山坡哪儿去了大班语言教案

时间:2022-04-30 17:09:43 幼儿教案 我要投稿

山坡哪儿去了大班语言教案

  作为一名教职工,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的山坡哪儿去了大班语言教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

山坡哪儿去了大班语言教案

山坡哪儿去了大班语言教案1

  活动目标:

  1、理解故事内容,了解生态遭到破坏的严重后果。

  2、通过看看说说、猜猜演演,学说故事中角色语言,了解植物对保护环境的重要性。

  3、体会小熊的心情变化,萌发初步的环保意识。

  活动准备:

  PPT、轻音乐

  活动过程:

  一、图片欣赏,感受山坡之美。

  1、(出示小熊)师:它是谁呀?

  2、师:小熊拥有一个美丽的家园,在他家门前有个美丽的山坡,小熊经常到山坡上玩,它可喜欢这里了。你们喜欢这吗?谁能用好听的句子形容一下这个美丽的山坡呢?

  3、小结:美丽的山坡上有茂密的森林,绿绿的草地,草地上开满了五颜六色的野花,旁边还有一条清清的小河,真美啊!小熊住在这样一个美丽的地方,心里真舒服,真开心呀!

  二、看说猜演,寻找消失山坡。

  1、看看说说,了解植物对保护环境的重要性。

  (讲述故事二至四段)

  (1)听听说说,了解老槐树对保护环境的作用。

  提问:

  a小熊对老槐树说了什么?老槐树又是如何回答小熊的?

  b老槐树的根有什么作用?

  小结:原来山坡不是老槐树赶走的,老槐树的根可以牢牢的抓住泥土呢,小熊又低头问了树下的小草弟弟。

  (讲述小熊与小草对话)

  (2)听听猜猜,了解小草对保护环境的作用。

  提问:

  a小熊对小草说了什么?

  b山坡会是小草弟弟藏起来的吗?猜猜小草弟弟会对小熊说些什么?

  (3)小结:看来山坡不是被老槐树赶走的,也不是小草藏起来,它们的根可以牢牢抓住泥土、还可以保护泥土不被水冲走,防止泥石流,它们的存在能够更好的保护山坡,保护环境。

  2、猜猜演演,了解生态遭到破坏的严重后果。

  (1)互动游戏,知道美丽的山坡不见了的原因。

  a师生互动,知道砍伐树木对环境的影响。

  师:小熊没能从它的的植物朋友那里找到山坡消失的原因,看它又遇到谁了?现在老师来当小熊,你们当小鸟,根据图片想一想大鸟姐姐会怎么回答呢?大鸟姐姐你知道美丽的山坡哪去了吗?

  师:由于人们的乱砍滥伐导致大鸟姐姐的家也没了,它可真难过。

  b生生互动,知道泥石流对水的污染。

  师:小熊来到了池塘边,它和小鱼妹妹之间会有怎样的对话呢?试着和你旁边的小朋友一个当小鱼,一个当小熊,说说他们的对话吧。

  师:现在就来听听他们到底说了什么。为什么小鱼妹妹不能呼吸了?

  师:人们把树都砍伐掉了,导致泥土的松动,一下雨就形成了泥石流。

  教师讲述故事最后一段

  (2)(出示不美丽的山坡图片)师:原来美丽的'山坡现在变成什么样子了?

  师:美丽的山坡到底是什么原因而不见的呢?

  小结:人们把树砍掉了,小熊失去美丽的山坡了,他真难过呀,心想要是美丽的山坡要是可以回来就好了。

  三、共同探讨,找回美丽山坡。

  1、讨论:怎样做才能让美丽的山坡回来?

  2、迁移经验,争做环保小卫士

  (1)师:平时我们如何保护环境?

  (2)小结:我们应该从身边的环境做起,多种树木、花草,不乱扔垃圾,做环保宣传员,向大人们宣传环保知识,让我们人人争当环保小卫士吧!

  活动反思:

  这次教研课,我自己觉得我进步了,以前有很多的老师在后面听我上课,我会紧张的一句话都说不出,但是这次我其实一点都不紧张,从头到尾的完整的上完了这节课,我还是很高兴的!我最大的优点就是讲述故事内容的时候,阴阳顿挫,十分的生动,表情丰富!但是我的脸上没有笑容,下次要微笑着去讲述故事,就更好了,我的缺点就是我在提问方式上有不少问题,还有我好像讲述故事内容的时候没有过渡语言,这点以后需要改进。作为一名新老师,我以后一定要更加努力!争取下次的教研课上的再好一点!加油!

山坡哪儿去了大班语言教案2

  活动目标

  1、理解故事内容,知道山坡不见的真正原因。

  2、通过对比、讨论、猜测对话,尝试用清楚、连贯的语言大胆表述。

  3、体会小熊的心情变化,知道要保护身边的自然环境,萌发初步的环保意识。

  活动准备

  图片-小熊,老槐树、小草、大鸟、小鱼。

  活动过程

  一、图片导入,激发学习兴趣。

  1、播放小熊画面

  教师:今天老师带来一位新朋友,它是谁?

  2、想知道这只可爱的小熊住在什么地方吗?

  二、分段欣赏,理解故事内容。

  1、观看课件,欣赏门前景色。

  教师:小熊住在什么地方?

  请你用一句话“有什么…有什么…还有什么”来说说看?

  你能加上好听的词语吗?(有什么样的树?有什么样的花?)

  :小熊住在这么美的地方,而且这里的一景一物都与它成为了好朋友。

  你觉得它的心情会怎样?

  2、倾听录音,进行景色对比。

  教师:可是,前不久美丽的山坡发生了一件事情,我们一起来听一听。

  (1)小熊旅行回来看到了什么?原来小熊家门前是什么样子的?

  (2)你觉得可能是什么原因导致的?如果是你的家园被摧毁,你的心情怎么样?你会怎么办?

  3、猜测对话,理解故事内容。

  (1)猜测老槐树、小草的回答,了解树和草对保护泥土的作用。

  教师:美丽的山坡不见了,小熊真着急,它急忙去询问它的朋友。

  小熊很有礼貌的问:槐树爷爷,是不是您把美丽的山坡赶走的?

  (2)提问:

  小熊是怎么问老槐树的.?

  你觉得山坡是老槐树赶走的吗?为什么?

  (3)听完录音:原来大树的根可以把泥土牢牢的抓住。

  教师:小熊低下头有礼貌的去问地上的几根小草:小草弟弟,是不是你把美丽的山坡藏起来了?

  (4)提问:

  小熊是怎么问小草的?

  你觉得小草会怎么回答呢?(两两讨论)听完录音:原来小草们可以保护泥土不被水冲走。

  4、分析、讨论小熊和大鸟、小鱼的对话,体会小熊的心情。

  (幼儿阅读画册)

  (1)教师:小熊又去问了它的动物朋友。

  请小朋友看看小熊问了谁?根据图示想一想他的动物朋友会怎么回答。

  (2)提问:

  第一幅图你觉得小熊会怎么问的?它又会告诉了小熊什么呢?

  大鸟姐姐在空中干嘛?盘旋是什么意思?(一起来学一学)。

  大鸟姐姐为什么要搬家,谁能用"因为…所以…"完整的说?

  (3)你觉得树被砍光了除了鸟类朋友没有家还会有那些危害呢?

  :树木可以为我们挡风遮雨,保护泥土。

  教师:第二幅图你觉得小熊会怎么问的?小鱼妹妹会怎么回答?

  (4)听完录音提问:小鱼妹妹为什么也要搬家?河水为什么会变浑?

  5、小熊听完大家的话,它的心情变得怎样?小熊最后说了什么?你知道吗?

  美丽的山坡不见的原因到底是什么呢?

  三、完整欣赏,体会心情变化。

  1.教师:让我们完整欣赏一遍故事,体会小熊的心情变化。提问:小熊的心情有哪些变化?

  2.:原本开心快乐的小熊,变得伤心难过了,这一切都是我们人类造成的。

  四、集体讨论,培养环保意识。

  1.环境对动植物朋友非常重要,那对我们人类呢?小朋友你觉得我们周围的环境怎么样?

  如果没有那些花草树木会怎样?

  2.那我们平时应该如何保护它们?

  :希望每个小朋友能当环保小卫士,不乱扔垃圾,不采摘花朵,不践踏草坪,共同保卫我们的家园。

山坡哪儿去了大班语言教案3

  活动目标

  1、理解故事内容,了解生态遭到破坏后的严重后果。

  2、理解词语“浑浊”“漫天飞舞。”

  3、体会小熊的心情变化,萌发初步的环保意识,知道要爱护自然环境。

  活动准备:自制ppt

  活动重难点

  重点:萌发初步的环保意识,知道要爱护自然环境 。

  难点:了解生态遭到破坏后的严重后果。

  活动过程:

  一、开始部分1、谈话导入师:小朋友,你喜欢住在什么样的地方呢?你希望周围的环境是什么样子呢?师:你们想知道这只可爱的小熊住在什么地方嘛?(出示“小熊” ),今天我们一起去听一个好听的故事《山坡哪儿去了》。师:小朋友要仔细听哦,听完后回答我的问题。

  二、基本部分 分段欣赏故事 教师ppt播放故事(1~2)节 提问:1、故事的名字叫什么? 2、小熊住在什么样的地方呢? 3、小熊出去旅游回来,看到了什么?它的感受是什么?(理解词语“浑浊”“漫天飞舞) 欣赏故事(3~10)节 提问:1、小熊先去找了谁?老槐树怎么说的? 2、小熊还分别找了谁?它们是怎么回答的? 欣赏故事(11~12)节 提问:请小朋友来说一说究竟美丽的山坡到哪里去了呢? 完整欣赏故事师:小朋友听得真仔细,下面我们来完整欣赏故事吧! 教师声情并茂的讲述故事一遍 师:我想问小朋友一个问题,请小朋友讨论:为什么小熊要搬家呢?(因为人类把树都砍光了,没有树和小草保护泥土,使水土流失,环境遭到破坏,小熊没法生活,只能离开)师:那小朋友们,山坡还能回来么?你想对砍树的人说些什么呢?请你们来想想办法?

  三、结束部分

  教师小结:小朋友真爱动脑筋,我们应该从身边的环境做起,多种树木、花草,不乱扔垃圾,向大人宣传环保意识,这样美丽的山坡就能回来了。多媒体反思: 我觉得我这次的教研课,最大的.败笔就是多媒体课件,做的不精美,内容不丰富,有点马虎的感觉,最主要的原因是我没有认真地制作课件,课件上,有些内容直接就找个图片插入了,所以大家听过我的课,都有点听不懂,胡子连着辫子的感觉,从现在开始,我要多学习多媒体课件技术,下次教研课的时候,我一定会展现出制作精美的ppt展示在大家面前!

  教学活动反思: 这次教研课,我自己觉得我进步了,以前有很多的老师在后面听我上课,我会紧张的一句话都说不出,但是这次我其实一点都不紧张,从头到尾的完整的上完了这节课,我还是很高兴的!我最大的优点就是讲述故事内容的时候,阴阳顿挫,十分的生动,表情丰富!但是我的脸上没有笑容,下次要微笑着去讲述故事,就更好了,我的缺点就是我在提问方式上有不少问题,还有我好像讲述故事内容的时候没有过渡语言,这点以后需要改进。作为一名新老师,我以后一定要更加努力!争取下次的教研课上的再好一点!加油!

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