老公公大班教案

时间:2022-04-22 14:36:11 幼儿教案 我要投稿
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老公公大班教案

  作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的老公公大班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

老公公大班教案

老公公大班教案1

  活动目标:

  1、在游戏的情境中理解儿歌,学念儿歌。2、会选择适当的材料扮演老公公,体验参与集体游戏的快乐。

  活动准备:

  1、动画片《老公公》。2、白棉花、白纸、白毛巾、小镜子、浆糊等。

  活动过程:

  1、观看动画片。

  第一遍看后讨论:

  (1)动画片里谁来了

  (2)老公公长什么样?

  (3)他做了什么事?

  第二遍看后讨论:

  (1)老公公为什么走路会摔跤?

  (2)一摸胡子怎么会掉下来的.呢?

  小结:原来这个老公公是小朋友装的,他是想和我们一起做游戏呢!

  2、请出教师扮演的老公公。

  (1)老公公一边出场一边表演儿歌。

  (2)老公公和小朋友做模仿表演游戏。

  学着老公公的样子摸摸胡子、走路、大笑等。

  3、幼儿利用材料扮演老公公。

  (1)介绍材料及其使用方法。

  (2)幼儿操作,教师鼓励幼儿自己动手,并给予适当的帮助。

  4、幼儿扮演成老公公的样子跟着音乐做游戏。

  附儿歌:老公公

  老公公,出来了

  白胡子,白眉毛

  点点头,弯弯腰

  滑一滑,摔一跤

  一摸胡子掉下了

  乐得大家哈哈笑

老公公大班教案2

  活动目标:

  1、发展幼儿的语言表达能力。

  2、培养幼儿的交往能力和合作能力,逐步加强游戏的集体性。

  3、幼儿非常乐意参加游戏。

  4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备:

  各种废旧材料(饮料瓶、牙膏壳)等,信封(风、云、雨、电、雷)图文卡片。

  胸饰(小狗、小猪、小白兔、小猴、小羊)分别请个别幼儿扮演。

  活动过程:

  (一)、谈话导入:

  小朋友,你去过玩具店吗?玩具店里都有什么?你最喜欢什么玩具?有一位老公公他的玩具店里什么都有,小朋友刚才说的玩具他也有,而且他还有许多稀奇古怪的玩具,你们想知道吗?

  (二)、引导幼儿用语言表达,参与表演游戏。

  让幼儿找出自己喜欢的玩具,说说假如你想到老公公的玩具店买你想要的 玩具你会怎么说?教师扮演老公公幼儿参与表演。引导幼儿有礼貌的与老公公交谈。

  引出故事《老公公的玩具店》,你看谁来了?小狗蹦蹦跳跳的跑来了。根据故事情节与幼儿(小猴、小猪、小白兔、小羊)进行有表情的表演。

  (三)、组织幼儿进行表演游戏

  教师:“小朋友你们说,她们表演的怎么样?你也想上来表演吗?”

  幼儿自由选择自己喜欢的角色,其余幼儿扮演气象袋。

  讨论气象袋里的.白云会怎样做,大雨会怎样下,雷会发出什么响声。幼儿投入到游戏中去。

  (四)、幼儿进行表演

  教师根据实际情况及时引导幼儿运用一些常见的礼貌用语进行交谈。反馈幼儿的表演。你认为谁扮演的角色最像?假如是你你会怎么做?

  (五)音乐游戏《芭蕉扇》

  随着音乐边唱边跳。

  活动反思:

  本次表演游戏,大部分幼儿都可以按照老师的要求进行,游戏的结果达到预期的效果,完成了预定的活动目标。在游戏开始时,幼儿对故事都有很深的了解,明白了故事中角色的分配,有的小朋友在复述故事时,能较完整进行。

老公公大班教案3

  【活动目标】

  1、看图欣赏故事,感知理解故事内容。

  2、重点阅读汉字:白云、雨、风、雷、乌云等气象汉字。

  3、愿意在同伴面前大胆表达表现,体验故事的趣味性。

  【活动准备】

  1、动物图片各一张

  2、汉字卡片一套,幼书人手一本

  【活动过程】

  一、谈话导入,引起幼儿兴趣

  师:你们喜欢去玩具店买玩具吗?你想买些什么玩具?(要求语句完整)

  师:(出示图片)有一位老公公也开了一家玩具店,玩具店里什么稀奇的玩具都有。一天,小猫来买玩具,(图片)你们猜猜它会买什么?我们一起来听一听(放雨声)(字卡)小猪(图片)也来买玩具,它买的是什么呢?(放雷声)(字卡)

  师:还有小动物来买了什么玩具呢,我们一起把书翻到第九页看一看吧。

  二、幼儿阅读故事,师巡回指导。

  三、分析故事,感知阅读气象的汉字。

  1、师:还有谁也来买玩具了,它们买了什么玩具?

  师:小狗还想买雷,可雷卖完了,怎么办?(出示字卡“乌云”,幼儿认读)

  师:小动物们也买了很多的乌云,会出现什么现象呢?(图片)雨太多了,闹水灾了,怎样让雨停下来呢?

  师过渡:老公公的玩具稀奇吗?我们陪小动物们一起再去老公公的店里买玩具吧。会讲的小朋友跟着录音一边看书一边讲一讲。

  2、师:请你把这个有趣的故事和旁边的小朋友讲一讲。

  3、师:这么稀奇的玩具也把我都吸引过去了。你们来做玩具店的老板,当我说出想买的`玩具时,你要把表示那样玩具的字卡拿出来。

  四、延伸活动:

  师:你们还知道哪些气象信息?

  总结:我们在老公公的玩具店买了这么多的稀奇玩具,还有的小朋友还不知道老公公的玩具店呢?我们一起去告诉他们吧!

老公公大班教案4

  活动目标:

  1、听懂并学说沪语童谣,体验说上海话的乐趣。

  2、能认真倾听老师、同伴的讲话。

  活动准备:

  多媒体课件、幼儿人手一份图片。

  活动过程:

  一、激趣导入

  1、师:(沪语)小朋友,你们好!

  听到老师这样讲话,你们听得懂吗?老师说的.是什么地方的话呢?

  对了,是上海话。你们会说上海话吗?

  2、出示画面:一男一女。

  看看他们是谁啊,上海话怎么说?(姆妈、阿姨;爸爸、爷叔、娘舅……均可以)

  这些东西用上海话怎么说?(鸡蛋,钞票,数字3)

  3、出示画面:一老人。 他又是谁呢?上海话叫他什么呀?可以叫他老伯伯,也可以叫他老公公。

  今天我们就来说说这位老公公有趣的事情。

  二、倾听理解

  1、教师用上海方言念童谣,幼儿倾听。

  “从前有个老公公,扪吾(方言:问我)借了两只蛋,礼拜三(方言:星期三)借礼拜四还,弄堂里厢(方言:里面)兜一圈,买了一顶西瓜帽,用忒(方言:用掉)钞票3块3。”

  你们听得懂吗?听到些什么?

  2、听听找找第一句童谣。

  出示画面,引导幼儿共同听听找找,听懂第一句童谣内容。

  3、听听找找后几句童谣。

  教师逐句念童谣,幼儿在人手一份的图片上圈画。

  4、集体检验圈画的内容。

  三、学学说说

  1、根据圈画内容集体念童谣。

  2、将弄堂里改变为城隍庙,幼儿再次念童谣。接下来,更加有趣的事情要发生咯1

  3、幼儿集体念童谣,教师把沪语童谣逐句画成一位老公公。

  师:是谁啊?有趣吗?你们也去试试吧。驸上海方言童谣

  老公公

  从前有个老公公,扪吾(方言:问我)借了两只蛋,礼拜三(方言:星期三)借礼拜四还,弄堂里厢(方言:里面)兜一圈,买了一顶西瓜帽,用忒(方言:用掉)钞票3块3。

老公公大班教案5

  活动目标:

  1.能认真倾听老师同伴的

  2.听懂并学说方言童谣,体验其中的乐趣

  活动准备:PPT,幼儿人手一份图片

  活动过程:

  一、激趣导入

  1.师:(丹阳话)小朋友,你们好!

  2.老师说的'是哪里的话呢?(丹阳话)那你能用丹阳话和老师打招呼吗?(能)说说看(老师好!)

  3.我们是哪里人?(人)我们是什么地方人?有很多地方,很多城市,就我们丹阳有很多地方,每个地方都有每个地方的方言,也就是说家乡话。

  4.那我们现在就用家乡话,方言来说一说自己的名字,谁来说?(请个别幼儿说一说)刚才小朋友都用方言说了自己的名字

  5.老师这里有好几张图片,先看一看这几张图片里是什么?(鸡蛋,钞票,数字3,幼儿园)这些东西有珥陵话怎么说,请小朋友先在下面说一说,谁愿意站起来说给我们听一听呢?

  6.看,老师这里还有一张图片,图片上是谁呀?(老公公)你从哪里可以看出他是老公公?

  7.谁能用珥陵话说一说老公公?今天我们就来说一说这位老公公有趣的事情

  二、倾听童谣

  1.老师念童谣,幼儿倾听:从前有个老公公,问我借了两只蛋,礼拜三借礼拜四还,幼儿园里兜一圈,买了一顶西瓜帽,用掉钞票三块三

  2.你们听懂了吗?听到了些什么?(幼儿自由地说一说)

  3.那我们一起来念一念

  4.小朋友们可真棒,那老师为你们准备了一些童谣里面的图片,你能按顺序一个一个在图片的小圈圈上写上序号吗?第一句话出现的图片就写图片①

  5.谁能大胆地到前面来念一念,那谁能有珥陵话说一说这首童谣,小朋友先在下面试一试,老师巡回指导

  6.谁愿意上来试一试,说一说

  7.老师还把这首童谣画出来了呢。小眼睛看好了,有意思吗?

  8.小朋友想不想试一试?

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