种瓜中班音乐教案

时间:2022-03-23 06:00:30 幼儿教案 我要投稿

种瓜中班音乐教案

  作为一位杰出的教职工,常常需要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的种瓜中班音乐教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

种瓜中班音乐教案

种瓜中班音乐教案1

  活动目标:

  1、学习用轻快跳跃的声音演唱歌曲,表现劳动的快乐情绪,并唱准重音及休止拍。

  2、初步懂得辛勤劳动才能获得丰收的道理,萌发热爱劳动的情感。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  活动准备:

  1、幼儿用书。

  2、《种瓜》歌曲磁带。

  活动过程:

  1、通过谈话引出歌曲,激发幼儿学习歌曲的愿望。

  --我们是怎样种植的.?种植时你的心里有什么感觉?

  2、学唱歌曲《种瓜》,感受歌曲欢乐的情绪。

  --教师范唱歌曲,引导幼儿了解歌曲内容,激发幼儿爱劳动的情感。

  --西瓜怎么才能长得又好又大?种瓜人要做哪些事情?

  --你们在劳动时快乐不快乐?应该怎样唱这首歌曲?

  3、复习一段幼儿熟悉并喜爱的律动或舞蹈,结束活动。

  教学反思:

  整体将课程教案预设内容上下来了,但是之后的表演环节有点混乱。其中在出示休止符的环节有些停顿(顿时忘记接下来的环节是什么了),当我的是种瓜的人,幼儿是瓜时,我们配合地不错,没想到幼儿都会自觉地蹲(趴)下来当小种子。但是接下来互换角色的时候,意想不到的事情发生了,所有幼儿都跑过来给我(做瓜)的来种,导致幼儿拥挤甚至有了碰撞摔倒的事件发生。没有合理地想到,并良好的改正。

种瓜中班音乐教案2

  教师:张丹丹

  预设目标:1.学唱歌曲,体验歌曲欢乐的情绪。

  2.初步懂得辛勤劳动才能获得丰收的道理,萌发热爱劳动的情感。

  重点:幼儿能用自然地声音演唱儿歌

  难点:幼儿能按歌曲的旋律打出节拍

  活动准备:1.种瓜视频及图片

  2.《种瓜》歌曲及钢琴伴奏

  活动过程:

  一. 引入部分

  1.猜谜语引入主题,引起幼儿参与的兴趣

  看着是绿色的,吃下去是红色的,吐出来是黑色的。打一水果——西瓜

  二.基本部分

  1.通过谈话引出歌曲,激发幼儿学习歌曲的愿望。

  引导语:

  师:西瓜是一种水果,那西瓜是怎么的来的呢。——种出来的西瓜是农民伯伯通过辛苦的劳动种出来的。

  师:今天老师给小朋友们请来了一个种西瓜的小能手胖胖,咱们来一起看一看他是怎么种西瓜的。

  2.播放种截图,请幼儿欣赏。

  引导语:

  师:胖胖是怎样种西瓜的?(边放视频截图,边给幼儿讲解种瓜的过程与丰收的.喜悦)

  西瓜怎么才能长得又好又大?种瓜人要做哪些事情?

  3.播放视频

  引导语:

  老师把胖胖种瓜的过程编成了一首儿歌,下面请小朋友们和老师一起来听一听(播放视频文件)

  胖胖在劳动时快乐不快乐?应该怎样唱这首歌曲?——欢快的,高兴地,开心的

  小朋友们想不想学唱这首儿歌呢?

  下面请小朋友们认真的和老师学唱儿歌,看哪位小朋友最聪明学的最

  快,唱的最好听。

  3.学唱歌曲《种瓜》,感受歌曲欢乐的情绪。

  教师示范儿歌节奏,引导幼儿用手拍出节奏并变换动作打节奏。

  教师示范按节奏说歌词,引导幼儿了解歌曲内容,激发幼儿爱劳动的情感。

  种瓜

  ? 我 在 墙根 下, 种了 一棵 瓜, × ×|×× ×| ×× ×× |×﹣| 天 天 来浇 水,天天 来看 它。 × ×| ×× ×| ×× ×× |×﹣‖ 发了 芽,开了 花, ×× ×| ×× ×| 结了 个,大西 瓜。 ×× ×| ×× ×‖ 大西瓜呀 大西 瓜, ××| ×× ×| 抱呀! 抱呀! ×× 0| ×× 0| 抱呀抱不 下! ×× |×﹣ ‖

  教师弹奏儿歌,边弹边唱,幼儿跟唱2到3遍

  三.结束部分

  播放儿歌种瓜,幼儿跟唱并自创舞蹈动作,教师给与鼓励。

  课后总结:这节课上完以后,觉得和自己的预期有很大不同,首先没考虑到幼儿的接受能力,在记歌词这个环节没有很好的利用自己做的课件,导致幼儿在没有弄清歌词的情况下开始学唱儿歌,效果不是很好。第二,没有很好的把握上课的节奏,没有将每一个环节做一个延伸。 自我感觉很急迫。第三,自己太紧张,缺乏锻炼。

种瓜中班音乐教案3

  活动目标:

  1、引导幼儿理解歌词内容,熟悉歌词,初步学唱歌曲。

  2、帮助幼儿了解西瓜的生长过程。

  3、培养幼儿初步的创造能力。

  4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  活动重点:

  幼儿学唱歌曲。

  活动难点:

  歌表演《种瓜》。

  活动准备:

  1、西瓜节奏图

  2、关于“西瓜”的谜语一个

  3、钢琴,音乐《种瓜》、《劳动最光荣》

  活动过程:

  一、开始部分

  1、听音乐《劳动最光荣》做动作,吸引幼儿的注意力。

  2、发声练习:和劳动有关的词“啦”、“唻”等进行发声。

  3、节奏练习:出示西瓜节奏图进行节奏练习。

  二、基本部分

  1、幼儿猜谜语引出活动激发幼儿学习兴趣。

  (1)师:小朋友,今天老师给你们带来了一个谜语,“看着是绿色,吃到嘴里是红色,吐出来时是黑色”打一种水果名称。(教师小结对了是“西瓜”。)

  (2)师:西瓜真好吃,你们想来种瓜吗?看小朋友是怎么种瓜的。

  2、播放课件,帮助幼儿熟悉歌词引导幼儿学唱歌曲。

  教师引导归纳歌词:

  我在墙根下种了一颗瓜

  天天来浇水,天天来看它

  发了芽,开了花,结了个大西瓜。

  大西瓜呀,大西瓜

  抱呀,抱呀,抱呀抱不下。

  3、师:今天我们要来学习一首歌曲,歌曲的名字叫《种瓜》。

  (1)教师范唱歌曲一遍。

  提问:歌曲的名字叫什么?(引导幼儿完整的回答歌曲的名字叫《种瓜》)。

  (2)教师弹唱歌曲一遍,幼儿再次欣赏,提醒幼儿注意认真地唱出附点。

  提问:你听到歌曲里面唱了什么?(幼儿回答教师小结)

  提问:种出来的西瓜怎样呀?(幼儿回答教师小结)

  4、教师带领幼儿随琴声分句学唱歌曲,提醒幼儿学会听前奏开始演唱并启发幼儿用欢快的声音演唱歌曲。

  (1)请幼儿跟随教师按节奏分句学唱歌曲两遍。

  (2)请幼儿跟随教师学唱歌曲。

  ——先请幼儿小声跟随教师演唱一遍。

  5、请全体幼儿看课件记忆歌词,完整演唱歌曲一遍。

  三、结束部分

  1、全体幼儿歌表演《种瓜》。

  2、音乐游戏《种瓜》:教师扮演种瓜人,幼儿扮演西瓜随音乐进行游戏表演。

  教学反思:

  整体将课程教案预设内容上下来了,但是之后的.表演环节有点混乱。其中在出示休止符的环节有些停顿(顿时忘记接下来的环节是什么了),当我的是种瓜的人,幼儿是瓜时,我们配合地不错,没想到幼儿都会自觉地蹲(趴)下来当小种子。但是接下来互换角色的时候,意想不到的事情发生了,所有幼儿都跑过来给我(做瓜)的来种,导致幼儿拥挤甚至有了碰撞摔倒的事件发生。没有合理地想到,并良好的改正。

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