有关大班教案范文合集六篇
在教学工作者开展教学活动前,通常需要准备好一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的大班教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
大班教案 篇1
电脑活动:
恐龙世界
活动目标:
1、 培养幼儿对电脑活动的兴趣,进一步提高幼儿操作鼠标的熟练程度。
2、学会使用涂色工具。并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。
3、能熟练进入操作程序,并学会将作品存盘、读盘。
活动重点与难点:
1、重点学会该教学软件的操作程序。
2、难点学习存盘、读盘。
活动准备:
多媒体一套、恐龙贝贝课件、大的路径图一张、小路径图和幼儿人数相等。
活动过程:
(一) 手指律动《手指兵》,课前准备。
(二) 欣赏两副画,启发讨论,引出课题。
1、 演示范画,教师用提问引导幼儿积极思考。
提问:你喜欢哪一副画,为什么?如果周围世界都没有了颜色,你觉得怎样?
2、 播放课件,激发幼儿探究的欲望。
教师:“我们的一位朋友就生活在这样一个环境里,让我们来看一看它是谁,它那儿发生了什么事?”(播放课件)
(三) 创设游戏情景,在游戏环节中学习操作技能。
1、 以“闯关”游戏,学习进入《刮刮乐》操作程序。
第一步:先在桌面上找到小姑娘的图标,双击鼠标左键。
第二步;在打开的桌面上找到“橡皮擦”按钮,点击一下。
第三步:找到和这个图标一样的按钮,点击一下。
第四步:现在只要我们按住鼠标的左键,按照一定的'顺序来回移动,就找到了恐龙世界了。
2、 游戏“帮助恐龙找颜色”,学习使用涂色工具。
3、 假设性提问,引导幼儿学习存盘、读盘。
(1) 点击屏幕下方第四个带有软盘标记的按钮。
(2) 将鼠标移到红色“存盘名称”后的按钮,点击一下,可以发现有一个光标在闪动。
(3) 用空格键删除这些字符,输入自己编好的密码,点击“确定”。
(4) 如果我们自己要进入恐龙世界,就点击屏幕下方第三个带有软盘标记的按钮,在有光标闪动的按钮上输入密码,点击“确定”。
4、 发给每个幼一份路径图,激发幼儿上机操作的愿望。
(四) 幼儿上机操作,教师巡回指导
1、颜色的大胆使用。
2、提醒幼儿存盘。
(五) 讲评
1、“让我们一起看看,哪个小朋友把恐龙世界涂的最美!为什么?”
2、小朋友们把恐龙世界的美丽色彩都找了回来,恐龙们很高兴,现在让我们一起到外面院子里,看一看幼儿园的美丽色彩吧!
活动延伸:
1、 通过看图书、电视了解恐龙的种类及习性,丰富幼儿的知识。
2、启发幼儿在角区活动中布置“恐龙乐园”区,鼓励他们积极参与角区布置,激发幼儿动手。
大班教案 篇2
学习活动:我是建筑师
目标:
1.感受鲜明、热烈的节奏和旋律变化,在观察周围的建筑和了解现代建筑的基础上,用肢体动作表现各种建筑物。
2.萌生对未来建筑的向往,产生想象和创作的愿望。
准备:
1.把收集到的过去的、现在的、国内外的著名建筑物的资料布置在活动室周围。
2.音乐磁带。
过程:感受节奏——想象动作——合作表演
一.感受节奏。
1.听音乐,用拍手、跺脚的方式反映音乐的节奏和旋律的变化。
2.听音乐,用相应的身体动作反映音乐的节奏和旋律变化。
二.想象动作。
1.说说周围的建筑特点和标志性建筑。如有的高楼像灯塔;有的用球体串成似明珠;有的像海鸥展翅飞翔;有的'像一支笔,笔尖直冲云天……
2.分组编动作,设计建筑物的造型,互相讨论这是一组什么样的建筑。
3.对未来的建筑物进行想象和设计。
三.合作表演。
1.幼儿听音乐,自己设计动作和自由表演。
2.练习在音乐停顿(休止)处做动作造型。
3.在同伴合作下,用几个或多个动作的组合,完成设计和表演。
4.小组交流动作设计和造型创痍,有条件的可用照相机拍摄。
5.在热烈的音乐声中,幼儿个体或小组合作用动作表现。
大班教案 篇3
活动目标:
了解新年的钟声的蕴意,感受过新年的喜悦。
欣赏散文中的描写,了解过新年的特殊意义。
感受节日里的祝福。
活动准备:
自制散文诗的播放课件。
丰富幼儿有关过新年的尝试。
活动过程:
1、谈话入题。
20xx年快过去了,新的.一年也快来临了,新的一年是什么年呢?(猴年)
你喜欢过新年嘛?为什么?
2、欣赏散文。
你听到散文里都说了些什么?
是谁给我们送来了那么多礼物?
能得到那么多新年礼物,你的心情怎么样?
在新年里,你想给谁送去新年礼物呢?送什么呢?
3、学说散文。
4、创编散文。
附:《新年的钟声》
新年的钟声送来了新的一年,
新年的钟声送来了春天的信息,
新年的钟声告诉我们长大了一岁,
新年的钟声让每个人都笑开了花,
新年的钟声里许下了我的愿望,
爸爸妈妈的快乐是我的快乐,
老师的笑容是我的笑声,
朋友的高兴是我最大的愿望,
新年的钟声里送来了新年的礼物,
我要快快送出去。
新年的钟声送来了新的一年,新年的钟声送来了春天的讯息,新年的钟声告诉我们长大了一岁,新年的钟声让每个人笑开了花。
新年的钟声里许下了我的愿望:爸爸妈妈的快乐是我的快乐,老师的笑容是我的笑声,朋友的高兴是我最大的愿望。
新年的钟声里,送来了新年的礼物,我要快快送出去。
大班教案 篇4
设计意图:
我园自从开展了特色体育教育以后,孩子们对体育运动的兴趣增强了许多,身体各部分都得到了发展,我园继以上良好基础,又有目的有计划的继续挖掘体育活动的精髓——民间游戏。当然,我设计的这一节课只不过是自己对民间游戏的初探,目的是为了让孩子们体验民间游戏不同与一般体育游戏的快乐。用琅琅上口的民谣,浓缩了民间的生活,为幼儿创设了别样的游戏氛围。
目标:
1、通过民间游戏的小型组合,让幼儿体会农民的日常生活部分,用游戏、童谣打动幼儿心灵。
2、在游戏中让幼儿体验快乐、锻炼身体、培养乐趣。
准备:
取来和幼儿人数相同的.长毛巾,包在幼儿的头部,把幼儿打扮成农民的样子。彩带、音乐磁带
过程:
一、幼儿模仿农民劳动。
(耕地、锄地、浇水、拔草、播种、收割……)
二、小型游戏组合。
1、“炒黄豆”
教师语:“秋天来了,地里的黄豆成熟了,农民收割了黄豆以后要把黄豆炒熟做菜,我们一起来炒黄豆好吗?”幼儿游戏。
(玩法:幼儿两两结伴,双手拉好,向同方向翻跟斗,可连续翻两个)
儿歌:炒黄豆,炒黄豆,骨碌骨碌翻跟斗。
2、“剁白菜”
教师语:“农民们还种了很多白菜,吃也吃不完,怎么办呢?他们想了一个好办法,用刀把白菜剁碎了再用盐腌起来,做咸菜吃。怎么剁白菜呢?”教师示范。
(玩法:幼儿用右手拉住左脚,左手做菜刀状,右脚单独站立蹦跳,边念儿歌边游戏。)
儿歌:剁呀剁呀剁白菜,剁碎白菜好腌菜。
3、“背缸倒缸”
教师语:“剁碎了白菜,农民们把白菜倒进缸里腌起来,先要把大缸洗干净”。教师示范。
(玩法:两人背对背四臂相攀,一个弯腰把另一个背起,两人边念儿歌边反复互背。)
儿歌:背缸,倒缸,腌菜好香。
孩子们玩的满头大汗,体验到了劳动的辛苦,教师语:“农民伯伯们在炎热的夏天也要下地劳动,很辛苦,我们要爱惜粮食不浪费”。
三、庆丰收舞会。
播放音乐,我们今天劳动的真快乐,一起来跳个舞,庆祝我们的丰收吧。幼儿和教师一起手舞彩带。
大班教案 篇5
活动背景:
本次活动是在一次偶然中得到的灵感。我园开展的是 张雪门先生所创导的行为课程,他认为“生活就是教育,五六岁的孩子在幼稚园生活实践,就是行为课程。”因此,我利用生活当中的一个科学原理——水的表面张力现象为切入点,让幼儿在发现、探索、研究中逐渐积累学习的兴趣,使幼儿的求知欲膨胀,继而通过做做、想想、说说、玩玩让幼儿体验一种崭新的绘画方式,激发幼儿感受美、表现美、创造美的情趣。
活动重点:体验水墨混合后的神奇变化,并大胆尝试吸附画。
活动难点:
1.如何将抽象的活动生动化、形象化。
2.操作性:吸附画的操作。
形成原因:
由于本次活动加入了深奥的科学原理,因此易造成活动的单一、刻板,对幼儿来说也有一定的难度;而吸附画式的绘画方式对于幼儿来说接触比较少,经验积累少,掌握这种绘画的技能也就成了本次活动的难点。
解决策略:
1.诗歌融入法
教师利用优美的诗歌来营造一个唯美的气氛,并透过诗歌来告诉幼儿操作的步骤,使活动生动化、趣味化。
2.隐性提示法
教师提供两种不同的牙签,让幼儿自动的区分运用;另将宣纸两边折起,引导幼儿正确操作的方法。
活动目标:
1.体验水墨混合后的神奇变化,并大胆尝试吸附画。
2.充分发挥艺术想象和创造力,体验创作成功的'乐趣。
工具及材料:
盘子、水、桶、墨汁、宣纸、两种有区别的牙签、肥皂、抹布、展示板等。
活动过程:
一、诗歌引题,激发兴趣
1.欣赏发现
师问:在森林里住着一个可爱的小精灵,他有一根神奇的魔杖,你们想看他表演魔术吗?
教师边念诗歌边操作,激发幼儿兴趣。(可爱的小精灵,有一根神奇的魔杖,魔杖在水面上轻轻一点,水面上出现了美丽的花纹,就像黑丝绒般的花朵。哇,可真神奇,你们想试试吗?)
2.操作探索
用诗歌来引导幼儿操作。(魔杖在水面上轻轻一点,水面上出现了美丽的花纹,小精灵想让这些美丽的花纹都跳起舞来,你们有什么好办法?)
幼儿尝试操作,教师引导语:你想了个什么好办法,都跳起舞来了,像什么?
二、再次操作,启迪灵感
1.操作反馈(师生反馈操作结果)
师:好,请小朋友轻轻地回到位置上。
师:你是用什么方法让美丽的花纹跳舞的?(幼儿讲述)
师:你的这个方法真(好)不错!你真会动脑筋!哦,你是用xx让墨汁圆扩散开来的,(真棒)做得不错~~~~~~
2.表面展开(教师操作表面展开)
师:小精灵也想了一个好办法,你们想知道吗?(想)
师:魔杖在水面上轻轻一点,水面上出现了美丽的花纹,魔杖施加魔法,在花纹中轻轻一点,哇!怎么样?美丽的花纹跳起了圆圈舞。你们想试试吗?
3.激励创新(幼儿操作表面展开)
a.在幼儿活动过程中引导幼儿用正确的方法操作。
师:魔杖在水面上轻轻一点,水面上出现了美丽的花纹,魔杖施加魔法,在花纹中轻轻一点,像什么?
b.鼓励幼儿发挥自己的想象,根据自己的构思,在水面上画出美丽的画。
你可以在四周多点几下,在颜色浓的中心点再点一下,嘿,你水中的图案可真漂亮!
4.吸附成画
师:水里的图案可真美啊,有什么办法把这美丽的图案保存下来?
师:快看看,我是用什么方法把这美丽的图案保存下来的。我把宣纸平平地放在水面上,等它把水中的图案吸到纸上后,再轻轻地拿好两边揭起,一张不用笔画的画就做成了。你们也试试吧。(幼儿操作)
大班教案 篇6
活动目标:1.结合自己的生活实际,在讨论、交流中积累排解不开心的情绪的经验。2.感受正确交往带给自己的快乐,学习友好交往中的语言、动作。
活动准备:
视频录像4段、快乐的音乐一段
重点分析:
积累排解不开心的情绪的经验
活动过程:
一、感受快乐
手指游戏导入。
二、开心与不开心
1.刚才玩的手指游戏真开心,我们在做什么事情的时候也会很开心?
2.开心的时候你会怎样?(用动作表现)
3.除了开心的事,我们还会遇到一些不开心的事,谁来说一说你都遇到过哪些什么不开心的事?
4.不开心的时候你会怎样?(用动作表现)
5.你喜欢开心的自己还是不开心的自己?为什么?
小结:生气、伤心、孤独的时候会不开心,不开心的时候会吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差,所以我们要尽量让自己多一点开心。
三、化解不开心
1.依次播放录像,请幼儿帮他们想办法!
过渡语:但是生活中还会遇到不开心的事,我们一起来看看。
播放视频一:
发生了什么事?如果是你,你会怎么做?我们来看一下这两个小朋友是不是这样做的?我们班级里有这么多小朋友,教室又很小,我们平时走路时要注意什么?向别人道歉的时候,身体怎样做才能表现出你是真心道歉的?
出播放视频二:
这两个小朋友在做什么?这样做好不好?看见好玩的'玩具,大家都想玩时,我们该怎么做?你有没有遇到过这样的事情?当时是怎么解决的?在做什么事情时,也要谦让才能大家都开心?如果你想玩小朋友手里的玩具,或者看小朋友手中的书,你会说哪些有礼貌的话?
播放视频三:
双休日或者放学了以后,幼儿园的小朋友或者邻居家的弟弟、妹妹到你家玩,或者你到别人家玩,是不是很开心?可是有时候也会发生些不愉快的事情?你有没有遇到过?如果弟弟、妹妹不小心把你的玩具弄坏了 ,你会怎么做?说什么?如果只你不小心把别人的玩具弄坏了,你又会怎么做?说什么?
播放视频四:
爸爸妈妈出差了、或者在厂里加班,只有你一个人在家里,这时你的心情是怎样的?有没有什么方法让自己快乐起来?
2.生活中会遇到些不开心的事,假如你不开心的时候,可以做些什么让自己开心起来?
小结:每个人都有不开心的时候,当不开心的时候,我们可以玩玩玩具,看看电视或者看看书,做些自己喜欢的事情,和好朋友一起唱唱歌、跳跳舞也是件开心的事,让我们找个朋友来唱唱歌、跳跳舞吧。
四、再次感受快乐
全体幼儿找个朋友一起唱唱歌、跳跳舞,一次结束后可以换个朋友。
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