大班教案

大班教案范文锦集八篇

　　作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的大班教案8篇，希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、在熟悉乐曲旋律的基础上 ，初步感受京剧《戏说脸谱》；

　　2、通过京剧脸谱熟悉歌词内容，初步学唱京剧《戏说脸谱》学习根据不同的脸谱角色，用合适的力度与动作来表现人物的性格特征。

　　3、初步了解中国国粹——京剧艺术，并逐步喜爱京剧艺术。

　　活动准备：

　　1、京剧脸谱图片：蓝脸、红脸、花脸、白脸、黑脸。

　　2、京剧脸谱实物。

　　3、欣赏过京剧表演片断。

　　活动过程：

　　一、教师出示京剧脸谱实物，与幼儿进行谈话，导入活动。

　　师：您们见过这些面具吗？在哪儿见过的？教师简单介绍这些面具的特定名称——京剧脸谱的'由来。

　　二、教师出示京剧脸谱图，让幼儿初次欣赏京剧《戏说脸谱》

　　师：京剧听上去与我们小朋友平时唱的歌有什么不一样？（唱起来很有精神；有很长的拖音，声音有高有低不一样）

　　三、幼儿学习歌词内容

　　1、教师带领幼儿认识不同脸谱的代表人物，简单介绍这些人物的性格特征及姓名。蓝脸的窦尔顿在深夜偷偷的盗走了皇帝的御马；红脸的关公在战场杀敌英勇无比；花脸的孙猴非常的神气、机智；白脸的曹操精明、奸诈；黑脸的张飞侠胆仗义、但脾气暴躁，生气发脾气时喳喳乱叫，很远的地方都能听见。

　　2、用儿歌的形式将歌词内容朗诵给幼儿听，并配上一定的表情声调及动作。

　　3、幼儿学习朗诵儿歌，加深对歌词的印象。

　　四、幼儿学唱京剧《戏说脸谱》

　　1、教师表演范唱。

　　2、幼儿跟随教师学唱.

大班教案 篇2

　　活动设计背景

　　这个学期以来，学校提倡教师多带领幼儿走出教室，多接近大自然，多参加各种户外活动，让幼儿在各种游戏中学到知识、锻炼身体。本班的大部分幼儿都很喜欢交流，并且对绘画很感兴趣，所以特别设计此次活动。

　　活动目标

　　1、引导幼儿根据故事开头续编故事结尾，并用绘画的方法表现故事结尾。

　　2、培养幼儿创造性思维，以及语言表达能力。

　　3、要求画画布局合理，色彩搭配协调。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　教学重点、难点

　　重点：引导幼儿回忆活动课的情景；让幼儿边回忆边用语言表达出来。

　　难点：续编故事结尾；引导幼儿把故事画出来。

　　活动准备

　　1、幼儿绘画工具人手一份。

　　2、启发幼儿回忆起户外活动时活动场周围的景色。

　　3、引导幼儿回忆户外活动时的.情景。

　　活动过程

　　1、教师讲述《快乐的活动课》的故事开头：

　　这是一个晴朗的冬天早晨，太阳公公笑眯眯地挂在天上，幼儿园小操场边的大树上传来叽叽喳喳的叫声，原来飞来了几只小鸟。突然听到了一阵阵欢乐的笑声，看，树下有一群可爱的小朋友……

　　2、启发幼儿回忆学校活动场周围的景色：周围有些什么建筑，有什么植物，天上有些什么东西等等。

　　3、引导幼儿续编故事结尾，并用绘画的形式表现出来：

　　（1）启发幼儿围绕故事的开头续编故事结尾；

　　（2）请个别幼儿在集体中讲述续编的故事结尾；

　　（3）讲解户外活动时小朋友的不同动态；

　　（4）交代注意事项；

　　（5）幼儿作画，老师巡回指导。

　　教学反思

　　整个活动我认为还算比较成功的，教师用了绘画的形式来表现故事情景，能够让幼儿边动脑来回忆故事情景，边练习情景说话，同时以绘画的形式来表现出来，在活动中锻炼了幼儿的动脑、动手、动口的能力。

　　教师在整个活动中充分发挥主导作用，调动幼儿的积极参与性，立足活动课实际情况，鼓励幼儿大胆发挥想象力，根据故事的开头，把故事的结尾续编出来，并把户外活动课的快乐情景在绘画中表现出来。

大班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、复习10以内数的加减运算，会用算式列题。

　　2、通过活动知道10以内数的灵活运算。

　　活动准备：

　　1、用幼儿和老师共同收集的文具布置：小小文具超市。

　　2、幼儿每人一份钱（钱的数目从5～10），每组一个塑料框。

　　3、计算用的纸和笔。

　　4、有关“文具”的文字卡片若干。

　　活动过程：

　　一、超市买文具

　　1，教师：“再过不久，我们小朋友即将读小学一年级，上学时需要文具今天，请小朋友到文具小超市买你们需要的文具。“

　　2，每位小朋友从塑料框那那一份钱，请你用手中的钱去买文具，要求文 具的总价格就是你手中的钱的数字。

　　3，幼儿根据各自不同的数字购买文具，并用算式列出所购买的文具式题。

　　4，请个别幼儿说说：我买了……文具，算题……

　　二、讨论：哪些文具是一年级所必须准备的？

　　1，每组小朋友把买来的文具都集中在一起，大家看一看，这些文具是不是一年级小学生必须准备的。

　　2，小组成员之间相互讨论，并能做出适当调整 鼓励幼儿把重复或者不需要的.文具放回超市，并重新拿回一些大家认为必须的的文具。

　　3，集体讨论

　　三、请个别小组展示所购买的文具。

　　1、请大家看看，哪些文具是一年级小学生必须准备的？说说你们的理由？

　　2、 除了这些还有什么文具是一年级小学生必须准备的？

　　3、师生共同总结。

　　师：除了这些，你们还知道有哪些文具是一年级必备的吗？请幼儿说说。

　　活动反思：

　　本次活动的形式比较新颖，同时又比较贴近幼儿的生活，幼儿比较喜欢，所以幼儿学习的兴趣较浓。老师先复习10以内数的加减，既巩固所学习的知识又为下面的问题做铺垫，这样过渡很自然。学习就是为生活服务的，让幼儿从小知道学习数学的重要性，拿钱到超市买文具就是很好的体现了学习数学的重要性。本次活动的不足之处是：没有考虑到能力弱的幼儿，在去买文具的环节，直接把简单的数字给他们，这样他们会更加自信些。这点以后要多加注意。

大班教案 篇4

　　【活动目标】

　　1.练习匍匐爬、投掷的动作技能，提高动作的协调性、灵敏性，增强力量和耐力。

　　2.体验爬的不同形式，养成不怕困难的意志品质。

　　3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　【活动准备】

　　1.中号筒2个，大号筒4个、体能条8根、大号体能环2个、体能棒2根、钻爬网2个、沙包若干。

　　【游戏玩法】

　　幼儿自由分成两组，成两路纵队分别站在起点线后等待。游戏开始后，每组一名幼儿手持"炸药包"钻过山洞，助跑跨跳过"小河"，匍匐爬过电网，将炸药包奋力投过敌方的碉堡。然后从场地外侧迅速跑回起点。与第二名幼儿击掌，第二名幼儿出发，游戏继续，先完成任务的小组获胜。

　　【游戏规则】

　　1.幼儿匍匐爬的'动作要规范。

　　2.必须击掌后第二名幼儿才能出发，不能抢跑。

　　3.幼儿只有一次投"炸药包"的机会。

　　【安全提示】

　　1.教师根据幼儿能力，可以调整路径设置。

　　2.注意钻山洞时幼儿侧身钻，避免摔跤。

　　【活动反思】

　　《小士兵炸碉堡》是大班的一节体育游戏活动。本活动要练习幼儿正面屈膝钻的正确姿势和匍匐爬的正确姿势。作为大班的幼儿，对钻的动作应是不陌生的。根据他们的身体发展情况，虽有了一定的动力定型，但还不巩固。肌肉感觉有了发展，控制能力有了加强，大、小肌肉群也发展地较好。在平时日常生活中，我经常发现有许多幼儿非常爱钻洞。虽然在动作上表现比较放松、协调、连贯和准确，但是多为手脚并用贴地爬行，或者横冲直撞不管不顾，很少去注意对身体的控制，并运用技巧爬行。所以我将本活动重点定位于：探索正面屈膝钻的动作。把难点定为：能有意识地控制身体，保持身体蜷缩状态钻过山洞。

　　小百科：碉堡是军事上防守用的坚固建筑物，多用砖、石、钢筋混凝土等建成。碉堡在不同国家中有不同的作用，德国为避难所；前苏联是储存场所；日本和其它国家是军事检查堡垒。

大班教案 篇5

　　活动目标:

　　1、简单地了解重阳节的来历风俗以及古今重阳的不同含义。

　　2、通过活动，进一步了解自己的爷爷奶奶，知道他们是如何关心孩子的。

　　3、能用自己喜欢的方式表达对爷爷、奶奶的热爱之情。

　　4、体验解决问题的成就感。

　　5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

　　活动准备:

　　1.实物：茱萸，重阳糕。

　　2.诗歌《九月九日忆山东兄弟》录音及图片。

　　3.录像：人们在敬老院为老人做事的片段。

　　4.白纸、记号笔、油画棒、半成品材料、橡皮泥。

　　5.与部分幼儿的爷爷奶奶联系准备好有关的资料，请所有幼儿的爷爷奶奶来参加本次的活动。

　　活动过程:

　　1.欣赏诗歌《九月九日忆山东兄弟》，引出主题。

　　师："今天老师带来了一首古诗，我们一起来欣赏一下。（放录音并出示图片）师：古诗中的佳节指的是什么节？（这里指重阳节）小朋友知道什么时候是重阳节吗？（农历的'九月初九）

　　2.了解重阳节的来历。

　　（1）请一幼儿的爷爷介绍一下重阳节的来历。

　　（2）听爷爷讲个重阳节的传说故事。

　　3.了解重阳节的风俗。

　　（1）以前人们的庆祝方式。（吃重阳糕，登高望远，插茱萸辟邪。）

　　（2）现在人们的庆祝方式。（看录像，说说他们在干什么？介绍现在人们把重阳节这天定为老人节，进行尊老活动。）

　　（3）认识茱萸及重阳糕。

　　出示茱萸，让幼儿观察这是一种绿色的草本植物，叶子狭长，茎直直的。古代人们在重阳节这天用来辟邪。

　　出示重阳糕，请幼儿观察他的外形，一层又一层，上面还有红绿丝和一些核桃仁、花生仁等点缀。

　　4.品尝重阳糕。

　　小朋友，老师请你们品尝重阳糕，吃吃它有什么味道？想想它是用什么做成的。（幼儿品尝，自由讨论。）

　　5.为老人制作礼物。

　　师：重阳糕真好吃，现在小朋友想想家里的爷爷奶奶平时都为我们做了哪些事，你准备怎样报答他呢？（幼儿讨论回答）师：这里老师为你们准备了一些材料，请你用自己喜欢的方式来制作一份礼物送给爷爷奶奶好吗？（幼儿制作礼物）

　　6.介绍自己的作品，送作品、说祝福话语。

　　谁来介绍自己的作品，想想应该对爷爷奶奶说些什么？（如：祝愿爷爷奶奶身体健康、心情愉快！祝愿爷爷奶奶福如东海、寿比南山！等等。）请孩子们当场把礼物送给在场的老人，并表示祝贺。

　　活动延伸:

　　孩子回家后继续为爷爷奶奶做力所能及的事，如：端凳子、拿东西、捶背、表演节目等。

　　活动简评：

　　活动中充分利用家长资源，把老人请进课堂与孩子共上一堂课，由于有老人的参与，孩子们显得格外的兴奋，听爷爷的介绍特别仔细，在为老人制作礼物是更是细心周到，最后的送礼物活动更是其乐融融，让孩子、老人都徜徉在一股温馨的暖流中。

　　活动反思：

　　我园历来重视家园共育，加强德育工作。为了使这一良好的传统继续传承下去，萌发孩子主动关爱爷爷、奶奶们的愿望，增进和爷爷奶奶之间的情感交流，提高孩子的动手能力，我们此次加强了节日氛围的营造。

大班教案 篇6

　　设计意图：《龟兔赛跑》是一个传统精典故事，大人孩子都比较熟悉，乌龟和兔子本是两种奔跑速度反差极大的动物，它主要通过慢者取胜的故事情节，告诉我们一个道理：做事不要骄傲自满，同时肯定了做事有恒心、有毅力的人。在这个故事原型基础上我提出“乌龟和兔子假如进行第二次赛跑，它们的结果会怎样呢？”引发幼儿创编的兴趣，目的在于使他们在愉悦的氛围中编编、讲讲，从而开发幼儿的`创造性思维，并发展其想象力和口语表达能力,因此我设计了本次教学活动。

　　活动目标：

　　1、 让幼儿在情境和交流中合理想象，学习创编故事。

　　2、 通过不同的故事情节和结尾得出不同的道理，并以此教育幼儿。

　　活动准备：

　　《龟兔赛跑》课件；每个幼儿桌面学具乌龟和兔子各一个，不同的故事背景图每人一套供幼儿自由选择；展示台。

　　活动过程：

　　一、利用电脑课件师生共同欣赏故事《龟兔赛跑》。

　　1、师：“今天，我们一起来看一个有趣的动画片，名字叫《龟兔赛跑》。

　　2、看后讨论：“它告诉我们一个什么道理？”

　　二、尝试着创编故事。

　　1、师“今天，乌龟和兔子要进行第二次赛跑，你们想想结果会怎样？”引导幼儿讨论有几种可能性（依然是乌龟赢；兔子赢；它俩并列第一名）。

　　2、出示几个不同情境，让幼儿自由选择并尝试着创编故事《新龟兔赛跑》。

　　情境：A、兔子在半路上又贪睡了；

　　B、途中有一条小河；

　　C、比赛一路是下坡。

　　引导幼儿：你想编一个什么结果的故事，什么原因才能出现这样的结果呢？要求幼儿想想，然后选择其中一个合适的故事情境，也可以自己想出其它的情境，操作学具编出合理的故事情节。教师巡回倾听，鼓励幼儿大胆想象，从而发展他们的发散性思维。

大班教案 篇7

　　活动设计背景

　　在平日的活动中，孩子们喜欢玩教室里的椅子，有时倒着骑，有时跳上跳下，但我怕他们摔倒，总是勒令让他们停止活动，有一天，无意看到了有节“开火车”的课，结合着小椅子，让我突发奇想的设计了这节课。

　　活动目标

　　1. 探索椅子的各种玩法。

　　2. 发展幼儿的平衡、协调能力，提高动作的.协调和灵敏性。

　　3. 培养幼儿团队合作的意识和能力。

　　4. 懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的安全意识。

　　教学重点、难点

　　教学重点：探索椅子的各种玩法。

　　教学难点：如何获得与同伴之间的合作。

　　活动准备

　　小椅子若干、音乐《开火车》、有关椅子游戏的各种图片、教学光碟、DVD机

　　活动过程

　　一、 开始部分

　　1. 教师带幼儿听音乐入场，进行热身运动。

　　2. 观看图片，请幼儿为今天的课引出课题。

　　(请幼儿说说小椅子的玩儿法，教师记录下来。)

　　3、教师带领幼儿进行各种椅子按颜色摆拼游戏。

　　①摆对排 ②摆三排 ③摆成圈

　　④摆长龙 ⑤对扣？叠起来(观看光碟，学习游戏规则)

　　二、 基本部分

　　(一) 游戏部分

　　1.让幼儿发挥自己的创造力，尝试各种游戏的玩法。

　　2.“开火车”游戏

　　规则：男女幼儿排成两队，随音乐响起，哪一组最先驶进教师指定的目的地，哪一组就为胜者。

　　3. 给优胜队及时表扬，激发幼儿的竞争意识。

　　三、 结束部分

　　1. 让幼儿表达此刻的心情。

　　2. 教师引导幼儿想出小椅子的其他玩儿法，可以在今后的活动中加以延伸。

大班教案 篇8

　　活动目标：

　　1.感受歌曲优雅、诙谐的曲调特点,，并学唱歌曲。

　　2.能根据不同提示用不同嗓音及肢体动作表现不同性格的猫咪。

　　3.感受扮演角色的快乐，体验与同伴一同歌唱、游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　PPT、音乐、毛线团、猫耳朵头饰、角色标识物。

　　活动过程：

　　一、观察图片，激发兴趣

　　1.出示猫咪图片:我这里有许多宝贝，今天我们一起来分享一下。这里有各种各样的猫咪，你喜欢哪一只？为什么？

　　2.小结：原来不同猫咪的叫声是各不相同的。各种各样的叫声可以表示不一样的心情，就像我们人说话一样。

　　二、根据提示，练习发声

　　小猫咪很喜欢玩毛线球。你们想不想玩啊？那试试看能不能用猫咪的叫声来问我要呢？

　　1.练习气息的长短。

　　小结：乖巧猫的`声音是长的，调皮猫的声音是短的。

　　2.练习高低音。

　　小结：小猫还会根据毛线球位置的高低来叫出高低不同的声音呢。

　　三、欣赏音乐，学唱歌曲

　　1.完整欣赏，初步感受歌曲内容与旋律。

　　提问：宠物商店里有四只不一样的猫咪，希望你们成为他们的小主人，究竟挑选哪一只带回家？听听他们是怎样介绍自己的？

　　教师连续范唱两遍，第一遍不加动作，第二遍加入小幅度提示性动作，帮助幼儿记忆歌词。

　　2.分段欣赏，幼儿按照猫咪角色特点学唱歌曲。

　　提问：他们都是怎样的猫，你最喜欢什么猫？

　　小结：笑眯眯的是可爱猫，动个不停的是调皮猫，打着领结、看上去特别精神的是帅气猫，露着牙齿、很厉害的是威风猫。

　　3.完整学唱，尝试表现不同性格的猫咪。

　　（1）提示歌词顺序，按顺序逐一用四句各系演唱四种角色的猫咪。

　　（2）提出音色挑战，用嗓音的转换来表现不同性格特点的猫咪。

　　四、角色分配，表演歌曲

　　（1）用标识分组并确定角色，分角色演唱。

　　（2)看指挥，分角色轮唱。

　　（3）交换座位，再次轮唱。

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