幼儿园大班语言教案《三点水》（通用10篇）
作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班语言教案《三点水》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班语言教案《三点水》 1
教学目标：
（1）教幼儿认读汉字：海、浪、洗、澡、汗、泪、汁、泳。
（2）使幼儿知道以“ミ”为偏旁的汉字均与水有关，并组词。
（3）培养幼儿对汉字的兴趣。
教学准备：
（1）标有海浪、游泳、洗澡、流汗、流眼泪、橙汁等汉字的幻灯片。
（2）幼儿人手一套操作卡片。
教学重点：
认读与“ミ”有关的部份汉字。
教学难点：
用与“ミ”有关的汉字组词。
教学过程：
幼儿看幻灯片认读汉字
教师把标有汉字的幻灯片投影到荧幕上请幼儿观察画面旁边的汉字。教师提问：这些字表示什么意思？与画面有什么关系？请幼儿认读每张画面旁边的字。请认识这几个汉字的幼儿到黑板前带领其他幼儿认读，并介绍自己结合图片认字的经验。
教师和幼儿一起认读汉字
①教师带领幼儿认读汉字，在认读过程中，教师注意纠正幼儿不正确的发音，认读两遍后，教师手指汉字，让幼儿集体认读。
②教师组织幼儿讨论这些汉字的结构特征，
提问：
A、这些汉字有什么共同之处？（引导幼儿说出这些汉字都有一个三点水的偏旁，每个字的构成都与水有关。）
B、这些汉字的'结构是怎样的？（教师帮助幼儿分析字的结构，引导幼儿说出这些字是左右结构。）
C、教师请幼儿想一想，还有哪些字与水有关，讲出一些带“ミ”旁的字。
围绕认读内容开展活动
老师告诉幼儿，中国的汉字很有趣，每一个字都表示一个意思。如果把一个字和另一个字组合在一起，就变成了一个词，意思就变了。今天就请小朋友玩一个组字的游戏，看谁能把这些字和别的字连在一起，组成一个新字。先请个别幼儿组词，然后两个小朋友在一起玩“拼板儿组词游戏“。
归纳认读内容
“认字竟赛“，采用小组抢答形式，帮助幼儿复习认读内容，老师举图片，幼儿要念出相应的汉字，老师念汉字，幼儿要举相应的图片。看哪一组的幼儿先摇小玲，就请这组的幼儿回答认读内容，答得快、准、多的小组为优胜组，教师发给他们每人一个奖牌。
幼儿园大班语言教案《三点水》 2
活动目标：
一、初步感知“氵”偏旁的汉字，了解“氵”偏旁的汉字均与说有关。
二、学会仔细地观察画面，正确认识并运用汉字：洗澡、游泳、流汗。
三、能选择自己喜欢的文字进行创作画，会用简单语句来描述自己的画面。
活动准备：
教具：
1、与洗澡、流汗、游泳有关的图片和相应的汉字。
2、更多的带有“氵”偏旁的汉字卡片。
幼儿操作材料：在16k白纸上贴有洗澡、流汗、游泳的汉字人手一份、记号笔。
活动过程：
一、用故事导入，激发幼儿学习欲望。
师：今天老师给你们带来了一位小朋友，看看明明在干什么?(跑步)，那跑完步就会怎么样呢?(流汗)明明流了那么多的'汗，那该怎么办呢?(洗澡)除了洗澡还可以干什么呢?明明洗了澡身上多舒服、多干净啊!教师逐个出示跑步、流汗、洗澡汉字，再逐个请幼儿表演跑步、如何会流汗、游泳的动作。
二、用肢体动作来表演如何洗澡、游泳、会流汗1、师：那还有什么时候会流汗呢?谁来表演一下动作呢?(可以打球、骑自行车、跳绳、踢毽子等动作)。
2、师：你是怎样洗澡和游泳的呢?(幼儿表演各种洗澡和游泳的动作)。
3、师：我们一起来玩个“看看谁最快”的游戏。当我出示卡片后，小朋友就要赶快做出相应的动作来，好吗?
三、小结流汗、洗澡、游泳这些汉字都是“氵”偏旁，都与水有关。
师、这些字都有什么相同的地方呢?(都有“氵”点水)。这些“氵”点水偏旁的汉字都与谁有关系呢?(与水有关系)，在我们生活中还有那些与“氵”点水有关的汉字呢?(幼儿说，师及时出示已准备好的带有“氵”的汉字卡片)。
四、讲述要求，幼儿创作：
1、出示幼儿操作材料，提出操作要求：
请幼儿给自己选择的画纸画上相应的图画，并用一句好听的话讲述出来。
2、幼儿创作，教师指导幼儿作画，引导幼儿讲述教师个别评价，幼儿个别讲述自己的画面。
幼儿园大班语言教案《三点水》 3
活动目标：
1、仔细观察，寻找汉字中的三点水，知道三点水大多与水有关。
2、正确认读汉字：洗澡、游泳、雨滴等
3、激发学汉字的兴趣。
活动准备：
幼儿用书、文字若干
活动过程：
一、复习已有汉字。
师：“今天老师给小朋友带来了一些汉字，一起来看看，是什么？”
出示：口、手、中、大、小、水
师重点：这是水，水在一些汉字中也能表现水的意思，看，有哪些汉字？
二、出示三点水汉字与相应图片。
师：你们认识这些汉字吗？它们都有什么共同之处？
师：都有三点水，这三点就叫三点水。
这些汉字的结构是怎么样的？（左右结构）为什么都有三点水偏旁？（与水有关）
师：我们一起来看看这些三点水的`汉字是什么意思呢？
师：出示相应的图片，引导幼儿学说汉字。
二、拓展
师：在我们身边有许多的三点水汉字，老师给你们准备了书，查一查有哪些汉字有三点水，并尝试读一读。
三、延伸活动
出示调查“三点水”表格，让幼儿回家找。
幼儿园大班语言教案《三点水》 4
一、教学目标：
1.掌握三点水的书写要领，学会写三点水，并能在平时书写中运用。
2.写好“江、河”两个字，选写“清、法、温、酒、海、河”6个字，写得端正、整洁。
3.培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和握笔姿势。
二、教学重难点
教学重点：“江、河”字的观察、书写。
教学难点：掌握三点水偏旁及例字的结构，写好其他例字。
三、教学用具准备：课件、方格纸、钢笔。
四、教学时间：1课时
五、教学过程：
（一）动一动，我开心
手指游戏
1、敲小鼓
上敲鼓咚咚，下敲咚咚鼓，上下一起敲，小鼓咚咚咚。
2、照相机
小小照相机，照出我和你，美丽新世界，大家真欢喜。 小小照相机，大家都爱你，照出我们的欢和喜，美丽人生在这里，咔嚓！
（二）看一看，我欣赏
1. 课件出示唐代楷书四大家的书法代表作。
师：同学们，请欣赏！欣赏了一幅幅精美的名家字迹，大家的心里一定有学好书法的热情和向往，学好书法有没有秘诀呢？有，那就是学会善于临摹。
讲述书法故事：
古时候有个叫怀素的和尚，他从小就喜爱写字，是个好学上进的孩子。怀素写字非常认真。他总是先看清字的形状，记住字的'笔顺，再一笔一画照着写。这样，怀素的字进步很快。传说当时纸贵，怀素就找来一块木板当纸用。他写呀写呀，日子一长，木板竟被写穿了。怀素长大以后，成了有名的书法家。
（三）记一记，我能行
1.板书课题。
师：要想写好一副作品得先练好每个字，练好每个字得先练好字的基本笔画，这节课，我们一起学习三点水的写法和运用。
2. 请同学们擦亮眼睛，仔细观察“三点水”的特点，你发现了什么？（我仔细观察，看到三点水的三个点不在一条直线上，前两个点下俯，最后一点是提。）
3.出示儿歌，集体朗诵。
三点水这样写，上点下提一弧线，半点突出才好看。
（四）写一写，我最棒
1. 教师边讲解要领边范写（第一个点是从左上到右下，藏锋起
笔，由轻到重，回锋收笔；第二个点起笔稍向左，露锋起笔，由轻到重，回锋收笔；挑点的起笔先向右下顿，然后向右上轻轻提笔出锋。三点水整体呈弧形，第二点靠左，三个笔画不能在同一条线上。）伸出你们的小手和老师一起来写三点水，在同桌的背上写，让同桌感受运笔过程，指出同桌运笔的不足之处。
2.师：在田字格上练习两遍。写字时，要注意正确的坐姿和标准的握笔姿势。（课件出示，复习坐姿：两点靠，八字形，头抬高，脚放平）抽取一个或两个展台展示（师评：重点和范写的对比、评价）写的不好，我们来帮助他，教师用红笔纠正，强调三点水不在一条直线上。
3、观察“江、河”两个字。
师：大家掌握好三点水的写法，那带三点水旁的字会写吗？（课件出示规范的字）请同学们用你的慧眼仔细观察这两个字分别有什么特点？该怎么把这两个字写漂亮呢？
4. 重点指导“江”和“河”字的写法，教师边讲解要领边范写。
5.再次观察“江、河”两个字，然后练习。
师：观察范字，也叫读帖，学好语文要会读书，学好书法要会读帖。认真的观察，仔细的读帖。
6.学生书写，教师巡视，展示评价，再次练习。
强调写字的坐姿、握笔的姿势，随机抽取写得优秀、良好、一般的作品，师生点评，并分别标上笑脸、五角星、三角形符号。再让其他同学对自己的作品做出评价，画上笑脸、五角星、三角形。生再次
练习书写。
7. 投影“沂、沈、温、酒、海、河”6个字，请你想一想，这6个字该怎么把它写漂亮？说一说每个字需要注意的笔画特征。
（五）比一比，我最美。
让我们来欣赏一下自己的佳作吧！（展示3——5幅作品）引导学生评价。（三点水写的好看，像弧形一样；左面的窄，右面的宽，很漂亮。）你们的表现真棒！
幼儿园大班语言教案《三点水》 5
教学内容：
学写三点水及带三点水旁的字。
教学目标：
1、教学生学会写三点水及带三点水旁的字，指导学生写好左右结构的字，要求写得正确、美观，有一定的速度。
2、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势.
教学重点：
按笔顺正确书写带三点水旁的字。
教学难点：
三点水旁及“流”字的书写指导。
教学准备：
课件 田字格（5个） 粉笔：白色、红色、黄色、绿色
教学过程：
一、创设情景，进入意境。
同学们，俗话说“人如其字，字如其人”，一手好的字，对一个人很重要。老师这里有几幅书法作品，我们一起来欣赏。（欣赏图片）今天，老师带大家走进汉字王国，去学习汉字的美，走进这“行云流水”的世界。（板书课题及副标题）
二、引入新课，比较字形美。
（一）欣赏水的图片：水，时时处处都在我们身边，老师带来了一些水的图片和大家一起欣赏。（出示课件）
（二）引入“水”字：水对于自然、人类非常重要，在汉字中也很重要，从古至今，它发生了巨大的变化（课件）。水换了不同的服
装，终于变成了现在的样子。（课件，书写“水”字）。
（三）引入“三点水”旁：水从天而降，溅起了三点小水花，这位朋友就是我们今天的引路者——三点水旁。（课件）
三、示范演示，体会书写美。
（一）教师讲解要领，出示课件（第一个点位置很重要，在左上格中间起笔，从左上到右下，顺锋起笔，由轻到重，回锋收笔；第二个点起笔稍向左，横中线上边，写法和第一个点一样；提的起笔向右下点顿，然后向右上轻轻提笔出锋，起笔与第二点起笔对齐，收笔要对准第一点收笔处，三笔成弧形、弓状）。
（二）伸出你们的小手和老师一起来写三点水，边写边说笔顺。（多书空几遍，由慢到快）打开你的练习本，美美的写一行（学生写时也要由慢到快，不仅有结构。而且有速度。老师轻念写字姿势歌）。抽取一个或两个展台展示，看看他们写的好看吗？（重点和范写的对比、评价）写的不好，我们来帮助他，教师用红笔纠正，强调三点水不在一条直线上。
（三）游戏巩固：帖图片游戏。
四、示范学字，体会图画美与汉字美的结合。
（一）列举三点水旁的字。（生说）
（二）引入图片：来欣赏一幅与水有关的图片。喜欢图里的什么？
几遍）
（三）由“流”字引入带三点水的“洋”“汪”字：他们有什么共同的特点？（总结出带有三点水的左偏旁的.字共同特点：避让原则，右边的部件在田字格中的占位准确）。
（四）在音乐声中书写带三点水的字（课件出示，5~7分钟）
五、佳作欣赏，培养审美。
我们用自己的小手把写的工整、美观又大方，可真了不起啊！让我们来欣赏一下吧！（展示3——5幅作品）引导学生评价。（三点水写的好看，像弧形一样；左面的窄，右面的宽，很漂亮。）你们的表现真优秀，奖励你们进步星。
六、拓展延伸，深化文字美。
要想把字好，不仅要掌握正确的写字姿势，还有另外一个秘诀呢！我们先来观赏一幅书法作品，老师介绍一下，仔细听，秘诀就在作品中。（观赏作品，师讲述欧阳修小时候写字的故事）欣赏完了，你听出秘诀了吗？是的，要认认真真，一丝不苟，更重要的是刻苦的练习，这样才能写好一手漂亮的字。我们也可以从这节课开始，刻苦练习，让自己的字“不是诗却有诗的韵味，不是画却有画的美感，不是舞却有舞的节奏，不是歌却有歌的旋律”。让我们这些小小书法家写字如“行如流水”般，酣畅淋漓。好不好？
五、布置作业，巩固教学。
幼儿园大班语言教案《三点水》 6
教育目标：
1、初步认识汉字：洗澡、游泳、流泪，并知道它们有共同之处：都有“氵”及其原因。
2、运用图片、语言、形体动作、汉字举牌等形式，表达自己对词汇的理解。
3、在游戏中体会汉字的奥妙。
活动准备：
游泳、洗澡、流泪的图片及汉字卡若干
活动过程：
一、出示图片，用语言、动作表示其中内容并匹配汉字。
1、幼儿观察三张图片，分别说出这个人在干什么，怎么看出来的？并用动作表示。
（1）“今天，老师给每个小朋友带来了三幅图，大家看一看图中这几个人在干什么？”
（2）“你是怎么看出这幅图是在洗澡的呢？那我们做一做洗澡的样子”
（3）逐一出示另两幅图并做相应的动作。
2、给图片匹配汉字
（1）“洗澡、流泪、游泳可以用图片表示，也可以用动作来表示，还可以用什么方法来表示呢？”
（2）“我们还可以用汉字表示，小朋友桌上也有这些汉字，你们把这些图片排成一排，配一配相应的`汉字”，幼儿尝试自由匹配汉字。
（3）逐一匹配流泪、游泳并说出理由。
二、找出这些汉字的共同点
1、请幼儿观察，这些汉字哪些地方相同？
（1）“我们看看这些字有没有一样的地方？”
（2）“哪些是一样的？这三个点子象什么？它们的名字就叫三点水”
（3）“奇怪，这些字为什么都有三点水呢？”
2、小结：洗澡有洗澡水，游泳要在水里，流泪也有许多泪水，它们都有水，都和水有关，所以在它们的前面加了“氵”这个偏旁。
三、游戏，巩固对汉字的认识
1、换位游戏
（1）幼儿闭上眼睛，教师拿去图片，剩下三个词组，请幼儿睁开眼睛认读。
（2）幼儿再次闭上眼睛，教师把这些词组进行换位，请幼儿睁开眼睛认读。
2、匹配游戏
（1）教师说词组，幼儿举汉字
（2）帮助个别讲错的幼儿
（3）教师举汉字，幼儿做动作
四、结束活动
“今天，小朋友很能干，认识了三点水的字，有洗澡、游泳、流泪，下次老师还会再带你们玩其他的汉字游戏。”
幼儿园大班语言教案《三点水》 7
活动目标
1、教幼儿认读汉字：汤、江、洗、泪、泳、汗。
2、让幼儿知道以“ミ”为偏旁的汉字均与水有关，并组字说句子。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、理解相关内容，丰富相关词汇。
教学重点、难点
重点：认读与“ミ”有关的部份汉字。
难点：用与“ミ”有关的汉字组词或说句子。
活动准备
1、有喝汤、长江、洗澡、流泪、游泳、流汗的.图片。
2、已学汉字卡片一套。
活动过程
1、复习已学过的汉字
（1）全体认读已学汉字。
（2）板书海、浪、沙、河在黑板，让幼儿认读并找出相同处。
2、学习与“ミ”有关的部份汉字
（1）出示图片喝汤，引出“汤”字教幼儿认读
（2）出示游泳图片，引出“泳”字教幼儿认读
（3）用同样方法学认“江、洗、泪、汗”等汉字
让幼儿集体认读一次后，提问：这些汉字有什么共同之处？（引导幼儿说出这些汉字都有一个三点水的偏旁，每个字的构成都与水有关。）
3、巩固所学汉字：汤、江、洗、泪、泳、汗并让幼儿给它们组词或说一句话。
（1）中国的汉字很有趣，每个字都表示一个意思。如果把一个字和另一个字组合在一起，就变成了一个词，意思就变了。今天就请小朋友玩一个组字的游戏，请小朋友给字宝宝找个朋友或是用字宝宝说一句话，谁说得好就有奖（请个别幼儿组词或说一句话）
（2）归纳认读内容
认字竟赛采用小组形式，帮助幼儿复习认读内容，老师举字，让幼儿认读，然后老师念汉字，让幼儿举出相应的字卡。看哪一组多认对准，那组就为优胜组
教学反思
幼儿在活动中通过图片加深了对汉字的认识，特别是在用字宝宝说一句话时发展了幼儿的想象力及语言表达能力，同时也激发了幼儿认识汉字的兴趣。
幼儿园大班语言教案《三点水》 8
活动目标
初步感知“氵”（三点水）偏旁的汉字，理解其与水相关的意义。
学会观察画面，正确认读并运用“洗澡”“游泳”“流汗”等汉字。
能用简单语句描述与水相关的.场景，提升语言表达能力。
活动准备
教具：与洗澡、流汗、游泳相关的图片及汉字卡片（如“汗”“泳”“澡”）。
操作材料：16K白纸（贴有目标汉字）、记号笔、水滴形状的装饰贴纸。
多媒体资源：动画短片《小水滴的旅行》，展示水在不同场景中的形态。
活动过程
故事导入，激发兴趣
教师讲述故事：“明明跑步后流了很多汗，他该怎么办？”引导幼儿回答“洗澡”，并出示“流汗”“洗澡”汉字卡片。通过提问“除了洗澡，流汗后还能做什么？”延伸至“游泳”场景，逐一展示汉字。
肢体动作表演
邀请幼儿模仿跑步后擦汗、跳进浴缸洗澡、水中游泳的动作，结合汉字卡片强化认知。
开展“动作猜词”游戏：教师描述场景（如“夏天很热，小朋友在游泳池里做什么？”），幼儿快速做出动作并认读对应汉字。
汉字结构分析与拓展
展示“江”“河”“海”等汉字，引导幼儿观察共同点（均有“氵”偏旁），总结规律：“三点水的字都和水有关。”
分组竞赛：每组抽取一张生活场景图片（如“下雨”“喝果汁”），找出图片中与“氵”相关的汉字并组词。
创作与表达
幼儿选择“洗澡”“游泳”“流汗”中的一词，在白纸上绘画并配一句描述性语言（如“我在游泳池里快乐地游泳”）。
邀请幼儿分享作品，教师用录音笔记录语句，生成班级“三点水故事集”。
活动延伸
家庭任务：家长与幼儿共同寻找家中带有“氵”偏旁的物品（如水杯、饮料瓶），拍照并标注汉字。
幼儿园大班语言教案《三点水》 9
活动目标
掌握“氵”偏旁汉字的发音与书写笔顺。
能用“主语+氵偏旁动词+地点”句式描述场景（如“小鱼在水里游”）。
通过合作游戏培养倾听与表达能力。
活动准备
教具：磁性汉字板、“氵”偏旁积木块、情景图片卡（如海滩、雨天）。
游戏材料：拼图板（将“氵”偏旁与不同部首组合成新字，如“池”“泪”）。
活动过程
汉字拼图游戏
幼儿分组用积木块拼出“河”“湖”“浪”等字，教师讲解笔顺并示范书写。
升级挑战：将“氵”与“工”“每”组合，生成“江”“海”，讨论字义差异。
情景句式练习
展示图片卡，幼儿用“谁+在哪里+做什么”句式造句（如“小鸭子在河里游泳”）。
角色扮演：幼儿抽取职业卡（如消防员、渔民），用“三点水”词汇描述工作场景。
竞赛游戏“汉字小达人”
规则：教师读出词语（如“波浪”），幼儿快速找到对应汉字并拼贴在白板上。
奖励机制：正确率最高的`小组获得“水滴勋章”，可兑换绘本阅读时间。
活动延伸
科学角实验：用透明容器装水，滴入颜料观察扩散，联想“流”“滴”等字的意义。
幼儿园大班语言教案《三点水》 10
活动目标
结合科学、艺术领域，深化对“氵”偏旁汉字的理解。
能创作与水相关的短句或儿歌，提升语言创造力。
通过小组合作培养问题解决能力。
活动准备
科学材料：滴管、色素、A4纸（模拟雨水渗透）。
艺术材料：蓝色水彩、棉签、拓印模板（鱼、船）。
语言材料：空白绘本《水的旅行》、儿歌《小水滴歌》歌词卡。
活动过程
科学实验“水的'形态”
实验：用滴管将水滴在倾斜的A4纸上，观察流动路径，联想“流”“滑”等字。
记录：幼儿用图画描述实验现象，教师标注“氵”偏旁汉字。
艺术创作“水世界”
拓印画：用棉签蘸水彩在模板上拓印，组合成“海底世界”场景。
命名环节：幼儿为作品取名（如“小鱼在河里游泳”），教师书写标题。
语言创作“水的儿歌”
改编儿歌：将《小水滴歌》歌词中的动词替换为“氵”偏旁字（如“小水滴，跳跳舞，流进河里洗洗澡”）。
分组创编：每组选择一个场景（如“下雨天”“海边”），合作编写一句歌词并表演。
活动延伸
社会实践：参观社区水池，观察“氵”偏旁标识（如“小心地滑”），拍摄照片并制作安全提示卡。
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