健康想变蝴蝶的毛毛虫小班教案

时间:2022-01-08 22:48:10 幼儿教案 我要投稿
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健康想变蝴蝶的毛毛虫小班教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的健康想变蝴蝶的毛毛虫小班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

健康想变蝴蝶的毛毛虫小班教案

健康想变蝴蝶的毛毛虫小班教案1

  课程分析:

  小班幼儿处于身心蓬勃发展的重要时期,合理的饮食和营养摄入对维护儿童的健康成长尤为重要,而现实中老师却发现,刚入园的小班幼儿,却大多有着挑食的习惯,特别是不喜欢吃蔬菜和水果。老师认为幼儿刚入园的初期,正是纠正食物偏好的良好时期,对于偏食、挑食的孩子们,我们老师要有策略的正确引导,绝不可以一味强求孩子吃。

  《纲要》中提出“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。”依据小班幼儿更直观、感性的特点,老师和幼儿化身为“毛毛虫妈妈”和“小毛毛虫”,以“想变蝴蝶的毛毛虫”为主线,开展了适合小班幼儿的讲故事、创设“喂毛毛虫”情境及请幼儿亲自去“吃”水果蔬菜的活动环节,逐步将幼儿带入情境,在听听、说说的自然情感交流中,渗透了“什么都要吃”的饮食理念。

  活动中渗透了星期几、第几天的数概念,喂毛毛虫时的语言表达、礼貌交往,“吃食物”时的吃“一样的”、“最喜欢的”和“没吃过的”层次递进,让幼儿爬爬、玩玩中树立培养“平衡饮食,合理营养”的健康理念,也体现了幼儿学习与发展各领域之间的相互渗透和整合。

  课程目标:

  1.讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。

  2.通过情景引导,培养样样东西都爱吃、不挑食的良好饮食习惯。

  3.能积极参与活动,并体验游戏的快乐。

  课程准备:

  经验准备:对毛毛虫长大会变成蝴蝶自然想象有初步了解。

  物质准备:各种蔬菜、水果的图片若干、自制毛毛虫、蝴蝶各一个,两段音乐。

  课程过程:

  一、开始部分

  导语:今天天气真好,小毛毛虫们去爬一爬,玩一玩吧!(跟随音乐做爬行,伸展,卷曲,打滚等动作) 回家休息喽!

  (创设毛毛虫情景,引导幼儿练习膝地爬行,发展身体协调能力)

  二、基本部分

  1.引出故事名称。

  今天妈妈请来了一个小客人,你们看谁来了?它是毛毛虫宝宝,我们跟他打个招呼吧!他有一个问题问小朋友,毛毛虫长大后会变成什么?今天妈妈就给你们讲一个故事《想变蝴蝶的毛毛虫》。

  2.讲述毛毛虫变蝴蝶的故事。

  (1)师:有一只毛毛虫,长的又瘦又小,因为他可不喜欢吃东西了,可是它非常想变成美丽的蝴蝶,于是它就跑去问妈妈:"妈妈、妈妈我怎样才能变成美丽的蝴蝶?"妈妈告诉它:"你要多吃点水果蔬菜,样样东西都喜欢吃才能长大变成美丽的蝴蝶。"毛毛虫听了妈妈的`话,下定决心要多吃点东西......

  (2)教师喂毛毛虫吃东西:星期一毛毛虫吃了苹果;星期二毛毛虫吃了白菜;星期三毛毛虫吃了黄梨;星期四毛毛虫吃了胡萝卜;星期五毛毛虫变成蝴蝶。

  (3)教师提问:毛毛虫是怎样变成美丽的蝴蝶的?

  教师小结:毛毛虫吃了很多的水果蔬菜,水果蔬菜里面有很多的营养,毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。

  3.出示新的毛毛虫,师:"还有一只毛毛虫说我也想变成蝴蝶,那我该怎么办?”

  (1) 你想喂毛毛虫吃什么?

  (2)请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西(茄子、桃子、南瓜、玉米),学习使用“毛毛虫我请你吃…”句子。到了第五天,毛毛虫变成了美丽的蝴蝶。

  (鼓励幼儿大胆表述,体验情景游戏的趣味性)

  4.游戏“我们都爱吃”

  (1)师:小毛毛虫们,刚才毛毛虫宝宝吃了很多的蔬菜、水果,他们变成了美丽的蝴蝶,我们怎么样也能跟它们一样变成蝴蝶呢?妈妈也为你们准备了许多的蔬菜、水果。

  (2)教师示范操作的要求。

  第一次吃一个跟妈妈一样的食物,一次只能吃一样食物。

  第二次吃一个自己喜欢的食物,提醒幼儿可以跟别人不一样。

  第三次吃一个自己没吃过的食物,我们要样样菜都吃才能更健康。

  (在自然的情感交流中,培养幼儿“平衡膳食,合理营养”健康理念,幼儿在有趣的活动中了解食物间不同的营养,建立良好的饮食态度。)

  三、结束部分

  1.师:我们每样东西都吃过了,要睡一觉养足精神,看看会不会变成美丽的蝴蝶呢?

  2.随音乐变成了蝴蝶,一起飞到外面玩吧!

  课程反思:

  活动设置目标明确、层次清晰,环节紧紧相扣、逐层递进,把抽象的健康饮食教育寓于生动的故事、情境之中。活动把幼儿带入 “毛毛虫” 角色中,从旁观听故事,到语言表述体验情境游戏,再到亲自参与去“吃”各种喜欢的、没吃过的食物,有效利用多种手段,引导幼儿在自然的情感交流中,培养健康饮食理念,建立良好的饮食态度。本次健康活动中还渗透身体协调、语言表述、数的感知、礼貌交往等多领域学习,关注到小班幼儿的整体发展。但是这次活动我还存在不足,活动中和幼儿之间的互动和表达还不够充分,对幼儿的有些问题没有很好的关注和回应,这些都是我要努力的方向。

健康想变蝴蝶的毛毛虫小班教案2

  活动目标:

  1、讲讲玩玩的过程中了解毛毛虫爱吃水果蔬菜才变成美丽的蝴蝶。

  2、养成样样东西都爱吃,不挑食的好习惯。

  活动准备:

  1、毛毛虫、蝴蝶。

  2、各种水果、蔬菜。

  重难点:了解毛毛虫多吃水果,蔬菜才变成美丽的蝴蝶。养成不挑食的好习惯。

  活动过程:

  一、出示毛毛虫,引发幼儿活动的兴趣

  1、出示毛毛虫。

  师:看看谁来了,毛毛充想和你们一起玩游戏,你们开不开心呀!

  2、引出故事名称。

  师:毛毛虫长大后会变成什么?今天胡老师就给你们讲一个故事《想变蝴蝶的毛毛虫》。

  二、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事

  1、师:有一只毛毛虫,长的又瘦又小,可是它非常想变成美丽的'蝴蝶,于是它就跑去问妈妈:"妈妈、妈妈我怎样才能变成美丽的蝴蝶?"毛毛虫妈妈告诉它:"你要多吃点水果蔬菜,样样东西都喜欢吃才能变成美丽的蝴蝶。"毛毛虫听了妈妈的话,它想:那我一定要多吃点东西……

  2、教师提问:毛毛充是怎样变成美丽的蝴蝶的。

  3、教师小结:毛毛虫吃了很多的水果蔬菜,水果蔬菜里面有很多的营养,毛毛虫才长大变成了美丽的蝴蝶。

  三、请幼儿喂毛毛虫吃东西

  1、出示另一只毛毛虫。

  师:"我也想变成蝴蝶,那我该怎么办?可以喂我吃哪些水果蔬菜。"

  2、请个别幼儿上来喂毛毛虫吃东西

  3、教师小结:样样东西都要吃才能长大变成美丽的蝴蝶。

  四、游戏

  1、师:那我们也来玩一玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。

  2、教师示范操作的要求。第一次吃一个和妈妈一样的水果。第二次吃一个自己喜欢的水果、蔬菜。第三次吃一个自己没吃过的蔬菜、水果。

  3、幼儿操作。

  五、活动结束和幼儿一起出活动室。(放音乐)师:我们都变成了蝴蝶,一起去外面玩吧!

  教学反思:

  整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

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