小班亲子小游戏我和皮球做朋友教案（通用11篇）
作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的小班亲子小游戏我和皮球做朋友教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班亲子小游戏我和皮球做朋友教案 1
活动目标：
1、以肢体动作来表现皮球弹跳的特性
2、能够根据信号作出反应
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
游戏过程：
1、开始部分：请看我来拍皮球。我先轻轻拍，然后用力拍。幼儿观察拍球的力度和"球"弹跳时的高度。
2、基本部分：轻轻拍时球弹得低，用力拍时球跳得高。
3、游戏规则部分：你们做我的小皮球吧。教师边讲解边做手势，什么时候孩子跳得高什么时候跳得低。
儿歌：我们都是小皮球，拍一拍，跳一跳。拍得轻，跳得低。拍的重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小皮球。幼儿跟念，并跳跃动作。请一对幼儿做拍球人和小皮球，先请2-3对示范，最后所有幼儿自由结伴，游戏结束指导要求：1、要求幼儿根据儿歌内容的节奏，以及听好老师的口令，进行游戏。
2、当皮球拍的.轻的时候，幼儿跳得低，当皮球拍的高的时候，幼儿跳得时候就要高。
3、活动中，教师提醒个别幼儿不去牵拉其他小朋友，避免手拉伤。
教学反思:
在整个活动过程中，对球的分类不是很清楚，对活动参与积极性很高，小朋友的身心得到了发展在生活常识上，获得了新的认识，为以后认识新事物打下了基础。
小班亲子小游戏我和皮球做朋友教案 2
玩法一：妈妈双脚分开当球门，爸爸、宝宝轮流左脚来射门，比一比谁的命中率高。
玩法二：爸爸、妈妈和宝宝轮流左右手拍球。可以提出不同的指令，如："把球拍得最高"或"把球拍得最低"。
玩法三：将球用绳子固定在比宝宝高出10～20厘米处，请宝宝双脚向上跳，用头顶球，顶到的计数，积累到一定的数字奖励一张贴纸。
玩法四：宝宝按照指令左右脚配合拨动地上的'球，或往前或往左、右走，最后把球送回指定的"家"。
玩法五：地上摆好4～8个绒毛玩具，爸爸、妈妈和宝宝比赛，左手对准目标滚动小球，玩具倒下的最多为胜。
提示：这种球类游戏适合3岁以上的宝宝玩，在四肢运动与脑神经系统反复作用过程中，促进大脑皮层和神经细胞的发展。
小班亲子小游戏我和皮球做朋友教案 3
孩子入园不适应，与其让老师忙得不可开交，不妨准备几个有趣的幼儿园小班亲子游戏，邀请家长走进幼儿园陪孩子玩游戏，让孩子体验幼儿园的快乐，激发孩子愿意上幼儿园的欲望，帮助孩子早日适应幼儿园。
小班幼儿第一次上幼儿园，很多家长担心孩子吃不好、睡不好，时不时的到幼儿园"探班"，给幼儿园带来了不少麻烦。有时候举办亲子游戏活动，不仅可以缓解家长的入园焦虑，还能让孩子体会到幼儿园很好玩，从此爱上幼儿园，避免以后孩子不愿上幼儿园带来不必要的烦恼。为此，学前谷小编整理了以下52个幼儿园小班亲子游戏，供幼师们参考。
1、小鸡出壳
目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。
准备：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。
玩法：让孩子发令说："预备--起!"父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出"叽、叽"声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。
2、袋鼠妈妈/爸爸
目的：锻炼孩子的身体协调能力和注意力。
玩法：让孩子双手抱紧妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃(爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行)。
3、跳圈圈
目的：锻炼孩子动作的灵活性和自信心。
准备：两个圈
玩法：孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。
4、跳跳球
目的：培养孩子动作灵活性和自信心
准备：跳跳球
玩法：宝宝站在起点处，家长站在孩子对面指定的位置，口令一响，宝宝坐到跳跳球上跳到家长面前，再由家长把宝宝抱回起点，速度快的那一组胜利。
5、宝宝快爬
目的：培养孩子手脚协调能力和自信心
玩法：每位家庭指定一条路程相同的爬行路线，宝宝在前家长在后，口令一响，宝宝与家长同时爬行，家长不能超过宝宝，必须跟随在宝宝身后，最先到达终点的一组胜利。
6、小青蛙
目的：培养孩子反应能力和思维的敏捷性，锻炼身体的灵活性
儿歌：一只小青蛙，出门去玩耍，妈妈小声叫：呱、呱，可是青蛙没回家，妈妈大声叫：呱!呱!呱!小小青蛙跑回家。
玩法：妈妈和宝宝坐在地上唱儿歌，儿歌唱到小声叫时，宝宝模仿青蛙小声叫，大声叫时，要大声学青蛙的叫声，唱到最后一句：小小青蛙跑回家时，宝宝站起来学小青蛙跳，妈妈也跳着去追，追上了，再坐下来，重新开始游戏。
小贴士：可以变化儿歌的内容，把小青蛙换成小鸭、小鸡、小狗等，模仿它们的动作和叫。
7、大家一起来投球
目的：发展大动作的协调性，学习有目标地投掷东西，增强独立性和自信心。
准备：几个袜球和一只小塑料盆，教宝宝将袜球扔进盆中。
玩法：找一段铁丝、铜丝或电线，弯成圆形，两端各留出一小段，做成一个小"篮筐"挂起来。让宝宝看着你将小袜球投进圆环中，球落地后拾起来，再重新投进圆环中。示范几次后，将球交给宝宝，让他照你的样子做。你可以在一边给他数数，记录宝宝成功的次数，让宝宝保持游戏的兴趣。
8、图形宝宝找朋友
目的：巩固认识各种颜色和形状
准备：瓶子若干，各种颜色和形状的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形，再把瓶身和瓶盖分别放在两个筐里。
玩法：妈妈随意拿起一个瓶身，指着上面贴的几何图形问孩子："这是什么颜色?什么图形?"等孩子说对后，妈妈说："请你在放瓶盖的筐里找出一个和它一模一样的图形宝宝，把瓶盖拧上去，让它们配对做好朋友。"孩子自己找出相应的瓶盖后，把瓶盖拧好。每完成一个，妈妈都要给予肯定和表扬。
9、小熊小熊没椅子
目标：学会遵守游戏规则
准备：小椅子五张
儿歌："一个娃娃一个家，小熊小熊没有家，小熊小熊是谁呀?小熊小熊就是他。"
玩法：游戏前，先教孩子学会念儿歌。五人一组进行游戏，五张椅子背靠背一圈摆好。游戏者站在椅子旁。游戏开始，游戏者边念儿歌边绕椅子走，当说到"他"时，赶紧找椅子坐下，没有抢到椅子的就是小熊。先由爸爸妈妈家长进行此游戏找出大熊。再由幼儿组进行找出小熊。最后由家长跟幼儿一起混合进行这个游戏。
10、小鱼游来了
目标：发展手脚协调能力，培养躲闪能力
玩法：事先学会游戏歌曲。父母手拉收做"网"状。幼儿边唱边做鱼游状(手一前一后摆动，小碎步走)穿过"渔网"。"一群小鱼游来了，游来了，游来了。一群小鱼游来了，快快抓住。"当唱到抓住这最后两个字时"收网"，那条"小鱼"被抓住就要被红烧或清蒸.(请一位家长做厨师)。最后胜下的那条小鱼为胜利者。
11、游小小搬运工
目标：对图形和颜色的认识。
准备：红、黄、蓝、绿四种颜色的积木
玩法：爸爸端着装有图形的篮子坐下，孩子站在中间，妈妈端着空蓝在爸爸对面坐下。妈妈说："宝宝，请到爸爸蓝中找出黄色三角形，送到妈妈这儿来!"孩子先重复妈妈的话，然后找图形送过去，并说："黄色的三角形送妈妈!"如此类推。
12、动物模仿
目标：学习简单的动作表演
玩法：老师带领孩子们模仿动物的各种姿势来完成动作。"一、二、三、四，汪、汪、汪;二、二、三、四，汪、汪、汪……"。幼儿跟家长和老师一起自由表现各种动物模仿。
13、揪"尾巴"
目标：锻炼孩子的闪躲能力
准备：布袋或纸带若干
玩法：家长和孩子各自将带子的三分之一塞进裤腰里，剩下的部分露在外面当作"尾巴"。家长和孩子面对面站立，彼此间保持一些距离，同时喊口令"开始"后，两个人就开始左右挪动和闪躲相互揪尾巴。
14、贴五官
目的：增进幼儿家长之间的亲密性和合作性。
准备：娃娃脸，五官图片5套。
玩法：终点处黑板上画有一张娃娃脸，起点处妈妈蒙着眼睛有幼儿带领来到黑板前贴上五官，五官位置正确的一组为胜。
15、欢乐投沙包
目的：培养幼儿快速跑的'能力以及投掷能力
准备：篮子5只，沙包50个。
玩法：此游戏为爸爸(妈妈)和孩子两人来共同完成。幼儿站在起点，妈妈站在终点，双手握住篮子。哨音吹响，幼儿手持一个沙包跑向爸爸(妈妈)，站在跑道中离爸爸两米的地方投向妈妈的篮子内，孩子和爸爸要相互配合。反复进行，十个沙包看哪一组投的最多为胜。
16、找妈妈
目的：增进亲子感情，培养幼儿观察能力
准备：屏幕
玩法：每一轮由五个家庭参加，妈妈躲在大屏幕后面，只将双手从屏幕中的小洞里伸出来。哨音吹响后，小朋友从起点跑到终点，再通过观察手找出自己的妈妈。看谁能在最短的时间内正确的找出自己的妈妈。
17、抢椅子
目的：培养幼儿及家长的敏锐能力
准备：椅子30张，鼓一架。
玩法：将六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开始抢椅子坐，未抢到椅子的家庭离开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。
18、拼图福娃
目的：培养幼儿与家长的合作能力
准备：5个福娃拼图。(分成9块)
玩法：终点处放有一块黑板，两名家长在终点。两名幼儿从起点处开始运送拼板到终点，家长立即开始拼图，运完拼完且迅速的一组为胜。
19、快活的小鱼
目的：感受与成人合作的快乐与成功，并体验物体摆动的感觉。
准备：每位宝宝一条大毛巾、一个塑料球。
玩法：儿歌前两句：随节奏左右摇动床单，使球在上面滚动;儿歌第三句：两人同时向上抖动床单，使球跳跃起来;儿歌第四句：根据球跳跃的方向调整所站位置，并用床单将球接住。
附儿歌：小鱼小鱼真淘气，游来游去不停息，挺起身子跳一跳，落在水里漂一漂。
20、放鞭炮
目的：练习蹲、跳动作，感受亲子游戏的快乐。
准备：宝宝蹲下，双手握住脚踝，把头埋在双腿间。
玩法：(1)第一、二句宝宝先蹲下来，按照准备动作做好姿势，妈妈拍手说儿歌;(2)妈妈用手抚摸宝宝的头，并做点鞭炮的动作;(3)宝宝待妈妈做完动作后，慢慢放松身体，用力向上跳，并发出"嘭"的声音。
附儿歌：小鞭炮，小鞭炮，嘭嘭一响真热闹，妈妈赶快点一点，嘭嘭嘭嘭跳的高。
21、看谁得第一
目的：培养孩子合作精神和独立能力。
玩法：孩子站在起点，爸爸或妈妈的眼睛先被布蒙上站在对面。比赛开始后，孩子跑至对面，拉着爸爸或妈妈的手，把爸爸或妈妈带到起点，速度快者为胜。
规则：爸爸或妈妈的眼睛要一直蒙上，不能偷看。
22、赶小猪
目的：培养孩子合作能力和动作的灵敏性。
玩法：孩子抱球站在起跑线上，祖辈拿羽毛球拍站在对面终点处。比赛开始后，孩子抱球跑到对面祖辈处，将皮球交给祖辈，祖辈则用羽毛球拍将球在地上赶到起点，速度快者为胜。
规则：赶小猪(皮球)时只能在自己的跑道内，否则比赛成绩无效。
23、运球
目的：培养孩子动作灵活性和自信心。
玩法：妈妈站在起点，拾球(海洋球)跑到孩子前把球交给孩子，孩子钻过山洞把球交给爸爸，爸爸将球投进筐。在规定的时间以进筐球多者为胜。
24、穿鞋
目的：培养孩子独立生活能力。
玩法：祖辈拿鞋子站在起点，父辈和小孩站在对面终点处。游戏开始后，祖辈拿鞋跑到对面，小孩拿到鞋后自己穿好，穿好鞋后由父辈抱起孩子跑回起点，先到者为胜。
规则：1、孩子必须穿好鞋后，父辈才能抱起孩子跑;2、鞋子不能穿反，必须有幼儿自己穿，大人不得帮忙，否则犯规。
25、叠叠高
目的：培养孩子手眼协调能力、细心、认真和自信心。
玩法：家长站在起点拿易拉罐(每次只能拿一个)跑到终点，孩子将易拉罐叠高(如倒下则重新叠)，以一分钟为限，叠得最高着为胜。
小班亲子小游戏我和皮球做朋友教案 4
活动目标
1.学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。
2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。
3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。
4.通过想各种玩球的方法，发展幼儿的想象力。
5.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备
平整宽阔的场地，彩色的小皮球。
活动过程
一、教师和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢秋天天气真好，(双手高高举起，左右摇摆。)菊花都开了，(两手张开放在下巴下，像两片小叶子)菊花朵朵对着我们弯弯腰，(做弯腰动作)秋姑娘飞来了，对着我们笑。(张开双臂学秋姑娘飞。)小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)
二、导入1.以歌曲《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。
大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳的低。拍的重，跳的高。我的.皮球接住了!
三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。
1、滚球幼儿围着大圆圈，教师站在圆圈的中间，带领幼儿滚球.
2.追球两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。
3.反弹球两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。
4.滚球过门两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。
5.我来拍，你来接两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。
活动延伸
幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。
小班亲子小游戏我和皮球做朋友教案 5
设计背景
幼儿园外的操场上经常有小学生在踢足球投篮球，引得我班的小朋友经常围观，为丰富小朋友的认识，让小朋友体验快乐，上一堂快乐的小皮球!
活动目标
1.能够认识篮球足球和排球。
2.会安全的玩游戏。
3.体会到玩小皮球的快乐。
4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
重点难点
皮球的分类体会游戏的快乐，培养热爱活动的兴趣。
活动准备
1.部分学生有一定的`球类常识，如拍球，踢球，滚球等的技能
2.各式的皮球若干个。
活动过程：
一、开始部分：
热身运动：小朋友排2队，教师领队围操场慢一圈，而后活动手腕和脚腕。扭扭脖子和腰身。
二、基本环节：
1.教师演示各个球类的玩法，鼓励小朋友自由的玩皮球。
2.请小朋友排队找出两组，演示各种皮球的玩法并数一数一共有多少种，而后两人一组玩皮球:两人一组怎样玩皮球呢?看看谁能想出更多更好的玩法。”
3.老师巡回指导，鼓励小朋友的各种积极主动表现，并以同伴的身份主动参与到幼儿的游戏中，并对创新新玩法的幼儿给以鼓励请出为大家做示范。
三、活动结束：
1.根据幼儿活动的情况总结玩球的经验，鼓励幼儿的表现，同时引导幼儿相互击掌以示鼓励。
2.放松活动，幼儿两人一组相互捶背，捏肩，揉腿。并收拾整理玩具。
3.提醒幼儿洗手喝水。
教学反思
在整个活动过程中，对球的分类不是很清楚，对活动参与积极性很高，小朋友的身心得到了发展在生活常识上，获得了新的认识，为以后认识新事物打下了基础。
小班亲子小游戏我和皮球做朋友教案 6
活动目标：
1、激发幼儿的好奇心、求知欲以及科学探究精神和集体荣誉感。
2、培养幼儿的观察、想象、口语表达及分析、解决问题的能力，提高动作的协调性。
3、了解皮球的外形特征及各种玩法。
活动准备：
1、与幼儿同等数量的皮球；瘪皮球两个；打气筒；
2、方形积木（或纸箱）、圆形大积木各一块。
3、用各色即时贴剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干；各种小花，蝴蝶结等装饰图案。
活动过程：
一、 大皮球，滚得快
1、幼儿自由玩球，主动探索球的各种玩法。
2、鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。
3、幼儿通过玩球，感知球的外形特征，并能说出自己对皮球的感觉和认 识。
4、通过同时滚动皮球与方形积木、皮球与三角形积木，让幼儿比较并了解：圆的'东西滚得快。
5、游戏：
（1）我和皮球赛跑。
（2）两人合作滚、接球等。
二、大皮球，跳得高
1、请两名幼儿玩瘪皮球，其他幼儿观察讨论：瘪皮球有什么特点？为什么跳不起来？怎样才能跳得高？
2、教师用打气筒演示将瘪皮球充足气，然后再拍皮球。
3、拍球比赛：我的皮球跳得高。
在拍球过程中让幼儿探索：怎样让球跳得高？
（轻轻拍就跳的低；使劲拍就跳的高）
三、幼儿讨论，讲述
1、教师组织幼儿围坐在一起。
2、幼儿集体讨论：玩皮球的益处。
3、幼儿自由发言，讲述皮球的益处。教师鼓励幼儿大胆讲述，并对幼儿的表现进行表扬。
四、幼儿装饰好朋友——皮球
1、教师出示一个装饰好的皮球，引起幼儿自己装饰好朋友——皮球的兴趣。
2、幼儿每人拿一个皮球，围坐好。
3、出示各种装饰图形，装在筐子中给幼儿使用。
4、幼儿开始打扮“我的好朋友”。幼儿自选所喜欢的各色五官和图案装饰皮球。
五、我和“好朋友”一起玩。
幼儿自己和装饰后的皮球娃娃游戏。自己寻找新的玩法。
六、幼儿将皮球收放好，活动结束。
小班亲子小游戏我和皮球做朋友教案 7
活动目标：
1.积极参与体育活动，体验玩球的乐趣。
2.学习单、双手交替拨球向前走，发展动作的协调性。
3.感知拨球的力度与球滚动速度的关系，提高控球能力。
活动准备：
1.幼儿有双手滚球的经验。
2.皮球人手一个，圆锥筒6个。
活动过程：
一、创设情境，引出活动主题。
1.教师：今天，我们要和皮球宝宝一起做游戏，请大家一人选一个皮球朋友吧！
2.教师引导幼儿自由滚球热身。
二、教师引导幼儿学习在身体侧面单手拨球向前走的方法。
1.教师引导幼儿自由探索用手拨球向前走的方法。
教师：怎么样不抱着皮球宝宝还能把皮球宝宝带着走呢？请你们试一试。
2.教师引导个别幼儿示范用手拨球的方法。
教师：你是怎么和皮球宝宝一起走的'？请你做一做。
3.教师示范正确的拨球动作。
教师：一只手拨球时，要把球放到身体的侧前方，弯腰，用一只手拨动皮球向前走。
4.幼儿根据动作要领再次练习单手拨球向前走。
三、教师引导幼儿探索双手拨球的方法和技巧，提高控球能力。
1.教师引导幼儿自由探索用双手向前拨球的方法。
教师：我们已经学会了用一只手拨球，那用双手能不能把球拨到前面呢？
2.教师：用双手拨球时，可以两手交替向前拨，也可以双手同时向前拨。
3.教师引导幼儿讨论控球的方法。
教师：老师发现小朋友的皮球宝宝有时候走得快，有时候走得慢。怎么样能控制住皮球宝宝的速度呢？
四、玩游戏：皮球宝宝去做客。进一步巩固单手拨球向前走的技能。
1.教师在草地上摆放多个圆锥筒。
2.引导幼儿单手拨球穿过障碍。
3.两组幼儿进行比赛，哪组先到终点为赢。
活动延伸与建议：
教师可设置更多的障碍，锻炼幼儿向前拨球的技巧。
小班亲子小游戏我和皮球做朋友教案 8
一、活动目标
引导幼儿尝试用多种方式玩皮球，激发幼儿对皮球的兴趣，增强幼儿的探索欲望。
通过亲子互动游戏，增进亲子之间的情感交流，让家长了解幼儿在游戏中的学习与发展。
发展幼儿的身体协调性、灵活性以及大肌肉力量，提高幼儿的运动能力。
二、活动准备
数量充足、大小适中、颜色鲜艳的皮球，保证每个幼儿和家长都能参与游戏。
较为宽敞、安全的室内或室外活动场地，地面平坦，无尖锐物品和障碍物。
舒缓的背景音乐，用于营造轻松愉快的活动氛围。
三、活动过程
导入环节（5 分钟）
播放轻快的背景音乐，教师带领幼儿和家长一起进入活动场地，围成一个圆圈。教师拿出一个皮球，向幼儿和家长展示，提问：“小朋友们，看老师手里拿的是什么呀？你们平时是怎么玩皮球的呢？” 鼓励幼儿积极回答，激发幼儿的兴趣。
自由探索（10 分钟）
将皮球分发给每个幼儿，让幼儿和家长在活动场地内自由探索皮球的玩法。教师巡回观察，鼓励幼儿尝试不同的玩法，如滚球、拍球、抛接球、踢球等。同时，引导家长参与到幼儿的游戏中，与幼儿一起探索，并用语言鼓励幼儿，如 “宝宝，你这样玩真有趣！”“我们再想想还有别的玩法吗？”
游戏分享（10 分钟）
教师集合幼儿和家长，邀请几组亲子组合到圆圈中间，展示他们刚才探索到的有趣玩法。在每组展示结束后，教师给予肯定和表扬，并引导其他幼儿和家长一起模仿学习。例如，一组亲子展示抛接球，教师可以说：“哇，他们抛接球抛得真准！小朋友们，我们也来试一试吧！”
亲子游戏：皮球接力赛（15 分钟）
将幼儿和家长分成若干组，每组 4 - 5 对亲子。每组的亲子站成一排，间隔一定距离。教师在起点处放置一个皮球，游戏开始，每组的第一个幼儿将皮球滚向家长，家长接到球后再滚给下一个幼儿，依次类推，直到最后一对亲子将球滚到终点。最先完成的.小组获胜。在游戏过程中，教师提醒幼儿和家长注意安全，遵守游戏规则。
放松环节（5 分钟）
播放舒缓的背景音乐，教师带领幼儿和家长一起做放松运动，如拍拍手臂、揉揉腿、扭扭腰等，让幼儿和家长的身体得到放松。然后，教师对本次活动进行总结，表扬幼儿和家长的积极参与和出色表现，鼓励幼儿在今后的生活中继续探索皮球的更多玩法。
小班亲子小游戏我和皮球做朋友教案 9
一、活动目标
让幼儿进一步熟悉皮球的特性，掌握多种玩皮球的基本技能，如连续拍球、双手滚球等。
通过亲子合作游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的社交能力。
增强幼儿对体育活动的兴趣，体验亲子游戏带来的快乐，促进幼儿身心健康发展。
二、活动准备
不同颜色和大小的皮球若干，满足幼儿的个性化需求。
标志桶若干，用于设置游戏场地和路线。
小奖品，如贴纸、小橡皮等，用于奖励在游戏中表现优秀的幼儿和亲子组合。
三、活动过程
热身运动（5 分钟）
教师带领幼儿和家长在活动场地做热身运动，如头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等，活动身体各个部位，为接下来的游戏做好准备。同时，教师用生动有趣的语言讲解热身动作，吸引幼儿的注意力，如 “小朋友们，我们来学小兔子摇摇头，小鸭子拍拍翅膀……”
技能学习（10 分钟）
教师向幼儿和家长示范几种玩皮球的基本技能，如连续拍球、双手滚球、单手抛接球等，并详细讲解动作要领。然后，让幼儿和家长在原地进行模仿练习，教师巡回指导，及时纠正幼儿和家长不正确的动作。例如，在教幼儿拍球时，教师可以说：“小朋友们，小手要像小扇子一样张开，用力地拍在皮球上面，眼睛要看着皮球哦！”
亲子游戏：皮球障碍赛（15 分钟）
用标志桶在活动场地设置障碍路线，将幼儿和家长分成若干组。每组的第一个幼儿从起点开始，拍着皮球绕过障碍，到达终点后将球交给家长，家长再滚着皮球返回起点。依次类推，直到每组所有亲子都完成游戏。在游戏过程中，教师鼓励幼儿勇敢地挑战障碍，提醒家长注意保护幼儿的安全。游戏结束后，对表现优秀的`小组颁发小奖品。
自由游戏（10 分钟）
再次将皮球分发给幼儿和家长，让他们在活动场地内自由选择喜欢的方式玩皮球。教师鼓励幼儿和其他小朋友、家长一起合作游戏，分享自己的玩法。同时，教师可以参与到幼儿和家长的游戏中，与他们一起玩耍，增加活动的趣味性。
活动结束（5 分钟）
教师集合幼儿和家长，对本次活动进行总结，表扬幼儿和家长在活动中的努力和进步。引导幼儿和家长一起将皮球和标志桶整理好，培养幼儿良好的整理习惯。最后，教师和幼儿、家长一起道别，结束活动。
小班亲子小游戏我和皮球做朋友教案 10
一、活动目标
培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿尝试用皮球进行创造性游戏。
通过亲子共同参与冒险游戏，增强幼儿的勇气和自信心，培养幼儿不怕困难的精神。
促进幼儿身体动作的协调性和灵活性发展，提高幼儿的反应能力。
二、活动准备
足够数量的皮球、软垫、拱形门、小椅子等道具，用于设置游戏场景。
色彩鲜艳的彩带、贴纸等装饰材料，用于装饰游戏场地，营造冒险氛围。
欢快的冒险主题背景音乐，增强游戏的趣味性。
三、活动过程
情景导入（5 分钟）
教师用生动的语言为幼儿和家长创设一个冒险情景：“小朋友们，今天我们要和爸爸妈妈一起去一个神秘的皮球王国冒险！在这个王国里，有很多有趣的挑战等着我们，但是我们只要和皮球做好朋友，就一定能成功！你们准备好了吗？” 同时，播放冒险主题背景音乐，展示用道具和装饰材料布置好的游戏场地，激发幼儿的兴趣和参与热情。
冒险游戏一：穿越障碍（10 分钟）
在活动场地设置由软垫、拱形门、小椅子等组成的障碍路线。幼儿抱着皮球，从起点出发，钻过拱形门，爬过软垫，绕过小椅子，到达终点。家长在终点等待，幼儿到达后将皮球交给家长，家长再抱着皮球返回起点。在游戏过程中，教师鼓励幼儿勇敢地穿越障碍，提醒家长在旁边保护幼儿的安全。完成游戏的`幼儿可以获得一个小贴纸作为奖励。
冒险游戏二：皮球接力赛（10 分钟）
将幼儿和家长分成若干组，每组排成一列纵队。每组的第一个幼儿将皮球高高抛起，然后迅速跑到队伍的末尾，第二个幼儿在皮球落下前接住皮球，再重复第一个幼儿的动作。依次类推，直到每组所有幼儿都完成一次抛接球接力。最先完成的小组获胜，教师为获胜小组颁发小奖品。
创意游戏时间（10 分钟）
教师鼓励幼儿和家长发挥想象力，利用皮球进行创造性游戏。例如，用皮球当作方向盘开车、当作鼓敲、当作娃娃抱等。教师巡回观察，对幼儿和家长有创意的玩法给予肯定和表扬，并引导其他幼儿和家长学习借鉴。
放松与总结（5 分钟）
播放舒缓的音乐，教师带领幼儿和家长一起做放松运动，放松身体各个部位。然后，教师对本次活动进行总结，回顾幼儿和家长在冒险游戏中的精彩表现，表扬幼儿的勇敢和创意，鼓励幼儿在今后的生活中继续大胆想象，和皮球一起玩出更多有趣的游戏。
小班亲子小游戏我和皮球做朋友教案 11
一、活动目标
让幼儿在游戏中感受与家长共同参与活动的快乐，增进亲子之间的亲密关系。
提高幼儿对皮球的操控能力，发展幼儿的平衡能力和身体控制能力。
培养幼儿遵守游戏规则的意识，养成良好的游戏习惯。
二、活动准备
大小、质地适合小班幼儿的皮球若干。
平坦、宽敞的活动场地，用彩色粉笔在地面画出游戏区域和路线。
轻快的背景音乐和舒缓的放松音乐。
三、活动过程
音乐律动（5 分钟）
播放轻快的`背景音乐，教师带领幼儿和家长一起跟随音乐做简单的律动操，如拍手、跺脚、扭屁股等，活动身体，活跃气氛，让幼儿和家长快速进入游戏状态。
游戏一：小脚运球（10 分钟）
幼儿和家长面对面站立，幼儿将皮球放在两脚中间夹住。游戏开始，幼儿和家长手拉手，幼儿用双脚将皮球运到指定地点，然后再和家长一起将皮球运回起点。在运球过程中，皮球不能掉地，若掉地需捡起从原地重新开始。教师提醒幼儿和家长注意保持平衡，遵守游戏规则。完成游戏的亲子组合可以获得一颗小星星贴纸。
游戏二：你抛我接（10 分钟）
幼儿和家长相距一定距离面对面站立，家长将皮球抛向幼儿，幼儿尝试用双手接住皮球，然后再将皮球抛回给家长。教师鼓励幼儿和家长互相配合，逐渐增加抛接球的难度和距离。在游戏过程中，教师引导幼儿和家长用语言进行交流，如 “宝宝，准备好啦！”“爸爸，我接住啦！”
自由游戏（10 分钟）
幼儿和家长自由选择喜欢的方式玩皮球，可以一起拍球、滚球、踢球等。教师在一旁观察，鼓励幼儿和其他亲子组合一起互动游戏，分享快乐。同时，教师适时引导幼儿遵守游戏场地的秩序，不干扰其他小朋友的游戏。
放松与结束（5 分钟）
播放舒缓的放松音乐，教师带领幼儿和家长一起做放松活动，如深呼吸、轻轻拍打身体等，让幼儿和家长的身体和情绪得到放松。最后，教师对本次活动进行总结，感谢家长的积极参与，表扬幼儿在游戏中的出色表现，鼓励幼儿回家后也多和爸爸妈妈一起玩皮球游戏。
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