大班语言发现矛盾教案

时间:2022-06-14 20:27:11 幼儿教案 我要投稿
  • 相关推荐

大班语言发现矛盾教案

  作为一位杰出的老师,通常需要准备好一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的大班语言发现矛盾教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班语言发现矛盾教案

大班语言发现矛盾教案1

  一、活动目标

  (一)认知目标

  1.引导幼儿掌握生活中各种事物的联系,学习判断对错,发展思维能力及语言表达能力,训练思维的流畅性和求异性。

  2.引导幼儿遵守游戏规则,并迅速对语言信息作出反应。

  (二)情感目标

  在出错和纠错的游戏中,培养幼儿的'好奇心。

  二、活动准备

  各种动物小卡片、训练用的句子卡片。

  三、活动过程

  1.以谈话引出游戏主题,激发幼儿兴趣。

  2.教师讲述一句话,请幼儿认真倾听,积极思考,并指出错误。

  提问:谁能说说这句话的毛病?这句话说的对吗?为什么?

  3.向幼儿介绍游戏规则:由XX讲一句话,全体认真倾听,积极思考,并指出错误,知识正确及句子流畅者为胜。

  4.教师与幼儿游戏,教师说一句,由幼儿指出错误并加以纠正。

  例如:①小狗喜欢爬到树上去玩。

  ②火车可以在公路上开。

  ③盐是苦的。

  ④春天,知了在树上叫。

  ⑤下雪的时候,荷花开了。

  ⑥乌龟是六只脚,蚂蚁是四只脚。

  ⑦晚上下雨的时候,可以看到月亮。

  5.幼儿分成二人一组,开展游戏。说出自己编有矛盾的句子,请另一方纠正。

  四、各领域渗透

  艺术:引导幼儿发现图片的错误。

  五、生活中渗透

  在日常生活中引导幼儿观察事物要仔细,不要把事物颠倒。

  六、环境中渗透

  在语言区放置些有矛盾的句子卡片,引导幼儿认读句子并纠正句子中的错误。

  七、家庭中渗透

  家长要注意发现孩子的病句,并予以纠正。

大班语言发现矛盾教案2

  活动目标

  1、引导幼儿掌握生活中各种事物的联系,学习判断对错,发展思维能力及语言表达能力,训练思维的流畅性和求异性。

  2、引导幼儿遵守游戏规则,并迅速对语言信息作出反应。

  3、在出错和纠错的游戏中,培养幼儿的好奇心。

  4、发展幼儿思维和口语表达能力。

  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备

  各种动物小卡片、训练用的句子卡片。

  活动过程

  1、以谈话引出游戏主题,激发幼儿兴趣。

  2、教师讲述一句话,请幼儿认真倾听,积极思考,并指出错误。

  提问:谁能说说这句话的毛病?这句话说的对吗?为什么?

  3、向幼儿介绍游戏规则:由X X讲一句话,全体认真倾听,积极思考,并指出错误,知识正确及句子流畅者为胜。

  4、教师与幼儿游戏,教师说一句,由幼儿指出错误并加以纠正。

  例如:

  ①小狗喜欢爬到树上去玩。

  ②火车可以在公路上开。

  ③盐是苦的。

  ④春天,知了在树上叫。

  ⑤下雪的时候,荷花开了。

  ⑥乌龟是六只脚,蚂蚁是四只脚。

  ⑦晚上下雨的时候,可以看到月亮。

  5、幼儿分成二人一组,开展游戏。说出自己编有矛盾的句子,请另一方纠正。

  各领域渗透

  艺术:引导幼儿发现图片的错误。

  生活中渗透:在日常生活中引导幼儿观察事物要仔细,不要把事物颠倒。

  环境中渗透:在语言区放置些有矛盾的.句子卡片,引导幼儿认读句子并纠正句子中的错误。

  家庭中渗透:家长要注意发现孩子的病句,并予以纠正。

  活动反思

  不仅能丰富孩子们的知识,启迪孩子们的智慧,满足孩子们的好奇心和求知欲,而且能培养孩子们的美好情操,点燃孩子们热爱语言的火花。

大班语言发现矛盾教案3

  一、活动目标

  (一)认知目标

  1.引导幼儿掌握生活中各种事物的联系,学习判断对错,发展思维能力及语言表达能力,训练思维的流畅性和求异性。

  2.引导幼儿遵守游戏规则,并迅速对语言信息作出反应。

  (二)情感目标 在出错和纠错的游戏中,培养幼儿的好奇心。

  二、活动准备各种动物小卡片、训练用的句子卡片。

  三、活动过程

  1.以谈话引出游戏主题,激发幼儿兴趣。

  2.教师讲述一句话,请幼儿认真倾听,积极思考,并指出错误。

  提问:谁能说说这句话的毛病?这句话说的对吗?为什么?

  3.向幼儿介绍游戏规则:由X X讲一句话,全体认真倾听,积极思考,并指出错误,知识正确及句子流畅者为胜。

  4.教师与幼儿游戏,教师说一句,由幼儿指出错误并加以纠正。

  例如:①小狗喜欢爬到树上去玩。

  ②火车可以在公路上开。

  ③盐是苦的。

  ④春天,知了在树上叫。

  ⑤下雪的时候,荷花开了。

  ⑥乌龟是六只脚,蚂蚁是四只脚。

  ⑦晚上下雨的时候,可以看到月亮。

  5.幼儿分成二人一组,开展游戏。说出自己编有矛盾的句子,请另一方纠正。

  四、各领域渗透 艺术:引导幼儿发现图片的.错误。

  五、生活中渗透 在日常生活中引导幼儿观察事物要仔细,不要把事物颠倒。

  六、环境中渗透 在语言区放置些有矛盾的句子卡片,引导幼儿认读句子并纠正句子中的错误。

  七、家庭中渗透 家长要注意发现孩子的病句,并予以纠正。

  八、活动评价

  项目

  目标实现程度

  内容适合程度

  活动设计趣味程度

  幼儿的“三性”表现

  存在问题

【大班语言发现矛盾教案】相关文章:

大班语言的教案06-27

大班语言教案教案10-13

大班语言翅膀教案11-30

大班语言《冬至》教案11-27

大班语言《勇气》教案12-13

大班语言活动教案07-25

大班语言《比尾巴》教案02-20

大班语言伞教案02-16

大班语言儿歌教案03-31