当前位置：聚优网>幼师资源>幼儿教案>幼儿园小班美术教案

幼儿园小班美术教案

时间：2022-03-23 16:26:17 幼儿教案我要投稿

有关幼儿园小班美术教案模板集合六篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班美术教案6篇，希望能够帮助到大家。

有关幼儿园小班美术教案模板集合六篇

幼儿园小班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1．能用双手交替的方式将彩色纸撕成长条、大小块，进行粘贴造型。

　　2．能较大胆合理的运用鲜艳的颜料进行点画、印画装饰。

　　3．体验美工活动的乐趣。

　　4．培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5．引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　活动准备：

　　1．一组一张大的'没涂色的小动物图片。

　　2．红、黄、蓝彩色纸和彩色颜料若干，浆糊、棉签、大花衣服的实物或图片。

　　活动过程：

　　1．欣赏"漂亮的衣服"，感受服装上的条纹、色块图案之美。

　　师：这里有这么多漂亮的衣服，他们是什么样子的呀？你的衣服是什么样子的呢？请幼儿个别介绍或相互介绍。

　　2．出示空白的小熊、小兔等小动物底图，交代活动内容及要求。

　　师：小动物们没有漂亮的衣服穿，真伤心，你们愿意帮他们做一件漂亮的衣服吗？。

　　（1）示范双手交替撕纸。鼓励幼儿撕出长条或小块。（幼儿徒手模仿撕纸动作）

　　（2）教师将撕好的长条和块状的纸片贴在小动物的身上。

　　（3）示范手指点画或纸球印画方法，并请个别幼儿尝试操作。

　　3．幼儿进行操作活动。

　　分成两组操作，一组撕贴画，一组手指点画。

　　（1）撕贴画组：桌子上放一个小筐，请幼儿将撕好的彩纸放在小筐里，不要随地乱扔。教师指导、鼓励幼儿将纸条按一定的顺序，如从上往下或从左至右粘贴，并注意颜色的搭配。（教师可将纸折成长条后再让幼儿撕，减轻难度）

　　（2）手指点画组：指导幼儿蘸一种颜料点画后把手擦干净再蘸另一种颜料点画，并注意色彩的搭配。

　　4．展示作品，相互欣赏。

　　活动延伸：美工区中可提供材料继续制作。

　　反思：

　　孩子们对小动物是非常的喜欢。在活动中，虽然，孩子们都能融入到活动中来。但从活动过程来看，孩子们由于刚入园的年龄特点，不敢回答问题。在以后的教育教学中，我会慢慢培养幼儿的语言发展能力，让他们敢说，会说。

幼儿园小班美术教案篇2

　　活动目标

　　1、了解小金鱼的外形特征。

　　2、鼓励幼儿用两种颜色大胆涂色，发展幼儿的协调能力。活动重、难点重点：了解小金鱼的外形特征。难点：用深浅不同的同种颜色为小金鱼穿衣服。活动准备范画若干、油画棒，幼儿用轮廓图活动过程

　　一、导入活动：

　　出示实物小金鱼引导幼儿说说这是什么？

　　师：今天我们教室里来了一个小客人，你们看他是谁啊？（小金鱼）

　　师：你们在什么地方看到过小金鱼，它是什么样子的？有哪些颜色？（引导幼儿说出金鱼的外形特征）

　　二、出示教师范画，幼儿观察：

　　师：下面请你们看老师画的是什么？

　　师：对了老师把刚才小朋友说的小金鱼画了下来，好看吗？（好看）

　　师：老师刚才为小金鱼穿上了漂亮的衣服，你们看小金鱼的衣服有什么特点？（有而自由回答）

　　师小结：小金鱼的衣服是有深浅不同的同种颜色画上去的。

　　师：还有很多小金鱼没穿衣服呢？下面请小朋友为他们穿上漂亮的衣服。

　　三：教师示范讲解：

　　师：小朋友在为他们穿衣服前，先看老师是怎么给他们穿的。

　　师：颜色要往一个方向涂，要涂的满、实，但是不能涂到黑线外面去。

　　四、提出作画要求：

　　1、师：我们在为小金鱼穿衣服前首先要想好穿什么颜色的`衣服？要怎么涂色？先涂哪里？再涂哪里？

　　2、鼓励幼儿大胆作涂色，看谁涂的又快又好？

　　3、画画的时候，要安静作画，不影响别人，注意坐姿。

　　五、幼儿作画，教师给予及时指导，对画的又快又好的幼儿及时给予肯定，指导能力差的幼儿正确涂色。

　　六、观赏评析作品：

　　1、为幼儿的作品写上名字，看看谁画的好。

　　2、请个别幼儿谈谈自己喜欢谁的小金鱼，为什么？

　　3、教师小结：我们小朋友为小金鱼穿上了漂亮的衣服，小金鱼可开心了，请我们一起去做游戏。

幼儿园小班美术教案篇3

　　活动目标：

　　1、倾听故事，初步感知石头的用途；

　　2、初步理解故事内容，懂得孝顺父母，感恩他人；

　　活动准备：

　　一条漂亮的围巾；挂图第10号；故事磁带；录音机；

　　活动过程：

　　一、教师导入故事，引发幼儿倾听兴趣

　　1、师：出示围巾，“这条围巾是松鼠大婶商店里的，兔姐姐和兔弟弟想把它买来送给兔妈妈。你们觉得它漂亮么？”（幼儿回答）

　　2、师：“可是兔姐姐和兔弟弟没有钱，我们来帮它想想办法吧。哪个孩子愿意回答？”（幼儿回答）

　　3、师：“它们到底是怎么赚到钱的，现在让我们听听故事《五彩石头路》。”

　　二、教师讲述故事，引导幼儿理解故事内容

　　1、教师结合挂图，讲述一遍故事

　　（1）“兔姐姐和兔弟弟一开始想了什么方法赚钱？它们赚到钱了么？”（幼儿回答）

　　（2）“来到小河边，它们想到了什么方法？”（幼儿回答）2、再次完整听故事录音，引发幼儿绘画兴趣

　　（1）“它们最后买到围巾了吗？”（幼儿回答）

　　（2）“松鼠大婶为什么要送他们一人一条围巾？”（幼儿回答）

　　（3）“兔姐姐和兔弟弟是怎样感谢松鼠大婶的'”（幼儿回答）

　　三、教师小结：

　　原来呀，五彩石头路是兔姐姐和兔弟弟送给松鼠大婶的，你们想不想也画条五彩石头路送给自己的爸爸妈妈？那下次我们大家一起来画画自己心中的彩虹路，送给爸爸妈妈吧。

幼儿园小班美术教案篇4

　　活动目标：

　　1、香蕉的外貌特征与生长特征。

　　1、尝试掌握棉签绘画的技能，能独立完成画作。

　　2、喜欢参与活动，体验写意绘画的乐趣。

　　活动准备：

　　1、 ppt香蕉的图片

　　2、颜料，抹布，瓶盖若干，白纸若干。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　师：你们有喜欢吃的水果吗？

　　夏老师最喜欢吃的水果是香蕉，你们喜欢吃吗？

　　二、出示ppt

　　师：我这里有一些特别漂亮的香蕉，请你们来看看。

　　它们长什么样？长的像什么？

　　出示“站”起来的香蕉。

　　这个香蕉怎么了？像什么呢？

　　三、介绍材料

　　师：今天夏老师带了一个神奇的工具来帮助我们画香蕉，让我们一起看看。

　　（出示棉签和卡纸）

　　用棉签怎么画香蕉呢？你们觉得应香蕉吧！

　　（边讲述画法边在幼儿眼前完成画作）

　　四、幼儿作画

　　（教师巡回指导作品）

　　五、欣赏幼儿作品

　　师：谁愿意来说说你画的香蕉？

　　（师幼共同欣赏作品）

　　反思：

　　香蕉是我们生活中常见的水果，平时在我们幼儿园里也能吃到。所以当我出示图片时，孩子们都很兴奋：老师，这是香蕉。问到香蕉的样子，孩子们也是能够很清楚的.说出来。问到像什么？孩子们的想象力也有了一点局限，都是小船，黄黄的，再没有其他的了。为了让孩子们能够发挥更多的想象力，我起了一个头，弯弯的香蕉像飞镖一样，开始我还担心孩子们不认识飞镖，只听到孩子们马上说：老师，飞镖飞出去会回来的。接下去，孩子们的思维就慢慢打开了，有的说像滑滑梯、跷跷板，黄的颜色像月亮等等。这次的绘画作品我放到了卡纸上，颜料不容易印出来，看到这次的作品，孩子们已经掌握了棉签画的能力。也能够很清楚的画出自己想要的东西了。