【活动目标】 　　1、能排除大小的干扰，按红、绿颜色对苹果进行分类。（重难点） 　　2、积极参与活动，体验采苹果和分苹果的乐趣。……

今天，我们就尝试结合新年的主题，在游戏中层层递进，尝试利用10以内数加减经验解决取物的问题。并在此活动中体验互相帮助和成功的快乐。……

1、感知区别3个物体的大小并能尝试按大小差异给3个物体排序。2、学习用简单准确的语言表述自己的排序活动。3、积极参加排序活动，初步体验排序的有趣。……

小班幼儿缺乏对周围同伴的关心和帮助意识，通过创设帮助小熊修路的情境，使幼儿在掌握图形特征以及进行图形大小的配对的同时，也让幼儿感受帮助他人的快乐。……

电话是现代生活中不可缺少的最常见的通讯工具，幼儿不仅熟悉而且还具有拨打电话的生活经验。小班幼儿在角色游戏中打电话、过生日的情景也很常见，结合小班幼儿数学教育的内容和要求……

1、根据物体的用途，尝试匹配相关物体。2、能仔细观察，发现能匹配的两个及两个以上的物体，感受相关物体之间的关系。3、能用语言简单讲述物体匹配的理由。……

蒙台梭利早已揭示：“儿童对活动的需要几乎比对事物的需要更强烈。对儿童而言，动作就是思维。”孩子们在游戏活动中表现得很积极，很愉快。……

1、让幼儿尝试在操作过程中将一个物体分成相等的两份，知道部分小于整体，整体大于部分。2、鼓励幼儿用多种方法大胆尝试，探索二等分的多种方法。3、大胆讲述操作过程和结果，激发幼儿对二等……

数学相对于其他学科来说，比较抽象、枯燥。尤其在几何形体的教学中，教师往往偏重于让幼儿牢记对形体的认识和区分，而忽视对兴趣、想象力、创造力的培养，在本活动中，改变了以往陈旧的教学方法……

1、感知5以内的数量，学习手口一致地点数，说出总数。2、尝试5以内的排序，并进行点子和食物的匹配。3、乐意参与活动，体验帮助毛毛虫的乐趣。……

1、能区别两个物体之间的上下关系。2、在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。3、体验集体游戏的快乐。……

1、通过操作，让幼儿喜欢数学。2、愿意上课大胆举手回答问题。3、能按照物体的长短差异排出3"5个物体的序列。……

【活动目标】1、在感知“1和许多”的关系中，尝试4以内的点数。 2、积累区别上下方位的经验，乐意表达。……

1、在认识红、黄、蓝、绿色和圆形、三角形、正方形、长方形等图形的基础上，学习概括图形的两个特征，初步掌握图形分类的方法。2、培养幼儿思维的准确性和对数活动的兴趣。……

各位老师：　　大家好！今天我要说课的内容是小班的数学活动《豆豆乐》。　　一、说教材　　1、设计意图　　在农村，地里的豆慢慢地长大了，孩子们对身边的这些变化激起了强烈的好奇心。我抓住……

【活动目标】　　1、在猜猜、排排、串串中感知5以内的数量和按照物体的大小进行排序。　　2、在活动中，发展幼儿的思维和动手操作能力，体验学习的乐趣。　　【活动准备】　　蚕豆、豌豆、牙……

【活动目标】　　1、感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量食物的图片。　　2、乐意参与活动，体验数学活动的乐趣。　　【活动准备】　　胸前有兜兜的绿色围裙，供幼儿系上扮毛毛虫，与故事……

【活动目标】　　1、在讨论、操作等活动中，帮助幼儿认识三角形。　　2、诱发幼儿对图形的兴趣和积极投入的态度。　　【活动准备】　　六幅三角形的图案，若干长短不一的纸棒。　　【活动过程……

【活动目标】　　1、引导幼儿初步感知4的形成。　　2、通过情景创设让幼儿感受招待客人的快乐。　　【活动准备】　　课件、山洞4个、水果（每人4个）。　　【活动过程】　　一、师幼随音乐……

【活动目标】　　1、学习口手一致地点数4以内的数，并能说出总数。　　2、初步了解4以内的概念。　　3、体验获得成功的快乐。　　【活动准备】　　1、有关磁带录音。　　2、画有3个鸡蛋……

【活动目标】　　1、学习按物品的多少画出相应数量的竖线。　　2、能根据物品的数量找出对应关系，会比较物体数量的多少。　　【活动准备】　　1、上面画有实物、下面可以画竖线的记录表1张……

【活动目标】　　1、在观察、比较中区分2—3样同类物体的长短。　　2、培养观察能力和比较能力。　　【活动准备】　　认知准备：能区分大、中、小。　　材料准备：长短不同的绸带、扭扭棒、……

【活动目标】　　通过操作和涂色活动，区分2—3样同类物体的长短，培养动手能力、比较能力。　　【活动准备】　　蜡笔、纸。　　【活动过程】　　一、说一说。　　请幼儿观察桌上的不同实物，……

【活动目标】　　1、引导幼儿学习3和4的组成，使幼儿了解4有三种不同分法。　　2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。　　3、在学习过程中让幼儿体验数学的乐趣并学会与同伴……

　　【活动设计】　　个别化“我家菜篮”中，发现幼儿在送菜的过程中，不能根据房间号送菜，有的孩子出现楼层与房间号混淆，有的搞不清是第几间，有的不知道往哪一层送，说明了我班幼儿在序数方……

【活动目标】 1、培养幼儿对序数现象的兴趣。 2、通过学习5以内的序数，进一步感知序数的顺序性，会从不同方向辨别排列顺序。 3、发展幼儿的观察能力以及判断能力。 【活动准备】 1、……

【活动目标】 1、比较长短，能按从长到短或从短到长排序。 2、初步感知船的长度与所载青蛙数量之间的关系。 【活动准备】 教师材料：PPT、视频展示台； 幼儿材料：操作材料人手一份（……

　　【活动目标】　　1、认识正方形，感知其特征。　　2、喜欢参加数学活动，能从生活中找出含有正方形的物品。　　【活动准备】　　1、教具“正方形”“火车”；　　2、正方形，非正方形卡……

　　【活动目标】　　1、引导幼儿在游戏中感知5以内的数。　　2、在操作中学习按数取物，体验数学活动的乐趣。　　【活动重点】能根据数卡取得同等量的物体。　　【活动难点】随着任务的增多……

　　【活动目标】　　1、能目测出小和大。　　2、知道物体要通过比较才能比较出小和大，不同的物体比较有不同的结果。　　3、进一步提高分析、判断的能力，有初步的逻辑思维。　　【活动准备……