢？”
展示一些动物图片，并简单介绍它们的特点。
二、分组讨论（约15分钟）
将孩子们分成小组，每组选择一种动物作为代表。
讨论如何使用现有的材料制作该动物的头饰或其他装饰物。
分配任务给每个成员，如谁负责剪裁、谁负责粘贴等。
三、动手实践（约30分钟）
在老师的指导下，孩子们开始动手制作自己的`动物装扮。
老师巡回指导，鼓励孩子们发挥创意。
四、准备表演（约15分钟）
完成装扮后，每组准备一段简短的介绍词或者小节目。
可以是关于所选动物的一些有趣事实，也可以是一首歌或舞蹈。
五、展示时间（根据实际情况调整）
各组轮流上台展示自己的作品，并进行表演。
其他小朋友可以给予掌声支持。
表演结束后，老师给予正面反馈，并颁发小奖品以资鼓励。
注意事项：
确保所有使用的工具安全无害。
强调团队合作的重要性，避免个别孩子感到被排斥。
对于害羞不愿上台的孩子，应给予额外的支持和鼓励。
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