活动方案
为了确定工作或事情顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编收集整理的活动方案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动方案 篇1
一、指导思想
认真贯彻“全国学校体育工作会议”精神，落实教育部、国家体育总局《关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生体质健康素质的意见》，积极响应由教育部、国家体育总局、共青团中央等倡导的关于开展“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的号召。配合全国亿万学生参加的“阳光体育与奥运同行”冬季长跑活动，组织开展好我校体育与奥运同行的长跑活动，提高学生身体素质，促进我校全面工作更上一个新台阶。
二、组织机构
组建“阳光体育与奥运同行”冬季长跑活动领导小组：
组长：
副组长：
成员：各年级主任、组长、全体班主任、全体体育老师。
三、实施方法
1、通过学校宣传办，要对全校师生宣传我校“阳光体育与奥运同行”冬季长跑活动的意义，使我校全体师生都能以高昂的.激情投身到本次活动中来。并通过我校地理学科组的全体教师能够热情的向全体学生介绍北京奥运会7个举办城市的人文、地理、工农业发展等知识。
2、按照吴忠市教育局学校工作科的布局，根据学生身体素质和设施状况，参照《国家学生体质健康标准》高中男生3000米、女生1000米标准，在校园内集中跑完当天预定的里程，并作为本学期末体育测试成绩进行考核。
3、学校的大课间活动时间将全部用在“阳光体育与奥运同行”的长跑活动中，并以各班为单位，利用体育课及课余时间努力完成班级规定的里程。
4、各年级各班同学可通过我校“阳光体育与奥运同行”的线路示意图，制定出自己的长跑计划，在象征性的里程中努力跑完自己的接力路程，并结合地理课程了解更多的知识。
四、活动安排
1、冬季长跑活动从12月3日开始到20xx年3月23日结束，并将长跑路线设定为象征路线，线路为北京——沈阳——秦皇岛——天津——青岛——上海——香港——北京，全程5400公里。
2、各年级各班将学生分为4个小组，按照奥运7个城市的总路线划分接力区，并累计每个小组每人每天跑的里程，做好记录登记工作，在3月23日前完成5400公里的总里程。
3、组织学生利于课间操和体育课、课外活动时间进行我与奥运同行的冬季长跑活动。
4、积极开展好我校冬季长跑比赛活动，让学生以饱满的激情，良好的体育锻炼习惯，投身到“全国亿万学生阳光体育运动”中来，使这项利在当代，功在千秋的大好事能够广泛、深入、持久地开展下去。
五、保障措施
1、加强领导，定期检查。学校要求各科室、各年级组、各班级要对这次的“阳光体育与奥运同行”长跑活动高度重视，要有专门的人来负责检查，班级要指派有责任心的学生干部做好记录登记工作。
2、学校体育组全体教师要抓好课间操和体育课的长跑活动组织工作，按年级、班级分工到人，定期做好各班预算里程和完成情况的记录检查工作。
3、各班冬季长跑活动评比结果将纳入班主任工作考评。年级组评比结果纳入年级组长考评。
4、加强安全教育，落实安全措施。既要保证本次活动的顺利开展，又要确保师生的人身安全。不仅保障设施到位，而且组织教育到位。
活动方案 篇2
根据上级教育行政主管部门的文件精神，为弘扬中华民族优秀传统文化，丰富校园文化生活，培养我校学生习礼仪的良好习惯，学校定于11月初举行“亲师友，习礼仪”为主题的《三字经》诵读比赛。具体活动方案如下：
一、活动主题和目的：
“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。通过举行诵读《三字经》的有关内容，让学生懂得“亲师友，习礼仪”的重要性，进一步激发学习兴趣、强化学习动机，为学生的`全面发展提供精神动力。通过开展诵读《三字经》活动，加强对传统文化的教育。让大家了解了更多的中华传统文化，在学习中逐渐形成健康健全的人格，为自己一生的发展奠定扎实的道德基础。
老师和学生都需要养成一种读书的习惯。我们相信，有了这样良好的习惯，我们可以逐步营造出“文章——文化——文明”的校园环境氛围。
二、活动参加对象：
全校各年级各班选派班级诵读经典活动中的优秀选手代表参加；全校语文教师。
三、参加活动要求：
1.各班各班要广泛发动认真组织，并根据实际情况组织参赛。
2.参赛内容：《三字经》或与其有关经典文章
3.要求用普通话吟诵，最好能够脱稿。
4. 参赛方式可以是单人、双人及群体诵读。表演形式以朗诵为主，也可辅以配乐、舞蹈表演等形式。
另：决赛名单须于 10月31前交学校教导处老师进行抽签。
四、活动步骤
1、各班9、10月份组织日常诵读活动，推荐优秀代表参加全校比赛。
2、诵读比赛：各班推荐的优秀节目参加11月初举行的全校比赛， 比赛设一等奖1名；二等奖 2名；三等奖 3名。
3、11月4日晚上在学校综合楼四楼会议室举行比赛
五、评分标准
1.作品主题内容符合要求。（ 1 分）
2.衣着得体，与内容相协调。（ 0.5 分）
3.精神饱满，姿态得体大方。（ 1 分）
4.感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映作品的内涵。（ 1.5 分）
5.朗诵熟练，声音洪亮。（ 1 分）
6.吐字清晰，普通话标准，能很好把握作品节奏。（ 2 分）
7.能正确把握内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，与观众产生共鸣。（ 2 分）
8.朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。（ 1 分）
9、附加分：各班集会纪律。（1分）
六、评委、记分
1、评委： 待定
2、统分：
活动方案 篇3
活动内容：文明小市民
活动目标：
1、为自己是济南人而感到高兴和自豪。
2、迎亚足赛，展示自我。
3、知道今年我们济南要承办亚洲最高级的足球赛事，我们要做文明小市民。
活动准备：搜集相关材料、图片
活动过程：
1、小朋友，老师告诉你们一个好消息，今年我们济南有一项重大赛事，知道是什么吗？老师告诉你：是我们亚洲最高水平的足球赛事，能选择我们济南，是我们的骄傲，比赛的时候，有很多外国人到我们济南，我们怎样迎接外国人的到来，而且还要让外国人感到我们济南然是文明的`、我们的城市是美丽的？我们来看看我们济南是人是怎样做的？
2、向幼儿介绍济南迎亚足赛，创文明城的做法：自上月济南市启动“迎亚足赛创文明城”主题行动以来，短短一个月，2600个马路市场被清理，近万处野广告不见了踪影，407条背街小巷变得干净清洁。市民们高兴地说，盖大楼、修马路是政绩，整治背街小巷、改善居住环境也是政绩。这样的“创建”，老百姓得到了实惠，值！
济南有关部门按照符合创建文明城市要求、当前群众普遍关注、行动期限内经过努力能够办到、可以取得实实在在的效果这4项条件，确定了舆论宣传行动、市民文明行动、道路畅通行动、环境保护行动、市政治理行动、绿化保洁行动、城市平安行动、“窗口”明亮行动、志愿服务行动、文明提升行动等10项行动计划、70件实事，把完成时限、达到标准、责任单位和责任人全部向社会公开，接受群众和社会监督。
3、我们小朋友怎样做才是文明小市民呢？（幼儿自由发言）首先不说不好听的话，要懂得礼貌，不大声说话、喊，，做事不拥挤，见到外国人主动打招呼等；其次是讲究卫生，自己的衣着要整齐，保护环境：不随地吐痰、扔脏东西，不采摘花木等；
4、讲评：我们都是济南人，为使人们对我们济南有好的看法，我们小朋友从小就做一个文明的小市民。
活动方案 篇4
一、活动背景
随着我国人民群众生活水平的不断提高，人们的生命健康意识也越来越强烈。但大多人缺乏对意外急病，突发伤害等紧急情况处理的常识，以至在发生意外事故时不知所措。
其次，大众对120急救过度依赖，应急心理承受能力及应急处理能力不足，院前救治率低。一些突发伤害事件，如心脏病突发、休克、中暑晕倒、溺水昏迷、醉酒昏迷、严重摔伤等，伤病者或者我们路人只能无助地等待救护车的到来，失去了最佳的抢救时机。或者，伤病者因为采取了错误的救治方法，加重了伤病程度，甚至导致死亡。
为此，化工青队决定开展急救技能宣传系列活动，普及卫生救护知识，提高学生互救、自救的能力，让大学生都能学到基本卫生救护知识以便应对日后可能出现的各种危机状况。
二、活动主题
急救知识走进校园
三、活动目的
1、通过培训使学生了解基本的急救护理的知识，逐渐掌握基本的急救护理的方法，以便学生在遭遇急病及意外伤害时能够自救互救。
2、通过正规的医学急救培训，有效提高大学生的急救能力，使广大学生学习如何及时、正确的进行现场急救处理。 3、增加大学生与医护人员的交流与合作，增强对救护知识的理解和应用。
4、进一步推动急救方法的普及，使“人道、博爱、奉献”的红十字精神在大学生中得以弘扬，促进和推动急救知识和技能在全校的普及
四、活动内容
活动当天，我们将吧自制的活动横幅拉在活动地点，青队成员四处发放急救知识宣传单，并争取让他们可以到现场观看演练并亲自动手进行急救模拟，一部分队员则与其他人进行有奖问答，奖品设等级，答对题目越多的人获得的.相应奖品越丰厚。
五、活动时间
6月5日中午12点
六、活动地点 宜宾学院1平台
七、活动流程
前期准备：
1. 宣传内容的准备，并在活动前打印出来 2. 问答题内容的准备，并在活动前打印出来 3. 活动前奖品的确认和购买 4. 邀请医院护士前来急救演练5. 部门人员的参加情况的确定及分工
6. 活动的前期宣传，建议在各个班级群里宣传 7. 活动进行时尽量把知识宣传到位
8. 认真进行活动总结，汲取经验，正视不足 8.做好活动资料的整理
9.把所借器材归还
八、注意事项：
1、由于是宣传活动，所以宣传单，答题卷一定要足够吸引人，尽量要让活动活跃起来。
2、活动过程中尽量维持秩序，让大家有秩序的观看演练以及答题。
活动方案 篇5
三年韶华，弹指一挥间。为让学生感受学校温暖，升华对母校的情感，营造浓厚、和谐的校园文化氛围，让高三学子表达对母校、对同学、对老师的浓浓情意，通过师生互动，再现三年高中生活，带着在母校的收获，描绘新的人生轨迹，经学校党总支研究，决定于20xx年6月上旬举行毕业典礼活动。具体方案如下：
一、典礼筹备领导小组
组 长：郭钦义
副组长：李建明 吴宗涛
成 员：侯宏建 陈 粟 王家辉
陈 颖 崔松领
二、毕业典礼主题
以“同学友谊、师生情谊”为主题
三、典礼时间、地点
1、时间：20xx年5月31日上午7:30
2、地点：学校主校区操场
四、出席典礼人员着装要求
1、参加人员：学校全体师生员工、部分毕业生家长。
2、着装要求：教职员工着正装、学生着校服出席。
五、毕业典礼程序
1、入场仪式
前台领导、一二年级学生入座后，三年级五个专业毕业班分别由班主任带队，进行有序的入场仪式，同时男女主持人交替介绍各专业的大学设置情况、毕业前景等。背景音乐低音播放歌曲《祝你一路顺风》，前台“走秀节目”（由华航班学生完成）同时进行，每班入场时应有热烈的掌声带动。
2、典礼开始
四名主持人同时出场，分别由经典串词带动，宣布毕业典礼正式开始，随之介绍领导、嘉宾及家长等。
3、领导致辞
请党总支书记、校长王建民同志寄语致辞。
4、学生发言
（1）毕业生代表发言
五名学生分别代表五个专业毕业班，致感谢母校、感恩教师辞，并寄语一二年级的学弟学妹。（发言完毕暂不离场）
（2）二年级学生代表发言
相应专业的五名二年级学生代表分别致辞，主题是继承并发扬毕业班精神、传承毕业班良好的'班风、学风等。（主持人出场，建议举行一个简单的毕业班精神及班风学风的传递仪式。仪式要简单，表现出即兴为之，如手牵手、手掌相对、手指对接成心形等。）
5、节目表演
主持人串词，一二年级学生歌曲串烧和跆拳道表演同时进行。
6、领导颁奖
首先请出颁奖嘉宾或领导，并由嘉宾或领导揭晓“十佳优秀毕业生”名单，念到名字的学生随之上台来。领导嘉宾为“十佳”颁奖的同时播放背景音乐《万宝路进行曲》，主持人同时分别介绍“十佳优秀毕业生”的选拨过程及待遇等。颁奖完毕请 “十佳”的家长上台，“十佳优秀毕业生”向家长三鞠躬和进行爱的拥抱。（家长胸前佩戴大红花，背景音乐播放筷子兄弟的《父亲》。）
7、真情回顾
颁奖结束后主持人顺便留下其中一名“十佳优秀毕业生”作真情回顾或真情独白。（因为三年来的学校生活，不管是在生活上还是在学习上，肯定都有很多难忘的感人的往事，主持人要就势激发学生作真情回顾或内心真情独白。必须是真人真事，力求做到以情感人，最好是声情并茂。）
8、老师发言
在真情回顾环节当中，估计会涉及到某位老师，最大可能的是某位班主任。主持人顺势请这位老师或班主任致辞，致辞之后由一男一女两位老师真情演唱歌曲《明天会更好》，歌曲行将结束时，多名教师代表上台一字排开，接受毕业生的献花或拥抱，背景音乐响起《彩色粉笔》。
9、发纪念册
请领导或嘉宾给毕业生发放毕业纪念册（或宣传杂志等）。纪念册的发放以班级为单位进行，颁发的是全体毕业生的，应相对庄重一些，可以由国旗仪仗队台前助演并奏响国歌。
10、毕业签名
纪念册发放完毕主持人宣布毕业典礼结束，并请领导、嘉宾、家长及全体毕业生到特场区在“20xx届毕业典礼”的条幅上签名留念。同时循环高音播放音乐《同桌的你》、《夏天的味道》、《难说再见》、《雨花石》、《感恩的心》、《送别》、《毕业歌》等，全体离场。
活动方案 篇6
设计意图:
给孩子们上了一节“中国真了不起”的课，孩子们异常兴奋。休息时，孩子们总在说：“我们中国真了不起，我们中国真伟大。”为了巩固幼儿的这种民族自豪感，结合了本班“丰富多彩的民族文化”的主题，同时也结合了我们大班子课题《在科学探究活动中激发幼儿探索意识》,我选择了盘扣这个小中见大的点，旨在通过这次活动巩固幼儿民族自豪感，激发他们对民族文化的崇尚之情,同时,也为了达到课题研究的目的,激发幼儿的探索意识,我设计了此次科学活动.
活动目标：
1、通过探索盘扣，重点认识一字扣、蝴蝶扣、琵琶扣、双凤扣等几种常见的盘扣。
2、欣赏盘扣的艺术造型，知道盘扣是我们民族服装专用的一种钮扣，激发幼儿对民族文化的崇尚之情。
3、能愉快地参加探索简易盘扣的制作活动，激发幼儿的探索意识,培养幼儿初步的探索能力。
活动准备：
1、镶有盘扣的各色服装。
2、彩色的、造型各异的盘扣图片及实物若干，布置一个盘扣大世界。
3、可供幼儿探索的彩带、布条等等。
活动过程：（*为教师指导用语）
一、播放民族音乐，让幼儿欣赏模特队的表演，激发幼儿探索的兴趣
.* 今天，我们小小模特队的小朋友给我们带来了一场精彩的演出，我们一起来看看她们给我们带来了什么好看的节目，好吗？
（欣赏时装表演）
.* 模特队的小朋友表演得真精彩！看完后，我想问问小朋友，你发现了什么？
幼a：我发现她们的衣服很漂亮。
幼b：我发现她们表演的很好。
幼c：我发现她们衣服的钮扣跟我们的不一样。
……
*小朋友观察得真仔细！今天，模特队的小朋友穿的衣服就是各种各样的民族服装，她们身上的钮扣是用彩带或者布条盘成的，它有一个好听的名字叫做盘扣。
[[]评：设计这一环节，是让幼儿初步接触盘扣，为后面的探索活动打下基础。初次接触这种新鲜的钮扣，而且又是身边的小朋友通过表演带给她们的，幼儿很感兴趣。]
二、探索活动一：通过愉快探索，认识几种常见的盘扣
1、参观“盘扣大世界”，探索盘扣的材料、形状。
* 我们今天认识了盘扣，下面老师要带我们到一个很美的地方。你们听：
（画外音：小朋友们，欢迎你们来到“盘扣大世界”，这里有许多漂亮的盘扣和图片，小朋友们尽情欣赏吧。）
* 哇，多美呀，我们一起去看看吧。（幼儿分散探索，教师见机指导。）
* 小朋友可以看一看盘扣到底是什么做的，摸一摸它们，把你的发现告诉你的好朋友。
（幼儿继续探索，并能互相交流。）
（画外音：“盘扣大世界”参观时间到此结束，小朋友们可以选择自己喜欢的盘扣带回家。）
[[]评：通过看看、摸摸、讲讲，增强了幼儿的探索意识、交流意识，更进一步激发了幼儿的活动兴趣。]
2、交流“盘扣大世界”所见，建构盘扣的基本知识。
* 刚才我们在盘扣大世界看到了那么多的盘扣，真的好美呀！我们小朋友也选择了自己喜欢的盘扣，告诉老师你喜欢什么盘扣？为什么？
幼a：我喜欢这种像孔雀的盘扣，因为我喜欢孔雀。
幼b：我喜欢这种盘扣，它是用花布做的。
幼c：我喜欢这种像蝴蝶的盘扣，因为蝴蝶很美丽。
幼d：我喜欢这种像琵琶的盘扣，我家就有一个琵琶。
幼f：我喜欢的盘扣是绿色的，像一棵白菜。
……
* 我们小朋友有这么多喜欢的盘扣，它们都是用布或者用彩带做的，也有各种各样的颜色，真漂亮。但她们还没有名字呢，我们来给她们起一个好听的名字吧。
* 老师喜欢这种像蝴蝶的盘扣，我给他起个名字叫蝴蝶扣。
幼a：我的这种就叫孔雀扣。（*也可以叫凤凰扣，因为两边都像，还可以叫双凤扣）
幼b：我给它起个名字叫琵琶扣。
幼c：我的这个盘扣像我们写的“一”字，我叫它一扣。（*一字扣更好听是不是？）
……
[[]评：让幼儿交流她们喜欢的盘扣，更能激发他们的兴趣，在交流中，他们逐步建构了盘扣的基本知识，通过交流，孩子们的探索意识也得到了空前高涨。]
* 你们知道吗？盘扣是我们民族服装专用的.一种钮扣，也只有我们中国才有呢。配上了盘扣，我们的民族服装就更漂亮了。
[[]评：通过点评，激发幼儿的民族自豪感]
三、探索活动二：创作简易的盘扣
1、出示少了钮扣的纸服装，引起幼儿继续探索的兴趣。
* 刚才，服装厂的叔叔给我们送来了一批小朋友的民族服装，但是你们看，这上面少了什么？（钮扣）
* 那我们小朋友想个办法吧？
幼：我们来给衣服做盘扣吧。
* 老师已经给我们小朋友准备了很多材料，我们一起来制作吧。
* 好，开动吧！
[[]评：幼儿在简单的探索盘扣之后，我设计了这一个更进一步的探索环节。幼儿天性喜欢动手，再加上今天接触的又是一样新颖的东西，探索的愿望就更加强烈。在拿到材料之后，幼儿的积极性很高。最终他们都探索出了很美丽的盘扣。尽管手法还嫌稚嫩，但他们能做到这样已经足够了。]
2、交流探索制作结果
l 我们小朋友都做出了漂亮的盘扣，去告诉你的好朋友，你做的盘扣叫什么。
l [[]评：交流的环节能使幼儿心情愉快，还能促使幼儿更进一步去探索。]
活动延伸：
1、引导幼儿认识各种民族服装。
2、在区角中提供材料让幼儿继续探索盘扣的制作。
活动总评：
选择盘扣来设计活动，是因为它既有浓郁的民族气息，又因为色彩艳丽、造型别致而具有欣赏价值，更重要的是盘扣是我们民族特有的。该活动从孩子们自身出发，首先能使他们感兴趣，能引起他们强烈的表达探索欲望，活动中，教师是组织者和引导者，孩子们是真正的主人，他们尽情探索，他们畅所欲言，既体验了活动的乐趣，同时还建构了基本的科学知识，增强了幼儿的探索意识，培养了幼儿初步的探索能力、创造能力。
通过开展这次活动，我认识到，要让幼儿真正获得活动的乐趣，首先要选择让幼儿感兴趣的活动，还要设计幼儿感兴趣的活动环节，幼儿才能真正溶入活动；其次，教师设计活动时要考虑让幼儿多多实践也就是探索才能更好地组织活动。比如在活动中，我开始提供给幼儿操作的材料是穿着铅丝的空心丝带，但在活动中孩子们都反映铅丝太硬，不易制作，而且空心丝带制作起来过于粗糙，不精细。后来我用细毛线包着铜丝让幼儿制作，取得了意想不到的效果。这些都是实践中获得的经验。由此，我认识到，用心去思考，积极积累各方面的经验对于我们开展活动是很有帮助的。最后我觉得设计活动让幼儿成为活动的主体，活动会取得事半功倍的效果。《盘扣》就遵循这“幼儿是活动的真正主人”这样的原则，让幼儿尽情探索、自主讲述、自由制作。如果活动中都能做到这些，我相信活动会取得更上一层楼的效果。在以后的教育活动中，我们都应遵循这一原则，力争使我们的活动、使我们的孩子得到更大的进步。
活动方案 篇7
一、活动目的
通过歌颂祖国63周年生日的活动，增进队员对祖国的了解，在歌颂祖国的氛围中培养学生爱国主义情感，从而激励学生勇敢地担负起世纪的重托，将自己的理想同祖国、同时代、同人类的命运紧密地结合起来，做一名合格的祖国建设者和革命接班人。
二、活动准备
1、结合庆祝建国60周年的纪念活动，发动同学们了解、搜集介绍我国国
情、历史、风光的有关资料。准备好以朗诵、舞蹈、唱歌等表演节目。
2、搜集有关名人立志的事迹。
3、自制多媒体课件（课件中有祖国各地风光的片段；诗朗诵的配乐画面用
祖国风光图片；我了解美丽的祖国竞赛题若干）。
三、活动过程
在雄壮的《中华人民共和国国歌》声中，一名少先队员高举鲜艳的五星红
旗走在前面，主持人李子盈、张景怡走上台
主持人（李）：颂祖国，我与祖国心连心。
主持人（张）：树理想，我与新世纪共成长。
主持人（齐）：仰天湖小学四丁班《颂祖国，树理想》主题中队会现在开始。
主持人（李）：时光如流水般逝去，我们伟大的祖国也点燃了她60岁的生日蜡烛。
主持人（张）：这60年的.风雨中走过的路，淌过的和，已不计其数。
主持人（李）：虽说成长之路是曲折、漫长的
主持人（张）：但面对60年的风雨沧桑，作为炎黄子孙，我们骄傲，我们自豪！ 主持人（齐）：让我们放声歌唱我们的祖国吧！
● 歌曲：我爱我的祖国（贾睿思等三人朗诵）
● 展示图片：祖国各地风光
根据片中的风景，对同学们开展有奖知识竞猜
主持人（李）：看来同学们知道的还真不少呀！
主持人（张）：是的，同学们这么踊跃地回答，肯定大家都去游览过祖国的大好河山。
主持人（齐）：那就让我们一起来了解我们美丽的祖国吧！
（多媒体课件依次展示祖国的各个方面内容）
主持人（张）：我们的祖国有巍峨的群山，冷峻的高原。
主持人（李）：我们的祖国有巨大的盆地，晶莹的湖泊。
主持人（张）：还有起伏的丘陵和一望无际的平原。让我们一起来欣赏祖国的大
好河山吧！
（课件显示祖国风光：长城，桂林山水，美丽的草原，黄山，黄土高原等）
主持人（李）：同学们，你们看，我们的祖国多美！
主持人（张）：我们都有一个家，名字叫中国。兄弟姐妹都很多，景色也不错。让我们一起来歌颂我们美丽而可爱的祖国吧！
● 十三位同学上台齐声朗诵诗歌《强大的祖国》
主持人（李）：当改革的春风吹遍中华神州每一寸土地的时候。
主持人（张）：当我们拥有日新月异而幸福生活的时候。
主持人（李）：当奥运健儿勇夺金牌，五星红旗在雄伟的国歌声中冉冉升起的时候。
主持人（张）：当祖国60岁生日就要到来的时候，我的心啊，就象咚咚敲起的鼓点。此刻，千言万语汇成一句话：
主持人（齐）：祖国――母亲，生日快乐！
● 乐器独奏：何琛《我和我的祖国》
四：结束语
主持人（李）：赞美祖国的话语说不完，歌颂祖国的歌唱不完。
主持人（张）：让我们把爱国之志化成报国之行。
主持人（齐）：让我们为中华之崛起而奋斗，让我们为伟大的祖国祝福！
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