幼儿园小班主题活动教案:幼儿园真好

时间:2022-04-12 23:00:19 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园小班主题活动教案:幼儿园真好

  在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班主题活动教案:幼儿园真好,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园小班主题活动教案:幼儿园真好

幼儿园小班主题活动教案:幼儿园真好1

  主题说明

  昨天在家里还是一个众心捧月的宝贝,今天已需要独立地走向集体生活。这意味着一天之中的大部分活动时间,幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一或者几对一式的交往。我们知道,每个幼儿都是独一无二的个体,要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一体,确非易事。他们会面临一系列的变化,需要学习独立做事,和陌生人交往,集中注意听讲,安静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境,帮助他们愉快地走进幼儿园,说声:“幼儿园真好”,让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱吧。

  幼儿喜欢一遍又一遍地听同样的故事,看同样的书:他们喜欢与自己熟悉的玩具、用品等“宠物”形影不离;他们喜欢知道接下来要做些什么,有规律的作息时间是孩子安全感的重要保证。

  虽然到了陌生的幼儿园,但只要有爱的环境,有深爱他们且极富耐心的老师,我们坚信,幼儿会沉浸在有趣的集体生活之中,体验到另一群人给他们带来的快乐。

  环境创设

  创设安全、温馨、宽松的心理环境,使幼儿尽快与老师建立依恋关系。教师可经常抱抱幼儿,与他们交谈,参与他们的活动,等等。

  经常播放欢快的儿童歌曲,作为一日活动的'背景音乐,死幼儿拥有愉快的心情。

  室内装饰色彩鲜明、形象可爱。多放置一些松软的布制品,营造家庭般的氛围。

  在主墙面上布置一副幼儿园的背景图,张贴每个幼儿的照片,题为“我爱你,幼儿园”以帮助幼儿建立初步的归属感。

  在墙面上设置“我与好朋友手拉手”展板。每个幼儿的照片旁都贴有一长条皱纸,幼儿可根据意愿与自己的好朋友连“线”粘贴。

  在园内主要环境处贴上特征明显的标志,以便于幼儿认识幼儿园的环境。

  每个活动区域都有足够的材料能让几个幼儿同时活动,帮助幼儿熟悉每个区域的名称、标记及内容。

  请家长为孩子准备与家中相同的枕头,(最好有一些寄托美好住院的图案)以有利于幼儿安然入睡。

  家园共育

  1、入园初期,家长要给孩子更多的关爱,使孩子有充分的安全感。

  2、帮助孩子调整好作息时间,使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯,不要迟到。

  3、让孩子知道自己的学名,鼓励孩子用语言告诉自己的需要,如喝水、入厕等。

  4、培养孩子饭前、吃东西前、便后洗手的习惯。养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯,以及每天定时大便的习惯。

  5、家长与教师之间加强沟通即使交流孩子的健康状况,睡眠时间、饮食状况等。

  6、在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、整理玩具、逐步培养孩子的生活自理能力。

  7、多与孩子交谈有关幼儿园的事情,关注孩子的情绪情感。

  8、关心孩子结交新朋友的情况。

  主要活动:

  1、魔术师来了

  2、扭扭虫的舞蹈

  3、幼儿园也是我的家

  4、我带宝贝上幼儿园

  5、阿文的小毯子

  6、走一走,瞧一瞧

  7、拍个好笑的你

  8、我会唱的歌

  9、早晨多美好

  10、早上好

  11、丁丁的一天

  12、哈罗,我的朋友

  13、一对好朋友

  14、鱼儿好朋友

  15、橡皮膏小熊

幼儿园小班主题活动教案:幼儿园真好2

  教材分析

  刚入园的幼儿对幼儿园里的一切都充满了好奇心,同时也会对幼儿园这个刚接触的陌生环境产生恐惧心理。本活动以和爸爸妈妈一起参观幼儿园为由,帮助幼儿熟悉幼儿园里的环境、老师、小朋友······,从而帮幼儿建立安全感,让幼儿喜爱幼儿园和自己班级,喜欢上幼儿园,缓解入园焦虑。

  活动目标

  1.熟悉幼儿园环境和班级环境,知道保健室和其他场所的用途。

  2.能自己扶着栏杆上楼梯,会有礼貌地和小朋友老师哥哥姐姐打招呼。

  3.喜爱幼儿园和自己班级,喜欢上幼儿园。

  活动准备

  经验准备:幼儿认识自己的幼儿园。

  物质准备:设计参观线路,与各部门提前联系。

  活动建议

  1.认识标志及各部门用处。

  (1)认识幼儿园标志,了解其寓意。

  提问:小朋友们,你们看这个图案像什么?

  小结:这个图案像一颗小星星,每一种颜色代表一个小朋友,小朋友们手拉手快乐来幼儿园,这就是我们幼儿园的标志。

  (2)认识保健室

  提问:这里是保健室,保健室是干什么的?

  小结:保健室里的老师会给小朋友们进行晨检,检查身体健康情况。

  2.参观不同的教室,了解不同班级的名称。

  带领幼儿走进每个教室,参观班级环境,了解班级的位置和名称。

  3.参观自己班级,知道自己所在班级的教室。

  (1)了解班级区域

  提问:请小朋友去找找我们教室里有哪些好玩的'区域?

  小结:图书区里面有好多好看的故事书;建构区里面有很多积木,你可以用积木搭成高高的大楼;娃娃家里面住着一个可爱的小娃娃,你可以在这里当爸爸或者妈妈,给小娃娃吃饭,照顾她睡觉;美工区里有很多神奇的画笔,你可以画出好看的图画。

  (2)知道卧室和盥洗室

  提问:除了这些区域,你还发现了哪些地方?

  小结:这里是我们的卧室,每个小朋友都有一张自己的小床,躺在上面很舒服。这里是洗手间,小朋友们可以在这里洗手漱口,当你要上厕所的时候告诉老师,老师可以帮助你。这就是我们的教室,你们可以领着爸爸妈妈一起去玩,现在开始吧!

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