父母如何给孩子创造一个适合学习的地方

时间:2022-04-18 12:00:11 教育 我要投稿
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父母如何给孩子创造一个适合学习的地方

  很多的父母都发现,在孩子们出生之后,很多事情都需要进行一定的改变。并且,这种变化可能会随着孩子们的成长不断发生。孩子们的学习是父母都非常重视的一个方面。下面为大家带来了父母如何给孩子创造一个适合学习的地方,欢迎大家参考!

父母如何给孩子创造一个适合学习的地方

  父母如何给孩子创造一个适合学习的地方1

  1、找一个安静的地方

  为了保证孩子们能够安心的学习,这时候,父母可以找一个孩子们能够安静下来的地方作为孩子们学习的地点,但是,父母不能离孩子们太远,因为孩子们可能会需要一定的帮助。这个地方可以是厨房的一个角落、房间、甚至是卧室,只要保证孩子们能够有足够的书写空间就可以了。

  2、选择一个书桌

  孩子们在选择家具上是出了名的挑剔,因此,父母可以给孩子们选择一些固体、结构良好的办公桌给孩子们当作学些的地方。这时候,父母要确保孩子们的书桌有防眩晕的表层,并且桌子的空间也是足够大的。

  3、准备一张舒适的椅子是非常必要的

  父母最好是能够给孩子们买一张适合人体构造的椅子,多数父母对这一方面的了解并不多。一般而言,明亮色的软垫座椅或者是这类型的座椅都会给孩子不好好学习的借口。一般的硬木板凳其实就可以了,不够高度需要根据宝宝身高来购买。

  4、学习区域要有足够的储藏空间

  为了保证孩子们学习的区域有足够多的储藏空间,父母可以给孩子们准备一些塑料的盒子,并且在盒子的上面写上标签,这样孩子们在存放东西的时候就不会弄得乱七八糟了。鲜艳的颜色和标签会让孩子们更有储存东西的兴趣。

  5、学习区域有一个良好的照明

  虽然孩子们似乎看起来在任何的光线下都能够很清晰地视物,但是,如果台灯的光能够覆盖很大的面积对孩子们学习来说是最好不过的'了。父母要确定光线是从上面打下来的,而不是直接进入到孩子们的眼睛里的,这样孩子们的眼睛才能避免受到光线的伤害。

  6、创建一个孩子展示成果的地方

  为了帮助孩子们保持学习的兴趣和信心,父母可以在孩子们学习的地方创建一个孩子们展示自己成绩的地方。不管是孩子们在哪一方面的成绩,在孩子们完成之后,父母都可以给孩子们一个星星当作奖励。

  父母如何给孩子创造一个适合学习的地方2

  (1)全面细致,为孩子创设一个良好的学习环境。

  A,提供良好的物质条件。

  孩子要上小学了,这应看作是一件大事。比如,为孩子购置齐全的学习用品,准备好有利于儿童身体平衡发育的双肩背的书包。

  为孩子安排一个符合科学要求的学习位置,包括看书、做功课用的桌椅、照明灯光等。这是促进孩子自主和自我控制能力发展,保护孩子视力必不可少的措施。

  学生近视率升高的一个重要原因,是父母为孩子安排学习位置时常常忽略了科学的标准。

  儿童进入小学后,开始从原来大量接触有色彩的形象化画面和实物,转入以接受大量抽象的、黑色的文字符号为主,在这一转变过程中,视觉中枢要付出极大的努力。

  怎样保护孩子的视力,使孩子书写时感到舒适、省力,以减少他们的紧张度和不必要的`精力消耗,是父母需要仔细考虑的一个问题。

  B,为儿童安排好作息制度。

  从幼儿园转入小学,从小学毕业进入中学,对孩子来说,都有一个合理调整作息制度的问题。

  家长应根据孩子的年龄特点,考虑以下四个方面的问题:为保证孩子有一个健康的身体,能长期坚持学习,为保证孩子按时到校上课,晚上9时前应睡觉,早上6~6:30起身。

  早餐一定要吃饱、吃好。指导孩子提高学习效率,留出时间阅读课外读物。注意孩子劳逸结合,既有游玩的时间,又能适当做点力所能及的家务劳动,等等。

  C,创造家庭良好的学习风气。

  在家庭中形成一个良好的读书、看报的学习氛围,十分重要。比如,父母下班回家都有读书、看报的习惯,而不是懒散乐、打牌酗酒,这能给孩子树立一个良好的榜样,对促进孩子的学习大有裨益。

  (2)要求适度,给孩子留有余地。

  学习应该是孩子感到快乐的事情。但是,家长如果引导不当、要求或期望过高,往往会事与愿违。家庭辅导要注意分寸,适合儿童的年龄特点,不能搞题海战,更不能进行车轮大战,搞学习“马拉松”。

  有的家长急于让孩子多学、学好,当孩子刚做完老师布置的家庭作业,接着又要他完成家长布置的作业,一个晚上,孩子除了做作业,没有玩的时间,没有自由安排的余地。日子一长,孩子看到学习就害怕、厌烦。这样做的效果肯定不好。

  有这样一个值得深思的实例。有一名小学生,爷爷是大学教师,奶奶是中学退休教师,爸爸是画家,妈妈是工程师。全家四个大人,整天围着一个孩子转(典型的“四合一”)。

  家庭经济是数一数二的,文化条件也是屈指可数的。每天放学,奶奶准备好了西点,侍候孙子吃过点心以后,他们几个便“轮番作战”。

  一个辅导语文,一个辅导数学,一个辅导外语,望子成龙的迫切心情使他们忘记了孙子还是一个小孩,他还需要游戏、活动和休息。

  这样的疲劳战使孩子产生了对学习的厌恶情绪。他说,他根本不愿意踏进这个家门,因为一进家门就别想出来。

  于是,他放学后长时间不回家,一直要等妈妈把他找到才回来。到家后一提起学习他就发脾气,经常暴跳如雷。一家人也常为了孩子的事发生纠纷。

  孩子的成绩渐渐下降,一次期中考试,仅仅考个及格。奶奶、妈妈为此焦虑万分,束手无策。这一实例告诫我们:对子女期望过高、要求过多,只会得到相反的结果。家长们不能忘记,给孩子留有自由活动的余地是必不可少的。

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