《谁的主意好》小班教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的《谁的主意好》小班教案，希望对大家有所帮助。
《谁的主意好》小班教案1
活动目标：
1、能按顺序观察每幅图画，并根据图中人物的形象和表情讲述故事的主要内容。
2、有较好的阅读习惯，知道要爱护图书。
教学重点与难点：能按顺序地观看图画，并表述内容。
活动准备：
《幼儿画册》p31-36。
活动过程：
一、幼儿自由阅读《幼儿画册》中的同名故事。
请小朋友轻轻打开《幼儿画册》，翻到第31页，翻书时一手扶书，一手翻右下角书页。一直看到有小鸡出现的那一页，后面的.图画先不用看。请你看一看图画里面有谁，它们在干什么？（在幼儿看书过程中，教师指导幼儿按顺序一页一页观看图画。）
二、教师和幼儿一起有顺序阅读故事前半部分。
1、看完后请小朋友合上书，图画里有谁？（请幼儿用完整的话回答：图画里有……）猜一猜它们想干什么？
2、我们来一起看看吧，看你猜得对不对？（教师和幼儿一起阅读第一幅图画。）谁来说说怎样才能知道小兔子在不在家？哦，敲敲门就知道了。
3、师幼阅读第二、三、四幅图画，帮助幼儿了解画面上的小动物是用什么方法解决问题的。
（1）它们是这样做的吗？往后翻一页。小猫用了什么方法？还说：“喵喵喵，我来使劲把门捶！”（学一学动作并学说语言。）
（2）门开了吗？接着小羊用了什么方法？它说：“咩咩咩，我来使劲把门踢。”
（3）门开了吗？小鸭怎么做的？怎么说的？
（4）最后，小鸡怎样做？说？
4、第二页又多了谁？为什么？第三页又多了谁？为什么，第四页又多了谁？为什么？（在这几个提问后，请幼儿加入语言进行模仿，如一边拔，一边说：“哎呀、哎呀…）
5、最后萝卜拔出来了吗？（在提问下适当出示故事图片，帮助幼儿理清人物出场顺序，并出示字卡：哎呀、来、帮等。）
6、讨论：你认为谁的主意好？
三、教师和幼儿一起阅读故事结尾。
1、谁的主意好，让小兔开门了？为什么小猫、小羊、小鸭不好意思地低下头？
2、思考：你去找小兔，会怎样做？到小朋友家玩，应该怎么敲门？
四、识字游戏。
小动物们发出的声音真有趣，我们来认识一下吧。
认识游戏：机器人真会变，一按电钮你就念“咩咩咩”。
反馈游戏：小朋友我问你，这是咩咩咩吗？对对对，答对了，这是咩咩咩。或错错错，答错了，这是喵喵喵。
五、完整欣赏故事。
我们一起来完整地听一听这个故事吧，故事的名字叫《谁的主意好》。
活动延伸：
将动作头饰放在区角供幼儿进行游戏表演。
《谁的主意好》小班教案2
目标：
1.观察画面，讲述故事主要内容。
2.在生活中乐意做一个有礼貌的好宝宝。
准备：
白板课件幼儿园PPT课件制作
过程：
一、谈话导入故事草地上有一间蘑菇房，我们猜猜是谁的家？
二、教师和幼儿一起有顺序的观看课件
1.今天天气多好呀，谁来找小兔玩了？(根据课件点出相应的动物，并学学动物叫声）
师：小猫、小羊、小鸭、小鸡想找小兔玩，他们来到小兔家门口。（我们跟小动物打个招呼。）
2.幼儿根据自己的经验和想象来说一说可小兔家的门是关着的，你会怎么办呢？
3.看看小动物想了什么办法？
小朋友们想的办法真棒，那我们来看看小动物们想了什么办法？
(1)小猫想了什么办法？我们来听一听、看一看说一说，学一学："喵喵喵我来用力把门锤。"
(2)小羊想了什么办法？
说一说，学一学："咩咩咩我来用力把门踢"
(3)小鸭想了什么办法？
根据幼儿的观察自由讲述。说一说，学一学："嘎嘎嘎我来用力大声喊。"
师：这样做对吗？为什么？对了，小兔和小朋友想的是一样的，"他们太吵了，没礼貌。"所以呀，小猫使劲把门锤，小兔有没有出来开门？小羊用力把门踢，小兔有没有出来开门呀？小鸭用力大声喊,小兔有没有出来开门？
(4)想想小鸡会怎么敲门，怎么做呢？
为什么听到小鸡轻轻的'敲门声音，小兔就出来开门了？（那我们一起来学学小兔有礼貌的敲门声）4.现在你们明白了，故事中谁的主意好？那我们把故事《谁的主意好》一起讲一遍
三、你最喜欢故事中的谁？那生活中你是如何做一个有礼貌的好宝宝。
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