孩子厌学不上学怎么办

时间:2022-05-05 12:46:53 教育 我要投稿
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孩子厌学不上学怎么办

  厌学是学生对学习的负面情绪表现,从心理学角度讲,厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。对于孩子厌学应该如何改进?一起来看看!

孩子厌学不上学怎么办

  对策

  厌学和逃学是学生学习活动中的一种“病症”,它严重影响了学习活动的顺利进行,对少年健康成长有很大危害性。我们应该尽快消除学生中的厌学和逃学现象,使学习过程和手段,与学习目的得到统一。如何才能消除厌学和逃学现象呢?

  家长方面

  要经常给孩子以成功的体验要想提高孩子的学习兴趣,首先要使孩子尝到成功的滋味。

  不要“强迫”孩子学习如果家长对孩子学习逼得太紧的话,孩子会变得比较焦虑、不耐烦。在潜意识里,社会对学习产生反抗的情绪。孩子会变得容易遗忘,容易把刚刚学过的东西也忘掉。

  要注意赞美和鼓励。家长必须懂得,语言赞美会对孩子的学习起到很大的鼓励作用。相反,批评过多,会使孩子情绪低落,学习时更易犯错误。

  学校方面

  建立和谐的师生关系。师生之间应该民主、平等、积极合作,努力为课堂上的交往创造和谐的心理气氛。实施“人格教育”,师生在人格上是完全平等的,所以教师应改变过去的观念:将“你不会学习,我来教你学;你不愿意学习,我强制你学习”改为“你不会学习,我来引导你学;你不愿意学习,我来吸引你学习”。何谓吸引?就是使儿童乐意学习,使他们乐意参加到师生共同进行的教育教学过程中来,在教学过程中师生同步,达到“主体”与“主导”最佳结合,使儿童每一分钟都成为快乐的、审美的享受。

  世上缺少的不是美,而是发现美的眼睛。每个学生都是一块金子,都有他闪光的一面。教师应把教学与学生特长结合起来。其实特长与学习并不矛盾,因为它们可以相互影响。由于有特长、有兴趣,他们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励,从而增加他们的成功体验,他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来,增强学习的信心,逐渐承担其学习任务。

  但是很多家长不知道到底该怎样教育孩子,家长的愿望是好的,但不注意教育方法,往往达不到理想的效果。随着生活水平的提高,现在的孩子普遍都比较聪明,但是部分孩子头脑聪明,成绩却不理想,甚至有些孩子还出现了严重的厌学情绪,不愿意去上学,这让家长非常头疼。

  其实,教育是讲究方法的,对于小学生来说,孩子的天性是玩耍,也就是在玩中学,大家可能也见过这样的孩子,天天玩,但是成绩却很好,那是孩子玩的时候好好玩,学的时候集中精力学,成绩不会差了。许多家长为了让孩子提高学习成绩,放学以后将孩子锁在家里写作业,学习,其实这是不可取的,时间长了,孩子很容易产生厌学情绪的,应该给孩子适当玩的时间。

  对于初中生来说,已经长大了许多,也懂事了,思想教育在孩子的学习生活中起着重要作用,每个孩子都有他的长处,要充分肯定孩子积极的一面,作为家长不要老盯着孩子的学习成绩,不要要求孩子考第一,要引导孩子如何学习,如何生活,对于错误之处,鼓励孩子积极努力的改正错误。初中的孩子比较喜欢课外活动,要鼓励孩子多进行集体活动,让孩子从活动中得到感悟。要逐步让孩子了解学习的好处,让孩子感兴趣,才能有好的成绩,而不是逼孩子学习。

  上了高中,孩子已经接近成年,不要再对孩子进行打骂教育,要尊重孩子,高中学习压力相对较大,有些孩子承受不了压力,产生厌学情绪,作为家长要让孩子渐渐明白,在这个竞争十分激烈的社会,知识有着怎样的力量,如果我们不加紧脚步学习知识,就会落伍,就会被社会所淘汰,学习是艰苦的事情,不是一朝一夕就能完成的,“吃得苦中苦,方为人上人”。

  总结起来,若孩子产生厌学情绪,四方面的帮助不可缺少:

  1、孩子自己,要有自信。只有付出艰苦的努力,才能获得学习的成功。

  2、家长的教育。家长是孩子的监护人,也是孩子的启蒙老师,家长在孩子的成长中起着不可替代的重要作用。孩子厌学,家长应积极引导,带孩子散散心,放松一下心情,避免紧张的情绪继续恶化。

  3、学校的教育。学校是学生学习的主要地方,学校除了组织学生学习之外,还可以组织学生进行课外文体活动,放松学生的心情。使学生在活动中学,快乐中学。必要时,学校应组织学生进行心理辅导。

  4、教师的教育。教师的教育对改变学生的厌学情绪起着至关重要的作用,许多学生喜欢老师,崇拜老师,自然也接受老师的教育。老师要激发学生的学习兴趣,寻找学生的闪光点,让学生树立学习的信心。高中的学生好表现,喜欢成功,教师要给学生一个可达到的目标,让学生感受成功,从而调节学生的厌学情绪,将“要我学”变成“我要学”。

  总之要减轻学生的心理负担,厌学情绪才会慢慢得到改善。

  厌学表现

  主观:对学习失去兴趣

  对学校学习失去兴趣,并产生厌倦情绪和冷漠态度,在生活中明显表现出来

  具体特征

  认为读书无用、消极对待学习、逃避学习活动等特征

  轻度厌学特征

  对上学本身不感兴趣,但迫于各种压力不得不去学校。在校学习态度消极,学习效率低,常常烦躁、多思多虑、易怒、注意力不集中,甚至看周围一切都不顺眼,对自己和别人都厌烦

  重度厌学特征

  感觉无论如何再也无法投入学习,上学学习对他来说简直就是一种折磨,从内心厌恶上学及学习的一切事宜,甚至选择退学、离家出走等极端行为

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