孩子教育问题包括哪些

时间:2022-12-26 14:47:21 少烁 教育 我要投稿
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孩子教育问题包括哪些

  在孩子的成长过程中,家长是陪伴孩子最多的人,家长在教育孩子的时候,总是会出现各种各样的问题,如果处理不好,就会影响孩子的身心健康,那么孩子家庭教育问题有哪些呢?以下是小编收集整理的孩子教育问题包括哪些,欢迎阅读!

孩子教育问题包括哪些

  孩子教育问题包括哪些 1

  (一)问:我在带班的时候,常常看到有些小朋友出现攻击性行为,通过暗示心理教育会对这位小朋友有帮助吗?

  答:问题行为的出现要具体分析是发生在何时何地,周围有什么人出现的情况下,是在上课时还是下课时,出现在不同的情况下要采取不同的方式,如,在上课时出现我们要采取淡化、转移注意力的方法,减少问题行为的出现。

  (二)问:我们幼儿园有个4岁的宝宝一到幼儿园就哭不让他妈妈走这可怎么办?

  答:在送宝宝到幼儿园之前要让孩子有更多的心理准备,首先我们要带孩子参观了解幼儿园的环境,还要去面见具体的老师,另外在家里还要多举上幼儿园好处的例子,家长也可以找几个小朋友一起来模拟幼儿园的情景,让孩子从心里不惧怕幼儿园的环境。如果有条件的话可以先让孩子每天试上一个小时,然后逐渐去适应延长幼儿园的时间。一但孩子适应下来,不管时间的长短,一定要去表扬和鼓励孩子。这里需要告诫家长,不要急于求成,不要带有自己的情绪化,要坚持到底。

  (三)问:我家姑娘今年6岁,她老说我们偏妹妹,忽视了她,可是我们做家长的并不是这样的,如何才能让她觉得我们做家长的一视同仁、不偏不向呢?

  答:要了解妹妹比她小几岁,现实的问题是有了妹妹后对她的爱一分为二了,孩子要逐渐去接纳妹妹,另外家长应在妹妹面前多让姐姐做些力所能及的事,这样多给她一些成就感,让她给妹妹做出榜样,提高她的自信心,千万不要一味地怪责孩子,无论大事小事都要让着妹妹,在批评姐姐时最好不在妹妹面前。

  (四)问:学前儿童的兴趣如何去培养或选择?如果孩子某方面表现突出,但他的专注程度很差,该怎么办?

  答:兴趣和爱好要从小培养,学前儿童要更注重在群体中、在游戏中、在活动中去培养,同时要挖掘孩子某方面的潜力,注重培养孩子的`注意力,要有感兴趣的东西去吸引孩子,多给孩子创造展示才华的机会,增强他的自信心。

  (五)问:贾教授请问,怎样才能使孩子可以自己主动学习?

  答:首先要培养兴趣,孩子在兴趣的养成过程中得到一种快乐和满足,同时有一种成就感才能激发孩子的主动学习精神,家长不要急于求成,要有一个过程。

  (六)问:孩子总是跟老师作对,家长也很反映孩子在家也不听话,老是我行我素,不理会别人说话,怎么处理好这种关系,有没有好的教育方法?

  答:首先我们要了解孩子的具体年龄,每次和老师作对是否有原因?具体情况还要做分析,另外要考虑是孩子的行为习惯不好,还是他的个性行为问题,还要具体了解孩子在家里的一些情况。

  (七)问:我们幼儿园有个幼儿入园后从来都没和老师打过招呼,不和小朋友接触,老师让做什么也不跟着做,给老师的感觉好象紧张似的,老师也没有什么办法,请您帮助解决,谢谢!

  答:要了解如果不在幼儿园的环境下是否和小朋友接触,对于有些胆小、紧张、容易焦虑的孩子到陌生的环境很难适应,我们不要一位去牵求孩子一定要和老师打招呼,而是希望老师对这样个别的孩子能给予更多的关心和爱护,想办法主动去接近孩子,不要让孩子有恐惧感,当老师真正走进孩子的心灵世界时孩子问题可能就会得到解决。

  孩子教育问题包括哪些 2

  1、中国父母亲最关心孩子什么?

  中国的父母亲大部分关注的是成才而不是成人,他们关注的是当下比较多。但是真正决定孩子未来的几个关键性问题关注不够,比如兴趣爱好。其实人的兴趣爱好,是他认识这个社会一个很重要的方面,仅仅关注学习成绩,是不利于孩子好奇心、兴趣的养成的。孩子的情绪、处理人际关系的能力,自我管理的能力,性格、人格特征,事实上比家长最关注的这些问题要重要得多。

  2、学前班对孩子来说是不是很重要?

  这次调查结果发现,学习成绩比较差的孩子里面,上过学前班比没有上过学前班的多10.89%,这个结果颠覆了很多人过去的观念。我们很多父母希望不要让孩子输在起跑线上,要赢在起跑线上,所以要比别人早一点学,比别人多学一点。事实上,儿童是需要童年的,儿童是需要游戏、快乐的,需要自主去发现的,你逼着他学习的东西他不会感兴趣。过早使孩子对学习产生对立的情绪,让他还没有进学校就恐惧学习了。

  3、择校的意义和效果如何?

  大家都需要择校,很多父母都希望把孩子送到最好的学校去。大数据分析发现最优秀的`学生里面择校生和非择校生没有什么区别,比例分别是29.95%和28.48%。当然并不是说选择好学校对学生发展没有意义,坦率地说因为学校是有文化的,学校之间孩子是相互影响的。孩子之间彼此的影响,比学校对孩子的影响还要大。关键是为什么有的择校效果不好,对于那些基础相对薄弱的孩子,在别的学校他可能有安全感和自信心,到最好的学校反而让他觉得在那么多学霸面前自己没有希望了,学习成绩会下降。

  4、学生上课外班能不能有效提高成绩?

  中国孩子大概90%都是上课外班的,上课外班以后,孩子的时间、空间就被填满了,自主学习的可能性就不够了。这样学习能力就会萎缩,发展就会受到很大的限制。另外课外班相对来说依然是学校生活的延续,依然是课本的延续,课堂的延续,学生没有一个开拓视野的机会。一个孩子没有大量课外阅读的时间,不可能得到很好的发展。

  5、物质刺激是不是能够激发孩子的学习热情?

  很多家庭用奖金,用各种各样的诱惑鼓励孩子学习。这个调查发现其结果并不像我们想象的那么大,作用更大的是什么?是父母教育的一致性、协调性,更能够激发孩子的学习。比如,在父母亲之间教育意见不一致的时候,他们能够不当着孩子的面吵架,而是私下里交流、分享、协商。物质刺激远远不如父母对孩子正面的影响。

  6、调查父母闲暇时间在干什么?

  发现最多的是父母在读书看报,父母自己在学习的、读书看报的,他们的孩子成绩优秀的比例是最高的,占了31.31%,其次是父母也会看电视、玩电脑以及看手机,他们的孩子成绩优秀的比例就少得多,为27.43%,还有特别喜欢朋友聚会的家长的孩子成绩优秀的只有24.90%。我相信这些数据在现实生活中差距还大一点,个人感觉差距不像想象那么大。

  7、孩子自我管理能力,对学习影响有多大?

  很多父母为了让孩子集中精力学习,所有的事情都给他准备好了,所有活都不让他去干。结果,认为只要学习好做不做家务都可以的孩子学习成绩优秀的只有3.17%。而认为应该做家务的,应该自己管理自己事情的优秀的孩子占了86.92%。让孩子管理自己事情的能力,最后会帮助他自己管理好自己的学习。学习是一个自我管理的过程,这个结论对很多父母是有很重要的启示的。

  8、父亲对孩子成长有什么作用?

  在中国很多家庭,父亲是看不见的,所谓“影子父亲”。父亲在家庭教育当中真正的作用远远没有发挥出来,这次的调查发现,在中国90%的家庭,父亲没有承担起教育的职责。大部分家庭教育孩子的事情是妈妈在承担,而我们知道缺失父亲的教育,对孩子尤其对孩子的性格养成是有一个明显的局限。性别认同会弱化,容易被母亲过分地呵护,过度地保护,缺少独立锻炼的机会,缺少男子汉的气概。所以家庭教育中缺少父亲的角色会导致各种各样不良的行为。

  9、中国的父母了解孩子吗?

  通过对父母做的调查发现,父母首先知道孩子有几个好朋友,其次是孩子喜欢哪位老师,孩子喜欢什么课。父母亲没有走进孩子内心去,不了解孩子到底有什么愿望,不了解孩子不愿意和父母说的事,孩子到底崇拜谁?说明我们父母亲没有去了解孩子的需求,没有了解孩子内心的真实状况。

  10、孩子的学习成绩和父母的养育方式是不是有关?

  凡是父母采取积极的养育方式,孩子的学习成绩都是比较高的。父母养育方式是比较消极的,孩子学习成绩相对来说是比较差的。说明孩子的学习成绩跟父母的养育方式还是有非常密切的关系的。

  孩子教育问题包括哪些 3

  孩子的教育问题主要有:

  1、家长是否能够将正确的思想及行为习惯教授给孩子。

  2、家长在传授思想的时候方法是否正确而不偏激。

  3、家长该如何应对孩子遭受挫折时的沮丧心理。

  4、孩子有了不良习气家长应如何纠正。

  5、孩子受了委屈家长应该以什么态度去疏导。

  家长教育孩子的正确思想:

  一、树立榜样:榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质,都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的,对子女都有十分深刻的影响。因此,家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。

  二、环境熏陶:家长要有意识地创造良好的生活环境,使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所,家长要组织好生活,处理好成员之间的关系,坚持正确的道德行为为准则,形成团结和睦的家庭气氛,建立井井有条的生活秩序,以陶冶子女的美好情操。

  三、批评惩罚:批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定,不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时,首先要全面了解情况,掌握不良思想行为的具体情节和严重程度,从错误的实际出发,批评是指出危害、思想根源,否定其思想行为,使之感到羞愧和痛楚,进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺,不要奚落,不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利,而不是体罚,不是侮辱人格和摧残身心。

  四、指导安排生活秩序:良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居,布置好生活环境,教给子女学习安排和利用时间,使之有条不紊。要让孩子自己安排,家长可以在旁指点。

  五、说服教育:说服教育的'具体做法:一是谈话,家长根据子女的思想实际,摆事实,讲道理,使子女明白一定的道理,谈话要有针对性、灵活性,态度要和气,不要板着面孔,居高临下地训斥、挖苦。二是讨论,家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子,耐心倾听其意见,有不正确的观点,也要耐心地讲道理,使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。

  六、实际锻炼:实际锻炼的内容相当广泛,如适应周围环境,锻炼身体,生活自理,家务劳动,独立作业,文明礼貌,社会交际等等。进行实际锻炼,首先要孩子明确目的是为什么,提出具体要求,鼓励他们克服困难,坚持到底。锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征,从实际能力出发,交给的任务和提出的要求必须适当。允许孩子在实践中有失误,不过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。

  七、表扬奖励:表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评,以加强子女进取心和荣誉感,争取更大的进步。表扬奖励要实事求是,要及时,要说明原因,并且应以精神奖赏为主,物质奖赏为辅。

  八、指导课外阅读:指导子女阅读书报杂志,从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容,和子女一起讨论,引导子女通过阅读增长知识,开扩眼界,受到精神陶冶。

  九、利用家庭电视:电视进入家庭,子女可以从看电视中得到许多知识,增长见识,要充分利用。但是要注意:不能没有选择,不要时间过长。看完电视最好和子女谈论,讨论电视内容。

  十、带领子女外出接触社会:带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去,或者去访问同学、亲友,进行社会交往,使之开扩眼界,接触社会,认识社会。

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