幼儿园小班美术教案

【精选】幼儿园小班美术教案范文五篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班美术教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班美术教案 篇1

　　有益的学习经验：

　　1、通过集体创作壁画(美丽的春天)，发展动手动脑的能力。

　　2、练习棉签画涂色。

　　准备：

　　设计“美丽的春天”壁画，广告色，各种花型的图画纸、棉签。

　　活动与指导：

　　1、向幼儿提出布置画栏的任务，春天里，百花开放，景色很美，大家齐动手，把班上的壁画布置起来。

　　2、想想你观察到的花都是什么颜色的，请幼儿为花用棉签涂上美丽色彩，注意顺花瓣方向均匀涂色。

　　3、老师将花剪下贴在壁画中，和幼儿共同布置美丽的.春天的壁画。使幼儿看到自己美术活动的成果，有成功的自信。

　　建议：

　　给幼儿的花要各种形状的，可以是一枝花，也可以是两枝、三枝花。幼儿可根据自己的情况选择不同的花，能力强的幼儿可选择3朵、4朵在一起的花。

幼儿园小班美术教案 篇2

　　活动设计

　　我们家乡处于湿地地带，自然资源比较丰富，到处都能看到芦苇，因此我常常带孩子去看芦苇美丽的风景，芦苇荡飘逸的风景非常适合牙刷刷画，在上学期玩色过程中孩子已经刷过烟花了，因此对牙刷刷画积累了一定的经验，因此我生成了此活动。

　　活动目标

　　1、初步了解芦苇的外观形状。

　　2、尝试朝一个方向刷画，表现出芦苇随风而动的意境。

　　3、感受刷画活动的乐趣。

　　活动重难点

　　重点：积极愉快参与活动，大胆刷画。

　　难点：尝试用牙刷朝一个方向刷画，表现出芦苇随风而动的意境。

　　活动准备

　　芦苇荡图片若干，水粉颜料、牙刷、蜡笔等。

　　活动过程

　　一、认识芦苇

　　1、出示图片，提问：你见过这种植物吗?在哪里见到过?

　　2、谁知道它的名字吗?

　　3、仔细观察图片，说说芦苇的外形特征。

　　二、弯弯的芦苇荡

　　1、当风吹过芦苇荡的时候，芦苇会怎么样呢?

　　2、教师示范引导幼儿用手表示芦苇弯弯的样子。

　　3、出示范画，讲解作画步骤。

　　芦苇头上的花，轻轻柔柔的`，风一吹它们就朝一个地方弯弯腰。(引导幼儿用牙刷在芦苇杆顶部朝一个方向刷，表现出芦苇随风而动的意境。

　　4、请个别幼儿尝试刷画，强调掌握好刷的方向。

　　5、幼儿刷画创作，教师巡回指导。

　　三、作品展示、交流

　　美丽的芦苇荡，你最喜欢谁家的芦苇荡?

　　活动反思

　　本次活动我结合家乡的常见的芦苇和芦苇被风吹过形成的飘逸感觉生成了牙刷刷画，在上课之前我带他们去看了真实的景色，孩子们非常喜欢亲近大自然，都说景色很美，这为上课刷芦苇荡积累了经验，在上课的时候我可能担心小朋友不能很好的表现芦苇荡的飘飘渺渺的感觉，因此示范讲解说的时间比较长，孩子说的时间比较少，在孩子操作过程中，孩子因为以前刷过烟花，因此孩子作品比较不错的。我觉得孩子经验是比较重要的，在孩子经验的基础上进行创作会表现的更好。

幼儿园小班美术教案 篇3

　　【活动目标】

　　1、通过绘本《蜡笔小黑》，发挥幼儿想象力，引导幼儿创作美丽的烟花图。

　　2、开拓幼儿艺术视野，感受黑色独特的艺术魅力。

　　【活动准备】

　　1、PPT课件。

　　2、刮画纸、竹笔人手一份。

　　3、视频展示仪，范画。

　　【活动过程】

　　一、导入活动，激发兴趣。

　　出示画面(一)

　　这是什么?你找到了什么颜色?

　　二、借助绘本故事，理解绘画要求。

　　1、教师边播放课件边讲述故事：有一天蜡笔宝宝们跑到白纸上画了一幅好看的画，小黑也很想画，它坐在旁边很伤心，这时候竹笔哥哥说：别伤心，你也有你的用处，等着瞧!我能帮助你 蜡笔宝宝都很想表现自己，后来会把这幅画变成什么样呢?(乱七八糟)这时候小黑跑上去画起了颜色，把这张纸涂得黑黑的。

　　2、教师出示黑纸、竹笔，并且播放视频。

　　提问：像什么?什么时候要放烟花?

　　小结：人们遇到高兴地事情就要放烟花的.。

　　3、教师播放烟花视频

　　教师：这个烟花好看吗?为什么?

　　师再出示已经画好一半的烟花问：那这幅怎么样?跟刚才的比好像有点少了，我们再画一朵好吗?

　　4、教师使用视频展示仪，示范用刮蜡画的形式画烟花。

　　5、教师讲述绘画要求：握紧竹笔哥哥，笔尖朝下，用力画下去，线要画的直直的，密密的，画好贴在展板上，一起来欣赏烟花展，好吗?

　　三、幼儿绘画。

　　1、幼儿绘画，教师播放音乐。

　　2、教师巡回指导，引导幼儿完成作品。

　　四、评价作品。

　　1、张贴幼儿作品，提问：你喜欢哪幅画呢?为什么?

　　2、教师出示一张更完整的画，激发幼儿下次作画兴趣。

幼儿园小班美术教案 篇4

　　目标：

　　l、认识红颜色。

　　2、提高对美术活动的兴趣。

　　准备：

　　布置彩色的环境，如挂彩带、彩旗；一棵挂满红苹果的树（苹果可摘下），红色皱纹纸块若干，一朵花的轮廓图及胶水。

　　活动与指导：

　　l、出示红色物品教幼儿认识红色（红五星、红花、红领巾、红辣椒、红帽子……），红颜色很显眼、很漂亮。

　　2、请幼儿找找哪里有红颜色的东西，看谁找得多，鼓励幼儿积极思维，大胆寻找室内环境中的红色物，并说出××是红色的。

　　3、给娃娃送红苹果，每人摘一个红苹果给娃娃。

　　4、猜猜盒里有什么（出示纸盒，里面装有红皱纹纸块），请幼儿用红纸块团成红色小纸球，大家一起做一朵红花（老师协助幼儿将一粒粒纸团粘在花的轮廓里）。

　　活动建议：

　　1、可因地制宜地利用环境中的色彩进行活动。

　　2、可根据班级环境布置的需要运用红色进行创造。如用红色纸球粘出"小巧手"的字形图等。

　　目标：

　　1、 观察、欣赏红色物品，认识红颜色。

　　2、掌握团和粘的`方法。

　　活动重难点：

　　掌握团和粘的方法。

　　活动准备：

　　布置彩色的环境，如挂彩带、彩旗；一棵挂满红苹果的树（苹果可摘下）；红色皱纹纸块若干，一朵花的轮廓图及胶水。

　　活动与指导：

　　（一）观察、欣赏红色物品

　　1、观察、欣赏红色物品，如红五星、红花、红领巾、红帽子、红辣椒……。

　　2、小结 ：红颜色很显眼、很漂亮。

　　（二）游戏：找红色，认识红颜色

　　1、从环境中，找找哪里有红颜色的东西，看谁找得多，并说出××是红色的。

　　（教师鼓励幼儿积极思维，大胆寻找室内环境中的红色物品。）

　　2、给娃娃送红苹果，每人摘一个红苹果给娃娃。

　　（三）做红花，掌握操作方法

　　1、团一团：

　　（教师出示纸盒，里面装有红色皱纹纸块）用红色皱纹纸块团成小纸球。

　　小结 ：团的方法……

　　2、粘一粘：

　　大家将一个个小纸球粘在花的轮廓里，做成一朵红花。

　　小结：粘的方法……

　　（四）展示、欣赏欣赏做好的大红花，体验集体创作的快乐。

　　活动建议：

　　1、可因地制宜地利用环境中的色彩进行活动。

　　2、可根据班级环境布置的需要，运用红色进行创造。如用红色纸球粘出"小巧手"的字形图等。

　　修订感言：

　　1、格式、字体、表述要规范，一步到位，以免返工；

　　2、及时总结、提升知识点和技能要领；

　　3、整个活动从幼儿出发，从幼儿的行为出发（所有表述的主体默认为幼儿，无论目标、重难点，还是过程），同时，体现教师的指导与帮助；

　　4、目标、重难点与过程保持高度一致；

　　5、目标、重难点与过程体现领域的关键经验与关键能力的培养（如本活动的重难点不是认识红色，而是掌握团和粘的方法）；

　　6、关注活动的基本模式。本活动的基本模式为：观察与欣赏-游戏-操作-展示与欣赏，体现出基于审美与体验的幼儿美术教育思想。

幼儿园小班美术教案 篇5

　　活动目标：

　　1、通过颜料游戏，让孩子体验玩颜料的乐趣，能大胆运用工具进行创作。

　　2、幼儿体验园庆的快乐，培养活泼开朗的性格。

　　活动准备：

　　1、各色颜料捅，抹布，绘画服装

　　2、工具若干：刷子、喷壶、针筒、海绵球、纸球等。

　　活动过程：

　　一、教师谈话导题，引起幼儿的兴趣。

　　1、今天幼儿园真热闹，为什么这么漂亮？

　　2、我们能为幼儿园做些什么？

　　3、我们来跳个舞庆祝幼儿园过生日。

　　二、教师引出烟火，引起幼儿创作烟火的兴趣。

　　1、过节很热闹，晚上还要放烟火，今天我们来放白天的烟火，好吗？

　　2、请幼儿讲讲想用什么工具来创作烟花。

　　3、教师出示海绵球，介绍新工具的新方法，鼓励幼儿尝试。

　　三、幼儿美术创意。

　　1、教师提出创作要求，鼓励孩子大胆运用，每种工具都试试。

　　2、幼儿创作，提醒孩子注意卫生。

　　四、欣赏作品。

　　1、请幼儿介绍自己使用的'工具，和运用工具创作的作品。

　　2、教师拉响礼花，让孩子进一步感受热闹气氛。