【热门】大班教案模板汇总6篇
作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的大班教案6篇,欢迎阅读与收藏。
大班教案 篇1
活动由来:
冬天来临之际,每次幼儿户外活动穿外衣时,部分幼儿不觉得冷,不想穿外套,从而引起讨论“为什么冬季出门要穿外套”的原因,知道冬天刮大风,天气很寒冷,不穿衣服就会把人冻坏了,而引起的主题活动“风”从而使幼儿在活动中获得更多的关于风的知识,了解风的用途、危害,以及我们人类通过合理的利用风力的作用,进行风力资源开发等知识。
活动目标
1、能充分的利用身边材料进行操作
2、实验赶兴趣,学习分享
3、培养积极参与游戏的兴趣,学习收集有关的资料
4、引导幼儿观察风,了解风对周围事物的益处
5、引导幼儿了解风的种类及特点
6、鼓励幼儿操作兴趣激发幼儿学科学、用科学的精神
7、培养幼儿克服困难,有抗拒的能力
1、风是怎样形成的;(空气的.流动)
2、风的大小和什么有关?(气流的快慢)
3、风能做些什么?(吹动帆船、传播花粉,使花草树木结出更多的果实;春天的风能使桃花开放,报告人们春的信息)
4、风有多少种?(台风、龙卷风、微风、狂风、暖风)
1、风的用途设计
2、认识“风”字
3、风对人和植物的益处和害处
4、利用风做的事情
5、刮风天出去玩好不好
1、图书区:有关风的图书内容
2、科学区:小电扇、扇子、风杆、自制的小帆船
3、美工区:制作产生风的材料
4、电脑区:人们利用风的作用光盘
1、制作风车
1、放风筝
2、带来相应的制作材料
3、展示风网络图
1、与家长联系
2、参观气象局并请家长来做介绍
3、在社区中建立小气象站
大班教案 篇2
活动目标:
1、学会根据故事的情节续编故事结局,发挥想象力。
2、知道人不可貌相,不能从表面看问题。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
6、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备:
1、知识准备:幼儿知道理发要到理发店,知道基本的理发步骤。
2、物质准备:事先请2位幼儿学会表演故事《理发师的奇遇》。
3、场地准备:布置理发店(房子门、理发工具、基本的房间布置)
活动过程:
1、以谈话的形式引入,激发幼儿对故事《理发师的奇遇》的兴趣。
(1)启发提问:小朋友,头发太长了要怎么办呢?理发师是怎样为你理发的?
(2)今天理发店里来了一个奇怪的'客人,我们一起去看看吧!《理发师的奇遇》
2、观看情景表演,老师引导幼儿熟悉故事,理解故事内容。
观看后提问:
(1)故事的名字叫什么?里面都有谁?发生了什么事情?
3、出示图片,师讲述第二遍故事。
边讲述边进行提问:
(1)狮子请理发师为他理发时,理发师为什么会发抖?
(2)狮子看到理发师这么害怕,说了什么?
(3)狮子的头发着火了,理发师是怎么做?
(4)接下来,理发师又出了什么差错?
(5)狮子生气了吗?那它是怎么说的?为什么?
(6)狮子的短发又被剪坏了,如果你是狮子,你会怎么做呢?如果你是理发师,你要怎么办呢?
4、启发幼儿开动脑筋,为故事续编一个合理的结局。并与周围的同伴一起讨论交流,老师巡回指导,鼓励幼儿多想想,多说说,想个和别人不一样的。
师:刚才小朋友说了很多,也想了很多,到底狮子的短发被剪坏了,会发生什么事情呢?请你把它继续编下去,编完整,想个跟别人不一样的结局…编完后,可以跟你旁边的小朋友一起交流下…
5、请幼儿来说说自己编的结局,全班的幼儿一起来评价。表扬大胆讲述、故事创新的幼儿。
6、与幼儿选定其中一种,师生共同将故事完整讲述一遍。
7、情感教育:你喜欢故事里的这只狮子吗?为什么?狮子看上去很凶,但是在我们的故事里,这只狮子笑咪咪的,跟表面看上去的不一样。
8、延伸活动:回到班上对刚续编的故事进行表演。
刚才我们观看了理发师和狮子的表演,但是没有结局,现在我们一起去把它表演完,OK?
9、律动出室。
活动反思:
整个教学活动流畅而生动,吸引了幼儿的注意力和学习兴趣。教学准备工作很充分,将故事一张张展现给幼儿欣赏,帮助幼儿记忆和理解故事内容。在活动过程中,幼儿主动参与活动的积极性较高,师生间的互动效果非常好。
大班教案 篇3
活学目标:
1、理解“奇妙、小心翼翼、忽忽悠悠”等词语,分享阅读的快乐。
2、体验家的温馨气息,感受家庭成员之间的关爱之情。
3、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
(难点)准备:
PPT课件
过程:
一、封面导入,初步感受家的温暖。
今天老师带来一个好听的绘本故事。这是书的封面,你看到了什么?
二、阅读绘本,理解故事内容。
1、这个“我”是谁?谁还在睡觉?少了谁?妈妈去哪儿了?
2、什么是“奇妙”?可能会发生什么奇妙的事情呢?
3、他们发现了什么?他们是怎么做的?什么是“小心翼翼”?让我们和小猫们一起来小心翼翼地抱一抱云朵吧。
4、妈妈结果小猫们的云朵,会怎么做?我们看看妈妈是怎么做的?(播放面包制作过程图)
5、全家人都吃早饭了,爸爸怎么啦?望着爸爸急匆匆的身影,妈妈会怎么样?妈妈会说什么?(省略号的含义)
6、妈妈轻轻打开烤箱,猜一猜会发生什么奇妙的事?
7、猫哥哥和猫弟弟吃得多开心啊!这时,他们会想到谁?他们会说什么?
8、看看他们是怎么做的?他们找到爸爸了吗?
9、猫爸爸接过儿子递过来的面包,心情怎样?站在爸爸旁边的兔子阿姨、羊叔叔和够伯伯看见了,他们是什么表情?会说些什么呢?
10、神奇的.事又发生了!吃了云朵面包的爸爸竟然怎么啦?
11、爸爸迟到了吗?你从哪里看出来的?
三、完整阅读绘本
1、给故事取名。
2、介绍绘本作者
3、完整阅读绘本
四、体会故事温情
1、体会故事中家人间的爱,大胆表述对自己家人的爱。
2、再次看面包制作图,一起制作“云朵面包”和朋友一起分享。
活动反思:
1、拥有有趣的中心话题,把幼儿生活中的感受与故事环节穿插进行。
2、教师有较强的语言感染力,始终以爱的情感和提问创设了一个爱的氛围。
3、教师对故事绘本以及PPT进行了处理,使教学活动更加有趣、生动。
建议:
在环节的安排上,可以先让幼儿自主阅读,谈谈你最喜欢哪一页?看不懂哪一页?然后再回到教师带领下的故事讲述,最后再讨论爱、分享和关爱。最后的迁移,可以讨论:我们如果有云朵面包会给谁?为什么给他?摒弃问答式,让幼儿敞开来尽情地说、翻、看,零距离地接触到绘本。
大班教案 篇4
活动目标:
1、练习舀和倒的动作,提高手眼协调性。
2、简单了解苹果的种植、采摘、食用等过程,丰富生活经验。
3、练习追逐跑,体验追逐游戏的刺激与快乐。
活动准备:矿泉水瓶、杯子、各种豆子、《苹果的故事》书一本。
活动过程:
一、亲亲热热
1、接待:老师和宝宝及家长交流问候,表示欢迎。
2、点名游戏:
(1)教师抱娃娃走到宝宝面前,让宝宝抱一抱娃娃,然后告诉娃娃叫什么名字。师:“告诉娃娃,你叫什么名字?”宝宝:“我是xxx。”
(2)老师和大家一起拍手说:“xxx,xxx,欢迎你。”
二、做做玩玩:玩豆子
1、老师:“今天老师带来了好多豆子,宝宝看。”
引导宝宝指认各种豆子:黄豆、绿豆、芸豆、赤豆。
2、老师:“老师还准备了许多玩豆子的小工具呢。”
逐一出示并介绍工具。
3、引导宝宝和家长一起玩豆子。
4、收归玩具:提醒家长和宝宝一起将散落在外的豆子全部捡回。
三、蹦蹦跳跳:小苗苗
1、带领宝宝一起复习《小鱼游》。
2、老师示范新操,带领宝宝学习。
我是一棵小苗苗,(双腿蹲下)
嚓嚓嚓、嚓嚓嚓,(起立)
长成一棵苹果树,(双手上举在头的两侧,手心相对)
苹——果——树。(手的动作不变,踮脚,脚跟离地)
我是一棵小苗苗,(双腿蹲下)
嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,(起立)
长成圆圆的大西瓜,(双手手心相对,双臂呈抱西瓜状)
大——西——瓜。(双臂向外逐渐扩大)
我是一棵小苗苗,(双腿蹲下)
嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,(起立)
开出美丽的`小花朵,(两手轻拍小脸,腕部尽量靠拢)
小——花——朵。(手的动作不变,身体左右摇晃)
四、讲讲说说:苹果的故事
1、老师:宝宝,你们知道好吃的苹果是从哪里来的吗?苹果的故事就在这本书里面,我们一起来读吧!
2、老师讲述故事,注意师幼互动,让宝宝回答问题、模仿动作和语言:蚯蚓松土、采摘苹果、开汽车等。
五、开开心心:苹果宝宝在哪里?
1、创设情景,导入游戏。
老师:宝宝们,我们都来做苹果宝宝吧,一起来玩个好玩的游戏。
2、老师讲解游戏方法。
3、游戏:苹果宝宝在哪里(游戏反复2-3次)。
大班教案 篇5
活动设计背景
现在的孩子大都是独生子女,家庭条件,生活条件好了,在家里个个都是小皇帝:衣来伸手,饭来张口的大有人在。其实只有从小参加劳动的人,才能获得真正的幸福。确实,劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的能力。而我们都发现,现在的孩子对成人的依赖性日趋渐强,独立生活的能力则越来越差,缺乏劳动的概念,更缺乏对劳动的体验 。
活动目标
培养幼儿热爱劳动,懂得劳动光荣,劳动辛苦的情感。进而懂得家人的付出及家人的辛苦。
教学重点、难点
1.让孩子体会亲自动手的乐趣.2.让孩子真正懂得劳动的.可贵.
活动准备
小毛巾若干 小凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10个
活动过程
我先是以儿歌引出活动的主角“凳子”,我发现孩子们都很聪明,兴致也很高,没几遍就能自己哼出儿歌来,我还要求每个孩子对自己坐的凳子说一句话,我本想让孩子们说一声谢谢,或者你辛苦了之类感恩的话,可刚开始,孩子们都不明白老师的意图,所以说不出来.于是我就先示范,示范后孩子们能跟着我的思路扩散开来了。接着我和孩子们一起来了解凳子的各个部位,虽然孩子们经常看到凳子,天天坐凳子,但真正能说清楚凳子各个部位名称的孩子还很少,所以先来认识一下还是很有必要的。
认识完后我就从小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡,并让孩子们来帮忙洗。孩子们可激动了。当我问孩子们给凳子洗澡需要些什么东西呢,孩子们纷纷联想到自己洗澡时的东西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等说了很多,我强调:给凳子洗澡是用洗衣粉,它与我们小朋友洗澡是不一样的。在第一次活动时,我把该怎么洗,洗凳子的步骤示范了一遍,然后再让孩子们洗;而我们不能单一的把自己的方法强加在孩子身上,剥夺了孩子们在活动中的自主性,所以在第二次活动时我就让孩子们自己去洗,洗完后再相互交流“你是怎么洗的?”,并比比谁洗得干净,并给予鼓励;孩子们给凳子洗澡的方法五花八门,而好多孩子都洗得非常干净。孩子们在自己动手劳动中获得了快乐,懂得了劳动的可贵。
在第一次活动后,我发现,由于对孩子们使用毛巾在水里清洗后要拧干的要求没有特别提出,因此就导致了有的孩子把水拧到了别的小朋友身上、鞋子上,还把地面弄得非常湿,所以在进行第二次活动的时候我就特别注意这方面的提醒:洗毛巾、拧毛巾一定要蹲下;没拧干的一定要尽力拧干,人多就多等一会儿;不能乱占位置,乱抢位置。所以第二次洗的时候就好了很多。孩子们在洗的时候,我一直在观察,发现孩子们拿起毛巾,都很认真地给小凳子洗起澡来。“哗啦,哗啦”搓着毛巾,呼哧呼哧使劲拧干毛巾,一会儿给凳子擦擦“背”,一会儿给凳子洗洗“脚”,干得可带劲可欢了,把凳子擦干净了,很多孩子都很聪明的把凳子放到了太阳底下晒一晒。看着他们一个个汗涔涔的,小脸红扑扑的,我笑了,大家也都笑了。
此次活动注重趣味性,做到了寓教于乐,让幼儿在玩乐中,体验到了劳动的快乐,树立起了劳动光荣的思想。我还在设想,可以让孩子每天入园后就先把自己的小桌子、小凳子擦干净,培养孩子们爱劳动的好习惯,一定会有不错的效果!
教学反思
孩子们在一种轻松的氛围中学会了给小凳子洗澡,进而就可以擦干净桌子,在家里洗干净碗,洗书包,小袜子,小手绢等等 ,这不正是这堂活动课想要的结果吗?这不正是一种态度、一种习惯的养成、一种能力的体现吗?这不正是热爱劳动的表现吗?不过因为孩子们还小,没有一定的纪律性,场面有点无序且混乱。下次一定会在这方面更加注意。让孩子们在一个既热火朝天,又井然有序的环境中获得劳动的快乐。
大班教案 篇6
活动目标:
1、尝试协作推小车的多种玩法,激发幼儿的创造性和想象力。
2、发展幼儿的肢体协调能力,培养幼儿对合作游戏的兴趣。
3、学会与同伴协商合作游戏。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备:
1、独轮车四辆、指示图卡,拱形门四个、半月摇四个。
2、欢快的游戏音乐,进行曲。
活动过程:
一、导入活动
1、幼儿跑步进入活动场地。听音乐做准备动作。
2、玩独轮小推车,激发幼儿的兴趣。
二、自由探索
1、提出问题,引导幼儿发散思维
师:“弟弟妹妹把小车借走了,我们还能玩推小车的`游戏吗?”
2、自由探索、尝试练习
讨论:哪种方法更省力?哪种方法更好玩?为什么?
3、师幼共同分析、总结
(1)二人推车法:请一位小朋友双手着地,教师双手握其双脚脚腕,成“推小车”状前行。
(2)三人推车法:请一位小朋友双手着地,另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕,成“小推车”状前行。
三、游戏:送小车回停车场
把全体幼儿分成二组进行“推小车”比赛。
比赛共分三次:双人赛、三人赛、设置障碍赛
规则:幼儿两两结合或三人组合成小车状,去停车场停车,下一组小朋友要等前一组小朋友到达停车场才能出发,比比哪组先把车全部停到停车场。
放松活动
在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧张疲劳的身体
活动延伸:
活动结束后教师和幼儿一起搜寻诸如“抬花轿”、“跳房子”等民间游戏,既可解决体育游戏与器械不足的矛盾,又可把民间游戏发扬光大。
活动反思:
本次体育活动幼儿的兴趣很大,幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车,在集体讲解,观看其他幼儿成功的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处,慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时,要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。
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