【推荐】大班教案范文七篇
作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的大班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班教案 篇1
活动过程：
一、律动练声。律动：《织布》、《斑鸠调》 练声：《庆祝六一》、《山谷回音真好听》。
二、谈话导入活动。
教师：孩子们，再过几个星期，孩子们就毕业了!老师和小朋友在一起已经三年了，现在，你们快要毕业了，老师和小朋友就要分开了，以后我们还是好朋友吗?
教师小结：老师看到孩子们即将成为小学生，老师为你们感到高兴，虽然以后老师不能陪伴在你们身边了，但老师会一直记得你们，我们还是好朋友。
三、引出歌曲，聆听歌曲。
1、教师：有一首歌曲唱的是朋友之间的友谊，分别的时候，好朋友
总是唱起这首歌，我们一起来听一听。
2、播放音乐“友谊天长地久”，幼儿完整欣赏歌曲。
教师：歌曲的名字是什么?(友谊天长地久)歌曲里都说了什么呢?(请幼儿说一说)我们再仔细聆听。(教师清唱)
3、教师富有感情地朗诵歌词。
教师：歌词里说了些什么?说的`最多的一句是什么话呢?什么意思呢?“旧日的朋友”表示什么意思呢?“怀想”又是什么意思呢?
教师小结：旧日的朋友是指认识的老朋友，怀想是指想念原来的老朋友，像忠锦现在去上海上学了，他以前是和我们一起上学，他就是我们的旧日朋友，等我们毕业后，大二班的所有小朋友就是我们的旧日朋友。
4、初步学唱歌曲。
教师：这首歌曲好听吗?(好听)今天我们也来学习这首歌曲，当我们想朋友的时候就唱起这首歌曲。
教师：现在和好朋友一起面对面来听这首歌曲吧!(教师自然的带动幼儿与邻座的孩子目光对视，随着接怕轻摇身体)我们先跟着音乐用“嗯”来 哼唱。
教师：听着这首歌曲，你想起了和好朋友在一起的什么事儿?(幼儿说一说)
5、教师有感情地边谈边唱，引导用轻声哼唱的方法完整的感受旋律，并初步的跟唱。
四、活动结束。
大班教案 篇2
活动目标
1、感受歌曲的旋律，学唱歌曲"梦"，初步唱出歌曲的优美情绪与意境。
2、通过画面记忆歌词；并创编歌曲替换词，尝试用简笔画形式表现出来。
3、体验创编的成功感及抒情歌曲所带来的情趣与氛围。
活动准备
图片：小草、天空、星星、娃娃；
幼儿人手一张白纸和一盒蜡笔；
音乐磁带；
已学会唱摇篮曲。
活动过程
一、师生问好，导入
唱摇篮曲开始导入过渡语："听着优美的摇篮曲，有些客人都做梦了，它们的梦就藏在一段音乐里，一起来听听"
二、学唱新歌
1、听音乐弹奏一遍，提问："这首曲子听起来有什么感觉？"
2、配乐唱歌曲（轻轻弹奏）："歌里有谁做梦了？听老师来唱一唱吧。"提问："歌里有谁做梦了？"（边随幼儿回答边出示图片小草、天空、星星、娃娃），是什么样的梦呢？
3、再听老师唱一遍， ："还有几张卡片，他们也想来加入，请你们仔细的听，看看他们要放在哪里？"请幼儿上来对应摆放图片，要求能说出完整的一句话。如：小草的梦，绿绿的。
摆好后一起听音乐读歌词。
4、一起看图唱：现在我们一起看着图，听着音乐，来唱一唱吧！
这首歌有个名字叫"梦"。（出示字卡梦）练习对唱，重点提醒幼儿注意听清前奏，用优美的声音来唱，注意那里唱的比较响亮。
（1）老师唱前半句，孩子唱后半句
（2）请一位孩子和大家对唱。
5、取掉部分图片，逐步加难练习唱歌曲。
（1）现在我要考考你们了，请把眼睛闭好，（取掉星星的图片）瞧，谁的梦不见了？没有这张图片你们能唱吗？
（2）我多拿掉一些行吗？那我们再来（取掉宝宝、天空、小草四张图片），现在能唱吗？
（3）如果我把图片全拿掉，你们能唱吗？
（4）小朋友你们听这首歌曲是几拍子的音乐？
三、创编歌曲的替换词
刚才我们唱了他们四位的梦，还有谁也会来做梦，做了一个什么样的梦？
1、旁边的小朋友说一说。鼓励孩子进行交流。
2、个别说，教师示范简笔画：把想的画出来，在右边涂色做个标记。
画满四个就一起唱一遍。"变成了一首新歌，我们一起来唱一唱"。
3、幼儿创作画，要求：（同时放《梦》的伴奏带旋律）都想告诉大家，请你也象老师刚才用简笔画的方式也来画一画，有谁来做梦，做的是什么样的梦？
四、替换歌词并练习歌唱
1、把一位幼儿的作品拿出来，这是XX小朋友的'，我们一起来用优美的声音来唱唱他的梦吧。
2、替换上另一位小朋友的作品，集体唱。
3、拿着自己的图唱给客人老师听。
回家可以唱给你的爸爸妈妈听，现在把你编的梦唱给好朋友听听吧！
五、延伸活动
继续提供纸笔，鼓励孩子创遍自己的《梦》的歌词，并唱给同伴听
大班教案 篇3
【教学目标】
1、学习不受物体排列方式的影响计数，探索多种计数的方法。
2、探索橘子的大小与瓣数的多少是否有必然的联系;能清楚地表达探索的过程与结果。
3、尝试用数学的方法解决问题。
【教学准备】
1、剥开的橘子人手一个、没剥开的橘子人手两个。
2、笔、记录纸、卡片等。
【教学过程】
1、创设问题情境，引发幼儿思考与操作。
(1)幼儿想办法点数橘子的瓣数并进行记录。
师：我们班的小朋友都喜欢和大家分享东西，今天我们来分享橘子，分享之前老师要考验小朋友，如果你们挑战成功就可以分享橘子。挑战的问题是：如果你和大家分享一个橘子，每个人吃一瓣，可以有几个人吃到你的橘子，想一想可以用什么办法知道。
幼：数一数。
师：橘子是圆的又可以掰开，那可以怎样数呢?小朋友动脑筋想一想，可以跟旁边的小朋友商量，想好了拿一个橘子用你的办法试一试。数完了不仅要把数字记在心里，还要记在记录表上。
(2)幼儿交流数的结果和计数的'方法。
师：刚才小朋友都数了橘子，谁愿意告诉大家你数的那个橘子有几瓣?可以分给几个人吃?你是怎样数的?
幼1：我数的橘子有9瓣，可以分给9个人吃，我把橘子掰成一瓣一瓣，然后数一数。
幼2：我数的橘子有10瓣，可以分给10个人吃，我是用手指按住一瓣，从这一瓣开始数，数到它旁边就停下来。
幼3：我数的橘子有12瓣，可以分给12个人吃，我的橘子有一瓣很小，我记住这一瓣的样子，然后从这一瓣开始数，数到它旁边就知道有几瓣。
幼4：我数的橘子有9瓣，可以分给9个人吃，我把橘子的一瓣抠个小洞、然后从这一瓣开始数，数到它旁边就不要数了，最后是数字几就是几瓣。
【教学反思】
用表来记录全班幼儿计数的结果。运用统计表既有利于引导幼儿总结规律，让幼儿的知识系统化，增进幼儿处理信息的方法和技能，也有利于幼儿之间的相互交流，同时还能够有效控制探究的方向，有助于探究目标的实现。
教师提出的第一个问题是启发幼儿用数学的方法解决问题。第二个问题是提醒幼儿在数的时候要充分考虑橘子的特性。让幼儿与旁边的小朋友商量，主要是想让幼儿在操作前先进行理性的思考，避免活动中的盲目性?幼儿讨论激烈，纷纷把自己的想法告诉对方。
大班教案 篇4
内容与要求：
1、通过为小区排盆花，产生爱护小区、美化小区的积极情感。
2、尝试用多种表述方法表达自己的排序方式，进一步积累模式排序经验。
活动准备：
1、幼儿自建的小区4个。
2、盆花：20盆三种颜色的花为一组，一种颜色10盆，另两种颜色各5盆。尝试用间隔的方法将花盆排列在小区的道路上。
3、记录纸。
指导要点：
一、激发兴趣
t：最近我们把我们的小区建造完成了，但由于时间仓促，我们什么没有完成啊？（种绿化）园林叔叔听说小区完成了给我们送来了盆花，说说送来了哪些盆花？（出示三种颜色的盆花）
t：虽然园林叔叔给我们送来了盆花，可是他在很远的地方来不及赶回来，那这些盆花怎么办呢？（激发幼儿主动排盆花的积极性）
t：那我们一起帮园林叔叔来排盆花吧，不过我们的盆花排出来是给小区居民看的，排好后肯定为给居民来介绍一下的。那你在把盆花排好后，想一想你要怎么介绍你的盆花，你有几种介绍的方法？
t：园林叔叔还为小朋友准备了花架，看看从哪里开始排？（有标记处）（幼儿操作）
二、尝试操作
观察要点：
1、按什么规律进行排列？
2、是否有将20盆花全部排完？
三、交流分享
t：我们刚刚都为了美化我们的小区，辛苦不辛苦啊？哦，这么辛苦，但你们排的盆花可真漂亮，这些盆花放在小区里小区的居民看了肯定非常高兴，那谁愿意给居民来介绍一下你的盆花？（请一个幼儿介绍）
小结：原来排盆花可以有这么多种方法。
t：有没有把20朵盆花全部排完的？
t:你是怎么排的？谁还有和他不一样的方法？
四、再次尝试
t:这次请你用一种新方法排盆花，而且要把所有的'盆花都排完。
t：你们今天排的盆花都是那么特别，住在你们的小区里肯定觉得空气清新、心情愉快，你们觉得怎么样，喜欢自己的小区吗，园林叔叔也说谢谢你们。那除了放盆花，还能放什么？（种树、草）那我们下次再用绿化来打扮我们的小区好吗？现在把我们排的盆花放在我们的小区旁吧。
大班教案 篇5
活动目标：
1、理解诗歌的内容，会完整地朗诵诗歌；
2、了解军队的三种军种：海军、陆军、空军；
3、对军队产生初步的兴趣和向往。
活动准备：海、陆、空三军的服装和武器图片，或照片。
活动过程：
一、以谈话的方式导题，引起幼儿活动的兴趣。
1、老师提问：
（1）你们知道什么叫总司令吗？
（2）你知道解放军有哪几种军种吗？（海军、陆军、空军）
2、师：“今天老师给小朋友带来了一首关于解放军的诗歌，请小朋友一起来欣赏。”
二、幼儿欣赏诗歌，初步了解诗歌内容。
1、老师朗诵诗歌
2、提问：“诗歌的名字是什么？诗歌里说到了哪几种军种？
3、老师有表情地再一次朗诵诗歌，边念边出示相应的图片。
4、提问：“小鸟哪去了？小猫、小鱼呢？小鸟坐了什么？小猫、小鱼呢？（要求幼儿用诗歌里的语句回答）
三、幼儿学习诗歌。
1、师幼对念
2、请幼儿根据图片提示完整念。
3、请个别幼儿在集体前朗诵。
四、教师。
向幼儿简单介绍解放军中最基本的军种及其主要职能。
活动内容：歌曲――小海军
活动目标：
1、能雄壮有力地演唱进行曲，学会无伴奏独立演唱；
2、会体验小海军的各种情境，用不同的音量演唱歌曲；
3、向往做一名解放军，产生强烈的参与意识。
活动准备：
1、海军图片；
2、海军帽一顶。
活动过程：
一、师幼问好。
二、练声：《这是小兵》
要求幼儿用有力地歌声唱出其中的象声词，并且要注意音准。
三、学唱新歌。
1、导入：
教师出示海军帽，提问：“小朋友，你们看这是谁戴的帽子呀？要是戴上这顶帽子就象谁了呢？（小海军）”“今天我们就来学一首小海军的歌”
2、老师范唱，然后根据歌曲内容提出问题。
3、教师带领幼儿随音乐节奏念歌词。
4、幼儿学唱：
（1）全体幼儿轻轻跟唱。
（2）分组唱：要求声音雄壮有力。
（3）分男女小朋友唱：不给音乐伴奏，根据图片提示演唱。
5、全体幼儿表演唱。
活动内容：参观部队
活动目标：
1、通过参观部队，深入了解军人井井有条的生活、严明的纪律，愿意向军人学习；
2、通过观看解放军的操练，了解军人训练的刻苦，体验军人纪律的严明，对解放军产生敬佩之请；
3、乐意与解放军接近，能大胆地提己想知道的问题，向往军旅生活。
活动准备：
1、与部队联系商量好幼儿参观、军训等一系列活动。
2、幼儿每人准备一份礼物。
活动过程：
一、出发前的准备工作：
1、喝水上厕所，带好自己的礼物。
2、提出参观问题：
（1）军营中的环境是怎么样的？
（2）解放军叔叔是怎样操练的？
（3）你最想向解放军叔叔问些什么？学些什么？
3、提出参观要求：
（1）跟好队伍，不掉队、不离队。
（2）参观时声音轻轻地，不大声喧哗，看见解放军要有礼貌地打招呼。
（3）垃圾不乱丢，仍进垃圾筒里。
二、出发参观部队。
在参观过程中教师引导幼儿观察解放军叔叔的住宿房间，训练过程，从而感受解放军叔叔严明的纪律。
三、回校后交流观后感。
根据参观前的问题进行交流。
活动内容：谈话――学做解放军
活动目标：
1、鼓励幼儿都来学做解放军；
2、感受解放军的英勇，产生敬佩之情；
活动准备：迷彩服一套。
活动过程：
一、导入
1、出示迷彩服，引起幼儿兴趣。
2、老师提问：
（1）上次老师带小朋友到哪里去参观了呀？
（2）你们看到了解放军叔叔表演的哪些本领呢？
（3）他们为什么会有这么多的本领呢？
3、教师
解放军叔叔每天刻苦训练，不怕苦、不怕难，所以他们才会有这么多的本领。
二、激发幼儿向解放军学习的'情感。
1、你想学解放军叔叔的本领吗？
2、如果你是解放军，你会怎么做呢？
3、幼儿小组讨论后回答。
三、教师
我们小朋友也要象解放军叔叔那样不怕苦、不怕累，认真学、专心练，才能学到真正的本领。
活动内容：实践活动――小小军营
活动一：开营仪式
活动目标：
1、感受军人的飒爽英姿，能积极地投入活动；
2、产生向往军营活动的热情。
活动准备：
1、各班取好自己连的名字，选好接旗手。
2、邀请解放军上午8：30到园。
3、全体幼儿穿好迷彩服。
4、写有壮壮连、聪聪连、棒棒连的三面连旗。
活动过程：
1、引入主题，表演节目
“解放军一直是我们小朋友心目中的英雄，是争相学习的榜样，绿色军营更是我们小朋友所憧憬和向往的地方，上次，我们一起走进了绿色军营，参观了部队，看到了我们敬爱的解放军叔叔们。他们英武的军姿，整齐的步伐，甚至是一次威严的敬礼都让我们肃然起敬。告诉你们一个好消息，今天，我们把解放军叔叔请来了，他们要到幼儿园来教你们学本领，小朋友们一周的小小军营活动即将开始啦。让我们用最动听的歌曲来欢迎他们吧。（幼儿齐唱歌曲《小海军》）。
2、认识各连的教官
“下面我们就先来认识一下三位教官，那请他们一下吧。”（解放军在前面一字排开，依次，主持人引导幼儿向解放军叔叔打招呼。）
3、分清自己的连队。
“认识了解放军叔叔，接下来我们向他们介绍一下我们的连队，好不好？下面就请你们自己用响亮的声音告诉大家你们连队的名字好不好？”（大一壮壮连，大二聪聪连，大三棒棒连）
我们三个连合起来好孩子团就成立了。
（玩一个小游戏活跃气氛），主持人分别喊各个连的名字，喊到哪个连哪个连整齐响亮的回答：到！
4、授旗仪式
“现在，请解放军叔叔为我们每个连队授旗。”
（每个班派一代表上来，一字排开，和解放军面对面站好。）
“授旗仪式现在开始。”
（音乐响起，鼓队敲鼓，进行授旗仪式）。
5、结束部分
“从现在开始，我们每个班就成为了一个连队，我们每个小朋友成为真正的小解放军了。接下来的一个星期，我们将和解放军叔叔一起练习各种本领，我相信，小朋友一定会像解放军叔叔一样，不怕困难，艰苦训练。学会以后，我们一起把你们学到的新本领展示给老师和爸爸妈妈看看，相信我们小朋友每个人都会表现的最好！
活动二：学习军体拳（8节）
活动目标：
1、学习军人不怕苦、不怕累的；
2、认真倾听口令，动作整齐、到位。
活动准备：幼儿每人一套迷彩服，连旗。
活动过程：有解放军教授军体拳
活动三：学军歌――我是一个兵
活动目标：
1、感受军人的生活是丰富多彩的，而且做军人能学会很多本事；2、感受军歌雄壮、有力的气魄；3、学会军歌，能不怕苦、不怕累，愿意参加军营活动。
活动准备：磁带、录音机。
活动过程：有解放军教授歌曲
活动四：了解现代军用武器
活动目标：
1、认识几种常见现代军用武器，了解其用途；
2、对军人产生敬佩，对军队有向往之情；
3、拓展自己的知识面，愿意接受新鲜事物。
活动准备：收集有关军队、武器等方面的文字、图片、照片、模型等材料；布置军队武器图片模型展览会。
活动过程：有解放军组织活动。
大班教案 篇6
活动目标：
1、尝试用几种不同的方法按自己的意愿装饰汽车，巩固对几种常见颜色的.认识。
2、积极参与活动，并尽量保持画面的整洁。
3、体验帮助小动物后的快乐心情。
活动准备：
毛绒小熊、各种玩具汽车、颜料、棉签、蜡笔、彩色碎纸、汽车轮廓图。
活动过程：
1、以毛绒动物引出主题。
师：“今天呀我们班里请来了一位小动物朋友，我们一起来看看它是谁呀？”（出示动物小熊）
师：“小熊开了个汽车公司，你们看他的公司里有些什么车？”
师：“对，小熊的公司里有小汽车，洒水车、遥控汽车……，这些车漂亮吗？什么地方很漂亮呢？
2、出示汽车轮廓图。
师：“最近呀，小熊又设计了一辆新型的汽车，可是呀他不知道应该怎样装饰和打扮它，想请我们小朋友帮帮忙，帮它设计和打扮一下，让它变得很漂亮，好吗？请你和旁边的好朋友讨论一下，你想用什么方法装饰这辆汽车。”
鼓励幼儿探索用不同的方法装饰汽车，并请个别幼儿示范。
3、幼儿分组操作，教师指导。
第一组：用蜡笔涂色；第二组：用棉签蘸颜料涂色；
第三组：手指点画；第四组：用彩色纸装饰。
指导幼儿用自己喜欢的颜色进行装饰。
注意画面的整洁。
4、展示幼儿作品。
师：“小熊说小朋友装饰的汽车真漂亮，谢谢你们，你们开心吗？”
听“开汽车”的音乐出教室。
大班教案 篇7
活动目标：
1、基本做到遵守游戏规则，尝试着随音乐旋律完成游戏。
2、体验合作完成游戏的快乐。
活动准备：
小椅子（幼儿数量的一半）、理发师头饰若干。
活动过程：
一、激趣导入
师：小朋友们，猜猜我今天的职业是什么？哈哈，对啦！我是一名理发师，我新开了一家理发店，带你们一起来参观一下吧！
二、出示图片，初步了解歌词内容，创编动作
师：小朋友们，谁能说一说你去理发的时候是怎么做的？理发师是怎么做的？
师：理发店里都有谁？他们在干什么？理发时他们都用了什么工具？剪刀会发出什么声音？刷子和喷壶是怎么使用的？
三、角色游戏互动
师：理发店的生意太好了，我自己一个理发师都忙不过来了，我要招聘几名理发师来店里帮忙！
（没有应聘上理发师的`小朋友先来当顾客，等我的理发店再开分店的时候一定聘请你们！）
音乐到第二段时，顾客逆时针向右串一个座位。再次进行游戏。
第二次游戏时，顾客和理发师交换角色。
四、游戏结束
今天的客人可真多呀，小理发师们的手都剪酸了，我们一起来活动活动，（甩甩小手）小理发师们，我们休息一会吧，明天再继续营业哦！
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