幼儿园礼仪教案设计:还物

作者:聚优时间:2017-06-08
教学形式:团体或小组教学。教学方法:情景表演法。活动目标:知道归还物品时应有的礼仪培养幼儿良好的交往习惯。核心要素:他人物 要爱护 及时还 不拖延物归还 表谢意 双手递 要牢记

活动准备:书、画笔等

基本过程:

(一)导入活动:小朋友们,老师今天给你们讲一个小故事,你 们听听故事里说了一件什么事

(二)关键步骤:

1、教师有表情地讲述故事

2、讲完故事后提问:故事里都有些谁?

他们在干什么?

1、教师请两个幼儿表演故事中的情景

2、教师和幼儿共同讨论故事中明明的做法是否正确,并说明理由

3、分组讨论

(三)结束部分:教师小结:明明的做法是不对的,他不应该用扔的方式还别人东西,这样做对借他东西的小朋友很不尊重,而且有的东西是容易摔坏的,所以明明的作法极为不对。正确的做法是:他应该走过去,双手托着书还给借他书的小朋友,然后还要有礼貌地向对方说“谢谢”。

活动延伸:教师请小朋友表演情景小剧《正确归还物品》

可以请幼儿分组表演,发挥幼儿的想象力,自编归还物品的情景小品

家园互动:1、请家长在生活中要以身作则,即使借孩子的东西,归还时也要说谢谢,给幼儿做榜样

2、引导幼儿在归还物品时使用正确的礼貌用语