彩色噗噗车小班教案

时间:2022-05-07 17:18:06 幼儿教案 我要投稿
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彩色噗噗车小班教案

  作为一位无私奉献的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的彩色噗噗车小班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

彩色噗噗车小班教案

彩色噗噗车小班教案1

  活动目标

  1.体验用玩具汽车作画的方式,享受与同伴共同创作的乐趣。

  2.观察不同车轮留下的不同纹路,感受操作中颜色的变化。

  活动准备

  玩具汽车若干辆,数张全开白包铅画纸,装满各色颜料的盘子(盘子放有海绵以控制颜料用量),娃娃围裙若干件。

  活动过程

  一、激发兴趣——“玩具汽车怎样跳舞?”

  1.幼儿穿上围裙,围圈而坐。

  “今天有好多玩具来聚会,看它们跳起舞来了。”(展示玩具汽车

  “小朋友跳舞用什么跳的?”(用手、脚、身体……

  “那这些玩具车跳舞用什么呢?”(用轮子)

  “请你们玩一下这些汽车,试试怎样让它们用轮子跳舞。”

  幼儿自由玩汽车。

  2.请幼儿演示开汽车的不同方式。

  “你是怎样让玩具车跳舞的?”

  小结:汽车跳舞的路线可以直直的',也可以拐弯、转圈、扭来扭去……只要

  你觉得好看,让它怎么跳都行。

  二、示范作画——“把玩具车跳舞的路线画下来。”

  1.“这里有一些盘子,里面装着颜料,看都有些什么颜色?”(一起辨认红色、黄色和蓝。)

  “我们用这些颜料把玩具车跳舞的路线画下来吧。先把玩具车的轮子在颜料盘里蘸一下,再小心地拎起汽车,在纸上滚动,汽车跳舞的路线就出啦!”

  教师示范操作

  2.请一名幼儿用另一辆玩具车的轮子蘸另一种颜色,在纸上滚动,引导幼儿观察两种车轮画出的不同效果。

  “这两条路线一样吗?你喜欢哪一条?”

  3.再请几名幼儿滚动蘸不同颜色的玩具车,一起欣赏画出的效果。

  三、幼儿操作——“你来试一试。”

  请幼儿选择自己喜爱的玩具汽车,分组与同伴合作,在铅画纸上作画。教师巡回指导幼儿操作,适度指点。

  四、欣赏作品——“瞧,我画得多棒!”

  将铅画纸贴在活动室的墙,教师用彩纸剪成汽车状进行装饰,共同欣赏。引导幼儿交流讲述:你用了什么颜色作画,画在了哪里,这幅画上有几种颜色,你最喜欢哪一幅作品。

彩色噗噗车小班教案2

  活动要求:

  1、体验用汽车轮胎沾颜料画的几种不同方式。

  2、享受与同伴共同创作及其乐趣。

  材料及环境创设:

  1、各种不同的玩具车子及贴绒交通标志若干。

  2、各种调好的颜料。

  3、幼儿作画纸及示范画纸。

  活动指导:

  (一)故事情景式引题,师生共同探讨用汽车轮胎作画的不同方式。

  教师与幼儿入活动室后自由的围在桌子旁,师:“嘀嘀,汽车去旅行喽!我们得先加油!”

  (出示颜料,教师沾颜料)“好,出发!前面是一条宽宽的公路,我们的汽车怎么开呢?”“哦,是直线的开!嘀嘀!”“嘘,听!有哗啦啦的声音!哦,是一座弯弯的桥。,我们要开过弯弯的桥,谁来开?”“啊,像彩虹一样的'弧线开!”“开过桥后,我们要上山了,上路是弯弯曲曲的,怎么开啊?”“呵呵,小朋友的开车技术真好!像曲线一样,这样弯来弯去的开!”“不好,这段路有坑坑,开起来会怎样?”

  (二)幼儿练习作画。

  “小朋友,那边已经有许多汽车要去城里旅行咯!大家准备出发,在汽车没‘油’时及时给它加上。记住,一辆汽车只加一种颜色的汽油。”

  (三)幼儿欣赏画,并进行贴画。

  “汽车也累了,我们让它们休息休息。过来瞧瞧,汽车在旅行中用汽油竟做了一幅美丽的画,像什么?”(幼儿自由想象回答)

  “汽车开出有很多很多的路,这一幅图还像交通图。”教师边出示贴绒教具交通标志边介绍。

  “让我们把这些标志都贴到交通图里,使我们的交通图更完美吧!”

  (四)师生配合来个汽车接龙游戏,活动结束。

  “城市交通图真漂亮!我们也来变汽车,来个汽车接龙开开开!我当龙头,你们在我的后面。好,出发!前面是马路,我们直线的往前开!嘀嘀!“

  “马路前面有桥,我们弧线的开!桥的前面有山路,我们弯弯曲曲曲线的开!天哪,有坑坑,我们开起来都一颠一簸了!哦,总算又是一条宽广的马路,我们可以直线的开咯!”教师直接带幼儿出活动室,活动结束。

彩色噗噗车小班教案3

  活动目标:

  1、让幼儿体验用一种方法作画的方式,并享受与同伴共同创作的乐趣。

  2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。

  3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:

  1、布置好汽车城停车场地,有比较多的汽车。

  2、各种调好的颜料。

  3、磁带一盒

  活动过程:

  一、通过幼儿参观汽车城引起兴趣。

  1、播放音乐,教师:"今天老师要带你们到汽车城去玩,你们做小司机,好吗?"

  2、到达目的地,教师:"哇,汽车城里的汽车真漂亮,你们想看一看、玩一玩吗?"

  3、"每个小司机拿一辆汽车,找一个空一点的地方去开一开、玩一玩,然后再动动小脑筋,小汽车是怎么动的?"

  二、幼儿自由探索、观察。

  1、播放音乐,幼儿自由地玩,教师参与其中,问一问,说一说,与幼儿亲切的交谈。

  2、"请小司机们带着玩具汽车坐下来吧。"(将他们带到预先布置好的场地)

  3、提问:你们玩的开心吗?今天老师还要和小朋友来玩一个更有趣的游戏,叫"彩色噗噗车"。

  三、幼儿玩彩色噗噗车的游戏。

  1、教师示范:出示一辆玩具汽车,一盆颜料。老师把这辆车的轮子轻轻在颜料盆里滚一下,然后在铅画纸上慢慢地滚动。

  2、"谁愿意上来试一试,把你的小汽车带上来,沾另一种颜料在纸上慢慢地滚动,看看有什么变化。"

  3、小结:"哟,滚得真好看,你们也想来玩吗?好,带着你的小汽车在颜料盆里轻轻滚一下,然后在铅画纸上慢慢滚动,看一看滚出来的'是什么颜色,什么样子的。滚完以后可以和小伙伴交换着玩。"

  4、幼儿操作幼儿,教师指导(播放音乐)

  提醒幼儿不把脚踩在纸上,不把颜料弄在地板上。

  四、欣赏作品,结束活动。(放音乐)

  五、 "小司机们真能干,把汽车开出了一道到美丽的纹路,真漂亮。好了,我们把汽车开回家去玩这个游戏吧!"

  活动反思:

  按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容,是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能,是一种表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展,起着促进作用。本次活动是要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色,正确使用油画棒,并在此过程中能分辨几种基本的颜色。

彩色噗噗车小班教案4

  活动目标

  1、体验用玩具汽车作画的方式,享受与同伴共同创作的乐趣。

  2、观察不同车轮留下的不同纹路,感受操作中颜色的变化。

  活动准备

  1、玩具汽车若干辆

  2、数张全开白包铅画纸,装满各色颜料的盘子(盘子中放有海绵以控制颜料用量),娃娃围裙若干件。

  活动过程

  一、激发兴趣——“玩具汽车怎样跳舞?”

  1、幼儿穿上围裙,围圈而坐。

  教师:今天有好多玩具到小4班来聚会,看它们跳起舞来了。

  (展示玩具汽车)

  “小朋友跳舞用什么跳的?”(用手、脚、身体……)

  “那这些玩具车跳舞用什么呢?”(用轮子)

  “请你们玩一下这些汽车,试试怎样让它们用轮子跳舞。”

  幼儿自由玩汽车。

  2、请幼儿演示开汽车的不同方式。

  “你是怎样让玩具车跳舞的?”

  小结:汽车跳舞的路线可以直直的,也可以拐弯、转圈、扭来扭去……只要你觉得好看,让它怎么跳都行。

  二、示范作画——“把玩具车跳舞的路线画下来。”

  1、“这里有一些盘子,里面装着颜料,看都有些什么颜色?”(一起辨认红色、黄色和蓝色)

  “我们用这些颜料把玩具车跳舞的路线画下来吧。

  先把玩具车的轮子在颜料盘里蘸一下,再小心地拎起汽车,在纸上滚动,汽车跳舞的路线就出来啦!”

  2、教师示范操作

  3、请一名幼儿用另一辆玩具车的轮子蘸另一种颜色,在纸上滚动,引导幼儿观察两种车轮画出的`不同效果。

  “这两条路线一样吗?你喜欢哪一条?”

  4、再请几名幼儿滚动蘸不同颜色的玩具车,一起欣赏画出的效果。

  三、幼儿操作——“你来试一试。”

  请幼儿选择自己喜爱的玩具汽车,分组与同伴合作,在铅画纸上作画。

  教师巡回指导幼儿操作,适度指点。

  四、欣赏作品——“瞧,我画得多棒!”

  将铅画纸贴在活动室的墙,教师用彩纸剪成汽车状进行装饰,共同欣赏。

  引导幼儿交流讲述:你用了什么颜色作画,画在了哪里,这幅画上有几种颜色,你最喜欢哪一幅作品。

彩色噗噗车小班教案5

  一、活动目标:

  1、尝试用蔬菜的切面进行拓印装饰车子,体验用特殊工具创作所带来的乐趣

  2、巩固对颜色的认识,初步感知彩色(五颜六色),培养良好的色彩感觉

  二、活动准备:

  录像、剪好的各种车子、蔬菜头、颜料等

  三、活动过程:

  (一)引起幼儿活动小兴趣

  1、看录像

  师:“上次老师带大家一起去看了什么?(马路上的车子)有什么车子?(小汽车、卡车、公共汽车、自行车、摩托车等)

  师:“今天小熊也给我们小朋友带来了一份礼物,让我们来看看(说说都有些什么颜色的.车子?)”(红、黄、白……)

  师:“五颜六色的车子在马路上开,真热闹。所以小熊想带我们小朋友一起去玩”

  2、录像延续

  师:“咦!我们再来看看这条马路,你们有没有发现不一样的地方?”(没有车子)

  师:“这条马路上一辆车都没有,一点都不热闹,你们有没有办法让它热闹起来?”(引出制作车子,使马路变热闹)

  师提问:“你想做什么颜色的车子?”(我想做…颜色的车子)

  (二)装饰车子

  1、师:“老师知道,我们小朋友的小手本领都很大,现在我们来自己找个空位置表演一下。”

  2、幼儿操作,老师指导,同时把幼儿的作品拍下来

  3、幼儿自己将作品固定在板上

  (三)展览作品

  1、师:“我们小朋友的本领真大,做出了这么多好看的车子,现在我们一起来看看。”

  2、边放照片边提问:

  “这是谁的车子?是什么颜色的?是几号车”

  3、师:“把你们的作品向客人老师介绍一下”

  4、听音乐模仿开车子,活动结束。