大班语言教案:小鹿历险记

时间:2022-05-31 04:45:36 幼儿教案 我要投稿
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大班语言教案:小鹿历险记

  作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢?下面是小编整理的大班语言教案:小鹿历险记,欢迎阅读与收藏。

大班语言教案:小鹿历险记

大班语言教案:小鹿历险记1

  活动目标:

  1、知道动物有自我保护的本领,初步了解一些动物保护自己的方法。

  2、会根据不规则的形状想象不同的动物,大胆讲述故事。

  3、积极参加活动,萌发探索动物奥秘的欲望。

  活动准备:

  动物胸饰每人一个,大灰狼头饰一个、音乐(欢快的和大灰狼的)

  活动过程:

  一、以“小鹿斑比”为线索引出课题

  教师:(出示图片小鹿)小朋友看!谁来了?(小鹿)我有一个好听的名字叫“斑比”,你们可以叫我斑比,今天小鹿斑比带来了一个好听的故事,大家想不想一起听听?

  播放PPT:有一天,小鹿斑比出来玩,突然,来了一只大灰狼,一下就扑了过来,斑比害怕极了,拼命的向森林里跑去……

  二、鼓励幼儿根据图形(动物在哪里)大胆想象各种动物,并学习讲述故事中的对话。

  画面一:小鹿和蜗牛。

  1、教师:小鹿斑比拼命地跑啊跑,请你们猜一猜,在逃跑的`路上,小鹿会遇到谁?(PPT出示图形:○)它遇到了一个圆圆身体的小动物,那它是谁呢?

  2、幼儿猜测想象讲述,(小蜗牛,乌龟……)

  3、教师:我们再来看看它是谁?(PPT图片蜗牛壳)幼儿说蜗牛

  教师:原来是蜗牛,小鹿斑比遇到了小蜗牛说,播放PPT:“救救我吧,大灰狼在追我。”

  4、教师:小蜗牛会帮助小鹿斑比吗?小蜗牛遇到危险会怎么做?

  5、幼儿讲述,教师鼓励幼儿大胆讲述。

  6、教师:小蜗牛说:“别急别急,我来帮助你,把头缩回到自己的壳里。这样大灰狼就抓不到你了。”

  7、教师:小鹿斑比会吗?(不会)于是小鹿斑比说:播放PPT:“不行不行,我没有你那样的壳,我还是继续跑吧!”

  画面二:小鹿和蚯蚓

  1、教师:小鹿斑比跑啊跑,又会遇到谁?(PPT出示图形:s),这是小动物的尾巴,那它是谁呢?

  2、幼儿猜测想象讲述,(小蛇,蚯蚓……)

  3、教师:我们再来看看它是谁?(PPT图片蚯蚓尾巴)幼儿说蚯蚓

  教师:原来是蚯蚓,小鹿斑比遇到了小蚯蚓说:“救救我吧,大灰狼在追我。”蚯蚓说:“别急别急,我们来帮助你!”

  4、教师:蚯蚓怎样来帮助小鹿斑比?

  5、幼儿讲述,教师鼓励幼儿大胆讲述。

  6、播放PPT:蚯蚓说:“别急别急,我来帮助你,挖个洞,钻到泥土里,这样大灰狼就抓不到你了。”

  7、教师:小鹿斑比会吗?(不会)小鹿斑比会怎么说?引导幼儿说:“不行不行,我不会挖洞,我还是继续跑吧!”

  画面三:小鹿和黄鼠狼

  1、教师:小鹿斑比跑啊跑,会遇到谁?(PPT出示图形:尾巴),这是小动物的尾巴,那它是谁呢?

  2、幼儿猜测想象讲述,(小狗,小猫……)

  3、教师:我们再来看看它是谁?(PPT图片黄鼠狼的尾巴)幼儿说黄鼠狼

  教师:原来是黄鼠狼,小鹿斑比遇到了黄鼠狼说:“救救我吧,大灰狼在追我。”花狐狸说:“别急别急,我们来帮助你!”

  4、教师:花狐狸怎样来帮助小鹿斑比?

  5、幼儿讲述,教师鼓励幼儿大胆讲述。

  6、教师:黄鼠狼说:“别急别急,我来帮助你,放个臭屁然后逃跑,这样大灰狼就抓不到你了。”

  7、教师:小鹿会放臭屁吗?那小鹿会怎么做?“不行不行,我不会放臭屁,我还是继续跑吧!”,

  画面四:小鹿和刺猬

  1、教师:小鹿斑比跑啊跑,会遇到谁?(PPT出示图形:椭圆),这是小动物的身体,那它是谁呢?

  2、幼儿猜测想象讲述,(小狗,小猫……)

  3、教师:我们再来看看它是谁?(PPT图片刺猬的身体)幼儿说刺猬

  教师:原来是小刺猬,小鹿斑比遇到了黄鼠狼说:幼儿一起说“救救我吧,大灰狼在追我。”花狐狸说:“别急别急,我们来帮助你!”

  4、教师:花狐狸怎样来帮助小鹿斑比?

  5、幼儿讲述,教师鼓励幼儿大胆讲述。

  6、教师:黄鼠狼说:“别急别急,我来帮助你,把身体卷起来刺竖起来,这样大灰狼就抓不到你了。”

  7、教师:小鹿有刺吗?小鹿斑比说“不行不行,我没有刺,我还是继续跑吧!”,

  三、播放PPT前半部分至画面四,初步了解一些动物保护自己的方法。

  1、教师:我们一起来再看看,小刺猬、小蜗牛他们是怎么样保护自己不被敌人吃掉的?

  2、幼儿整体观看PPT,回答问题。

  3、幼儿讲述,教师总结:保护色、装死、断肢、自卫等等

  四、幼儿大胆猜测小鹿的逃生办法。

  教师:小鹿最后会得救吗?它会想什么办法呢?我们一起讨论一下。

  1、幼儿讨论,教师巡回指导。

  2、教师:小鹿有很多办法,它快速的逃跑躲在树丛的后面,它的鹿角就象树丛的树枝,大灰狼睁大眼睛怎么也找不到,最后灰溜溜的走了。

  1、教师:小鹿斑比在朋友在帮助下得救了,它在危险的经历中学会了自我保护的办法,小鹿真的很勇敢!对吗?

  五、游戏:《会保护自己的小动物》播放音乐

  1、教师:今天是动物狂欢日,看!小动物们都出来玩,还有斑比呢!我们也一起去吧!如果有大灰狼来了,我们小动物们赶快保护好自己哦!

  2、教师扮演大灰狼,幼儿做出相应的自我保护的方法。纠正个别不正确的方法。

  六、结束活动

  教师:今天我们小动物玩得开心吗?大家都很很累了,小鹿斑比也想回家睡觉了,我们也回去吧!再见!斑比!·再见!客人老师!

大班语言教案:小鹿历险记2

  教材分析

  (重点与难点)

  故事《小鹿历险记》主要讲述了小鹿遇险,在逃跑的过程中分别向小壁虎、黄鼠狼、花狐狸、小青蛙求助的事情,里面介绍了小动物们自我保护的本领。这个故事情节生动、内容曲折,通过集体讲述、自主阅读的方式激发孩子们的学习兴趣和表达的欲望。重点:理解故事内容,了解一些动物保护自己的办法。难点是:能用连贯、完整的语句讲述故事的主要情节。

  幼儿基础分析

  (能力、经验基础)

  根据抽样调查研究分析:

  知识:大部分孩子对动物的各种不同的保护本领知之甚少。

  能力:大班的孩子能通过倾听基本理解故事内容,大部分孩子能用清楚的语句表达自己的想法,能讲述出故事的主要情节,但是仍有个别幼儿表述不完整,有学说对话的'经验,但大部分幼儿学说对话时不能很好地表现出角色的语气语调情感。

  情感:大班的孩子对动物探索有着浓厚兴趣。

  活动目标

  1、理解故事内容,了解一些动物保护自己的办法。

  2、能用连贯、完整的语句讲述故事的主要情节。

  3、萌发探索动物奥秘的欲望。

  活动准备

  (材料、环境、知识准备)

  材料:幼儿画册2、ppt

  环境:U字形

  知识准备:在平时的教学活动中,孩子们接触的最多的就是动物,而且动物也是孩子们最最喜欢的。

  一、谜语导入,激发兴趣。

  1、今天老师带来了一个动物谜语:身穿梅花袍,头上顶双角,穿山又越岭,全身都是宝,请你猜猜它是谁?

  出示小鹿图片(PPT1):谜底是小鹿。

  2、导入故事开头:一天,小鹿出门玩,没走多远就碰到了谁?——出示PPT2

  继续讲述故事开头:小鹿碰到了大灰狼,害怕极了,他撇开腿就拼命地向森林里跑去,小鹿会遇到谁,发生什么事呢?

  二、欣赏故事前半段,知道小壁虎的自我保护办法,并学说对话。

  (一)遇到小壁虎。(PPT3)

  过渡:小鹿跑啊跑,看,它路上遇到了谁?

  1、提问:小鹿会对小壁虎说什么?

  2、提问:小壁虎会想什么办法帮助小鹿呢?——请幼儿自由讲述

  小结:小壁虎说:别急别急,我来帮你,你可以学我把尾巴拉断掉,大灰狼就抓不到你了。

  提问:小壁虎想到了什么办法?为什么会想到这个办法?

  小结:小壁虎有一个本领,它在遇到敌人的时候,会拉断自己的尾巴逃走,以后还会长出新的尾巴,小壁虎的这个本领叫断肢体。

  4、练习对话

  提问:老师扮演小鹿,请小朋友们扮演壁虎,谁能学着故事里的壁虎,把它和小鹿的对话来说一说、演一演?

  过渡:小鹿听了壁虎的话,试着拉了拉自己的尾巴,说:“不行,不行,我还是继续跑吧。”它跑啊跑,又遇到了谁呢?

  三、自主阅读,了解其他动物自我保护的方法

  自主阅读幼儿画册P7-8

  交代看书要求:请小朋友仔细阅读幼儿画册P7-8,边看书边想一想:小鹿又遇到了谁?小动物们会想什么办法帮助小鹿呢?

  提问:1、小鹿又遇到了谁?

  2、它们俩之间会说些什么?

  3、小动物们会想什么办法帮助小鹿呢?

  四、完整讲述故事(PPT)

  (一)遇到黄鼠狼

  练习对话:两两合作,分别扮演小鹿和黄鼠狼,把它们之间的对话来说一说、演一演

  小结:小鹿遇到了黄鼠狼,黄鼠狼会说:别急别急,我来帮你,你可以学我放个臭屁,大灰狼就抓不到你了。

  (二)遇到花狐狸

  提问1:花狐狸会想什么办法帮助小鹿?

  2、它们俩之间会说些什么?

  3、花狐狸会想什么办法帮助小鹿呢?

  4、练习对话:两两合作,分别扮演小鹿和花狐狸,把它们之间的对话来说一说、演一演。

  小结:花狐狸说:“别急别急,我来帮你,你可以学我躺下来装死,大灰狼就抓不到你了。”

  有许多动物不喜欢吃死的尸体,所以花狐狸装死,避免被其他动物吃掉。

  (三)遇到小青蛙。

  提问1:小青蛙是怎样帮助小鹿吗?

  小结:小青蛙边说边跳入一大片荷叶丛中,不见了。

  2、提问:为什么小青蛙不见了?

  小结:小青蛙躲在和自己身上一样颜色的地方,敌人就很难找到它,小青蛙身上的颜色叫保护色。

  3、提问:小鹿最后是怎么逃走

  的?他用了什么办法?

  小结:小鹿跟小青蛙一样也是用了自己身上的保护色躲起来,大灰狼就发现不了它了。

  过渡:把小鹿遇到大灰狼后的遭遇连起来就是一个好听的故事:《小鹿历险记》,我们来一起讲一讲。

  1、完整讲述故事内容。

  五、活动延伸,了解其他一些动物保护自己的方法

  我们一起来看一看还有些动物保护自己的方法。

  小结:动物们的奥秘还有很多,我们回去和爸爸妈妈一起探索吧!

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