幼儿园中班画房子教案

时间:2022-12-28 15:39:45 幼儿教案 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园中班画房子教案

  作为一名老师,就有可能用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家收集的幼儿园中班画房子教案,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班画房子教案

幼儿园中班画房子教案1

  【活动目标】

  1、能摆出房子造型,进一步装饰房子周围的景色。

  2、能用不同的颜色表现自己的经验和愿望,提高动手操作能力、观察能力和表现力。

  3、感受到表现自我的快乐和自由,更喜爱绘画。

  4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。

  5、感受作品的美感。

  【活动准备】

  材料准备:适当的蘑菇、花菜、生菜、土豆片等不同颜色的、易于摆出造型、让人联想的蔬菜;足够数量的大盘子;胶水;一段轻缓的音乐。

  经验准备:幼儿已观察学习过不同造型、不同颜色、不同环境的房子。

  【活动过程】

  一、谈话法导入。

  小朋友们,你们都见过妈妈在家做饭,我们今天也来当一回厨师,做一道菜怎么样?提起幼儿兴趣,然后引入话题今天的这道菜叫做“我的'小房子”,我们今天要烹饪出一座房子。

  二、回顾法继续进行活动。

  教师提问:小朋友们,咱们上次欣赏过的小房子,大家还记得吗?播放几张上次活动所欣赏过的房子的图片,接着让小朋友回忆还有哪些欣赏过的图片。

  接着话题:“小朋友们上次欣赏了这么多美丽的房子,那么我们今天就可以烹饪一道自己喜欢的房子了。老师喜欢这座房子。”教师选择一副简单一点的房子“蘑菇房子”,引导孩子观察图片上有什么物体,每个物体像什么,可以用什么材料盖。

  三、教师请孩子观察台上的蔬菜,引导孩子。“小朋友们,我们的厨房有这么多蔬菜,我们要怎么烹饪我们的佳肴呢。”请孩子观察台上已有的材料,同时拿一片蘑菇当做房子的房顶,“我觉得这片蘑菇可以当我的房顶”以此例子来引导小朋友说出台上的蔬菜都可以拿来做什么。

  四、教师接着鼓励幼儿摆弄自己的材料。幼儿“这片花菜太大了,可以撕成小一点,我觉得它很像我房子外边的小花朵。”“我想将这片菠菜作为我的草坪,我还可以将它撕的碎一点,因为我的草坪很大,草很肥。”引导幼儿想象,并且示范撕的动作。

  五、教师与幼儿一起完成“蘑菇房子”的粘贴画。示范粘贴的方法,在蔬菜上沾上胶水,然后粘贴到自己的盘子中。

  六、请幼儿选择自己喜欢的房子进行粘贴画。鼓励幼儿小组合作,也可以个人进行。创作过程中播放音乐。

  七、请小朋友上台展示自己的佳肴,并且简单说自己的作画意图和过程。

  【活动延伸】

  请小朋友们观察幼儿园、家里还有哪些材料可以进行粘贴画,例如鸡蛋壳、豆子、碎布等等。请小朋友们在父母的帮助下选择不同的主题,完成另一幅粘贴画。

幼儿园中班画房子教案2

  活动目标:

  1、理解故事的内容,能看出小松鼠造好房子后其生活发生的变化。

  2、了解松鼠、乌龟的生存环境。

  3、让孩子大胆想象,续编故事。

  活动准备:

  教学挂图《会动的房子》,故事录音《会动的房子》,幼儿用书d《会动的房子》

  活动重点:理解故事的内容,能看出小松鼠造好房子后其生活发生的变化。

  活动难点:让幼儿大胆想象,续编故事。

  活动过程:

  1、谈话导入:

  今天我带来了一只可爱的小松鼠,他遇到了一件奇怪的事,小松鼠在树上住腻了,它在地上建了一座房子。你们想知道它建了一座什么样的.房子吗?

  2、熟悉理解故事内容:

  老师讲述故事开始和中间部分提问:

  小松鼠遇到了一件什么怪事?小松鼠的房子带它到了哪些地方?让我们和小松鼠一起去看看吧!

  一阵风呼呼的吹过,老师问“‘呼呼呼’是什么声音?小松鼠醒来发现它来到什么地方?”,小松鼠被什么声音吵醒了?看到了什么?(渗透象声词呼呼,动听的山歌)第二天,小松鼠听见了什么声音?它看见了什么?说了什么?接着,是大海沙滩的动画,传出大海“哗哗哗”的声音,老师问“‘哗哗哗’是什么声音?它又来到什么地方?

  3:游戏:“奇妙的声音”:

  老师放录音,让孩子听辨风声、海浪声、马蹄声。通过这个游戏让孩子进一步认识生活与自然的各种声响。接着说声音的名称,让孩子模仿大自然的各种声音。如老师说“风声”,小朋友用正确的象声词表达出来,用语言形容各种声音。最后,老师直接说树林、海边、草原,小朋友说出象声词。教师有针对性的,由易到难设计活动过程。幼儿很快很好的掌握了教学内容,教师也达到了目的,在这个过程中充分体现了教师“以幼儿发展为本”的教育理念。

  4、听故事结尾部分:

  第三天,小松鼠发现自己到了什么地方?它看见了什么?小松鼠心情怎样?小松鼠的房子由树底下跑到山脚下,又由山脚下来到海边、草原上,他的房子为什么会动呢?让我们来看看他的房子怎样做的?提问:故事里说小松鼠的房子为什么会动?当小松鼠发现是乌龟驮着它,它感到怎样?

  5、仿编故事:

  引导语:如果你是乌龟爷爷还会带着小松鼠到哪些地方去旅游?会听见什么声音?(请个别幼儿想象,续编)

幼儿园中班画房子教案3

  活动目标:

  1.引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。

  2.培养幼儿的观察力和想像力、创造力。

  活动准备:

  1.和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。

  2.请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿

  活动过程:

  一、导入活动,激起幼儿兴趣,引出课题“房子”

  1.老师:小朋友,你们看,哪些小动物到我们班来做客了

  幼儿:小兔、小狗、大象、长颈鹿

  2.老师:咦,你们到我们班来有什么事吗?

  小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说:“现在天气越来越冷了,我们的房子又破又旧了,想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子,你们愿不意愿意啊?

  二、引导幼儿讲述房子特征

  1.老师:小动物们,你们都喜欢什么样的房子呢?

  四个小动物一个个站起来说:

  小兔:小朋友,你们知道我最喜欢吃什么吗?你们就用我吃的`东西做房子吧。

  小狗:我最喜欢闻香味了,我想有一栋能发出香味的房子。

  大象:我最喜欢去旅行,我想带上一座跟我去旅行的房子。

  长颈鹿:我最喜欢高高的房子。

  2.老师:小朋友,你们听清楚小动物的要求吗?它们要的房子可不一样,小动物们你们也别着急啊,我们班的小朋友可热心了,都会帮助你们设计房子的,你们先到旁边休息一下吧。(小朋友,跟小动物们再见)

  3.老师提问:刚才,小动物们要我们做什么呀?(设计房子)小朋友见过什么样的房子。(高高的、矮矮的……)他们的屋顶有什么不一样(尖、圆顶、斜顶)房子上还有什么(门和窗)门和窗是什么样子的?(方、圆、半圆)小朋友见过这么多的房子,可是小动物的房子都是有要求的,小兔子,用它最喜欢吃的东西做房子,小朋友想一想它最喜欢吃什么(蘑菇等)用这些东西给它设计房子吧。

  (用同样的提问方法引导幼儿说出:小兔、小狗、大象、长颈鹿要设计的房子)

  三、幼儿绘画,教师巡回辅导,并引导幼儿用直线、曲线、波浪线、或者用大面积的色块装饰房子。

  四、请一两个能力强的幼儿来说一说设计的房子。

  五、请全班的小朋友互相说一说设计的房子。

  六、请全班的小朋友分组把设计的房子送给喜欢的小动物。

幼儿园中班画房子教案4

  活动目标

  xxx

  xxx年xx月xx日

  目标:

  1、在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。

  2、初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰,初步培养幼儿认真做事的习惯。

  活动重难点:尝试运用线条的粗细变化进行装饰。

  活动准备:粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例活动过程:

  一、导入1、近阶段,来小猪胖胖的公园的游客越来越少,于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客,小猪问小朋友,有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦?(画的高点、顶天立地;装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。)2、今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏,你们知道的都有哪些线条呢?(直线、曲线)二、出示范例图片、观察欣赏1、这个美丽的图案是用哪个线条画的,是用一个什么好办法画出来的`?(粗细的变化)教师逐一出示相应的图片进行讲解。

  2、小结:原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案,这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢?

  3、出示范例观察,看潘老师为小猪设计的房子。

  你喜欢哪撞房子?最喜欢它什么地方?为什么?(要求幼儿把话说明白。)小结:原来不用涂颜色,用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。

  三、引导创作及指导1、提出创作要求:小猪的高楼大厦画的要顶天立地。打扮房子的时候先想一想,你用哪个线条,用什么好办法来打扮小猪的房子?

  2、介绍有创意的图案,鼓励大家学一学。

  3、激励绘画中认真作画的幼儿,鼓励幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。

  四、延伸活动:今天我们为小猪设计了漂亮的房子,接下来请小朋友把走廊上的“娃娃新城”也设计的漂亮一点。

幼儿园中班画房子教案5

  目标

  1、根据观察和想象,描画有趣的房子。

  2、体会建造不同的房子,都是为了方便人们的生活。

  准备

  1.共同收集各种房屋的照片或画片。

  2.小鸟、小狗、大象、长颈鹿的图像。

  3.彩色笔、水彩笔、油画棒。

  过程

  一、导入活动,激起幼儿兴趣,引出课题“房子”

  1、动物朋友的房子又破又旧了,想请小朋友帮助它们建造一栋漂亮的新房子。

  2、引出小鸟、小狗、大象、长颈鹿。

  二、引导幼儿讲述房子特征

  1、讨论:四位动物朋友各需要怎样的房子?

  (例如:小鸟需要造在树上的轻房子,小狗需要房子主人家门口前的`小房子,大象需要宽大的房子,长颈鹿需要高房子等)

  2、出示不同房子造型,讨论这些房子适合给谁住。

  三、引导幼儿绘画

  1、确定为哪个动物造房子。

  2、要根据动物的需要,参考房屋的照片,建造高低宽窄不同的房子。

  3、根据动物的生活习性,想象不同形状的屋顶,添加各种功能独特的细节。

  4、用直线、曲线、波浪线,或者用大面积的色块装饰房子。

  四、交流分享:给动物找家

  按动物的需要,分别找出适合居住的房子,体会它们不同的需要。

幼儿园中班画房子教案6

  活动目标:

  1、理解作品故事情节以及动物形象的特点,感受其中的幽默。

  2、培养幼儿积极思考、主动参与的习惯和大胆想象创造的能力。

  3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  活动准备:

  1、故事视频、故事图片。

  2、勾线笔、画纸。

  活动过程:

  一、问题导入,激发幼儿学习兴趣。

  1、师:小朋友们,你们都见过房子,那你见过的房子是什么样的?

  2、师:你们有没有见过会动的房子?

  小松鼠就盖了一座会动的房子,会动的房子还带小松鼠去了很多好玩的地方,这是怎么回事呢?"来;自。屈;老师;教。案;让我们一起来看一看,听一听。

  二、播放故事视频、出示图片,幼儿欣赏理解故事内容。

  1、教师播放故事视频,幼儿欣赏。

  师:小松鼠的房子为什么会动呢?幼儿个别回答。

  2、教师出示相应的图片,提问引导幼儿理解故事情节。

  师:刚开始,小松鼠住在哪里?它为什么要重新在地面上建造一座房子?

  师:小松鼠在大树底下发现了一块大石头,长什么样子?

  师:小松鼠的房子去了哪些地方?那里有些什么?小松鼠的心情怎样?它说了些什么?

  师:小松鼠把房子造在哪啦?现在我们知道小松鼠房子为什么会动了。

  引导幼儿讨论:假如你是小松鼠,发现自己把房子建在了乌龟的背上,你会怎么想?怎么说?

  3、教师第二次播放视频,帮助幼儿进一步理解故事情节。

  师:故事中小松鼠的房子到这么多地方,那是先到那的呢?

  第二次听故事后整理图片。

  三、游戏:

  会动的.房子教师布置场景和幼儿听着故事玩游戏,帮助幼儿更好的体验故事情节。

  四、发挥想象,续编故事。

  1、讨论:如果你是小乌龟,你还会将小松鼠的房子移到什么地方去?在那里它们还会听到什么好听的声音呢?小松鼠的心情又会怎样?它会说些什么?

  2、个别幼儿讲述。

  五、结束活动:把你的想法画到画纸上,然后讲给小朋友听。

  教学反思:

  《会动的房子》是一个十分有趣的故事,房子怎么会动?怎会到山脚、到大海、到草原?这到底是怎么回事,这些带给孩子许多悬念的情节线索能有效引发孩子们大胆联想,能使孩子在看看、想想、说说中发展思维能力和语言的表达能力。在经过一番的讨论商量后,今天我为大家展示了此活动,在执教中由于多种因素,有得有失,下面就本次活动谈谈我自己的看法。

  中班语言公开课教案《会动的房子》含反思这篇文章共2667字。

幼儿园中班画房子教案7

  【活动目标】

  1、学习用相似色的方法装饰拓印裙子,感受画面的图案美和色彩美。

  2、体验拓印画的乐趣。

  3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

  4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  【活动准备】

  房子图片若干;积木若干;颜色深、浅若干。

  【活动过程】

  一、引出主题,激发兴趣。

  师:今天我带来了一座神奇的房子,瞧他来了。(出示图片)

  很久以前,在城外很远的乡下,有一座小房子。这座小房子盖的很好,她非常坚固也非常漂亮。那位把她盖得很好的主人说:“这座小房子永远也不能卖,因为她是一座神奇的房子。”

  1、夏天来了,苹果熟了,奇妙的事情发生了,看(出示图片)小房子变成了苹果图案。

  2、到了秋天,周围的麦田金黄金黄的,小房子又会变成什么图案呢?

  二、引出主题,感知相似色。

  师总结:这座房子神奇吗?(神奇)

  1、师:可是,小房子在的乡下啊,有越来越多的人来开发,他们造房子,造工厂。这个乡下越来越发达,高楼大厦越来越多,各种空气污染,汽车尾气让小房子变得脏兮兮的。小房子主人没有办法,只好找来了搬家公司,带着小房子一直去到更远更远的地方。他们的新家周围是一片树林,树林里有什么呀(小树)

  小房子这次会发生什么变化?我们一起来看一看,幼儿观察说一说,并说出变化。(出示树叶房子)

  这些树叶一样吗?有什么不一样?(感知颜色的深、浅,深绿、浅绿)

  2、师:新家的旁边呀,还有一个池塘,谁会游到小房子上呢?(小鱼)

  这些小鱼一样吗?哪里不一样?(深蓝、浅蓝也是一对相似色)

  3、师:小房子的.主人啊,觉得环境还不够漂亮,又在小房子的周围种上了花,瞧,小房子上有什么啦?什么颜色的?(引出深红、浅红,深紫、浅紫和橙色、浅橙)

  4、师:这样一深,一浅的颜色,有个好听的名字,我们叫它们相似色。

  三、走进相似色,尝试拓印。

  师:小房子的主人好能干,把小房子装扮的很漂亮,你们想不想也来为小房子变变样子呢?你想把小房子变成什么样子?(幼儿说一说)

  师:你们的想象力真丰富,你们的小房子也一定很漂亮。今天,老师带来了各种各样的积木,有水果的,有图形的。你们愿意用他们来装饰小房子吗?

  四、教师示范。

  师:小房子喜欢小朋友用相似色来给他穿上新衣服,所以老师在小朋友的桌子上都放了一对相似色,待会你们就动手来试试。我们要怎么样用积木来印新衣服呢,你们看,选一个你喜欢的图案,蘸一点深色颜料,用力的按在小房子上。然后我们再换一个积木,再蘸一点浅色的颜料,也是用力的一摁。简单吗?小朋友们印的时候呀,要注意,不要印到小房子外面来;蘸颜料的时候呢,要让积木的一面都蘸满颜料;每个积木呢,只用一次,蘸过一种颜料印完后,就放在空篮子里,然后再换个干净的积木蘸另一种颜色。

  五、幼儿操作,教师巡回指导。

  六、展示作品,活动评价。

  师:那我们一起来看看,你们是用小房子喜欢的相似色来印的新衣服吗,你最喜欢哪一个新衣服,为什么?

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

幼儿园中班画房子教案8

  活动目标:

  1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。

  2.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰,初步培养幼儿认真做事的习惯。

  活动重难点:尝试运用线条的粗细变化进行装饰。

  活动准备:

  粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例

  活动流程:

  情景导入 出示范例图片、观察欣赏 引导创作及指导 延伸活动

  活动过程:

  一、导入

  1.近阶段,来小猪胖胖的公园的游客越来越少,于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客,小猪问小朋友,有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦?(画的高点、顶天立地;装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。)

  2.今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏,你们知道的都有哪些线条呢?(直线、曲线)

  二、出示范例图片、观察欣赏

  1.这个美丽的图案是用哪个线条画的,是用一个什么好办法画出来的?(粗细的变化)

  教师逐一出示相应的图片进行讲解。

  2.小结:原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案,这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢?

  3.出示范例观察,看潘老师为小猪设计的房子。

  你喜欢哪撞房子?最喜欢它什么地方?为什么?(要求幼儿把话说明白。)

  小结:原来不用涂颜色,用线条一样可以把房子打扮的.很漂亮。

  三、引导创作及指导

  1.提出创作要求:小猪的高楼大厦画的要顶天立地。打扮房子的时候先想一想,你用哪个线条,用什么好办法来打扮小猪的房子?

  2.介绍有创意的图案,鼓励大家学一学。

  3.激励绘画中认真作画的幼儿,鼓励幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。

  四、延伸活动

  今天我们为小猪设计了漂亮的房子,接下来请小朋友把走廊上的“娃娃新城”也设计的漂亮一点。

幼儿园中班画房子教案9

  设计意图:

  房子,是幼儿从小就熟悉的,是他们喜欢画而且又画的很多的题材之一。本节活动是要求他们发挥想象力,对房子的外形特征作出大胆的构想,用线描画的形式表现出独特造型的未来房子。本次活动是一次生成活动,意在通过绘画的形式,培养幼儿丰富的想象力和思维能力,体现幼儿丰富的内心世界。

  活动目标:

  1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计装饰奇特的房子。

  2、感受创意绘画的乐趣。

  活动准备:

  录音,ppt课件,水笔、记号笔、水彩笔、彩色卡纸若干。

  活动过程:

  一、身边的房子

  价值分析:通过回忆、讲述,让幼儿初步了解房子的不同风格。

  1、出示“房子”两个字,这是什么字?你看见过怎样的房子?

  小结:原来啊,房子是各种各样的,有的是??有的是??还有的是??真漂亮!

  二、ppt:奇特的房子

  1、刚才小朋友说的只是众多房子中最普通的一种,我的好朋友去世界旅游时,拍下了一些奇特有趣的房子,你们想不想看看呢?

  2、观看《奇特的房子》课件。

  3、欣赏时,师问:你最喜欢里面的哪座房子?为什么?

  小结:在我们的生活中有这么多造型独特的'房子,它们的房顶、门、窗的形状各具特色。[page]

  三、设计奇特的房子

  价值分析:在欣赏各种房子的基础上,发挥自己的想像,设计出心中的房子。

  1、师:今天有一个神秘的小客人,他想请我们班小朋友帮个忙,我们来听听他需要什么帮助?(教师播放录音)

  2、过度:你们愿意帮助艾克设计未来的房子吗?

  3、你想帮艾克设计什么样的房子?有什么奇特的地方?

  小结:小朋友设计的房子这么神奇,有??,有??还有??,真特别!它们都有门、窗、墙和房顶。

  四、幼儿创作绘画

  1、出示老师设计的房子:我也帮艾克设计了一座房子,猜一猜,为什么我要设计这么一座房子?

  2、这里有两座房子,你喜欢哪座?为什么?

  要求:请小朋友设计房子的时候,也要向老师一样,用粗细不同的线条,大小不同的块面把房子装饰的漂亮一点哦!

  3、幼儿想象设计未来的房子。

  五、作品展示

  价值分析:通过评奖活动,激发幼儿的兴趣。

  评奖:环保之星、美丽之星、创意之星,比比谁的设计最漂亮、最独特。

【幼儿园中班画房子教案】相关文章:

中班美术教案:画房子11-16

中班美术教案:画房子6篇11-16

幼儿园中班美术教案:《房子》12-08

幼儿园中班跳房子教案08-16

幼儿园中班画大树教案03-07

幼儿园中班游戏教案:跳房子04-01

蘑菇房子中班教案08-25

中班找房子教案12-21

找房子教案中班12-21