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小班健康教案：蛀牙

时间：2022-03-30 09:09:38 幼儿教案我要投稿

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小班健康教案：蛀牙（通用11篇）

　　作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的小班健康教案：蛀牙，欢迎大家分享。

小班健康教案：蛀牙（通用11篇）

　　小班健康教案：蛀牙篇1

　　活动目标

　　初步了解蛀牙产生的原因，知道保护牙齿的重要性。

　　学习刷牙的基本方法。

　　活动准备

　　课件准备：“牙疼”图片；《住在牙齿里的细菌》动画视频；《刷牙歌》歌曲视频。

　　材料准备：牙齿模型、牙刷；幼儿每人自备一只牙刷。

　　活动过程

　　出示图片“牙疼”，引导幼儿讨论牙疼的原因，导入主题。

　　——河马壮壮怎么了？

　　——他为什么会牙疼？

　　播放动画视频《住在牙齿里的细菌》，引导幼儿了解蛀牙产生的原因，知道保护牙齿的重要性。

　　——壮壮到底为什么牙疼呢？我们一起来看一看。

　　1.播放动画视频第一段，引导幼儿了解长蛀牙的原因。

　　——壮壮为什么牙疼？

　　——为什么蛀牙菌喜欢住在壮壮的牙齿里？

　　小结：因为壮壮爱吃糖果和零食，吃完了还不刷牙，蛀牙菌最喜欢脏脏的牙齿了，它们住在壮壮的牙齿里，所以壮壮会牙疼。

　　2.播放动画视频第二段，引导幼儿了解如何保护牙齿。

　　——你们有什么好办法可以帮助壮壮赶走蛀牙菌？

　　——是谁帮助壮壮赶走了蛀牙菌？它用了什么方法？

　　——蛀牙菌为什么要搬家？

　　——我们要怎么做才能不让蛀牙菌住进我们的'牙齿里？

　　小结：我们要少吃糖果和零食，少喝饮料和甜水，吃完点心要漱口，早晚要刷牙，保护好我们的牙齿。

　　出示牙齿模型并播放歌曲视频《刷牙歌》，引导幼儿练习刷牙的基本方法。

　　1.出示牙齿模型，演示正确的刷牙方法，幼儿徒手练习刷牙。

　　——我们刷牙要顺着牙缝刷，上面刷刷下面刷刷，左边刷刷右边刷刷，外面刷刷里面刷刷，要注意牙膏和水不可以吞下去哦。

　　2.播放歌曲视频《刷牙歌》，幼儿跟随视频再一次徒手练习刷牙。

　　请幼儿拿出自备的牙刷，带领幼儿分组实践，引导幼儿使用正确的方法刷牙。

　　1.实践前再次强调刷牙的方法和注意事项。

　　——我们要怎么刷牙？

　　——牙膏和水可以吞下去吗？

　　2.带领幼儿分小组实践。

　　温馨提示

　　活动重点在于培养幼儿保护牙齿的意识，而刷牙的基本方法对于幼儿而言较难，教师不要过多关注幼儿的刷牙方法是否正确。在实践时，多给予“手把手”的帮助，让幼儿对上下刷、左右刷、里外刷有所体验。

　　活动延伸

　　家园共育

　　请家长提醒幼儿做到餐后漱口、早晚刷牙，并引导幼儿使用正确的方法刷牙。

　　小班健康教案：蛀牙篇2

　　【活动目标】

　　1、通过听故事，了解蛀牙形成的原因，懂得保护牙齿的重要性。

　　2、再讨论中学会正确的刷牙方法。

　　3、幼儿逐步养成保护牙齿的好习惯。

　　【活动准备】

　　1、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一个、灰太狼头饰一个。

　　2、音乐《别看我只是一只羊》、儿歌《小牙刷》、《亲亲小牙刷》。

　　【活动过程】

　　一、导入：

　　1、通过歌曲《别看我是一只羊》问小朋友最喜欢看的动画片，引出“聪明的喜羊羊和倒霉的灰太狼”的故事。

　　2、出示灰太狼头饰，师：灰太狼整天都想出各种办法去抓小羊了，今天灰太狼又想出了一个办法，请幼儿猜一猜，这次灰太狼抓羊成功没有呢？引出故事。

　　二、展开：

　　1、教师有表情有动作地完整讲述一遍故事。（播放背景音乐）

　　2、教师有表情地讲述故事的第一部分并且提问。灰太狼抓住了美羊羊，其他羊想办法救出美羊羊。（播放背景音乐）

　　（1）灰太狼的.牙齿厉害吗？有多厉害？

　　（2）教师模仿喜羊羊：你们怕灰太狼的牙齿，我就不怕，我还要把它的牙齿全部拔掉，把美羊羊救出来！

　　（3）那喜羊羊到底想到了什么办法呢？灰太狼又是怎么做的呢？谁又去劝的灰太狼的呢？喜羊羊又是怎么骗的呢？

　　3、讲述故事第二部分，了解故事内容并提问。

　　（1）喜羊羊想到了什么办法？它是怎么说的？（请个别幼儿说，集体模仿狐狸的样子：啊！尊敬的灰太狼大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖）

　　（2）喜羊羊吃过糖吗？它是怎样做的？（请幼儿上台模仿灰太狼的样子：灰太狼吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。）

　　（3）这时候，谁来劝灰太狼了？（请一名幼儿扮演灰太狼，其余幼儿模仿红太狼：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。喜羊羊最狡猾，你可别上他的当呀）灰太狼的牙是不是真的不怕糖呢？

　　4、讲述故事第三部分灰太狼为什么要拔牙？（因为灰太狼有蛀牙）

　　三、讨论：了解蛀牙的形成。

　　1、讨论牙齿有什么作用。

　　（1）前方的牙齿可以切断食物，里面方方的牙齿可以压碎食物；练习发音如：字、师、四，明白牙齿可以帮助我们发音，讲话清楚。

　　（2）请幼儿张开嘴巴看看牙齿是什么颜色，检查对方的牙齿是什么颜色。

　　2、通过讨论后，由教师讲述原因：牙齿嚼了东西后总有些残渣留在牙缝里，尤其是糖，有粘性，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西。时间长了，就会变黄发黑，有的甚至会出现小洞。就形成了蛀牙。

　　四、学会正确的刷牙方法。

　　1、把牙膏挤到牙刷上（黄豆粒大小）

　　2、顺牙缝由上而下、由下而上地竖刷。上下、内外都是顺着牙根向牙尖刷，牙合面可以横刷。

　　3、每次刷牙至少需要3分钟，每个面要刷15～20次。

　　4、刷完后用清水将牙膏全部漱出。

　　五、养成保护牙齿的好习惯。

　　1、睡前不吃糖；

　　2、早晚刷牙；

　　3、饭后漱口；

　　4、不吃过硬的东西。

　　六、播放音乐《刷牙歌》，大家一起刷刷牙。

　　【活动延伸】

　　1、结合进餐活动，让幼儿养成正确的进餐习惯。

　　2、利用日常活动，让幼儿谈谈你的牙齿为什么变黑了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能减少疾病。

　　小班健康教案：蛀牙篇3

　　活动设计背景

　　因为本班学生家长反映孩子有蛀牙，牙痛等症状

　　活动目标

　　1、教育儿童养成早晚刷牙的好习惯。

　　2、帮助幼儿了解蛀牙虫的危害及几种预防蛀牙的方法。

　　3、初步养成良好的卫生习惯。

　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　教学重点、难点

　　养成良好的生活习惯

　　活动准备

　　歌曲录音带、牙齿模型(一个完好的，一个龋齿的)、牙刷、一条毛巾。

　　活动过程

　　一、观察模型，引起幼儿兴趣。

　　1、看牙齿模型，引导幼儿观察后说一说;牙齿怎么了?让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。

　　2、请幼儿自由讨论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙?

　　教师小结：要保护牙齿的健康，就要饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。

　　二、学习正确的刷牙方法。

　　1、师示范正确的刷牙方法：先从上往下刷，再从下往上刷，里里外外都刷干净。

　　2、幼儿集体练习刷牙方法。

　　三、学唱歌曲《蛀牙虫》

　　1、师示范演唱一遍。

　　2、师分句教唱歌曲，幼儿分句学唱。

　　3、运用各种形式学唱歌曲，如：唱给蛀牙虫听，和老师比赛等。

　　4、幼儿集体演唱歌曲。

　　教学反思

　　通过本次活动，幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的.方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于许多幼儿都有保护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺利，纪律也很好，较好的完成了活动目标。

　　小班健康教案：蛀牙篇4

　　活动目标

　　1、认识蛀牙，知道蛀牙的危害

　　2、了解舒雅的重要性，学会正确刷牙，树立保护牙齿的意识

　　活动准备

　　小孩捂脸图片，真实蛀牙图片若干，白纸一张，牙刷没人一支、正确刷牙图

　　活动过程

　　1、图片引入

　　师：小朋友们，今天啊，老师的一个朋友乐乐，他非常的不舒服（出示捂脸图片）。诶，他在做什么动作，他怎么了？为什么要捂着自己的脸呢？

　　师：乐乐是在是疼的不得了，于是他马上就到医院去了。医生帮他诊断了之后，说是牙齿出了问题，那是出了什么问题呢。医生给他的牙齿照了照片，我们一起来看一看（出示蛀牙照片）

　　师：乐乐的牙齿怎么了啊？（让幼儿自己去观察回答）

　　师：原来乐乐是长了蛀牙。本来白白的牙齿现在都变成黑的了，而且牙齿上还有洞，严重的整个牙齿都差不多没有了，难怪乐乐会疼的`捂着脸。

　　2、了解有关护牙知识

　　1）教师出示问题，边模拟乐乐回答。

　　师：我们来听一听牙医是怎么给乐乐看病的。

　　乐乐的回答是这样的，那小朋友们呢？

　　教师提问，记录幼儿回答，（正确答案不显示，幼儿回答之后再展示）

　　问题幼儿回答正确答案你每天刷牙吗要每天刷牙你一天刷几次牙刷牙的正确方式每次刷牙的时候刷多久早晚刷牙，饭后漱口平时喜欢吃些什么东西呢每次刷牙3~5分钟你的牙刷多久换一次少吃甜食，多吃有点硬的食物（玉米、高粱、肉类），蔬菜（芹菜、菠菜、海带），坚果，水果（葡萄柚）你的牙膏是自己的吗要有自己的儿童牙膏，不可以和大人合用你的牙膏牙刷是怎么放的牙刷头朝上放在杯子里，放置于干燥的地方；牙膏头朝下放在杯子里，可以消灭细菌。你的牙刷多久换一次通常1个月更换一次，最长不超过3个月。一人一支牙刷，不可以几个人合用。

　　3、学习正确刷牙

　　师：你们平时是怎么刷牙的呢？

　　请几个幼儿带牙刷上来示范自己的刷牙方式。

　　师：我们来学一学怎么正确刷牙吧

　　正确刷牙的方式：

　　1）前面牙齿：上牙由上往下刷，下牙由下往上刷

　　2）刷上牙前腭，刷下牙舌侧

　　3）刷上牙前腭

　　4）刷上下后牙舌侧，上牙由上往下刷，下牙由下往上刷

　　5）刷上下牙合面

　　6）刷完记得刷舌头

　　7）最重要的是每一颗牙齿都要刷到

　　8）刷牙动作要轻柔，不要用力过猛，但要反复多次。

　　牙齿的每个面都要刷到，特别是最靠后的磨牙，一定要把牙刷伸入进去刷。

　　4、欣赏洁白美丽的牙齿师：看，这样的牙齿多么美丽，只要我们好好刷牙，养成正确的习惯，我们每个人都能有一副这样洁白健康的牙齿。

　　小班健康教案：蛀牙篇5

　　语言活动：牙医有蛀牙

　　活动目标：

　　1、理解图书的大概内容，并能大胆地用语言表达出来。

　　2、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

　　活动准备：

　　1、牙刷和杯子。

　　2、录像《豆豆的牙齿》。

　　3、ppt图片。

　　活动过程：

　　一、导入师：今天啊，我们小三班有个小客人，是谁呀？（出示图片一）幼儿回答：猫，老鼠（医生）师：小老鼠在哪里啊？（在猫的头上）看来啊，小老鼠和毛医生肯定是非常要好的好朋友。那它们两个是怎样认识成为好朋友的呢？（它们两个是互相看牙齿认识的）师：它们两个是做什么工作的呀？（看牙齿的）那是什么医生？（牙齿医生）那牙齿医生专门做什么的呀？（拔牙的、看牙齿的）那今天我们讲的故事叫《牙医有蛀牙》。（出示图片二）

　　二、欣赏图片三师：那小老鼠怎么会有蛀牙的呀？（吃冰激凌）总结：小老鼠吃了它最爱吃的冰激凌才有了蛀牙，而且吃了一口冰激淋就牙齿疼。

　　三、欣赏图片四

　　1、师：那小老鼠有了蛀牙后是怎么样做的`呢？（准备找猫医生）准备找猫医生干什么？（拔牙）（找到猫猫诊所拔牙）

　　2、师：看小老鼠的表情怎么样？（很害怕）一起学学。

　　3、师：虽然小老鼠很害怕，那有没有哭呀？那小老鼠怎么样啊？（勇敢）那我们一起表扬一下它吧。

　　4、那我们小朋友去看牙医生，我们应该怎么样？（勇敢）看来小三班的小朋友都是勇敢的孩子。

　　四、欣赏视频师：今天啊，我们班又来了以为豆豆，他也有蛀牙，但是他没有你们这么勇敢，我们来一起看看他怎么了？

　　师：豆豆的牙怎么拉？有了牙病菌要怎么样啊？（刷牙）这个故事告诉我们小朋友要饭后漱口，睡前刷牙，那样才能把牙病菌刷掉，那我们的牙齿就不会疼了。小朋友如果我们天天刷牙，牙齿长的白白的，我们的牙齿以后就不疼了哦！

　　小班健康教案：蛀牙篇6

　　活动目标：

　　1、初步了解龋齿产生的原因，知道牙齿保健的重要性。

　　2、掌握正确的刷牙方法，逐渐养成每天早、晚刷牙的好习惯。

　　3、有动手操作的积极性和愿望。

　　活动重点：

　　初步了解龋齿产生的原因，知道牙齿保健的重要性

　　活动难点：

　　掌握正确的刷牙方法，逐渐养成每天早、晚刷牙的好习惯。

　　活动准备：

　　1、小熊头饰1个黑色眼镜1副，牙齿模型1副。

　　2、牙刷人手1把，水杯1个，牙膏1盒。

　　3、幼儿用书《小熊拔牙》。

　　活动过程：

　　一．出示小熊图片，引出活动。

　　1、师：今天呀，我们班来了一位小客人，我们一起来看看谁。“咦，它怎么哭了？发生什么事了呢？”

　　2、欣赏故事《小熊拔牙》，了解原因。

　　师：小熊为什么哭呀？

　　小结：因为小熊不爱刷牙，又吃了太多甜的东西，它的牙齿生病了。

　　二．幼儿互相讨论、交流蛀牙产生的原因，知道牙齿保健的简单方法。

　　1．师：小朋友你们有像小熊一样牙疼过吗？会疼的那颗牙齿跟别的牙齿有什么不一样？幼儿互相看同伴的牙齿，自由交流（会疼的牙齿黑黑，有的'还有黑色的小洞洞，这些小洞洞呀是一种小虫的家，这种小虫最喜欢那些吃糖果、巧克力、饼干等等好吃的零食以后、又不爱刷牙的小朋友他们的牙齿，它们在牙齿上钻来钻去，让你的牙齿慢慢变黑、疼痛。这个小虫的名字叫蛀牙虫，而有蛀牙虫的牙齿叫蛀牙。）小朋友喜不喜欢让蛀牙虫在你的牙齿上安家呀？

　　2．请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。

　　三、讨论正确的刷牙方法，并徒手练习。

　　师：小朋友会刷牙吗？你们在家是怎样刷牙的？

　　1、播放儿歌。师：我们来听一首好听的儿歌，看一看儿歌里是怎样刷牙的。

　　2、出示图片，利用儿歌内容再跟老师练习一遍如何刷牙。

　　3、幼儿用牙刷做空手练习，教师来回检查。

　　四、游戏“蛀牙虫，快走开”。

　　教师戴上“蛀牙虫”头饰扮演“蛀牙虫”，“蛀牙虫”随意请一位幼儿，这位幼儿念儿歌“蛀牙虫，快走开，我会刷牙赶走你！”然后练习刷牙一次。其他幼儿看他刷牙的方法是否正确。

　　小班健康教案：蛀牙篇7

　　活动目标：

　　1、初步了解龋齿产生的原因，懂得牙齿保健的重要。

　　2、学习正确的刷牙方法。

　　3、乐意保护自己的牙齿，愿意早晚刷牙。

　　活动准备：

　　1、一个小熊头饰，一副黑色眼睛做“蛀牙虫”。

　　2、牙齿模型一副。

　　3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一个水杯预先放在盥洗间。

　　活动过程：

　　1、猜谜语，引出活动。

　　谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。

　　2、听故事《小熊拔牙》，了解产生龋齿的原因，懂得牙齿保健的'重要。

　　教师扮小熊手扶腮做痛苦状，并请幼儿猜猜小熊怎么了？

　　幼儿听故事。

　　讨论：小熊的牙为什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？

　　3、幼儿相互交流，知道牙齿保健的简单方法。

　　（1）幼儿相互看同伴的牙齿，自由交流看牙齿的经历和感受。

　　（2）请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。

　　（3）教师小结：如果不注意保护牙齿，牙齿也会生病的，牙疼是会影响我们吃事物，不能好好的睡觉，并影响我们的身体健康；缺少牙齿时，说话不清楚；龋齿严重的话，还会很难看呢！

　　4、讨论正确的刷牙方法，并徒手练习。

　　（1）教师：小朋友会刷牙吗？我们来教教小熊怎样刷牙好吗？

　　教师用牙刷在牙齿模型上示范正确的刷牙的方法。

　　（2）幼儿用牙刷做空手练习，“小熊”来回检查。

　　（3）游戏“蛀牙虫，快走开”，继续帮助幼儿练习刷牙。

　　（4）教师戴上“蛀牙虫”的眼镜扮“蛀牙虫”，在幼儿四周边唱边随意走动，各曲结束后，“蛀牙虫”随意请一位小朋友，这位小朋友念儿歌“蛀牙虫”，快走开，我会刷牙赶你走！然后练习刷牙一次。其他幼儿看他刷牙方法是否正确。

　　5、幼儿分组到盥洗练习。

　　活动延伸：

　　利用餐前让幼儿欣赏故事《蛀牙虫想搬家》，激发幼儿乐意保护自己的牙齿。

　　小班健康教案：蛀牙篇8

　　活动目标:

　　1．在熟悉音乐旋律的基础上，根据故事情节尝试进行不同角色的表演。

　　2．在游戏中了解有用的护牙小秘决，增强健齿意识。

　　3．体验与同伴合作游戏的乐趣。

　　活动准备:

　　音乐、大牙刷。

　　活动过程：

　　一、导入，欣赏故事。

　　师：我是一只蛀牙虫，每天我都要出来走一走、看一看，看见好吃的`了，我会钻一个洞，又看见好吃的了，我会卡吃、卡吃全吃光。慢慢的我的肚子就吃饱了，慢慢的我就长大了。蛀牙虫们准备好和我一起出发吧。

　　二、模仿蛀牙虫动作。

　　1．欣赏教师表演蛀牙虫动作。

　　师：刚才蛀牙虫们都做了哪些事？（走、长大、看、钻、吃……）

　　2.模仿蛀牙虫,教师给予语言提示。

　　师:小牙虫们我们继续出发吧！（牙虫全都吃饱了）

　　三、引入新角色并观察模仿。

　　师：蛀牙虫和牙齿碰在一起会发生什么情况呢？

　　1.两位教师示范一组动作。

　　师：请出一条大牙虫，我就是一颗大牙齿，请看我们碰面了。

　　2.回忆动作。

　　师：你看到了什么？

　　3.分角色练习，先教师扮蛀牙虫，幼儿扮牙齿；或二幼儿扮蛀牙虫，其他扮牙齿。（鼓励幼儿创编各种动作和表情）

　　4.鼓励幼儿创编各种走路和长大的动作。

　　四、出示大牙刷，练习刷牙时蛀牙虫的动作。（角色间动作相反）

　　1.讨论“牙齿牙齿好痛呀”怎么办？（刷牙、少吃甜食、漱口）

　　2.教师双人示范。

　　师：我向左刷（牙虫向右）我向右刷、向上、向下，牙虫全都消灭光。

　　3.幼儿体验刷牙时牙虫的动作。

　　师：牙刷向哪边刷，牙虫就要向反方向躲，牙虫们，牙刷来了。

　　五、游戏：消灭蛀牙虫

　　1.分角色游戏。

　　师：接下来就请女孩子把椅子放在红色线上来做小牙齿，男孩子放在蓝色线上，我们是（蛀牙虫），来，找一颗牙齿准备好。

　　2.交换角色游戏。

　　3.邀请客人老师做蛀牙虫，幼儿做牙齿。

　　六、护牙小贴士

　　师：现在我们都知道了，要想消灭蛀牙虫，保护牙齿健康，就一定要（早晚刷牙、少吃甜食），这可是一个很有用、很重要的护牙小秘决哦，我们不但自己要记牢，还要告诉朋友们，好吗？

　　小班健康教案：蛀牙篇9

　　活动名称：

　　大战蛀牙虫

　　活动目标：

　　1、教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

　　2、帮助幼儿了解蛀牙的危害及几种预防蛀牙的方法。

　　活动准备：

　　1、歌曲录音带、牙齿模型、（一个完好的，一个龋齿的）牙刷、一条毛巾、两张挂图。

　　2、向家长了解本班幼儿的龋齿和刷牙情况。（本班有幼儿42名，其中11名幼儿有不同程度的龋齿，每天刷牙的幼儿有8名，基本刷牙，但不是每天刷的有30名。）

　　活动过程：

　　1、开始部分：

　　出示牙齿模型，引导幼儿观察后说一说：牙齿怎样了？让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。

　　2、基本部分：

　　（1）引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙？有了蛀牙怎么办？怎样才能预防蛀牙？

　　（2）看图讲故事：《君君的牙齿》。

　　（3）引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙？有了蛀牙怎么办？怎样才能预防蛀牙？

　　（4）请幼儿说一说如何保护牙齿的健康，如：饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。

　　（5）讲解和示范正确的刷牙方法。

　　（6）引导幼儿看书1——24页，以加深印象。

　　3、结束部分：

　　与幼儿一起听音乐做游戏《蛀牙虫》。

　　活动效果：

　　通过本次活动，幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的.好习惯。由于许多幼儿都有保护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺利，纪律也很好，较好的完成了活动目标。

　　不足之处：

　　有个别幼儿由于急于表达自己的感受，不按顺序发言，以后还要加强常规的教育，以保证活动有良好的纪律。

　　小班健康教案：蛀牙篇10

　　主要目标

　　1、能基本理解蛀牙形成的原因，能懂得保护牙齿的重要性。

　　2、会记忆、理解和熟练运用正确的刷牙方法及保护牙齿的方法。

　　3、有保护牙齿的健康意识。

　　4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

　　5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　教学重难点：

　　1、重点：幼儿懂得怎样保护牙齿，学会正确的刷牙方式。

　　2、难点：幼儿能理解蛀牙形成原因和学会正确的刷牙方式，形成保护牙齿的好习惯。

　　教学材料：

　　1、导入材料：故事“喜羊羊与灰太狼”、糖若干个、美羊羊、灰太狼、红太狼图片各一个、音乐《别看我只是一只羊》

　　2、揭示及强化材料：蛀牙形成与刷牙方法与保护牙齿的图片、儿歌《小牙刷》

　　3、检测材料：情景模拟“长蛀牙者与牙医的对话”

　　活动过程与方法：

　　（一）导入：

　　师：请听音乐《别看我是一只羊》，下面老师要给大家讲喜羊羊与灰太狼的故事：有一天，灰太狼把美羊羊给抓回家了，正当灰太狼跟红太狼商量着怎样吃美羊羊的时候，灰太狼突然感觉牙齿好疼，这时，红太狼就想起灰太狼大批大批吃糖的样子，说：我知道了，你肯定是长蛀牙了，谁叫你吃那么多糖，而且又不常刷牙。现在请幼儿们替灰太狼想一下：蛀牙是怎么形成的呢？怎么才能不长蛀牙呢？

　　（二）探究与巩固：

　　1、了解蛀牙的形成

　　师：现在幼儿和旁边的人讨论下蛀牙是怎样形成的？

　　幼儿1：吃了很多糖

　　幼儿2：不爱刷牙

　　幼儿3：喜欢吃粘牙的.食物

　　幼儿4：不会刷牙

　　师：小朋友们讲得非常对，现在由老师总结下大家的想法：长蛀牙是因为牙齿嚼了东西后总有些残渣留在牙缝里，尤其是糖，有粘性，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西，又没有进行正确地刷牙，所以时间长了，就会变黄发黑，有的甚至会出现小洞。就形成了蛀牙（看图）。小朋友们一定不想有蛀牙吧，那么学会保护自己的牙齿哦。

　　2、探究正确的刷牙方法

　　师：现在请幼儿们想一下怎么刷牙才是正确的呢？

　　幼儿5：每日三餐前都要刷牙

　　幼儿6：每个牙齿都要刷到来

　　幼儿7：牙膏不要挤很多

　　师：是的，小朋友们好厉害哦，我们应该这样刷牙：

　　a、把牙膏挤到牙刷上（黄豆粒大小）（见下图）

　　b、顺牙缝由上而下、由下而上地竖刷。上下、内外都是顺着牙根向牙尖刷，牙合面可以横刷。

　　c:每天三餐前要刷牙，每次刷牙至少需要3分钟，每个面要刷15～20次，即：三三制刷牙法

　　d、刷完后用清水将牙膏全部漱出。

　　3、探究保护牙齿方法

　　师：幼儿们现在知道了怎样刷牙，但也需要懂得保护牙齿哦，现在请幼儿们讨论下怎么样保护牙齿。

　　幼儿8：睡前不吃糖

　　幼儿9：饭前要刷牙

　　师：嗯，很棒，现在老师也来说一下，我们都应该这样保护牙齿：

　　a、睡前不吃糖

　　b、早中晚饭前刷牙

　　c、饭后漱口

　　d、不吃过硬的东西

　　4、巩固所学知识：

　　师：现在老师播放音乐《刷牙歌》，大家一起想想怎么刷牙来进行刷牙。

　　（三）运用：

　　模拟情景

　　师：现在我们来模拟情景：假如有个小朋友发现自己的牙齿有些疼，怕是长蛀牙了吧，现在他想知道怎么刷牙和保护自己的牙齿，需要请我们中的幼儿告诉他，现在请一个幼儿扮演要问问题的小朋友，其他幼儿来扮演牙医。

　　幼儿1：怎么样刷牙和保护自己的牙齿才不会长蛀牙呢？

　　幼儿牙医们：利用三三制刷牙法：每天刷三次、每次三分钟；不吃过硬的东西；睡前不吃糖；饭后漱口。

　　活动反思：

　　1.以生为本，经纬适度。

　　活动选材从幼儿身体上的器官——牙齿出发，在途中(幼儿园集体活动中)萌生保护牙齿的意识、会使用简单实用的保护方法，最终到达影响深远的——牙齿终身健康的终点。小小的牙齿，多多的“事儿”——乳牙、恒牙、乳牙 20颗、恒牙最多32颗、6岁开始换牙……切牙、犬牙、磨牙……对于中班的幼儿来说，什么样的“事儿”是他们感兴趣的?能够理解的?目标该如何定位……秉持维果茨基的最近发展区原则：教学活动要符合孩子的认识规律，注意孩子当前已有的知识能力基础、经验和情感背景，让孩子跳一跳，够得着果子。可见，本次活动课题的敲定、环节的设计、内容的涉及，做到了“一英寸宽，一英里深”，幼儿兴趣盎然，知识点恰如其分，教育影响悠远深长。

　　2.本真教学，寓教于乐。

　　活动秉持问题驱动、教师引动、幼儿主动的教学理念，让幼儿在说说、吃吃、看看中发现牙齿的秘密、体会牙齿的重要性、萌生保护牙齿的意识，学会基本的保护方法，并养成习惯。童年是一生中最幸福的时光，所以运用借鉴、影像资料、游戏等教学形式，将抽象枯燥的知识蕴涵其中，幼儿“乐”中有“得”。

　　小班健康教案：蛀牙篇11

　　活动目标

　　1、通过感受和表现音乐的美感，培养幼儿的审美观念。

　　2、分辨高音和低音。

　　3、养成讲卫生的好习惯。

　　4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　5、初步了解预防蛀牙的小常识。

　　教学重点、难点

　　1、通过感受和表现音乐的美感，培养幼儿的审美观念。

　　2、分辨高低音，养成讲卫生的好习惯。

　　活动准备

　　1、画好有牙齿的卡片。

　　2、八音琴，鼓。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1、复习：《哈巴狗》新增互动游戏，请两个小朋友面对面坐好，中间放数根琴锤当肉骨头，放音乐听见汪汪两声就抢骨头，最后看谁抢的骨头多则谁获胜。

　　2、游戏：听鼓声拍手（也可改成跺脚，点头），鼓敲得慢则拍手也慢，鼓敲得快则拍手也快，鼓敲得重则拍手也重，鼓敲得轻则拍手也轻。

　　二、基本环节

　　1、谈话，故事讲述：

　　小朋友们爱吃糖吗？小朋友们早上起床后会刷牙吗？

　　老师认识的一个小朋友可喜欢吃糖了，而且经常不刷牙。有一天他牙痛，妈妈带他去医院看病，医生对小朋友说：“小朋友乖乖，小虫子坏坏，把嘴巴张开，啊——”小朋友有点害怕，就把嘴巴张开一点点：“啊——”医生看不见小朋友的牙齿，于是又鼓励小朋友说：“小朋友乖乖，小虫子坏坏，把嘴巴张开，啊——”这一次小朋友有把嘴巴张得大大的：“啊——”医生发现有一颗大蛀牙：“原来你没刷牙！”接着医生又发现了好几颗大蛀牙。

　　2、小朋友，我们来数数看这位小朋友共有几颗大蛀牙？

　　放音乐，幼儿听音乐，老师拿出牙齿卡片，听到大蛀牙就画黑一颗牙齿，最后让小朋友数数又几颗大蛀牙。

　　3、拿出八音琴，让小朋友听听是第一个音高还是的二个音高。

　　三、结束部分

　　游戏：小朋友用自己的`手当牙齿，嘴巴开得小的时候就把手举到与胸一样高，嘴巴张得大时就把手举到头上去。

　　小朋友站成以一排当牙齿，老师拍到哪个小朋友的头哪个小朋友就赶快蹲下。

　　小朋友站成两排当上下两排牙齿，分段唱，互换当牙齿。

　　四、延伸

　　说说你会怎样对你的牙齿，回家也和妈妈说说。

　　教学反思

　　幼儿的年龄特征决定了幼儿对单一的教学缺乏兴趣，同时注意力集中的时间也比较短，因此，我采用幼儿熟悉的歌曲及游戏导入，激发幼儿的兴趣。

　　由于幼儿对音乐的把握有一定的难度，特别是音乐中的高音和低音，我们不好向她们直接枯燥的讲述，这样他们既没有兴趣，也不会懂，也不符合大纲要求，那么，究竟如何让他们理解呢？我就设计了这个活动，使幼儿在音乐中结合游戏，结合肢体语言，去感受，去表达。效果还不错。