小班新年树教案

时间:2023-01-18 18:00:19 教案 我要投稿
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小班新年树教案(合集10篇)

  作为一位杰出的老师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的小班新年树教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班新年树教案(合集10篇)

小班新年树教案1

  一、活动目标

  熟息印章画材料,有目的地在相应的位置上印章。

  乐意尝试新材料,在摆弄中体验乐趣。

  二、重点与难点

  “彩灯”挂在“电线”上,变换颜色,挂得越多越好。

  三、材料及环境创设

  纸剪“新年树”人手一份。树上用铅笔画出斜线表示“电线”。

  布或海绵卷成的图形的小印章。

  各种小盆,内装各色水粉颜料。

  四、设计思路

  在幼儿园系列迎新年活动的基础上,根据小班幼儿直觉行动的特征,让幼儿在剪成树状的纸上挂彩灯,打扮新年树,目的是更快地帮助幼儿进入情境,乐意去尝试新材料。

  小班幼儿思维条理性差,过多的材料刺激会使他们注意力难以集中,无所适从,影响活动正常开展,因此,此活动仅以印章为材料,要求幼儿在“电线”上“挂灯”(印章蘸颜料后按一下就是挂了一盏灯)在借助手臂协同动作时,逐步控制手的动作,使手眼一致,形成有目的作画能力,逐步克服画面杂乱,体会成功的乐趣。

  幼儿的水平存在着差异,部分幼儿对换色意识仍不清楚,所以在活动前期的观察中,要有意识帮助幼儿积累“彩灯”的经验,这样,在活动中就会有更多的幼儿能联系已有经验,运用新的材料去常识调换颜色作画,以增强选色意识。

  五、活动流程

  各项迎新年活动欣赏重现——联想创作——展现交流——第三次活动

  欣赏、重现

  (1)讨论回忆。

  可出示纸剪“新年树”(未装饰过的)请幼儿看,想想;这棵树漂亮吗?象新年树吗?怎么打扮这棵新年树?

  说明

  要激发

  幼儿参加各项迎新年活动的愉快心情,联系已有经验,说说打扮新年树的方法。(挂彩灯,礼物)

  (2)操作演示

  请三、四位小朋友选择自己喜欢的颜色用印章“挂灯”。集体观察“灯”挂在电线上了吗?

  说明

  再引导幼儿师范时,可请集体帮助他们想想:彩等有些什么颜色?这样可提示他选择不同的颜色。在教印章时,又可请集体想想:彩灯挂在那里才会亮?……在个别幼儿示范时,不能忘记集体也积极地参与进去。

  2、联想、创作

  大家都来打扮“新年树”。

  (1)看看谁的灯都会亮?(每盏灯都挂在电线上)

  (2)比比谁的等很美丽?(变换颜色)

  说明

  由于是小班孩子,教师的`指导语必须形象、具体,必须是幼儿所能理解的。如:印章没盖在线上,则可说:“哎呀呀,这盏灯没有电,不能亮,快点补一盏”或“这只灯没挂好,摔下来要打碎,再挂的时候请注意”。由此幼儿会有意识地去进行调节,在操作中逐步掌握方法,达到要求。

  3、展现、交流

  检查一下电灯是不是都会亮?比比谁挂的彩灯多?鼓励个别幼儿在游戏时可再去挂彩灯。

  说明:

  此活动后,建仪可组织第二次活动——新年树上的礼物,让幼儿用各色水彩笔 ,以熟悉的圆形、方形与线条简单组合,画自己喜欢的礼物,不仅使画面更丰实,也使幼儿的创造思维得到深刻发展。

小班新年树教案2

  设计意图

  新年(元旦)是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端,目前,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,知道自己又大一岁了,特选择这一活动主题。为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试。

  活动目标

  1、理解儿歌内容,感受过年的热闹、快乐的气氛,了解一些常见的过年形式。

  2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。

  活动准备

  儿歌《新年》,新年录像

  活动过程

  一、经验交流

  价值取向:交流以往过年的经验,感受新年的欢快的气氛。

  1、师:新年就要到了,我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?

  2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像)

  3、师:你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流)

  提升:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会受到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。

  二、欣赏儿歌

  价值取向:通过儿歌进一步体验到过年的快乐。

  1、师:除了我们小朋友们很高兴,还有谁过年了也很高兴呢?(幼儿欣赏儿歌)

  2、师:儿歌说太阳变成了什么?

  3、师:月亮变成了什么?星星变成了什么?

  4、师:为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢?

  提升:新年到了,小朋友也长大了一岁,本领也变大了,所以大家都觉得非常的高兴。

  三、学习儿歌

  价值取向:能够通过学习掌握儿歌的内容。

  四、延伸活动:互相拜年

  价值取向:通过拜年,进一步感受过年的欢乐,并促进幼儿与人之间的交往能力。

  活动反思

  新年(元旦)是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开端。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望,让孩子们体验到过新年的快乐,知道自己又大一岁了,特设计了这一活动。本次活动整合的`经验比较多,孩子能够和老师呼应,因此,老师在活动的整合中,要自然、巧妙,这样,才能起到梳理、提升经验的作用通过这次的教学活动,我深刻体会到,所有的教学活动,一定要坚持开放性的原则,让幼儿充分感知和操作,同时活动的题材必须来源于生活,这样的活动才有价值。孩子们对过新年比较熟悉,但是对过新年的本领却不了解。在此基础上,老师进一步告诉他们,工作是靠好朋友互相合作取得成功的,激发了孩子的合作意识。

小班新年树教案3

  活动内容与要求:

  1、能用活泼愉快的声音唱歌。

  2、与同伴共享新年带来的喜悦。

  3、大胆创编舞蹈动作,愿意用身体语言来表现音乐的美。

  活动材料与准备:

  音乐磁带。

  活动过程与指导:

  1、冬天来到了,小朋友们感到怎么样?

  让我们一起来锻炼身体。

  幼儿歌舞表演“冬天不怕冷”。

  现在的小手都很暖和了,只要锻炼身体,我们就不会怕冷了。

  2、新年马上就要到了,我们有什么好听的.祝福的话和爸爸妈妈说呢。

  师小结:小朋友说得真好,我们一起来祝福爸爸妈妈新年快乐。除了好听的话,我们还学过祝新年的歌,把好听的歌曲送给他们。

  3、幼儿演唱新年好。

  歌词提炼,排队形演唱。

  你们唱得真好听,好听的歌曲配上好看的动作就更优美了。

  4、幼儿自编动作,教师随机指导。

  个别幼儿示范。提问:这个动作是怎么跳的,像什么一样?

  老师小结:你们编的动作真好看,老师帮你们把好看的动作编到歌曲里跳给你们看,想看么。

  5、教师表演新年好。

  6、宝宝们想学么,一起来跳舞。

  具体指导舞蹈动作,把小手举得高高的拜年才好看。我们试着跳跳看会不会更美。

  7、师生共同表演。

小班新年树教案4

  活动目标:

  1、学习手指点画。

  2、感受色彩对比。

  3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  红、黄、蓝、绿四种颜料,每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。

  活动过程:

  1、激发幼儿操作的兴趣:

  教师和幼儿一起讨论:快要过年了,老师带来了一棵新年树,可是这树还没有装饰过,我们一起来把它打扮得漂亮一些。

  2、教师引导幼儿学习装饰新年树。

  (1)、教师边讲解边示范点画的步骤。

  “新年树上有许多彩灯,它们是什么颜色的?彩灯怎样才会亮?”

  (2)、请个别幼儿示范点画的方法,集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。

  (3)、幼儿为新年树挂彩灯,教师个别指导。

  每一盏灯都要挂在电线上,彩灯的颜色要漂亮、丰富。

  3、教师引导幼儿同伴间相互欣赏各自创作的作品。

  (1)、检查每一盏灯是否都亮。

  (2)、激发幼儿在新年树上点画或粘贴其他装饰物的兴趣。

  活动反思:

  美术的绘画形式有很多种,美术可以让人发挥想象和创造能力。幼儿对于绘画来说,需要的'是贴近生活,幼儿都喜欢涂涂画画,尽管幼儿画的什么也不像,我们都要跟幼儿们鼓励,不要去打击幼儿对涂涂画画的兴趣,让幼儿尽情地绘画,这才能让幼儿表达出内心的情感。手指点画是一种幼儿的绘画形式,这种用手指绘画会让幼儿产生浓厚的兴趣。

小班新年树教案5

  活动目标:

  1、让幼儿体验过新年的快乐

  2、让幼儿对新年产生美好的愿望。

  活动准备:

  1、教室中挂满彩灯、灯笼、中国节等,体现出新年的气氛

  2、有“过年啦”的版面,请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和对孩子的祝福

  3、一棵大的心愿树

  活动过程:

  一、说心愿

  1、我们的教室漂亮吗?为什么我们的教室很漂亮呢?(幼儿的回答:教室里挂了彩灯、教室里有大灯笼、因为我们要过年了……)

  2、新年快到了,小朋友们都有自己的心愿,你的心愿是什么呢?快快来告诉你身边的好朋友。

  3、谁愿意把心愿讲给大家听?

  4、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢?(幼儿先讲,老师帮助把心愿卡上家长的祝福语念给大家听)

  二、布置心愿树

  1、幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边。

  2、将自己的心愿告诉心愿树,希望它帮助自己实现心愿。

  3、将心愿挂到心愿树上。

  三、活动延伸

  1、请幼儿欣赏装扮好的心愿树。

  2、在音乐声中,幼儿互相祝福,互送礼物。

  3、师生同唱新年歌。

  反思:在整个活动中孩子们都非常的愉悦,都非常的互动,当心愿树在幼儿手中穿上新衣服之后,孩子们都兴奋的拍手叫了起来,他们满意的欣赏着面前这棵焕然一新的心愿树,他们的情感得到了升华,他们在感受着过年的'喜悦。在活动中,我注意观察每个孩子的表现,表达的欲望与动作发展,准确把握来自孩子的信息。通过活动,孩子的语言表达能力得到了培养和提高,孩子们也感受到了同伴的祝福,同时幼儿又有了情感的体验。在二期课改中,我们不是常说要注重孩子的情感体验吗?这个活动对于小班幼儿来说,过程是快乐的,学习是愉悦的,孩子有了成功的体验,对自己更有了自信。

小班新年树教案6

  设计背景

  期末在即,春节将至,通过本次活动让孩子们感受新年的气息,了解春节在中国人心里的重要性。

  教案目标

  1、感受过新年热闹、喜庆的气氛。

  2、乐意参与活动,能大胆地表述自己的观点。

  3、知道我国过年南北方不同习俗。

  4、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。

  5、体验和大家一起过节的快乐。

  重点难点

  1、认识过年我国南北的习俗。

  2、流利讲述自己过年的'事。

  活动准备

  1、布置喜庆的环境氛围、收集有关过年的各种活动的图片(贴对联、福字,放烟花,买年货,穿新衣,压岁钱,拜年,包饺子,放鞭炮,全家团聚吃年夜饭,看春节联欢晚会等),并把这些图片集中布置在教室里。

  2、音乐:《恭喜发财》。

  3、福字、各种剪纸等。

  活动过程

  1、看课本《过新年》一课,参观本班收集的当地“过年”图片展,了解我国过年的南北方及本地区几种习俗。

  (1)参观“过年”图片展,了解我国过年的几种习俗。在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心内容。有的说:“我家年年都做糍粑来吃”“我家包饺子,我也会包饺子的。”“我认识,这是‘福’字,过年的时候我家门上总是贴它的。”……

  (2)说说自己参观后的感想,说说自己最喜欢过年时的哪项活动?“过年了,大家是怎么庆祝的?”

  幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验,所以,大家都非常愿意发言。有:收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。

  (3)小结:过年真开心真热闹。

  2、布置教室环境。

  让幼儿自己动手布置过年的环境。

  3、活动延伸

  进行区域活动,在“小小厨房”制作各种过年吃的食品。

  教学反思

  这节课结束,孩子们都还沉浸在欢乐的氛围中,大家了解了我国南北过年的习俗及本地区的风俗,在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让幼儿在课堂上能说,有看、有动(操作),不足:操作材料少。

小班新年树教案7

  活动目标:

  1、在打扮新年树的过程中,积累按物体大小、颜色进行排列的经验。

  2、体验过新年的快乐。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  活动准备:歌曲《新年好》、新年树三棵,大小铃铛、红黄彩灯、红黄灯笼若干等;

  活动过程:

  一、说说新年

  1、歌曲《新年好》

  师:听听这是什么歌?我们一起跟着音乐唱一唱、跳一跳!

  2、 说说新年

  提问:新年马上要来临了,在新年里,宝宝有什么开心的事情呢?

  小结:过新年了,我们可以放烟花爆竹,也可以去公园里玩,过年真开心呀!

  二、打扮新年树

  师:今天老师带了一棵新年树来打扮我们的教室,你觉得用什么来把新年树打扮的漂亮呢?

  1、看看、说说新年树

  提问1:看看老师已经用漂亮的彩灯打扮过这棵新年树上了,这些彩灯有什么不一样呢?

  小结:原来彩灯的颜色不一样,有的红,有的黄。

  提问2:那这里的彩灯是怎么排队的?

  2、个别幼儿示范

  师:这些彩灯两个一组排队排得真好看呀,请一个宝宝像他们一样接着排下去,把剩下彩灯排完。

  小结:我们的彩灯一个红一个黄两个一组排队,让我们的新年树变的更好看啦!

  3、幼儿打扮新年树:

  师:老师这里还有许多铃铛、彩灯,还有灯笼呢!请你也给他们两个一组排排队。

  要求:请你先看一看你的篮子里是什么?他们有什么不一样?从你的大头贴开始排队,把礼物都排完。排好以后,和旁边的小朋友说一说你的'礼物有什么不一样?你是怎么排的?

  4、分享交流

  师:我们的新年树都打扮好了,看看我们排得好看吗?

  小结:彩灯真漂亮,我们的教室被新年树打扮的更加漂亮了。

  三、一起过新年

  师:我们宝宝的本领真大呀!把新年树打扮地这么漂亮,新年马上要来临了,看,新年老人送来了一条漂亮的彩灯呢!我们一起庆祝新年来到吧!

  小百科:庆贺新年伊始是世界各国各地区的普遍习俗。不管是世界上哪个国家的人们,都对新的一年充满美好的希冀。“百里不同风,千里不同俗”,由于各个国家和地区其历史、文化、宗教信仰、民族习惯不同,因此也都有自己不同的庆祝新年的习俗。在这辞旧迎新的日子里,世界各国的人们都以其别出心裁、独具特色的方式迎接新年的到来。

小班新年树教案8

  活动目标

  感受合作装饰新年树的快乐。

  尝试用撕、揉、粘贴等方法装饰新年树。

  愿意与同伴合作装饰新年树。

  活动准备

  课件准备:“特别的树”组图;“新年树”图片;“装饰材料”组图;《新年好》歌曲音频。

  材料准备:提前用硬纸板、纸筒做好的“新年树”(每组一棵);剪好的各种颜色的小花、树叶若干;各种颜色、长度的彩带、扭扭棒、纸条、小毛球;固体胶。

  活动过程

  出示组图“特别的树”,引出活动主题。

  老师在来幼儿园的路上发现了一些特别的树,特别在哪呢?我们一起来看看吧。

  这些树有哪些不一样的地方?

  树上有什么?

  为什么要装饰这些树呢?

  小结:这些树有一个好听的名字叫“新年树”。装饰新年树是庆祝新年活动的一部分,人们会把一些礼物、装饰品挂在树上,表示对新年的祝福。

  出示图片“新年树”与“装饰材料”,引导幼儿了解装饰新年树的材料并讨论如何装饰。

  1.出示图片“新年树”,讨论装饰材料。

  老师也准备了好多新年树,小朋友看,老师准备的.新年树是怎样的?(光秃秃的,没有装饰物)

  我们可以用哪些材料来装饰新年树,让新年树变好看?

  2.出示图片“装饰材料”,引导幼儿了解装饰材料。

  3.教师示范各种材料的使用方法。

  小结:我们可以在新年树上粘上各种颜色、各种长度的彩带;可以把扭扭棒扭成各种形状粘贴在新年树上;可以把纸条揉搓或者撕成各种形状粘在新年树上;还可以粘上各种小的装饰物,让新年树变得更好看。

  播放歌曲音频《新年好》,发放材料“新年树和装饰材料”,鼓励幼儿与同伴合作装饰新年树,教师巡回指导。

  每个小组的桌面上都有一棵新年树,请同个小组的小朋友们互相合作,一起装饰新年树,让新年树变得更好看吧。

  作品展示,师幼共同欣赏装饰好的新年树。

  你们是怎么装饰新年树的?

  用了哪些材料?

  温馨提示

  1.新年树的制作方法(2种):(1)将硬纸板剪成三个叠在一起的三角形形状,并涂上绿色;然后将卷纸筒相对应的两侧用剪刀剪一个长方形缺口,剪好的卷纸筒涂上棕色,作为树干;最后将绿色的纸板插在卷纸筒的长方形缺口上,一颗“新年树”就完成了。(2)将硬纸板剪成类似白云形状的树,并涂上绿色;然后将卷纸筒相对应的两侧用剪刀剪一个长方形缺口,剪好的卷纸筒涂上棕色,作为树干;最后将绿色的纸板插在卷纸筒的长方形缺口上。

  2.根据幼儿园情况,可将立体的新年树替换成平面的新年树,装饰材料也可视实际情况进行调整。

  活动延伸

  日常活动

  将幼儿装饰好的新年树布置在班级的角落或其他地方,供幼儿欣赏。

小班新年树教案9

  一、教学目标:

  1、知识与技能:准确演唱歌曲,掌握三拍子的强弱规律。

  2、过程与方法:谈一谈过年的情景与心情,带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。

  3、情感态度与价值观:通过学唱歌曲《新年好》,使学生了解国外小朋友过新年的习俗。

  二、教学重点

  准确演唱歌曲。

  教学难点:

  掌握三拍子的强弱规律。

  三、教学准备:

  电子琴课件

  四、教学过程:

  (一)情感导入:

  1、课件出示贺卡图片

  教师提问:看到这些,你想到了什么?------新年(元旦)

  2、谁能说说元旦是几月几日啊?

  生:一月一日。

  3、新年简介:

  1月1日通常称为元旦、新年,也叫阳历年,是公历一年新的开始,人们都用各种形式来庆祝元旦,如唱歌、跳舞等等。今天我们就来学习一首庆祝新年的歌曲,来祝贺即将到来的新年(元旦)。

  (二)情感导学:

  1、板书课题新年好

  2、同学们先和老师读一遍歌词。教师根据节奏领读歌词,学生跟读

  3、教师播放《新年好》动画,学生欣赏。

  4、教师教唱,学生学唱。

  5、教师指导学生准确演唱《新年好》。

  注意:掌握三拍子的强弱规律。

  (三)强化训练:

  采用不同形式演唱歌曲《新年好》,三个大组比赛唱、男女比赛唱、自我推荐演唱等。

  (四)审美创造:

  1、看书,在处填上新的歌词,唱给别人听。

  ⑴看一看,歌曲中哪些词让我们改?你想怎么改?

  ⑵教师引导学生联系自己的生活实际进行填词。

  ⑶大家把填好的词唱一唱。

  2、师:能加上动作进行表演吗?我们一起做一做,你喜欢谁的`动作,就学一学。

  (五)合作学习体验创新

  1、猜谜语:

  (1)一对小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”声音脆。(碰钟)

  (2)是鱼不下水,总是张着嘴,要它嘣蹦响,敲头不敲尾。(木鱼)

  2、合作创编:

  师生讨论打击乐器用什么节奏型为歌曲伴奏。然后分小组表演。

  (六)欣赏《过新年》

  师:刚才我们非常投入地唱了一首外国小朋友的新年歌。现在我们在家一起来欣赏一个属于咱们中国小朋友的新年歌----《过新年》

  (七)教师小结。

  今天我们又学会了一首好听的歌曲《新年好》,让我们在全体演唱一遍《新年好》。在歌声中结束本课。

小班新年树教案10

  活动目标

  初步尝试3/4节奏,能用打击乐器演奏。

  感受新年的欢乐气氛。

  活动准备

  各种打击乐器,录音机和磁带,图谱一张,大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》

  活动过程

  一、律动

  听音乐,随意做动作,引导幼儿体验新年欢快的气氛。

  二、新年谈话

  新年到了,小朋友心情怎样?人们是怎样庆祝新年的?

  三、欣赏大班哥哥姐姐表演的'歌曲《新年好》

  跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采用“一帮一”形式学唱。

  四、学习节奏乐《新年好》

  1、出示节奏卡片,幼儿学习并感受三拍子的强弱。

  2、出示《新年好》节奏图谱,幼儿学习。

  (1)教师示范拍节奏。

  (2)幼儿徒手练习两遍。

  (3)拿乐器分组练习若干遍。

  (4)幼儿集体练习若干遍。

  五、边唱歌,边手拿乐器出活动室

  六、活动延伸

  到家里或街上继续感受新年的欢乐气氛,并学习尝试用自己的动作或绘画表现新年气氛。

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