中班科学教案：各种各样的纸

中班科学教案：各种各样的纸

　　作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的中班科学教案：各种各样的纸，希望对大家有所帮助。

中班科学教案：各种各样的纸1

　　活动目标：

　　1.通过活动让幼儿知道要节约用纸，初步培养环保意识。

　　⒉让幼儿感知不同纸张在水里的变化，能大胆地用语言表达自己的想法。

　　3.让幼儿了解纸的用途，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

　　活动准备：

　　⒈砂纸、卡纸、牛皮纸、面巾纸、卡纸、报纸、瓦楞纸等。

　　⒉水盆

　　⒊记录纸幼儿人手一份。

　　活动过程：

　　⒈了解纸的制作过程。

　　（1）出示图片，让幼儿仔细观察，说说你看到了什么？纸是怎样做成的？

　　（2）观察纸的外形。

　　师：我们来看一下我们桌上的这些纸，分别叫什么名字？它们有什么不同？我们用手来摸一摸有什么地方不一样？猜一下，它们都能做什么用？

　　⒉幼儿讨论纸遇到水后会怎么样？

　　师：你们来说一说，如果纸遇到了水会发生怎样的变化？

　　找找哪些纸可能会烂，哪些不会烂，将手中的.纸分一分。

　　3.幼儿动手操作实验，验证。

　　让幼儿将一张张将纸放入水里，验证刚才猜想的结果。

　　4.幼儿讨论为什么有的纸怕水有的纸不怕水，教幼儿要爱惜纸张。

　　说一说，比一比哪些纸（不）烂，哪些纸烂的慢（快）。

　　提问：所有的纸遇到水后都一样吗？哪些纸是不一样的？为什么？

　　教师小结：我们用的纸有的很怕水，一沾水纸就坏了，我们在用的时候一定要小心，尤其是我们的书本。砂纸是例外的，因为制作的不同，它的材质比较硬，遇到水是不会坏。

　　⒌以小组为单位，请幼儿记录自己观察的结果。

　　将自己的发现用记录纸记录下来。

　　⒍结束部分。

　　我们要节约用纸，不要浪费纸张！因为造纸的原材料是树木，所以我们更应该节约用纸。

中班科学教案：各种各样的纸2

　　设计意图

　　纸是我们生活中常见的东西，它广泛应用于我们的生活。如：写字、画画、环境布置、包裹东西等等。平时孩子对白纸、折纸、卡纸、蜡光纸了解的比较多，但纸还有很多不同的种类，它们的粗糙程度不同、厚薄不同、用途各异。为了丰富幼儿对纸的名称、用途、特点、以及特殊纸的用途等方面知识，我分别从感知不同纸的质地、纸的特性、用途，设计了“各种各样的纸”这节科学活动。

　　活动目标

　　1.探索、发现生活中纸的多样性及特征。

　　2.了解纸在生活中的多种用途，感受纸及纸制品给人们生活带来的方便。

　　3.教育幼儿节约用纸，注意环保。

　　4.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　　5.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　　活动准备

　　1.各种类型的纸：新闻纸、图画纸、皱纹纸、宣纸、亮光纸、蜡光纸、牛皮纸、彩色卡纸、彩色折纸、卫生纸、复写纸、蒙纸、锡纸。

　　2.各种纸制品：纸币、纸巾、信封、邮票、奖状、报纸、纸盒、纸袋、纸杯、图书。

　　3.做实验用的材料：

　　实验一：蓝天白云图、彩色折纸、胶水。

　　实验二：白发没胡子的老爷爷图、白纸。

　　实验三：透明小杯子、白纸几张。

　　实验四：一杯有颜色的'水、白色餐巾纸。

　　实验五：打火机、一小盆水，白纸。

　　活动过程

　　一、感知纸的多样性

　　1.认识各种各样的纸。

　　老师:今天老师邀请了很多“纸宝宝”来我们班做客，小朋友欢迎它们。请你看一看，你认识哪些纸?它叫什么名字?它是干什么用的?

　　(1)幼儿上前自由观察讨论。

　　(2)幼儿逐个发言，幼儿认识的，让他说说是什么纸，干什么的。幼儿不认识的，老师帮忙介绍。

　　2.感知各种纸的特征。

　　老师：这些纸都一样吗?请小朋友再去看一看，摸一摸，玩一玩，感觉一下它们到底有什么不同?

　　(1)幼儿自由玩纸(有的幼儿拿起纸对着阳光照一照)

　　(2)集中交流。你发现它们有什么不同?

　　(3)教师小结：小朋友真聪明。纸是各种各样的，有不同的颜色，有的大有的小，有的厚有的薄，有的软，有的硬，有的光滑，有的粗糙，有的有光泽，有的暗淡一些。“纸宝宝”不光有这些特征，它还有许多秘密呢?下面，我们来玩几个游戏来看看“纸宝宝”到底有什么秘密。

　　二、教师为幼儿提供材料，引导幼儿通过实验探索纸的特性(秘密)

　　1.实验一：天空中少了谁?

　　(1)老师问：看，高高的天空中有太阳，有白云，可总感觉少点什么?如果有一架飞机在高高的天空中飞就好了，请小朋友想想办法，只用这些纸怎样做飞机?

　　启发幼儿可以折一架飞机。

　　(2)请几名幼儿上前折飞机并黏到图上。

　　(3)老师总结：小朋友通过折飞机知道了“纸宝宝”的第一个秘密就是：纸能折。

　　2.实验二：给老爷爷粘胡子

　　(1)出示白发老爷爷，问：这位老爷爷今年一百多岁了，他的眉毛、胡子都白了，咦，老爷爷嘴巴上的胡子哪去了?小朋友快帮帮老爷爷，只有这些纸，怎样帮助老爷爷变出胡子呢?

　　(2)启发幼儿用撕的办法给老爷爷变出胡子，并粘到嘴巴上。

　　(3)老师总结:小朋友通过给老爷爷找胡子，发现了“纸宝宝”的第二个秘密：纸能撕。

　　3.实验三：“纸宝宝”变小了。

　　(1)出示一个透明的空瓶子和几张白纸，老师问：“纸宝宝”要到瓶子里玩一玩，怎么办?谁来帮帮它?

　　(2)启发幼儿说出：把纸卷起来或把纸团起来。

　　(3)老师总结：纸团起来之后，你发现纸怎么了?(变皱了)，我们又发现了“纸宝宝”秘密是：纸能卷，能团，能变皱。

　　4.实验四：“纸宝宝”去洗澡。

　　(1)出示一小盆带颜色的水和一张餐巾纸，老师问：“纸宝宝想到浴盆里去洗个澡，他会怎样?”

　　(2)启发幼儿把餐巾纸放到水盆里。

　　(3)教师总结：我们又发现“纸宝宝”一个秘密：纸能吸水。

　　5.实验五：“纸宝宝”烤烤火。

　　(1)老师问：“纸宝宝”冷了，想烤烤火会怎样?

　　(2)老师演示把纸点着，然后放入水盆里，幼儿观察得出结论：纸能燃烧。

　　(3)老师总结：纸遇到火会燃烧，所以小朋友看书、玩纸是不能靠近有火的地方，还有就是不能随便玩火。

　　三、了解纸制品在生活中的用途

　　1.认识纸制品。

　　老师问：你见过纸做的物品吗?只要是纸做的物品都叫做纸制品。

　　2.引导幼儿说出日常生活中纸的应用：你知道哪些纸制品?它们是干什么用的?

　　3.老师出示一些纸制品，让幼儿了解更多的纸制品给人们生活中带来的方便。

　　四、教育幼儿节约用纸，注意环保

　　老师：日常生活中纸有很大的用处，我们一定要节约用纸，同时废纸也不要乱扔，注意讲究卫生。

　　五、幼儿玩纸，体验纸的变化

　　提供纸，引导幼儿用纸做一件事情，如折、剪、撕、画等，教师巡回指导。

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