《海底世界》观后感

时间:2023-11-06 16:33:02 观后感 我要投稿
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《海底世界》观后感

  看完一部作品以后,相信大家的收获肯定不少吧,在写观后感时,需要有自己独特的视角和思考立场。在写观后感之前,可以先参考范文,以下是小编为大家收集的《海底世界》观后感,欢迎大家分享。

《海底世界》观后感

《海底世界》观后感1

  10月4号,我们带着成成去逛海底世界,成成动物园去了很多次,但是海底世界可是第一次,进去后显得很兴奋,由于是过节,里面的人很多,为了让成成有更好的视角,一路上我们都抱着他观看。最先观看的是海洋标本馆,里面有各种海洋生物的标本,鲸鱼骨架、鲨鱼、鳐鱼、各种蟹类及海狮、海豹的标本;第二项就是海底世界了,在这里有各种海洋生物活体,先是一些小型鲨鱼、海龟等,然后就是参观的重点——海底隧道了,进入海底隧道,脚下是直行电梯,人站在电梯上沿着隧道缓缓前行,各种海洋鱼类在上方和侧翼游来游去,成成睁大眼睛不时对大鲨鱼打着招呼,潜水员在我们头顶游过,成成好奇的问,那个人为什么带面罩,脚上穿什么鞋。经过海底隧道,就是一个海底表演大厅,正好赶上人鲨共舞的表演,由于人太多,只能让成成骑着爸爸的头顶观看,潜水员利用手中的鱼饵引诱鲨鱼做出各种动作,成成看的聚精会神,连我们大人也被精的'表演所吸引。二十分钟的精表演很快就过去了,我们来到下个展室,是淡水生物馆,有各种淡水鱼类和热带鱼,由于人太多,我们没有做过多停留直接出来进入海兽馆,与里面的海豹、企鹅等合影留念。

  从海底世界出来,成成还不断的回味刚才看到的各种海洋生物和表演,与陆地动物相比,海洋世界真是一个奇幻的世界,我们也和他许诺,等天冷的时候再去海洋世界观看表演。

《海底世界》观后感2

  20xx年11月18日,我们去参观了海底世界。一进大门,我就看见几只海豚在“水中”快活地游来游去,好不逍遥自在。在海豚前方,我还看到了一条美人鱼,中间还放着一个球,球的旁边有几条海豚正围着它喷水,球被冲洗得纯净无瑕。之后,我们又走进了海洋馆。里面的小鱼都是五颜六色的,大都长约2厘米。那小鲨鱼,牙齿大概有几百颗,且无比地尖锐吓人。

  电鳗,象蛇一样,身体长长的,且浑身带电。如果有生物想要攻击它,则会被它身体所带的强大电流击倒。另外,我们还看到了背上顶着厚厚的硬壳、身体笨重的`大海龟在“海”里缓慢的游来游去。这时,潜水员背着氧气罐,手拿装着鱼食的袋子潜到“海底”准备给鱼儿们喂食。快来看呀,鱼儿全部都被吸引到那儿去吃食了。我们站在“玻璃屏障”外还看见了长约150米、宽约35米的大白鲨朝我们凶猛地扑过来,我们虽然隔着“玻璃屏障”在外观看,但也差点被它那架势吓得屁滚尿流。另外,我还看到了七只五角海星,它们静静地粘在玻璃上,好像正在休息。我们走出海洋馆后,就开始开开心心地吃起我们自带的零食来。我在那里还玩起了滑板和跳床。跳床可好玩了,我在跳床上蹦过来跳过去的,弹得老高,有趣极了!玩了很久,该回家了。

  在公共汽车上,我还恋恋不忘、依依不舍的回头看着它(“海底世界”)。再见了,美丽的“海底世界”,我一定还会再来看你的!愿你将来变得更加美丽、可爱!愿你能永远成为陪伴我们成长的好伙伴!

《海底世界》观后感3

  海洋是一个多姿多彩,奇妙而又神秘的世界。我读了《海底世界》这本书,让我从对海洋的陌生变得熟悉,让我知道海底有许多无数的珍宝和不计其数的神秘宝藏,海洋生物各种各样、千奇百怪,它们把海洋打扮得生机勃勃、绚丽多彩。

  最让我感兴趣的`是具有海上魔鬼之称的鳐鱼和美丽而危险的水母。鳐鱼身长6米,重达2吨,长得像一只大鸟,在水中用像鸟翼一样的鳍借助洋流前进。它在水中动作非常优雅,能跃出水面达2米,潜水员们称它是海洋里最美的创造物。

  水母色彩鲜艳,它是令人好奇的透明胶状动物,外形像袋子或飞碟,身体95%都是水,看上去很美,但是它却很危险,人类被它刺到会感到灼痛,亚洲热带海域的水母特别的危险,被它刺到后,几分钟内就会死亡。

  海洋世界不但有许多神奇的动物,而且还有着惊人的能源,如海浪、洋流和潮汐,从12世纪开始,我们的祖先就开始探索潮汐的能量。1966年在法国建成的朗斯潮汐发电站是世界上第一个也是最大的潮汐发电站。潮汐能是一种清洁、不污染环境、不影响生态平衡的可再生能源,潮水每日涨落,周而复始,取之不尽,用之不竭。但是我们在利用海洋资源的同时,也要保护海洋的自然环境,减少对海洋的污染。

  海洋世界是美丽而神奇的,它还有许许多多的奥秘等着我们去探索去发现。我真想快点长大,下海去看看这美丽的海洋。

《海底世界》观后感4

  今天看了一节三年级的录像课《海底世界》。感觉轻松、实在。首先,老师的教态亲切、自如。给学生创造了一个良好的学习气氛。然后,老师在教学中营造了一个课堂教学的“绿色生态环境”。这点我觉得十分可取。是本课教学的一个亮点。

  语文教学应当是生动活泼的,充盈着丰富的.学生自主的语文实践活动。叶圣陶先生认为:“上课是教师与学生的共同工作,而共同工作的方式该如寻常集会那样的讨论,教师仿佛集会的主席。”在这课的教学中,老师的“集会的主席”这个角色充当得十分到位。整个课堂就是书声朗朗,学生就是在不断的读中感悟到了海底世界的奇异,了解到了海底世界的物产丰富,从而更加爱上了大海。教学中打破了那种教师问,学生答的定势,使语文教学活起来了,使教学中学生的语文实践活动多起来了。学习中,学生有各种形式的朗读、有争先恐后的评价、有动笔的书写。学习中学生的积极参与,达到了一定的广度和深度,师生之间的信息交流渠道保持畅通,从而形成了课堂教学的“绿色生态环境”。这样充分发挥了学生的主体性,变学生被动学习为学生主动参与;变以教师的“讲授”为主为教师指导学生自己学习为主;变以学生“洗耳恭听”为主为学生积极思维为主;变师生的单向交流为师生的多向交流,教师和学生共同阅读,相互评价,随时启发指点,从而有效地提高了课堂教学的效率。

《海底世界》观后感5

  富国海底世界是一个好去处,那里风景优美。鱼类繁多。十分吸引人。

  海底里有一个大隧道,走在里面就像在海底里一样。那里可以看见凶猛巨大的鲨鱼,看见又大又长鱼鳍的刺缸,还有许多各种各样的鱼。它们有的全身布满彩色的条纹,在自由自在地游来游去;有的.全身插满扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的身上长着一簇美丽的红缨,在快活的嬉戏……鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了!

  有几种鱼使我记忆犹新,比如:海马.水母.章鱼和几种有毒的鱼。我可喜欢大章鱼了,它虽然凶猛巨大,但我还是很喜欢它,章鱼和乌贼是同一家族,聪明而害羞。一个例子说明它的聪明:章鱼可以自己打开瓶子的瓶盖。如果他看到同伴在表演开瓶盖的技巧,它会开得更快。这还不是我开心的地方,关键是:我妈妈给我买了一只超可爱的“小托尼”,你们一定会问我那是什么,那就是带电眼的水母宝宝,它可是海底的“舞蹈皇后”,它是一种非常漂亮的海洋生物,没有脊椎,身体里含有98%的水分,它的外形像一把隐形伞,水母可以发出有毒的丝,如果有敌人靠近它,它会把敌人吓跑或毒死。它小巧玲珑的,透明的,真惹人喜爱!你们一定会喜欢上它的。

《海底世界》观后感6

  今天是9月25日,也是星期日,学校组织去看立体电影《海底世界》。虽然这个电影只有15分钟而已,可是很好看,从中我体会到了现代的科技发展,认识了各种鱼类。

  其中有狮子鱼、小丑鱼、石斑鱼、海马、大白鲨等,一开始小鱼儿就像在面前游,真是人鱼共舞。再看的过程中非常紧张,生怕有一条大鲨鱼突然扑过来,不知不觉电影完了,出来时,只希望再看一次。

  今天,学校组织我们去看电影。

  我们都怀着好奇心来到电。没过多久电影就开始了。碧蓝的海水里生长着美丽的珊瑚。有的像一只只小鹿的角,有的像盛开的花朵,还有的.像茂密的树枝,真是千姿百态,十分美观。就在我聚精会神的时候,突然有一只千年巨贵出现在我的眼前,它驮着笨重的“大房子”在沙丘里吃力地爬着。别看它那慢吞吞的样子,其实它深藏不露,它可是深海里的游泳健将呢!就在我还没看够的时候,来了一群比一般鱼都小的铅笔鱼,正在好奇地注视着我们,当成了它亲密的好友。

  看着这形形色色的海底动物,我想:动物朋友们,你们真幸运生活在这么美丽的家园里!

《海底世界》观后感7

  星期天,我和妈妈去科文中心二楼看电影《海底世界》到了影厅电影开始放映了,因为《海底世界》是一部3D电影,所以每人都有一付3D眼镜。当我和妈妈一起戴上了3D眼镜就看到了更生动、更立体感的画面了。

  看完电影《海底世界》,我发现大海里的动物原来有这么多啊!有号称海洋杀手的大白鲨、喷墨汁的鸟贼、色彩鲜艳的剧毒水母、成群的蓝色小鱼、圆球型的河豚、长条型的鳗鱼、平扁型的鲑鱼、侧扁型的鲷鱼、纺锤型的鲣鱼、电影除了给我们介绍了各种各样海洋动物的的相关知识,就说鲨鱼吧,大多数都不吃人,只有少数种类吃人譬如大白鲨、虎鲨、蓝鲨。鲸鲨是鲨鱼之王。多数种的河豚身上都有一种名为河豚毒的毒素。海蛇是世界上最毒的蛇。珊瑚也是一种动物哦!海洋里还有许许多多的`植物,有海带、紫菜......戴上3D眼镜还有一些有意思的事情呢,就是一条海蛇去捕食,刹那间它闪电股的扑向目标,就象向我扑来似的,吓人一跳!

  海底世界太奇妙了!海洋还有很多的奥妙等我们去发现,所以我要努力学习,掌握科学知识,长大以后开发新的海底世界,造福人类!

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