大班语言教案:相反词

时间:2022-08-29 17:46:49 幼儿教案 我要投稿
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大班语言教案:相反词

  在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家整理的大班语言教案:相反词,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班语言教案:相反词

大班语言教案:相反词1

  活动目标:

  1、引导幼儿在操作探索中感受、理解并正确使用反义词。

  2、在游戏情境中使幼儿体验交往、获得成功的愉悦心情。

  活动准备:

  幼儿人手一张图片、铅笔、记号笔、皮球、吸管、积木、书本、礼物等。

  活动过程:

  导入:情景剧表演

  一位国王(表演者)穿白衣服却说他今天穿的是件黑色的衣服,把大球说成是小球,小球说成大球。

  幼儿探索什么是相反词并学习相反词

  我们大班的小朋友可能干了,今天老师想出一道题考考你们,我呀带来了几样东西,呆会儿请小朋友仔细的看一看、比一比、捏一捏,把你的发现告诉大家,好吗?快来,前面有两个小篮子,小篮子里的东西你们仔细地看一看、比一比、摸一摸,你发现了什么?(幼儿探索,教师巡回指导)

  请幼儿上来讲述自己的发现。

  师:刚才你玩了什么?发现了什么呢?

  幼儿:我玩了纸,一张是白的,一张是黑的。白的纸很光滑,黑的纸很粗糙。

  幼儿:我玩了笔,一支细,一支粗。

  幼儿:我玩了球,一只软,一只硬。

  幼儿:我玩了雪花片,一块大,一块小。

  小结:今天小朋友发现了许多的不同,发现了小皮球捏起来软,乒乓球捏起来硬。刚才记号笔粗,小铅笔细。再比一比,这只笔长,这只笔短。还有小朋友把两张白纸比一比,一张黑,一张白,一张粗糙,一张光滑。

  原来,刚才小朋友发现的,说的就是相反的词,叫反义词。但是反义词有一个规则,就是一个字对一个字,两个字要对着两个字,意思相反,明白了吗?

  幼儿拓展学习相反词

  生活中,在爸爸妈妈送你上幼儿园,或去幼儿园中看到了什么相反的,你因此想到时了什么相反词。

  老师说相词并做出相应的动作,幼儿说出相反词并做出相应动作,看谁又对又快。然后请来做的好的小朋友来当小老师,游戏继续。

  活动反思

  兴趣是好奇,兴趣是智慧的钥匙,兴趣是人成长的摇篮,兴趣是学习的良好开端,兴趣是尝试的先导。如何引导幼儿积极参加集体活动的兴趣?首先教师要有饱满的激情,组织幼儿参加集体活动,我认为在这个活动中我始终以饱满的激情感染着幼儿,激发了幼儿参加集体活动的兴趣。

  在进行听说游戏《说说相反词》这个活动前,我能根据幼儿年龄特点,从观察、实践、感知等方面入手,开展了一系列活动,比如:参观马路、寻找生活中的相反词、统计家里不同的东西等等,并取得了良好的.效果。

  在活动中,我不仅利用环境、实物为幼儿提供了丰富的感官刺激,如长短、粗细不一的铅笔,质地、颜色不一的纸张,以及大小不一的皮球等等。而且为每位幼儿提供了许多亲身参与的机会,比如激烈的“闯关游戏”让他们忘记枯燥的说说相反词的过程,鼓励幼儿用自己的眼睛去发现、寻找周围生活中的相反词等,大大丰富了幼儿对相反词的感知,也了解了不少的有关相反词方面的常识。

大班语言教案:相反词2

  一.课题

  (5261说明本课名称)

  二.4102教学目的

  (1653或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务)

  三.课型

  (说明属新授课,还是复习课)

  四.课时

  (说明属第几课时)

  五.教学重点

  (说明本课所必须解决的关键性问题)

  六.教学难点

  (说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)

  七.教学过程

  (或称课堂结构,说明教学进行的'内容、方法步骤)

  八.板书设计

  (说明上课时准备写在黑板上的内容)

  九.教具

  (或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具)

  在教案书写过程中,教学过程是关键,它包括以下几个步骤:

  (一)导入新课

  1.设计新颖活泼,精当概括。

  3.提问那些学生,需用多少时间等。

  (二)讲授新课

  1.针对不同教学内容,选择不同的教学方法.。

  (三)巩固练习

  1.练习设计精巧,有层次、有坡度、有密度。

  (四)归纳小结

  (五)作业安排

  布置那些内容,要考虑知识拓展性、能力性。

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